¿Cuáles son los pros y los contras de las escuelas cerradas?
¿Cuáles son los pros y los contras de los colegios cerrados?
1. Beneficios sociales. Las escuelas sirven a la sociedad y son parte integral del desarrollo local. Si un lugar quiere desarrollarse económicamente, es imposible que falten escuelas. Algunas personas cuando invierten en construcción, a lo que renuncian estos constructores que ceden sus pequeñas casas para todos es al cuidado y gestión de sus hijos y los ancianos pueden cuidar de sí mismos, pero los niños son los que más se preocupan. Estos constructores después de que surgió la gestión cerrada de las escuelas, estos padres que no podían cuidar a sus hijos todos los días enviaron a sus alumnos a la escuela uno tras otro, principalmente porque la escuela no podía resolver el problema de supervisión. pueden sentirse más cómodos que la escuela y no hay lugar donde puedan ganarse más confianza que el maestro.
La gestión cerrada de las escuelas puede movilizar mejor los diversos recursos de la escuela y ajustarlos y combinarlos razonablemente. Los recursos de la escuela. La gestión cerrada de las escuelas puede minimizar los problemas existentes en Chengdu. La influencia irradiante de los factores negativos de los estudiantes y maestros de la comunidad y la sociedad puede purificar mejor la atmósfera de opinión pública de la escuela y puede formar la opinión pública. ambiente que necesitan los directivos en mayor medida y hacerlo más intenso.
2. Beneficios económicos.
⑴. Proporcionar más oportunidades de empleo a las escuelas: la gestión cerrada de las escuelas inevitablemente cambiará el tiempo de vida de los estudiantes en la escuela. El consumo de los estudiantes se limitará aún más a la escuela, siempre que los estudiantes entren por la puerta de la escuela, no se les permitirá salir casualmente. Durante al menos una semana, comer, beber, orinar y dormir solo se puede solucionar en la escuela, además del personal docente, necesitaremos más personal de gestión y personal de servicios logísticos. En la mayoría de los casos, utilizar a familiares y parientes de los docentes como asistentes de enseñanza es más propicio para la inversión familiar en la gestión. En la actualidad, el salario de los docentes en la educación obligatoria rural siempre ha sido muy bajo y un gran número de ellos. Los profesores de educación obligatoria rural no pueden dedicarse a las principales tareas de su trabajo. La razón son los problemas familiares. Aunque el gobierno central ha dado políticas, llevará mucho, mucho tiempo implementarlas para resolver mejor las preocupaciones. De estos maestros, los administradores escolares han hecho todo lo posible para brindar más puestos a las familias de los maestros que los necesitan es una máxima prioridad, por lo que la ventaja de la gestión cerrada de la escuela es resolver las preocupaciones de los maestros y ayudar a alentarlos a desarrollar su profesionalismo. Además, los familiares de los maestros están en la escuela, lo que inevitablemente combinará los intereses del desarrollo escolar con los intereses familiares y estimulará el potencial de los maestros y trabajará duro para administrar una buena escuela.
⑵ Proporcionar más fondos. Para la gestión, con el énfasis del país en la educación, la matrícula de los estudiantes, las tasas diversas y las tasas de libros se han cancelado, y las escuelas pueden cobrar a los estudiantes solo las tasas de libros a medida que la gestión de los fondos se vuelve cada vez más formalizada y la nacional correspondiente. Los departamentos estipulan que los fondos públicos por estudiante no pueden usarse para el bienestar de los maestros, bonificaciones, etc., las escuelas pueden usarlos para recompensar a los maestros y estudiantes. Los fondos utilizados son limitados. Cómo aumentar los ingresos de los maestros y alentar a los maestros a invertir más en educación. y la enseñanza, y permitir a los profesores lograr mejores resultados docentes. Por lo tanto, la gestión cerrada de las escuelas proporciona a las escuelas más oportunidades de financiación. comedores, tiendas, etc. son una gran cantidad de ingresos. Mediante el uso efectivo de estos fondos, la escuela alienta aún más a los maestros a trabajar más duro. También utiliza estos fondos para elogiar y recompensar a los buenos estudiantes con estudio y disciplina sobresalientes. Modelos alrededor de los estudiantes para alentarlos a estudiar más.
