¿Cómo enseñar a los alumnos de primaria a escribir composiciones?

¿Cómo enseñar a los alumnos de primaria a escribir composiciones?

1. Cultivar las habilidades de observación de los estudiantes y permitirles escribir diarios y experiencias de observación.

Una razón importante por la que los estudiantes de primaria no tienen nada que escribir y sus mentes están vacías al escribir ensayos. simplemente que no tenemos suficientes habilidades de observación sobre nuestros hijos. No prestamos mucha atención a los cambios en nuestra vida diaria de primavera, verano, otoño e invierno, y no prestamos mucha atención a lo que sucede a nuestro alrededor todos los días, o no lo observamos en absoluto.

Por lo tanto, es necesario cultivar la capacidad de los niños para observar las cosas que los rodean, dejarles escribir diarios de observación, comprender cuidadosamente el estado de las cosas y el proceso de cambios en las cosas, y tener sus propios sentimientos y experiencias personales. en el proceso de observar los cambios. Indique a los niños que los escriban y los expresen a tiempo. Desarrolle el hábito de llevar un diario de observación, escriba sus pensamientos de manera oportuna, compártalos con padres y maestros y comuníquese con sus compañeros de clase. Con el tiempo, las habilidades de escritura de los estudiantes de primaria mejorarán. En el proceso de cultivar las habilidades de observación, los padres y maestros deben ser cuidadosos, pacientes, no impacientes, y no deben criticar ferozmente las deficiencias de sus hijos. Deben tratar de hablar en un tono alentador y tranquilo para que los niños sientan cuidado en lugar de presión. Esto favorece la mejora de las habilidades de observación de los niños y cultiva su entusiasmo por la escritura.

2. Deje que sus hijos lean más libros que les gusten y se nutran de ellos.

No todo el mundo nace con un genio de la escritura. La escritura es un proceso de aprendizaje y formación a largo plazo. Si no sabe escribir al principio, puede dejar que los estudiantes de primaria aprendan los métodos de redacción de composiciones de otras personas, pero esto no es plagio, solo consulte el marco de redacción de composiciones, para que sepan cómo concebir. y planificar artículos con el apoyo de ensayos de muestra de otras personas. Por lo general, llevamos a los niños a las librerías para que experimenten la atmósfera libresca, cultivamos el hábito de lectura de los niños, especialmente los libros que a los niños les encanta leer, y animamos activamente a los estudiantes a leer. También puede recomendar buenos libros a sus hijos. Al recomendarlos, preste atención a la psicología y la edad real del niño, y busque libros que se adapten a las características del niño y atraigan su interés.

Como cuentos de hadas, cómics, etc. Cuando los niños desarrollan interés por la lectura, pueden aprender a absorber los nutrientes de los libros por sí solos. Entonces escribir no será una tarea difícil, sino un placer. Los niños tomarán la iniciativa de escribir. Después de escribir, los padres y maestros los alentarán y elogiarán adecuadamente, lo que actuará como un refuerzo para alentar a los niños a absorber los nutrientes del mar de libros y formar su propio estilo de escritura.

3. Dé ejemplos de textos de conferencias con atención, proporcione orientación y practique la escritura.

1.

Por ejemplo, cuando se enseña "Flower Tide", para permitir que los estudiantes comprendan y dominen el uso de la asociación, durante la enseñanza, se guía a los estudiantes para que analicen y comprendan las oraciones relevantes del texto, y después de aclarar qué son las cosas y las asociaciones reales, se envía un ensayo breve. Haga que los estudiantes practiquen la asociación. Después de estudiar la lección "Nubes de fuego", pedí a los estudiantes que imitaran artículos cortos como "Hojas que caen", "Lluvia", "Nevadas", "Arco iris de siete colores", etc. para aprender cómo los artículos describen las características de la naturaleza a través de observación cuidadosa. Después de aprender la lección "Tour de otoño a Jingshan", les pedí a los estudiantes que aprendieran las características de las oraciones de transición en el artículo al escribir notas de viaje y que recordaran las buenas palabras y oraciones acumuladas en los artículos de paisajes que habían aprendido, para que los estudiantes pueden aplicar lo que han aprendido e imitarlo. Escribió "Tour de otoño a Turtle Mountain".

