Plan de lección de "las escondidas" de la actividad de juego saludable para clases pequeñas
Plan de lección 1 de la actividad de juego saludable para clases pequeñas "El escondite" Objetivos del juego
1 Estoy dispuesto a jugar con mis compañeros y experimentar la diversión de los juegos.
2. Aprende a observar imágenes.
3. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Preparación del juego
Tocado de gato, dibujos de cuentos, caja de papel grande, etc.
Proceso del juego
Primero, el maestro utiliza historias para presentar el tema
“Hoy hace muy buen tiempo. Tres gatos y tres hermanas vinieron al césped. Felizmente, ve a jugar. ¡Mira lo felices que están! Después de un rato, Huang Xiao dijo: "Es muy aburrido correr y saltar. ". Juguemos a un juego. Los otros dos gatitos aplaudieron en señal de acuerdo. Juguemos al escondite. Después de un rato, se escaparon, desaparecieron y se escondieron, ¡ah! ¿A dónde fueron?"
1. Niños, ayúdenme a encontrarlo.
Invita a tres niños a pasar al frente para encontrar tres gatitos y decirles a los demás niños dónde se esconden.
2. Juego: El escondite
1. El gatito está cansado de jugar y quiere irse a casa. ¿Por qué no jugamos este juego nosotros mismos?
La profesora explicó las reglas del juego: Por favor, trabajen en parejas para llevar el tocado a los niños, uno para esconderlo y otro para encontrarlo. Al niño encontrado se le pidió que dijera dónde lo habían encontrado y que lo expresara en oraciones completas. Cambie de roles en el segundo pase.
2. Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad en el juego, y las personas ocultas no pueden emitir ningún sonido.
Extensión del juego
Canción infantil “El escondite”
El escondite, el escondite,
Tú te escondes y yo lo haré encontrarte.
Recordad, niños,
Salid de detrás de la puerta, no os escondáis,
Protégete, buen chico.
Juego de reflexión
El escondite es una canción infantil llena de diversión para los niños. El juego del escondite es originalmente un juego que gusta mucho a los niños. Debido a que el contenido de las canciones infantiles está cerca de la vida de los niños, los niños están muy entusiasmados por aprender. La situación de diseño de este curso se integra con juegos para estimular continuamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje y desarrollar la capacidad lingüística y la capacidad de cooperación mutua de los estudiantes.
Los objetivos de la segunda lección de la actividad de juego saludable para clases pequeñas "El escondite":
1. Percibir y comprender el contenido de las canciones infantiles durante las actividades de juego.
2. Dispuesto a aprender canciones infantiles y dominarlas inicialmente.
3. Estar dispuesto a participar en actividades y experimentar * * * felicidad a través de los juegos.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes: nubes, estrellas, títeres, luna. Música: "Dream"
2. Cada niño tiene un cojín de espuma con nubes pegadas en un lado.
3. Disposición de la escena: Tres familias del "Escondite".
Proceso de actividad:
1. Jugar juegos de escondite para estimular el interés de los niños en las actividades.
1. La maestra se esconde y los niños la buscan.
Maestra: "Hoy, la maestra Zhu va a jugar al escondite con los bebés. Cierra los ojos". (Escóndete dos veces y muestra los pies).
Maestra: "¿Cómo encontraste al maestro Zhu?"
2.
La maestra cerró los ojos, contó lentamente hasta 5 y luego fue a buscar a los bebés. )
Maestro: "Oye, los bebés se han ido. ¿Dónde están escondidos?" Déjame buscarlos. "
En segundo lugar, guíe a los niños para que perciban y comprendan las canciones infantiles.
1. Muestre la luna, las nubes y las estrellas.
Maestro: "Orejitas, escuchen , Hay un sonido detrás de esto. ¿Quién se esconde dentro? "
(Juega a la fantasía) Abre las cortinas ante la curiosidad del bebé, dejando al descubierto la luna, las nubes y las estrellas.
2. La maestra recita la canción infantil "El escondite" mientras demuestra .
Maestra: "Xiaoyue también quiere jugar al escondite, así que los bebés cierran rápidamente los ojos".