La gestión escolar cerrada tiene ciertas ventajas desde la perspectiva de los gerentes, pero también hay desventajas. Hay ciertas deficiencias, y la existencia de estas deficiencias ha aumentado la evaluación de la sociedad. hasta cierto punto, llevando la educación a un primer plano. Es común considerar la provisión de educación como un cobro arbitrario y el desarrollo de la educación como una forma de ganar dinero. Como director de escuela, estoy aún más desconsolado:
1. Problemas de seguridad.
La seguridad escolar es un problema importante que afecta a miles de familias. En la actualidad, la seguridad escolar Los accidentes ocurren de vez en cuando, y cada accidente es una lección sangrienta para los actuales. Trabajadores de la gestión educativa ponemos la seguridad.
Reemplazaremos todas las materias, cursos locales y cursos escolares con cursos de autoaprendizaje que no sean modismos y matemáticas. Esto aumenta la carga académica y hace que los estudiantes se cansen de aprender. Los estudiantes que están cansados de aprender y no pueden escapar de la vida escolar. Está destinado a causar problemas. Los estándares curriculares no se implementan bien. También es un desprecio por las regulaciones educativas nacionales pertinentes y una violación grave de las regulaciones educativas nacionales, que deben corregirse por completo. Creo que debemos centrarnos en la implementación del plan de estudios nacional e integrar el plan de estudios nacional y el plan de estudios local al pie de la letra. El plan de estudios y el plan de estudios escolar se implementan en todos los aspectos de la enseñanza.
3. La cuestión. de la educación tres en uno
Como educadores, todos sabemos: la educación escolar, la educación familiar y la educación comunitaria son " El trabajo de las "tres combinaciones" es indispensable. Nuestro énfasis excesivo en la educación escolar muestra que No prestamos atención a las leyes de la educación, pisoteamos las leyes del crecimiento de los estudiantes e incluso podemos distorsionar la psicología de los estudiantes y ser irresponsables de la salud futura de los estudiantes. Muchos de nuestros estudiantes han reprobado el punto de partida. Nuestros cursos requieren que el conocimiento provenga de la vida, pero la vida ha sido cortada por nuestra gestión cerrada. Nuestros estudiantes completan sus vidas en un espacio personal aislado. Cuando tomamos esto, cuando un grupo de estudiantes es liberado en la sociedad, encontraremos que. están completamente divorciados de la realidad de la vida y se convierten en niños completamente idealizados, con altas calificaciones y poca energía que tienen dificultades para comunicarse. Cómo resolver este problema: debemos fortalecer la construcción de escuelas para padres y elegir a los padres. El comité permite a los padres. participar en la construcción de la escuela y permite a los profesores cultivar la capacidad de los estudiantes para observar la vida y aprender a escribir informes de investigación. Fortalece la implementación y evaluación de cursos prácticos integrales, para que los estudiantes puedan completar su comprensión de la sociedad, la vida y. sociedad a través de cursos prácticos integrales. Conocimiento y comprensión de la familia.
Por supuesto, las desventajas de la gestión escolar cerrada son mucho más que estas. Cuando buscamos en línea, encontraremos que nuestro grupo de estudiantes vive bajo el. Los grilletes de la gestión cerrada También odiamos la forma de resolver un problema tan grave que existe, y eso es lo que los responsables de la toma de decisiones y los administradores de nuestras escuelas tienen en cuenta. Los directores de escuelas, desde la perspectiva de la educación, se pueden llamar un beneficio, que es una ventaja de la gestión escolar cerrada. Desde la perspectiva de la educación social y los padres de los estudiantes, es un problema persistente que para muchos no hemos podido curar. Sin embargo, esto es un problema para nosotros, los administradores. Resuelva eficazmente las preocupaciones de los profesores. Creo que, como administradores, debemos partir de la realidad de los estudiantes y no podemos considerarlos simplemente como personas educadas. debemos posicionar con precisión nuestra educación escolar y más Los objetivos de nuestra gestión educativa, profesores y estudiantes, son establecer un buen ambiente cultural en el campus para que se pueda promover la individualidad de los estudiantes, los profesores puedan sentirse cómodos en su trabajo y su vida, y esforzarse por hacer la escuela un hogar espiritual y civilizado para profesores y estudiantes. Rogando por las escuelas cerradas ¡Los pros y los contras de las escuelas cerradas! ¡Se utilizará en el debate!