2. Practique en lugares donde los estudiantes se emocionen fácilmente.

Por ejemplo, en "El comienzo del trabajo", después de estudiar el texto, mostré este pasaje: "La primera vez que cargué carbón a casa, estaba tan cansada que me desplomé en la cama. Mi madre Se sintió muy angustiada, y mi cuidadosa madre también debió haber visto las heridas en mis hombros y pies, pero mi madre contuvo las lágrimas y me pidió que recogiera carbón al día siguiente. "Entonces deja que los estudiantes lean este pasaje. ¿Qué haces? ¿Crees que mi madre estaba pensando? Según tu comprensión, escribe un párrafo sobre las actividades psicológicas de tu madre. De esta manera, los estudiantes no sólo profundizaron su comprensión de la idea central del texto, sino que también practicaron la escritura.

3. Practique en lugares donde el pensamiento de los estudiantes sea fácil de divergir.

Por ejemplo, cuando enseñé la lección "Fanka", para entrenar el pensamiento divergente y las habilidades de expresión de los estudiantes, propuse una hipótesis: "¿Qué pasaría si el abuelo recibiera una carta de Fanka? Por favor, use Después de recibir la carta, el abuelo escribió un párrafo al principio: "Esto tiene el efecto de matar tres pájaros de un tiro".

Otro ejemplo es que después de aprender "La pequeña cerillera", puedes escribir un párrafo con el título "Comparación de la infancia entre la 'pequeña cerillera' y yo", o puedes escribir un párrafo con el título "Si la cerillera La niña vino entre nosotros” Un párrafo.

Organiza actividades prácticas, acumula materiales frescos y practica la escritura.

4. Organiza actividades prácticas, acumula materiales frescos y practica la escritura.

Los antiguos decían: "El amor de los niños es el placer de jugar". Los maestros deben introducir juegos y actividades en el aula de acuerdo con las características de los niños, dejar que las actividades divertidas enciendan el interés de los estudiantes por aprender y Combina el aprendizaje no intencional con el aprendizaje intencional, los estudiantes lo disfrutan, hablan de sus sentimientos con gusto, practican el lenguaje, dan lo mejor de sí y logran sus objetivos ideales. ¿Por qué no hacerlo? sobre la situación real de la clase, escuela, lugar, etc. Las siguientes actividades:

1. Visitas y actividades turísticas: Los profesores deben aprovechar al máximo los recursos locales y realizar las actividades de forma segura. La lluvia primaveral persiste. Lleve a los niños a caminar bajo la lluvia con pequeños paraguas para ver los campos, ríos y calles bajo la lluvia.

2. Concurso de conocimientos chinos: el idioma de nuestro país es rico y colorido, y nuestros predecesores nos han dejado muchos materiales de aprendizaje, como refranes, aforismos, poemas antiguos, etc. Como profesor de chino, puedes aprovecharlos y realizar actividades de manera oportuna, como solitarios idiomáticos, dichos interesantes y poemas antiguos, etc.

3. Pequeños experimentos científicos: los pequeños experimentos científicos no solo pueden cultivar la capacidad de los estudiantes para observar las cosas con atención, sino que también estimulan el interés de los estudiantes en explorar la ciencia, como "Barco de papel indestructible", "Balancín de vela". , "Copa 'Salto de Altura'", etc.

4. Juegos y competiciones: Los juegos y competiciones pueden despertar mejor el interés de los estudiantes, como tocar el tambor y pasar, nuevas formas de jugar con globos, competiciones de vuelo de cometas, competiciones de saltar la cuerda y otras actividades, en las que los estudiantes están activos y felices en él.

En resumen, existen muchas formas efectivas de practicar la escritura china en las escuelas primarias, que incluyen no solo dar conferencias detalladas sobre ejemplos de texto y brindar orientación para sacar inferencias, sino también organizar actividades prácticas y acumular materiales de aprendizaje nuevos; escribir notas de vida y recolectar materiales de escritura; fortalecer la lectura extracurricular y enriquecer las reservas lingüísticas. A través de la investigación práctica, se ha estimulado el interés de los estudiantes por la escritura y se ha mejorado su capacidad de escritura.

¿Cómo enseñar a escribir ensayos a alumnos de primaria?

1. A partir del primer grado de la escuela primaria, los estudiantes deben prestar atención al principio y al final del artículo al escribir.