Esconde la pequeña luna detrás de las nubes y muestra dos pies. . )
Maestro: "¿Dónde se escondió Little Moon? ¿Cómo lo encontraste?"
Maestro: "Escuchemos cómo Little Moon juega al juego del escondite".
Mientras demostraba los materiales didácticos, la maestra recitó la canción infantil "El escondite".
3. Ayude a los niños a comprender las canciones infantiles haciéndoles preguntas.
¿Quién flota en el cielo?
¿Dónde se esconde la pequeña luna?
¿Se han escondido los pies de Little Moon?
¿Quién guiña un ojo y sonríe? Hazlo y aprende a guiñar un ojo y reír.
4. Aprender la canción infantil “El escondite” de forma colectiva.
Profe: "Mira la imagen y deja que el bebé hable con la maestra sobre la canción infantil "El escondite"."
Profe: "Esta vez usamos una linda voz contar la canción infantil "Las escondidas".
3. Representación del juego "Las escondidas"
1. Agrupe la interpretación del juego según el contenido de la canción infantil <. /p>
Profe: "¿Cómo hacer flotar la lunita?" Aprendamos juntos. ”
Maestro: “¿Dónde está la nube?” "La maestra Zhu las encontró (levantando la almohadilla de espuma para revelar las nubes). ¿Las encontraron los bebés?"
La maestra guió a los bebés a interpretar las siguientes canciones infantiles: Esconder la cabeza (cubriendo la cara con la almohadilla de espuma), Exponer los pies (pasar juntos), dejar que las estrellas parpadeen, reír.
2. Todo el mundo está cansado de jugar. Descansa, besa adiós, adiós.
Maestra: "La lunita, las nubes y las estrellas están cansadas de jugar al escondite. Ahora van a descansar, tomemos un descanso."
La maestra sostuvo La marioneta de la luna en su mano y besó a cada Bebé, despídete.
Maestra: Recogimos el tapete de espuma y nos despedimos de la lunita, las nubes y las estrellas suavemente. "
Comentario: Esta es una actividad de lenguaje para la penetración en clases pequeñas. El escondite es un juego que les gusta mucho a los bebés. Los maestros pueden usarlo como punto de partida para experimentar la diversión del juego y siéntete descalzo jugando al escondite con los bebés. Las características de la actividad allanan el camino para que el bebé comprenda mejor las canciones infantiles.
A los bebés que acaban de ingresar al jardín de infantes les gustan especialmente los besos y abrazos de la maestra. Puede usar los materiales didácticos para besar al bebé, o usar la mano del maestro para besar el pulgar del bebé como cumplido y estímulo por su participación en las actividades de aprendizaje. Este tipo de elogio es muy cálido y acorde con las características de la edad del pequeño. niños de clase.
En cada aspecto de la actividad, el maestro es muy cuidadoso, puede crear un buen ambiente para esconder perros y gatos, para que los bebés puedan sentir la concepción artística de "esconderse" en todas partes y completarse. los objetivos de la actividad de forma fácil y alegre mientras juega, habla y actúa con ellos.
Actividad de juego saludable para clases pequeñas Plan de lección "Las escondidas" 3 objetivos de la actividad:
1. la canción infantil "Hide and Seek" e inicialmente pruebe el formato de "preguntas y respuestas";
2. Los niños participan activamente en actividades, crean y editan con valentía y experimentan la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
Material didáctico de escritorio (nubes blancas, hierba, hojas de loto e imágenes de animales)
Proceso de la actividad:
1. La dificultad es intentar la pregunta y la respuesta.
Niños, el maestro Li va a jugar un juego con ustedes hoy. Les pediré que respondan con atención.
Pollo. pollito, pollito.
Pato, patito, croar.
¿Cómo se llama a un cachorro? El perro ladra.
El gatito maúlla. /p>
La ranita croa.
Guía a los niños para que agreguen acciones mientras hablan, especialmente para guiarlos a dar respuestas completas, para ayudarlos a sentir el formato de preguntas y respuestas)
2. Guíe a los niños para que observen, aprendan inicialmente y comprendan las canciones de los niños, estudie más preguntas y respuestas.