¡He estado leyendo periódicos estos días y leyendo debates sobre ello! Los pros y los contras de las escuelas cerradas. Estoy profundamente de acuerdo con los puntos de vista opuestos. Mi escuela también está cerrada y lleva varios años cerrada. Antes del cierre, nuestra escuela era una escuela secundaria de alto nivel con una base débil y un pequeño número de estudiantes. Después del cierre, ganó muchos elogios en el área local y recibió muy buenos beneficios sociales. No sé por qué los padres apoyan la gestión cerrada de las escuelas. En mi opinión personal, no parece haber nada especial en las escuelas cerradas aparte de la extensión ilimitada del tiempo de aprendizaje de los estudiantes, y este enfoque es muy perjudicial para el crecimiento de los estudiantes.
Los estudiantes están encerrados en la escuela. Echemos un vistazo a cómo pasan el día. Tengo 8 clases durante el día, más media hora de lectura por la mañana y dos horas de autoestudio por la noche. Tengo que permanecer en el aula más de 10 horas al día. No tienen tiempo para leer las noticias y conocer los acontecimientos nacionales; no tienen tiempo para participar en actividades extracurriculares y desarrollar pasatiempos personales; y mucho menos sobre grupos de interés, ¿cómo pueden tener ese tiempo libre? No les queda más remedio que sumergirse en el mar de temas. Piénselo, ¿quién no se cansa de enfrentarse todos los días al aburrido supuesto conocimiento? ¿Puede una escuela cerrada lograr el propósito previsto si no extiende ciegamente el tiempo de aprendizaje en función de las características de los estudiantes? Lu You dijo una vez: "Lo que ves en el papel eventualmente te hará darte cuenta de que es superficial, pero definitivamente sabrás que tienes que hacerlo en detalle.
"En las escuelas cerradas, la vida de tres puntos y una línea de los estudiantes está divorciada de la práctica social y de la vida, y se desvía gravemente de la política educativa de "la educación debe combinarse con el trabajo productivo". Los estudiantes sólo regresan a casa una vez por semana. y algunas escuelas cerradas Los estudiantes solo pueden regresar a casa una vez al mes. Tienen que correr a la escuela antes de tener tiempo de decir algunas palabras a sus padres. Incluso el afecto entre padres e hijos es indiferente, y no hay forma. para participar en la práctica social! Las escuelas rurales están inherentemente restringidas por las condiciones económicas locales y no tienen la capacidad de organizar a los estudiantes para que participen en la práctica social. Ahora que las escuelas han cerrado, solo pueden confiar en que los estudiantes participen en las actividades extraescolares. estudiantes, equivale a cortar todas las oportunidades de práctica social. No es de extrañar que algunos estudiantes digan: En la sociedad contemporánea, las cosas están cambiando rápidamente y nos quedamos en la torre de marfil de la escuela todos los días. Somos "ignorantes de lo que sucede fuera de la ventana". Cuando entramos en sociedad, no nos culpen por nuestra falta de capacidad para resolver problemas, porque siempre estamos lidiando con libros de texto, ¡nunca he visto el viento y la lluvia! La escuela se enorgullece de su gestión militar. La vida diaria de los estudiantes es muy rígida y existen reglas estrictas para todo lo que dicen y hacen. Los niños y las niñas deben usar el mismo uniforme y dormir juntos. reglas para todas sus acciones y no pueden tener sus propias opiniones. ¿Pero nuestra educación no está destinada a cultivar la individualidad de los estudiantes? En las escuelas cerradas, hay pocas actividades extracurriculares y no hay mucha vida en el campus. y sus estudios eran aburridos, por lo que gradualmente adquirieron el mal hábito de fumar, beber y jugar. Algunos de ellos eran estudiantes con buen rendimiento académico. Cuando se le preguntó sobre esto, el maestro de la clase dijo: Todo el dormitorio estaba involucrado y él no podía. ¡No lo hagas! De lo contrario, eres una persona diferente y un enemigo público, porque el maestro de la clase se queda sin palabras. Se puede ver que la escuela cerrada viola gravemente los requisitos de la educación de calidad y. Suprime la personalidad de un monstruo así, pero ha sido favorecido por los padres y aplaudido por la sociedad. ¿No es esto un bastión para alentar a las escuelas a apegarse a la educación orientada a los exámenes? En las escuelas cerradas cada vez más populares de hoy, es difícil. ¡Implementar una educación de calidad al pie de la letra!
