Los estudiantes están cansados de estudiar, ¿qué deben hacer los profesores?
En primer lugar, los niños están cansados del aprendizaje y de su desempeño.
El cansancio por estudiar, como su nombre indica, significa aversión y odio por el aprendizaje. Han perdido el interés por aprender y han desarrollado odio. . Algunos estudiantes están cansados de estudiar, lo que es casi un problema educativo mundial. Según las encuestas, la proporción de estudiantes que están cansados de estudiar es bastante grande en nuestro país, representando el 15% del número total de estudiantes. El cansancio de estudiar se ha convertido en un problema urgente que hay que solucionar en la educación primaria y secundaria. Pero según las encuestas, no hay nada malo en el nivel de inteligencia de estos niños que están cansados de estudiar. Por tanto, los factores de inteligencia no son la causa de esta condición. En el artículo "Sobre estrategias para afrontar el cansancio de los estudiantes del aprendizaje" escrito por Li Yanhua, "Una encuesta a gran escala de estudiantes de escuelas vocacionales muestra que no hay estudiantes con discapacidad intelectual en las escuelas vocacionales, pero sí estudiantes con discapacidades normales". inteligencia e incluso estudiantes con inteligencia extraordinaria. El fenómeno de la inteligencia normal y el rendimiento anormal, lo que indica que el principal problema radica en factores no intelectuales y en el sistema dinámico "El rendimiento de los estudiantes que están cansados de estudiar también se explica en Li Yanhua. artículo - "Con base en los resultados de la encuesta y los problemas profundamente arraigados, se puede concluir que estos estudiantes que están cansados de estudiar y tienen malas calificaciones. Su confianza en sí mismos y su motivación son muy bajas. Piensan que no son aptos para estudiar. No tienen modelos a seguir en casa, ni metas, ni intereses, ni responsabilidades y, naturalmente, ninguna capacidad de perseverar "
2. , Las razones por las que los niños están cansados de estudiar
Primero, puede ser un problema con la educación familiar, que es la que les inculcan los padres. La teoría de que leer es inútil. Por supuesto, esta visión también puede verse infectada por el entorno que la rodea, por lo que estas dos razones afectan los valores del niño. Especialmente en las zonas rurales, los padres no se preocupan lo suficiente por el aprendizaje de los estudiantes y un gran número de niños empiezan a trabajar para ganar dinero después de graduarse de la escuela primaria.
Además, algunos conocimientos contenidos en los libros pueden ser demasiado antiguos y hemos entrado en la era de la "economía del conocimiento", que ha planteado nuevos requisitos para los talentos. Las necesidades, la visión del mundo y los valores de las personas también han cambiado en consecuencia. Sin embargo, en los cursos antiguos todavía se conservan algunos contenidos que no se adaptan a los tiempos, lo que hace que los estudiantes sientan que aprender es inútil y se desarrolla la idea de que "leer es inútil".
En segundo lugar, en el proceso de aprendizaje, los estudiantes rara vez o casi nunca sienten la alegría del éxito. En cambio, no hacen sus tareas en absoluto o siempre cometen errores. Para la gran mayoría de los niños que están cansados de estudiar, no es porque estén cansados de estudiar, sino porque están cansados de estudiar. Probablemente esto se deba a que el "aprendizaje deficiente" hace que los niños sean algo inferiores, lo que afecta su actitud de aprendizaje. De esta manera, las experiencias repetidas de fracaso reducen la autoeficacia de los estudiantes y producen impotencia aprendida, lo que a su vez conduce a aversión o miedo al aprendizaje. Además, a menudo escucha críticas de profesores o padres y, lo que es más grave, palabras ofensivas que no hacen más que reforzar sus ideas.
En tercer lugar, el sistema educativo y la sociedad actuales ejercen demasiada presión sobre los estudiantes y los estudiantes no pueden soportarlo. Sumado a la presión de sus padres, se sienten aún más abrumados. La arrogancia de los padres y las expectativas excesivas privan a los niños de su interés por aprender. El segundo punto deberían ser los problemas más comunes y centrales o los factores que influyen. Las escuelas de hoy sólo se centran en las calificaciones de los estudiantes y persiguen ciegamente altas puntuaciones y tasas de admisión, dejando a los ingenuos y curiosos estudiantes de primaria expuestos sólo al aburrido conocimiento de los libros de texto.
En tercer lugar, estrategias de afrontamiento
Padres y profesores están muy confundidos ante esta situación. Entonces, ¿cómo deberíamos resolver este problema? ¿Podemos culpar ciegamente a esos niños? ¿Es esto su culpa? Ya que decimos que no son factores de inteligencia los que afectan el aprendizaje de los niños, es decir, no es herencia innata. Entonces, los siguientes métodos pueden resultar útiles para educar a estos niños.
Lo primero es entender los motivos por los que no les gusta estudiar y brindarles asesoramiento psicológico para que podamos recetarles el medicamento adecuado. Si no sabes por qué está cansado de estudiar, lo que haga puede ser la mitad del resultado. Sin asesoramiento psicológico, siempre se resistirá a aprender. Agregar presión puede empeorar las cosas. Por lo tanto, es fundamental encontrar la causa y brindar orientación. Incluso para los estudiantes normales, la salud mental es la base de un buen aprendizaje. Para los estudiantes que están cansados de aprender, es necesario aceptar y reconocer psicológicamente el aprendizaje. De lo contrario, todos los esfuerzos serán en vano. Por eso, el asesoramiento psicológico es especialmente importante para los niños que están cansados de estudiar.