(1) Los niños jugaron muy bien. ¿Juego de "las escondidas" con nosotros? (¿Sabemos qué es "las escondidas"? Los niños hablan de sus conocimientos sobre los perros y gatos tibetanos) ¿Sabes que hay animalitos escondidos en este hermoso lugar? ? (Nubes blancas, hierba, hojas de loto) Cierra los ojos rápidamente, los animalitos están a punto de empezar
(2) "El escondite, el escondite, lo que se esconde detrás del blanco. nubes? "Guía al niño para que observe atentamente. "¿Cómo lo sabes? "Introduzca a los niños a hablar sobre las características de las aves.
(En este enlace, se guía a varios niños para que respondan completamente. En este enlace, el maestro básicamente les pide a los niños que respondan).
(3) "El escondite, el escondite, lo que se esconde detrás ¿la hierba?" Orientación El niño observa atentamente. "¿Es un conejo? ¿Cómo lo sabes? (Guía a los niños para que hablen sobre las características del conejo. ¿Quién quiere acercarse y preguntarles a los niños qué se esconde detrás de la hierba? (Si ves las orejas largas del conejo , deje que los niños salten y hablen, y pídales que hablen completamente)
(En este enlace, gradualmente hago preguntas del maestro a cada niño, dándole al niño un proceso de salto. Esto allanará el camino. el camino para el siguiente paso de soltarse por completo.)
(4) "Niños, miren, hay una gran hoja de loto en el estanque, debe haber un pequeño animal escondido debajo de la hoja de loto. Me gustaría adivinar ¿Qué se esconde debajo de la hoja de loto? (Por favor, pregunte a algunos niños paso a paso. Todos los niños:) Esconde el gato, esconde el gato, ¿qué se esconde debajo de la hoja de loto? debajo de la hoja de loto) ¿Por qué? (Guía a los niños para que hablen sobre las características del pez pequeño y vean la cola del pez pequeño.)
(5) ¿Por qué hay tantos animalitos escondidos en esto? hermoso lugar? Además, hay una bonita canción infantil de preguntas y respuestas. El nombre de esta canción infantil es "El escondite". Tú respondes, hagámoslo juntos (¿Quién más quiere ser un pequeño maestro?). preguntarnos? Puedes hacer que los niños hagan preguntas, que las niñas respondan, etc.)
3. Transferir la experiencia existente y crear imaginación preliminar
1. pájaros detrás de las nubes blancas, ¿qué más se puede esconder detrás de las nubes blancas?" Anime a los niños a imaginar con audacia y guíelos para crear canciones infantiles (estrellas, sol, luna, aviones)
2. "Oye, tú. ¿Qué más puedes hacer escondiéndote detrás de la hierba?” (Pato, gatito, cachorro)
3. “Piénsalo, ¿quién más puede esconderse debajo de la hoja de loto?” , etc.
4. Oh, puedes esconder tantas cosas, ¿entonces las convertirás en canciones para niños y jugarás este juego de preguntas y respuestas con el maestro detrás de ti? . El profesor de secundaria guardará los dibujos pequeños)
5. Invita a algunos niños a jugar a este juego intelectual. (Puede dejar que los niños y el maestro hagan las preguntas juntos, y los niños pueden responder las preguntas individualmente).
4.
Genial. El juego del escondite es realmente divertido. ¿Jugamos este juego más tarde?
Adjunto la canción infantil “El escondite”
El escondite, el escondite,
¿Qué se esconde detrás de las nubes blancas?
Los pájaros se esconden detrás de las nubes blancas.
Al escondite, al escondite,
¿Qué se esconde detrás de la hierba?
Un conejo se esconde detrás de la hierba.
Las escondidas, las escondidas,
¿Qué se esconde bajo la hoja de loto?
Los pequeños peces se esconden bajo las hojas de loto.