Los pros y los contras de la gestión cerrada de las escuelas
La gestión cerrada de las escuelas siempre ha sido el foco de atención de los alumnos, los padres y la sociedad. enviar a sus hijos a la escuela para hacer felices a sus hijos. Hay un ambiente cómodo para el aprendizaje. El sistema de gestión y el estilo de gestión de una escuela son una referencia importante para que los padres elijan una escuela. El simple propósito de garantizar la seguridad de los estudiantes. Padres, no se preocupen. Si bien la gestión cerrada garantiza la seguridad de los estudiantes, también tiene un impacto negativo en los estudiantes. ¿Es la gestión cerrada de las escuelas más beneficiosa o perjudicial? Pregunta provocadora.
No hace mucho, ocurrió una tragedia debido al cierre de la administración escolar.
Una escuela secundaria en Xingcheng estuvo involucrada en un incidente para evitar que los estudiantes corrieran afuera durante la escuela. Para incidentes innecesarios, se adopta una "gestión cerrada": desde el momento en que los estudiantes ingresan a la escuela por la mañana hasta el final de las clases por la tarde, se les prohíbe a los estudiantes salir del campus a menos que la escuela lo apruebe. Al mismo tiempo, los comedores y comedores contratados por los docentes y construidos en el campus se encargan de proporcionar almuerzos, meriendas y útiles escolares a los estudiantes. Sin embargo, este método de gestión que el colegio consideraba muy viable no fue plenamente aceptado por los alumnos y desembocó en una tragedia.
Durante la pausa del almuerzo del 1 de noviembre, un estudiante de primer año de secundaria cometió accidentalmente un error mientras se preparaba para saltar desde la pared trasera de la escuela para comprar un almuerzo que costaba unos pocos centavos. Más barato que el comedor escolar. Aunque la vida del niño se salvó después del tratamiento de emergencia en el hospital, el riñón izquierdo del niño y un tercio de su bazo resultaron dañados y tuvieron que ser extirpados, dejando a la familia del estudiante en un gran dolor.
Después del incidente, la escuela y los departamentos gubernamentales pertinentes tuvieron que rendir cuentas, pero la salud del niño no pudo restaurarse por mucho dinero que se gastara. Esto arruinó la felicidad y el futuro del niño. El precio que pagan los niños es alto y la responsabilidad es una responsabilidad que nadie puede soportar. ¿De quién es la culpa de todo? Esto nos hace pensar profundamente en la llamada "gestión cerrada".
En los últimos años, debido a la estricta gestión de las matrículas y gastos varios, algunas escuelas no se han atrevido a cobrar abiertamente matrículas elevadas y gastos varios, pero han recurrido a otros trucos en nombre de la estandarización de la disciplina escolar. , cerró las puertas de la escuela, obligó a los estudiantes a comer y alojarse en el campus y llamó eufemísticamente gestión cerrada. A la escuela no le importa la distancia de los estudiantes o si los padres lo quieren o no. Un enfoque tan único ha disgustado mucho a muchos padres. Por un lado, no permiten que los estudiantes salgan de la escuela y no les permiten regresar a casa para comer o comprar alimentos. Por otro lado, contratan cafeterías y tiendas escolares a las familias de los profesores a precios elevados. una ganancia. Los padres generalmente no se atreven a ofender a la escuela. Los padres con mejores condiciones se quejaron y pagaron el dinero. Los padres con peores condiciones tuvieron que pedir dinero prestado de aquí y de allá para tratar de cumplir con los requisitos de la escuela después de que sus súplicas a la escuela fracasaran. frente a tasas de internado que son mucho más altas que las tasas de matrícula, y algunos de sus hijos tienen que abandonar la escuela.