En segundo lugar, ofrecer a menudo a los niños una "experiencia exitosa". Para estos niños, la "experiencia exitosa" es un sueño, un nutriente para cultivar la confianza en sí mismos y un gran avance para superar la aversión al aprendizaje. Es práctico dar a los niños consejos positivos, elogiarlos delante de amigos y vecinos y permitirles que tengan éxito en la tarea que les gusta.
En tercer lugar, en las primeras etapas del aprendizaje, no le pida a su hijo que haga demasiadas tareas, de lo contrario su mal humor permanecerá y no habrá cambios. Todavía odiará estudiar. Y en este proceso, se debe controlar adecuadamente la dificultad de la operación para darle la alegría del éxito. El beneficio de enseñar en pequeños pasos es que ayuda a los niños a sentirse seguros.
En cuarto lugar, encontrar sus intereses, guiarlos, combinar lo que no le gusta con lo que le interesa y encontrar la intersección. Por ejemplo, a un niño le gusta jugar baloncesto pero no le gusta aprender inglés, entonces podemos pedirle que recopile algunos conocimientos de inglés sobre baloncesto y se los explique a sus padres. De esta manera, podrá aplicar lo aprendido y encontrar la alegría de aprender. Además, puedes incorporar algo de aprendizaje en la vida diaria para hacerle sentir que aprender no es del todo aburrido. Por ejemplo, el aprendizaje de palabras en inglés debe combinarse con objetos reales y conversaciones diarias, para que los niños no se aburran, sino con significados reales. También puedes hacer o comprar algunas tarjetas para hacerlas más vívidas. Combinar el aprendizaje y la memoria de los modismos chinos con historias los hará más vívidos, en lugar de limitarse a memorizar significados rígidos.
Los niños tienen un vocabulario pobre y siempre les falta confianza en la composición. Luego, los padres suelen jugar con sus hijos juegos de palabras (por ejemplo, una parte dice el significado de la palabra y la otra adivina el vocabulario), o juegos de solitario (el prefijo de la siguiente palabra debe ser el mismo que el sufijo de la palabra anterior), lo que puede aumentar considerablemente el vocabulario del niño.
Esto también es importante. Porque si los niños siempre consideran el aprendizaje como algo aburrido, nunca habrá muchos cambios. Por tanto, cuando esté interesado en aprender, podrá hacerlo con seriedad y diligencia. Como dice el refrán, "el interés es el primer maestro".
En quinto lugar, establecer un determinado código de conducta y establecer un sistema de recompensas y castigos. Organice el tiempo diario de estudio, el tiempo de juego, el tiempo para dormir y el tiempo para despertarse, y forme reglas y normas. El objetivo de un buen sistema de recompensas y castigos es animarle constantemente, dejarle descubrir sus progresos y al mismo tiempo frenarle.
En sexto lugar, separa el lugar de estudio y el de dormir. Hazle saber que su dormitorio es donde tú duermes y que no necesitas estudiar. Y donde aprendes, sólo puedes aprender. Para hacerle saber que debe hacer lo correcto en el lugar correcto, establezca la conexión entre la situación y el comportamiento.
En séptimo lugar, mejorar su confianza en sí mismo. Aunque la "experiencia exitosa" se mencionó anteriormente, lo que tienen en común estos niños es la baja autoestima o la falta de confianza en sí mismos. Entonces, enumere esto por separado. Entonces, como maestros y padres, un tema muy importante que debemos abordar incluye cultivar y mejorar su confianza en sí mismos, es decir, adoptar una educación de apreciación. Por lo tanto, en nuestra vida diaria de estudio, debemos descubrir constantemente sus fortalezas (especialmente su progreso en el aprendizaje) y elogiarlos. Que sienta que hay algo digno de admiración en él, en lugar de sentir que es un inútil o que no siempre sabe hacerlo bien.
Además, los padres y profesores deben preocuparse por sus alumnos. Los profesores no pueden simplemente enseñar conocimientos aburridos y los padres no pueden perseguir ciegamente las altas puntuaciones de los estudiantes, no sea que los estudiantes desarrollen la sensación de que "él es sólo una herramienta para aprender conocimientos y obtener puntuaciones". De manera similar, los profesores no pueden ignorar a los estudiantes que están cansados de aprender. Los padres no pueden encontrar y resolver problemas a tiempo, simplemente están ocupados con su carrera.
Cuarto, resumen
Los niños están cansados de aprender no porque no quieran aprender en primer lugar, sino porque hay demasiadas razones que causan este problema que les molesta. . Por tanto, los padres y profesores tienen una gran responsabilidad y necesitan una orientación cuidadosa, seria y paciente. Aunque hay algunos factores que escapan a nuestro control, como el impacto del actual sistema de evaluación educativa, todavía hay muchas cosas que podemos hacer. Por eso, cuando realmente nos preocupamos por estos niños es cuando cambian.