Actividad de juego saludable en clase pequeña "El escondite" Plan de lección 4 Objetivos de la actividad:
1. Percibir el ritmo alegre de las canciones infantiles y comprender su contenido.
2. Utiliza el juego del "escondite" para aprender a imitar las canciones infantiles invirtiendo la relación entre las tres cosas de las canciones infantiles.
3. Siente la diversión de las canciones infantiles del "al escondite" y poder participar en las actividades con atención.
4. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.
5. Anima a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Siente el ritmo alegre de las canciones infantiles, utiliza el juego del "escondite" para comprender el contenido de las canciones infantiles y aprende a recitar ellos cuidadosamente.
En las actividades lúdicas, comprende la relación entre las tres cosas de las canciones infantiles e intenta imitar las canciones infantiles.
Preparación de la actividad:
1. Una colchoneta de espuma.
2. Haga material didáctico, como la luna, las nubes y las estrellas, y cúbralos con un paño de antemano.
Proceso de actividad:
1. Jugar juegos de escondite para estimular el interés de los niños en las actividades.
Maestro: Juguemos al escondite contigo. Cerré los ojos y comencé a esconderme (la maestra me cubrió la cabeza con una almohadilla de espuma).
Maestro: Me escondí. ¿puedes encontrarme? ¿Cómo me encontraste? (Viendo tus pies) Mi cabeza está escondida, pero mis pies aún están expuestos. (Llame a un profesor de la clase)
2. Guíe a los niños para que perciban y comprendan las canciones infantiles.
1. Muestre la luna, las nubes y las estrellas.
Maestra: Orejitas, escuchen, aquí hay un sonido. ¿Quién se esconde dentro? (La maestra abre lentamente la cortina de la puerta, dejando al descubierto la luna, las nubes y las estrellas.
)
2. La maestra recitó la canción infantil "Hide and Seek" mientras demostraba los materiales didácticos.
Maestro: Xiaoyue también quiere jugar al escondite. Escuchemos cómo Xiaoyue juega al escondite.
3. Ayude a los niños a comprender las canciones infantiles haciéndoles preguntas.
Maestro: ¿Quién está flotando en el cielo? (Pequeña Luna) "La Pequeña Luna flota y flota"
Maestra: ¿Dónde está escondida la Pequeña Luna? (En las nubes) "Encuentra una nube para esconder al gato"
Profe: ¿Está escondida la lunita? (No) ¿Por qué no te escondes? "Esconder la cabeza y mostrar los pies."
Maestro: ¿Dónde están las estrellas? ¿Por qué se ríen las celebridades? "Let the stars flash and reír" (Aprende a parpadear y reír)
(La maestra lleva a los niños a decir cada frase de la canción infantil mientras hacen los movimientos.)
4 . Leer la canción infantil "las escondidas".
Maestro: El juego del escondite de Xiaoyue es muy divertido. Leamos esta canción infantil "El escondite". (Puedes volver a leerlo según la situación). La luna, las nubes y las estrellas elogian la hermosa lectura de los niños.
Profesor: ¡Genial! A continuación voy a cortar la sandía. Voy a cortar la sandía por la mitad. Primero, dejaré que la mitad de los niños lean la canción infantil y la otra mitad los escuchará leerla para ver si la leen bien. ¿Cómo están? Escuchemos con aplausos (intercambiemos y dejemos que la otra mitad de los niños lo lea nuevamente)
En tercer lugar, oriente a los niños a invertir la relación entre la luna, las nubes y las estrellas en las canciones infantiles e imitar las de los niños. canciones.
1. Profesor: Este juego es muy divertido. Tres buenos amigos quieren seguir jugando al escondite. ¿Quién quiere esconderse ahora? Cierra los ojos rápidamente. La maestra escondió las nubes detrás de la luna.