En la actualidad, este modelo cerrado de gestión docente se ha extendido por muchos centros de primaria y secundaria, lo que nos preocupa mucho. Es el derecho de todo niño a ir a la escuela y recibir educación, y también es el derecho de todo niño y de cada padre a elegir si desea alojarse en la escuela.
La gestión cerrada de los colegios privados es aún más preocupante.
En los últimos años, las escuelas primarias y secundarias privadas dentro del condado se han desarrollado rápidamente, lo que ha jugado un cierto papel a la hora de aliviar la escasez de recursos educativos. Sin embargo, algunas escuelas primarias y secundarias privadas adoptan métodos de gestión cerrados y los problemas existentes no han atraído suficiente atención. Se entiende que el método de gestión habitual de estas escuelas es que los estudiantes, ya sean estudiantes de secundaria o de primaria, deben vivir y comer en la escuela. En términos generales, los estudiantes de tercer año tienen un día libre cada dos semanas y los estudiantes de último año cada tres semanas pueden regresar a casa durante el receso y no se les permite salir de la escuela casualmente durante el receso: el horario diario es: lectura por la mañana para 40; -50 minutos, de 8 a 12 a. m. Hay cuatro clases, tres por la tarde, 50 minutos de actividades extracurriculares antes de la cena y dos horas de autoestudio por la noche. De esta forma, los estudiantes estudian más de 10 horas o más todos los días.
Las características básicas de este método de gestión cerrado son una gestión estricta y una gran cantidad de aprendizaje. Una gestión estricta significa privar a los estudiantes de la mayor parte de su tiempo libre, uniformarlos y excluir las diferencias individuales: una gran cantidad de aprendizaje significa una larga duración de estudio y una gran cantidad de tareas. Este método de gestión tiene sus lados positivos: puede cultivar la capacidad de los estudiantes para vivir de forma independiente; reducir la ocurrencia de accidentes; evitar que personas externas entren y causen problemas y brindarles un ambiente de aprendizaje estable; , puede verse reflejado en el aprendizaje Mejora de notas, etc. Pero a largo plazo, este método es muy perjudicial para el crecimiento saludable general de los estudiantes y tiene graves efectos secundarios. Específicamente, existen los siguientes aspectos:
1. Bloqueará el proceso de socialización de los estudiantes y no favorece la formación de una personalidad saludable.
La etapa de educación primaria y secundaria es el periodo más crítico para la comprensión y adaptación a la sociedad. Los estudiantes llevan mucho tiempo aislados en el pequeño mundo de la escuela
con pocos artificialmente. oportunidades de contacto con la sociedad. "Además de estudiar, las tareas de los estudiantes en la escuela siguen siendo las mismas. Son maestros, dormitorios y comedores todos los días. Muchos estudiantes se sienten como pájaros enjaulados. Están envueltos en una red invisible durante todo el día hasta el día en que regresan a casa. ." Un maestro lo dijo.
2. La sed de conocimiento y la curiosidad de los estudiantes no pueden satisfacerse, lo que no favorece el cultivo de sus capacidades innovadoras.
El único objetivo de una educación orientada a exámenes en las escuelas ha solidificado los patrones de pensamiento de los estudiantes y los ha dejado con muy poco conocimiento extracurricular, lo que fácilmente puede llevar a que los estudiantes tengan habilidades prácticas deficientes. Un antiguo director comentó que los estudiantes formados de esta manera son en realidad como ovejitas, propensas a obtener puntuaciones altas y poca energía, y su creatividad es imaginable.
3. Es fácil inducir enfermedades psicológicas en los estudiantes
El comportamiento desenfrenado y los pensamientos desenfrenados son características de los adolescentes y los niños, y el manejo cerrado es exactamente lo contrario, lo que los hará Algunos estudiantes tienen distorsiones psicológicas. Muchos estudiantes están cansados de estudiar. Algunos no están dispuestos a regresar a la escuela después de regresar a casa o permanecen fuera de la escuela durante mucho tiempo después de pedir permiso. Algunos estudiantes simplemente abandonan la escuela para protestar.
4. El desarrollo físico de los estudiantes se verá afectado negativamente en cierta medida.
Por un lado, los estudiantes disponen de menos tiempo para actividades extraescolares y carecen de una intensidad adecuada de ejercicio físico; por otro, las condiciones de los comedores escolares son deficientes, lo que dificulta alcanzar un equilibrio nutricional equilibrado; alimentos básicos y no básicos.
La aparición de esta situación es inseparable del entorno educativo en las escuelas primarias y secundarias por debajo del nivel del condado. El país ha abogado durante mucho tiempo por una educación de calidad, pero algunas escuelas privadas atienden las ideas educativas estrechas de algunos padres que sólo se centran en los resultados de los exámenes e ignoran el desarrollo integral de sus hijos. Están obsesionados con la educación orientada a los exámenes y nunca se cansan de hacerlo. él. El índice de tasa de admisión de estudiantes que ingresan a escuelas secundarias y preparatorias clave se ha convertido en el único estándar y firma que persiguen algunas escuelas. Por otro lado, algunos padres rurales creen que obtener buenos puntajes es la única manera de que sus hijos dejen de dedicarse a la agricultura, ignorando por completo las necesidades de desarrollo social, psicológico y de personalidad de sus hijos.
Hoy en día, también somos miembros ordinarios de decenas de millones de estudiantes de secundaria y también aceptamos la gestión cerrada de las escuelas. Es innegable que la gestión cerrada de las escuelas tiene un lado bueno: permite a los estudiantes aprender a controlarse y hace que los padres se sientan cómodos. Pero no se puede ignorar su lado negativo. Tiene un gran impacto negativo en los estudiantes y puede afectar sus vidas. La gestión cerrada también puede crear una psicología rebelde entre los estudiantes, lo que lleva a tragedias que no deberían suceder.
Hay que prestar suficiente atención a los aspectos negativos de una gestión cerrada. Debe quedar claro que el propósito último de la educación es preparar a los estudiantes para un desarrollo integral, más que una máquina para realizar exámenes y una máquina para almacenar conocimientos. escuelas secundarias clave y escuelas secundarias clave, y mucho menos números superficialmente atractivos, como puntajes promedio y tasas de admisión. Sólo las ideas educativas modernas y la gestión científica pueden hacer que los estudiantes aprendan fácil y felizmente y convertir el campus en una cuna para cultivar talentos y un paraíso para el desarrollo de la personalidad. Los estudiantes tienen más tiempo libre y sus pasatiempos y talentos pueden aprovecharse al máximo. Al tiempo que enriquecen las actividades del campus, las escuelas deben permitir conscientemente que los estudiantes tengan más contacto y aprendan más sobre la sociedad, u organizar a los estudiantes para que participen en más actividades de práctica social. De esta manera, cuando salgamos de la escuela, podemos convertirnos en personas que puedan adaptarse rápidamente. sociedad y ser útil a la sociedad.
No somos pájaros enjaulados, ¡necesitamos volar!
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Desventajas de las escuelas cerradas
Las desventajas de las escuelas cerradas son:
1. El costo es relativamente caro
2. No hay capacidad independiente Dificultad para adaptarse
Específicamente, existen los siguientes aspectos:
1. Bloqueará el proceso de socialización de los estudiantes y no favorece la formación de una personalidad saludable.
La etapa de educación primaria y secundaria es el periodo más crítico para la comprensión y adaptación a la sociedad. Los estudiantes llevan mucho tiempo aislados en el pequeño mundo de la escuela
con pocos artificialmente. oportunidades de contacto con la sociedad. "Además de estudiar, las tareas de los estudiantes en la escuela siguen siendo las mismas que las de los profesores, los dormitorios y los comedores todos los días. Muchos estudiantes se sienten como pájaros enjaulados. Están envueltos en una red invisible durante todo el día hasta el día en que regresan a casa". Lo dijo un profesor.
2. La sed de conocimiento y la curiosidad de los estudiantes no pueden satisfacerse, lo que no favorece el cultivo de sus capacidades innovadoras.