2. Guíe a los niños para que sigan recitando según la estructura de las canciones infantiles originales.
Profe: ¿Quién se esconde? (Pequeñas nubes) ¿Quién flota en el cielo? ¿De quién te escondes? (Luna) ¿Puedes incluir el juego del escondite y las nubéculas en una canción infantil? Pruébelo (la maestra guía a los niños a imitar "las pequeñas nubes flotan, encuentran un gato lunar, esconden su cabeza y muestran sus pies, y dejan que las estrellas parpadeen y sonrían")
Maestro: Cierran los ojos y empiezan a esconder al gato nuevamente (La maestra escondió las estrellas detrás de la luna). ¿Quién se esconde? (Estrella) Pongamos el juego del escondite de la estrellita en una canción infantil. ("Estrellitas flotando, busca la luna y escóndete, esconde tu cabeza y muestra tus pies, deja que las nubes parpadeen y sonrían")
3. Pon la música "Dream", y el. El maestro y los niños entrarán juntos en un estado de tranquilidad.
Maestro: Estoy cansado de jugar con la luna, las nubes y las estrellas. Quieren tomarse un descanso. Tomemos un descanso también. Juguemos juntos al escondite cuando despierten, ¿vale?
Ampliación de la actividad:
Seguir imitando a los niños en orden inverso, o sustituir la luna, las nubes y las estrellas por dos niños y la maestra imita las canciones infantiles.
Adjunto canción infantil: El escondite.
La pequeña luna está flotando. Encuentra una nube para esconder un gato, esconde su cabeza y sus patas y deja que las estrellas parpadeen y rían.
Actividad de reflexión:
El escondite es un juego que les gusta mucho a los bebés. En esta actividad didáctica, para estimular la iniciativa y el entusiasmo de los niños en el uso del lenguaje, primero jugué al escondite con los niños. Luego les mostré las imágenes: la luna, las nubes blancas, las estrellas, y dije: "Mira, ¿quiénes son?". Cuando los niños vieron las imágenes vívidas, las nombraron con entusiasmo. Continué: "Tienen mucha envidia de que juguemos y quieren jugar al escondite. Los niños aplaudieron y dijeron alegremente: "¡Está bien, está bien! "Así que escondí la luna detrás de las nubes blancas y las estrellas se rieron a un lado según el contenido de la canción infantil, para que los niños puedan entender el contenido de la canción infantil en una imagen vívida e interesante. Sobre esta base, a través de Durante el estudio y la comprensión de las canciones infantiles, hice que los niños completaran. Recité canciones infantiles para inspirar a los niños a utilizar sus experiencias de vida existentes para transferir y ampliar las canciones infantiles. Entre ellas, inicialmente intenté utilizar la forma de "preguntas y respuestas". dejar que los niños comprendan las canciones infantiles, para que puedan experimentar plenamente la riqueza y la belleza del lenguaje, cultivando así su interés en participar en actividades lingüísticas y experimentar la alegría del éxito.
Objetivos de la actividad "Hide". and Seek" para clases pequeñas
1. Percibir el ritmo alegre de las canciones infantiles y comprender su contenido.
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2. Dispuesto a aprender canciones infantiles e inicialmente dominarlos.
3. Dispuesto a participar en actividades y experimentar * * * felicidad a través de juegos
Actividades para estar preparado
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Enseñar. imágenes de ayuda: luna, nubes, estrellas, tela deslumbrante, música "Sueño"
Proceso de la actividad
1 Guíe a los niños a jugar al escondite para estimular el interés en la actividad. .
1. La maestra se esconde y los niños la buscan.
Maestra: "Hoy la maestra va a jugar al escondite con los niños. Ahora, por favor, cierren sus ojitos y cuenten hasta 5 juntos, luego abran los ojos y averigüen dónde está la maestra. se esconde?" (usado por la maestra) La venda me impedía jugar con los niños, y me escondí dos veces, pero mis pies quedaron expuestos cada vez)
Maestra: "¿Cómo encontraste a la maestra? "
2. El niño se escondió. Levántate, se enteró la maestra
La maestra cerró los ojos, contó lentamente hasta 5 y luego caminó hacia los niños. )
Maestro: "¿Eh? Los niños están desaparecidos. ¿Dónde se esconden? ¡Déjenme buscarlos!"
2. Guíe a los niños para que perciban y comprendan las canciones infantiles.
1, muestra la luna, las nubes y las estrellas.