El único objetivo de una educación orientada a exámenes en las escuelas ha solidificado los patrones de pensamiento de los estudiantes y los ha dejado con muy poco conocimiento extraescolar, lo que fácilmente puede conducir a una pobre capacidad práctica de los estudiantes. Un antiguo director comentó que los estudiantes formados de esta manera son en realidad como ovejitas, propensas a obtener puntuaciones altas y poca energía, y su creatividad es imaginable.
3. Es fácil inducir enfermedades psicológicas en los estudiantes
El comportamiento desenfrenado y los pensamientos desenfrenados son características de los adolescentes y los niños, y el manejo cerrado es exactamente lo contrario, lo que los hará Algunos estudiantes tienen distorsiones psicológicas. Muchos estudiantes están cansados de estudiar. Algunos no están dispuestos a regresar a la escuela después de regresar a casa o permanecen fuera de la escuela durante mucho tiempo después de tomar una licencia. Algunos estudiantes simplemente abandonan la escuela para protestar.
4. El desarrollo físico de los estudiantes se verá afectado negativamente en cierta medida.
Por un lado, los estudiantes disponen de menos tiempo para actividades extraescolares y carecen de una intensidad adecuada de ejercicio físico; por otro, las condiciones de los comedores escolares son deficientes, lo que dificulta alcanzar un equilibrio nutricional equilibrado; alimentos básicos y no básicos.
La aparición de esta situación es inseparable del entorno educativo en las escuelas primarias y secundarias por debajo del nivel del condado. El país ha abogado durante mucho tiempo por una educación de calidad, pero algunas escuelas privadas atienden las ideas educativas estrechas de algunos padres que sólo se centran en los resultados de los exámenes e ignoran el desarrollo integral de sus hijos. Están obsesionados con la educación orientada a los exámenes y nunca se cansan de hacerlo. él. El índice de tasa de admisión de estudiantes que ingresan a escuelas secundarias y preparatorias clave se ha convertido en el único estándar y firma que persiguen algunas escuelas. Por otro lado, algunos padres rurales creen que obtener buenas puntuaciones es la única manera de que sus hijos escapen de la agricultura, ignorando por completo las necesidades de desarrollo social, psicológico y de personalidad de sus hijos. ¿Cómo es una escuela cerrada?
Completamente cerrado significa que la vida diaria, como comer, estudiar, realizar actividades y dormir, se realiza en la escuela. Sólo podrás salir por la puerta de la escuela los días en que la escuela estipule que volverás a casa durante las vacaciones.
Para decirlo sin rodeos, solo puedes permanecer en la escuela hasta la hora fijada por la escuela para volver a casa durante las vacaciones. Si quieres salir, debes obtener el permiso de algunos profesores competentes. ¿Escuela cerrada Wudu?
Escuela secundaria Yangmei (Jishiba), Escuela secundaria número 2 de la ciudad (Dongjiang), Escuela secundaria Bayi (Anhua) Escuela cerrada Weifang
No sé quién eres ¿Qué tipo de escuela cerrada estás buscando? Si está buscando una escuela cerrada con educación especial, puede visitar la escuela Huiteng en el condado de Xiangyin, Yueyang, Hunan. Los padres califican muy bien a esta escuela. Escuela cerrada de Xuzhou
Escuela cerrada Sé que los medios de comunicación informaron sobre el cierre de la escuela de Huiteng. Un estudiante de mi clase fue enviado allí antes y se quedó en la escuela cerrada de Wenzhou
Wenzhou Yuying International. Escuela Escuela cerrada de Liuzhou
La escuela cerrada de Hunan Huiteng adopta una estricta gestión militar, que puede cultivar la capacidad independiente y la fuerza de voluntad de los niños. Escuelas cerradas en Shanghai
¿No están cerradas todas las que viven en el campus? Hay tantas escuelas como esta en Shanghai
La mayoría de las escuelas clave de la ciudad tienen alojamiento; las escuelas clave del distrito no tienen alojamiento; También hay algunos alojamientos;
También hay escuelas privadas y también hay alojamientos...
Hay tantas escuelas secundarias, cómo enumerarlos.
Primero debes tomar el formulario de inscripción al examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanghai y ver cuáles has elegido antes de preguntar.