Maestra: "Orejitas, escuchen, hay un sonido aquí detrás. ¿Quién se esconde dentro?" La maestra tocó "Sueño" y abrió la cortina ante la curiosidad de los niños, dejando al descubierto la luna, las nubes y las estrellas. ., deja que el colectivo conozca las estrellas juntos.
2. El profesor demuestra y recita canciones infantiles con expresiones.
Maestra: "Acabamos de jugar a las escondidas y Xiaoyue también quiere jugar. Los niños deben cerrar los ojos y contar hasta 5 juntos". La maestra escondió la pequeña luna detrás de las nubes. y expuso sus pequeños pies. )
Maestra: "¿Dónde se escondió la lunita? ¿Cómo lo supiste?"
Maestra: "¡Los niños son geniales! Agudicemos el oído y escuchemos con atención. ¿Cómo juega la pequeña Luna al juego del escondite?" La maestra mostró los materiales didácticos mientras recitaba la canción infantil "El escondite". )
3. Ayude a los niños a comprender las canciones infantiles haciéndoles preguntas.
Maestro: "Después de leer la canción infantil, ¿los niños escucharon claramente quién está flotando en el cielo?" ¿Little Moon escondió sus pies? ¿Quién guiña un ojo y sonríe? Aprendamos juntos y hagamos los movimientos de guiñar el ojo y reír. "
4. Aprendizaje grupal de la canción infantil "El escondite"
Profesora: "Ahora por favor mira la imagen y el bebé y la maestra leen juntos esta canción infantil. ”
Maestra: “¡Los niños son tan capaces! Esta vez, leámoslo de nuevo con buena voz. ”
Profesor: “¡Los niños son geniales! ¡Vamos, felicítate a ti mismo! ¡Ey! ¡Ey! ¡Soy genial! ”
3. Representación del juego “Las escondidas”
1. La maestra guía a los niños a interpretar canciones infantiles: Pequeña luna flotando (agitando los brazos), Encuentra una nube para esconder una. gato (manos hacia adelante y cúbrete la cara), esconde tu cabeza (baja la cabeza), muestra tus pies (pisa), deja que las estrellas parpadeen y ríe (parpadea con las manos junto a los ojos)
2. Maestra: "Pequeña Luna". Las nubes y las estrellas están cansadas de jugar al escondite. Van a descansar ahora. ¡Cerremos los ojos y escuchemos la música un rato! "(La profesora volvió a tocar la música "Sueño" y tanto profesores como alumnos entraron en estado de silencio.)
Adjunto canción infantil: "El escondite"
La pequeña luna está flotando,
Encuentra una nube para esconder al gato,
Esconde tu cabeza, revela tus pies,
Deja que las estrellas parpadeen y ría.
Un breve análisis de la salud de las clases pequeñas. Actividad del juego "El escondite" Lección 6
"El escondite con bola de pollo" es un libro ilustrado muy adecuado para las características de la edad. de niños de primaria. La historia utiliza un pollo esponjoso como protagonista y cuenta la historia de los niños sobre su juego favorito en la vida: "El escondite".
Durante la actividad, la maestra utilizó varios. Hay métodos para permitir que los niños exploren de forma independiente y se expresen con valentía, y gradualmente pasaron de leer libros ilustrados a hacerlo con ellos, desde encontrar la ubicación de animales pequeños en libros ilustrados hasta jugar al escondite por su cuenta. actividades que cultivan la capacidad de observación de los niños y también tienen en cuenta la diversión del juego.
Planificar objetivos
1. ¡Comprender el contenido de la historia y ser capaz de identificar los animales a través de sus! características locales
2. Siente las emociones de los animales del cuento y di: "¡Te atrapé!" ”
3. ¡Experimenta la diversión de jugar al escondite con tus compañeros!
Preparación del curso
1. juegos.
2. Material didáctico PPT del libro ilustrado "Chicken Ball Hidden Cat"
Proceso del curso
1. presenta directamente el tema a través del diálogo).
Maestro: Hoy, el maestro te presenta a un nuevo amigo. Su nombre es Chicken Ball. ¡Salúdalo! ¿Qué está haciendo Chicken Ball con los ojos tapados? Juguemos juntos al escondite hoy.
2. * * * * Apreciar el material didáctico de los libros ilustrados, animar a los niños a observar las imágenes, identificar animales a través de algunas partes del cuerpo y sonidos, y ayudar a comprender la historia. )
(1) Maestra: En la granja, Chicken Ball juega al escondite con los niños. ¿Quién es el mejor amigo de Chicken Ball?
Jóvenes: cerdo, cordero, cachorro, gatito.
(2) Profesor: Oye, mirando desde el buzón, hay una cola larga. Columpio, columpio, ¿quién? Deje que un niño adivine. ¡Es un gatito! ¿Dónde se esconde el gatito? Sí, en el buzón. ¡Gatito, te tengo!
(3) Maestra: Oye, hay un par de orejas en la ventana del camión. ¿A quién están sacudiendo? (Deje que los niños adivinen), ¡resulta ser un cachorro! ¿Dónde se esconde el cachorro? Sí, en el camión. ¡Cachorro, te tengo!
(4) Maestra: Oye, ¿quién está lloriqueando detrás del montón de paja? (Deje que un niño adivine), ¡resulta ser un cerdo! ¿Dónde se esconde el cerdo? Sí, detrás de la pajita. ¡Cerdito, te tengo!
(5) Maestra: Oye, ¿de quién son los pies expuestos debajo de la puerta? (Deje que los niños adivinen), ¡resulta ser un cordero! ¿Dónde se esconde el cordero? Sí, detrás de la puerta. Cordero, ¡te tengo!
(7)Profesor: ¿Ah? ¡Aún falta uno! ¿Dónde se esconde el ternero? ¡Ah~ah~ah! ! ¿Quién estornuda? (Deje que los niños adivinen), ¡resulta ser un ternero! ¿Dónde se esconde el ternero? Sí, entre las flores. ¡Maverick, te tengo!
3. Apreciación total (aprecia completamente el libro ilustrado y di el diálogo en el libro ilustrado: "¡ⅹⅹ, te atrapé!")
Maestro: El libro ilustrado que leemos hoy. es "Bola de pollo al escondite". ¡Escuche atentamente esta vez y vea cómo Chicken Ball llama a su compañero! Si podéis hablar, ¡hablad juntos!
4. Juegue al escondite (juego de experiencia de personajes, anime a los niños a jugar al escondite y sienta las emociones de los animales en la historia, y trate de usar el diálogo: "ⅹⅹ, yo ¡Te atrapé!")
Maestro: Mira estas bolas de pollo. Están jugando al escondite. ¡Qué felices están! ¿Quieres jugar al escondite en el aula? Entonces ¿quién lo va a encontrar? Cuando encontremos al niño le diremos: "¡Te pillé!" "¡Los niños deben prestar atención a la seguridad al jugar!
Jueguen de nuevo los juegos infantiles, resume la maestra y finaliza la actividad.
5. Ampliación de la actividad
Anima a los niños a volver a casa y jugar al escondite con sus padres para consolidar la conversación: “¡Te pillé! "Y trata de aprender a usar palabras locativas en los juegos.
Reflexión del curso
¡El ambiente de esta actividad fue relajado y feliz! Las actividades fueron paso a paso y enlazadas entre sí. "Los niños de 3 a 6 años aprenden y El área de lenguaje de la "Guía de desarrollo" propone para niños de 3 a 4 años: "Puedes mirar la imagen y decir qué hay en la imagen y qué está sucediendo en función de la imagen. "Durante la actividad, la maestra guió a los niños a observar atentamente las imágenes, identificar a los animales a través de algunas partes de su cuerpo y les dijo: "¡Los atrapé!". “Los juegos son la forma favorita de aprender de los niños. ¡Deje que los niños sientan las emociones de los animales en la escena y usen nuevos diálogos a través de un juego de escondite! ¡Finalmente los niños experimentaron la diversión del escondite con sus amigos en un alegre ambiente de juego!
Actividad de juego saludable para clases pequeñas Plan de lección "Las escondidas" 7 objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de captar correctamente las palabras de orientación espacial del juego: arriba, abajo, frente. , espalda y interior.
2. Participar activamente en las actividades del juego, estar dispuesto a comunicarse con sus compañeros en las actividades y expresarse con valentía.
Preparación de la actividad:
1. Escena del bosque, algunos juguetes de animales pequeños.
2 Realizar con los niños unos adornos para el pecho de un gatito antes de clase.
3. Aprende la canción "Buscando al gatito"
Proceso de la actividad:
Primero, juega en el bosque y la música empieza a sonar.
2. Aprenda a utilizar correctamente las palabras de ubicación:
(1) Buscando animales pequeños: "¿Encontrar dónde están los animales pequeños?"
(2) Buscando gatos Accesorios para el pecho del bebé
1. Deja que los niños busquen libremente y anímalos a comunicarse con sus compañeros.
2. Anime a los niños a decir con valentía dónde encontraron el adorno del pecho del gato.
3. Juego "Las escondidas":
1. Explica las reglas del juego: "Cuando suene la música, los bebés encontrarán un lugar cómodo para esconderse en el bosque. Tan pronto como la música pare, los bebés se esconderán. Si la madre descubre al bebé cuando viene a verte, dile a la madre dónde te escondes.
2. juego con los niños.
Pregunta: ¿Dónde se escondían los bebés hace un momento? (Guía a los niños para que digan palabras completas y usen palabras locativas correctas para expresar con audacia)
4. Parte final "¿Se divirtieron los bebés hoy? Ahora está oscuro. ¡Vámonos a casa en auto!"
Reflexión:
Toda la actividad se puede realizar sin problemas con la cooperación de Children's Baby, permitiendo que los niños se escondan. A los niños les encantó. Cuando la maestra encuentra a un niño, le da un abrazo y un beso, porque a los bebés que acaban de ingresar al jardín de infantes les gusta especialmente el beso y el abrazo de la maestra. Este método es cálido y acorde con las características de edad de los bebés de clase pequeña. La actividad consiste en jugar con los niños, esconder las palabras y lograr el objetivo de la actividad de una forma relajada y feliz.
Actividad de juego saludable para clases pequeñas "Las escondidas" plan de lección 8 Objetivos de la actividad:
1. Observar atentamente las imágenes y adivinar la historia en función de la forma y características de los animales.
2. Ser capaz de imitar la frase "esconderse detrás..."
3. Experimentar la alegría del juego del escondite y desarrollar la conciencia lectora de escuchar atentamente. y observando atentamente.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: Los niños han jugado al escondite.
2. Preparación del material: material didáctico ppt del libro ilustrado "El escondite".
Proceso de la actividad:
(1) Introducir el diálogo y estimular el interés.
Profe: Bebés, ¿alguna vez han jugado al juego del escondite? ¿Cómo jugar?
(2) Valorar y comunicar contenidos en segmentos.
1. Observa las imágenes de ratones y zorros escondiendo perros y gatos.
Maestra: Mira, los animalitos también esconden perros y gatos. ¿Quién juega con quién?
Profe: ¿Detrás de qué intenta esconderse el ratón?
2. Observa imágenes de hipopótamos, elefantes, monstruos y gatos que juegan al escondite.
Maestro: ¿Detrás de qué se esconde el hipopótamo para que no lo puedan encontrar?
3. Siente la alegría de encontrar animales.
Resumen: El juego del escondite con pequeños animales es realmente divertido. Cinco animales son más grandes que uno y definitivamente no te descubrirán si te escondes detrás de ellos.
(3) Lectura independiente y apreciación completa.
Maestro: Una historia tan hermosa está escondida en un libro llamado Las escondidas.
(4) Juega un papel y experimenta la felicidad.
Maestra: ¡Vaya, las escondidas son muy divertidas! ¿Quieres venir a jugar?
Ampliación de actividades:
1. Área de actuación: Teatro de títeres representa cuentos del escondite con títeres.
2. Actividades al aire libre: Continuar organizando a los niños para que jueguen al escondite.