Estimular el interés por la escritura es el requisito previo para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes. Einstein dijo: "Los intereses y pasatiempos son la fuerza impulsora de la vida". El interés es el mejor maestro, y el mejor maestro es la persona que mejor cultiva los intereses de los estudiantes. A los estudiantes generalmente les resulta difícil escribir, se decoloran cuando hablan de "literario" y se sienten cansados ​​de estudiar. Si el profesor no soluciona el problema del alumno a tiempo, la enseñanza de la escritura será la mitad del resultado con la mitad del esfuerzo. La razón más fundamental por la que los estudiantes odian escribir es que no saben qué escribir ni cómo escribir. Según las características psicológicas de los alumnos de primaria, empiezo por lo que les interesa.

Por ejemplo, al escribir "Una actividad", antes de escribir, los estudiantes deben organizarse deliberadamente para participar en diversas actividades interesantes. Tales como: visitar fábricas, visitar lugares pintorescos y sitios históricos, realizar competiciones de salto a la cuerda y tira y afloja, etc. Al escribir, primero realice un entrenamiento oral en la clase, anime a todos los estudiantes a participar y cuente lo que ven, oyen, sienten y piensan durante la actividad, para que puedan hablar libremente y expresar sus propias opiniones, eliminando el misterio y el miedo. de escritura. Sobre esta base se lleva a cabo la formación escrita, y los estudiantes pueden completar sus composiciones en un ambiente relajado y agradable, y surgirá su interés por la escritura.

2. Anímales a escribir lo que quieren decir, lo que imaginan y cómo entienden y sienten las cosas que les rodean.

Reforzar la orientación en la composición, la corrección y el comentario juegan un papel decisivo en la mejora de la capacidad de escritura de los estudiantes. Cada vez que realizo ejercicios de composición, me concentro en brindar orientación sobre composición a los estudiantes. Los pasos específicos son: ① Guiar la revisión de las preguntas para que los estudiantes puedan comprender el significado de las preguntas y comprender qué escribir y cómo escribir. ② Guíe el propósito de la escritura, permitiendo a los estudiantes aclarar el centro del artículo y comprender por qué lo escribieron: ¿para explicar un problema, expresar un sentimiento o alabar un espíritu, etc.? ③ Proporcionar orientación sobre la selección de materiales para que los estudiantes puedan entender qué materiales elegir para servir mejor al centro. En este momento, los estudiantes pueden sacar sus notas de lectura y diarios y elegir buenos materiales para su escritura.

Revisar el tema, la concepción y la selección del material son las direcciones de la guía de composición. Además, también se debe guiar a los estudiantes para que formulen palabras y oraciones, utilicen diversas técnicas y técnicas de escritura y planifiquen el diseño del artículo. Sólo con la orientación adecuada del profesor los estudiantes podrán escribir composiciones que cumplan con los requisitos.

En tercer lugar, se deben afirmar las expresiones creativas y movilizar su entusiasmo por escribir ensayos.

En la enseñanza de la composición, cultivar la observación y permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de observación es crucial para escribir buenas composiciones. Para los estudiantes de primaria que recién están aprendiendo a escribir, observar sus propias experiencias personales es aún más importante. En mi enseñanza habitual de composición, presto especial atención a cultivar la capacidad de observación de los estudiantes, enseñándoles el orden de observación y diciéndoles los métodos de observación, empezando por una persona y una cosa, y les enseño a los estudiantes a hacerlo. observar el todo. Puedes observar partes locales; puedes observar cosas estáticas y dinámicas. Observa y presta atención a la apariencia, pero también presta atención al corazón.

En clase, uso imágenes y objetos para guiar a los estudiantes a observar. A veces les pido que observen a mis compañeros o maestros, y a veces los llevo al aire libre para observar flores, plantas y árboles en la naturaleza. Ensayos según cómo observan. Debido a que los estudiantes dominan un cierto método de observación y un cierto sentimiento por cosas específicas, las composiciones escritas son brillantes. Cuando los estudiantes estaban encantados, les dije que esto es composición. La composición no se trata de copiar libros y periódicos. Al mismo tiempo, también les dije cómo mejorar su nivel de composición. el hábito de observar, observar en todo momento y prestar atención a todo. Y anotar las observaciones en un diario. Acumulado con el tiempo, un poco se convierte en mucho, y la arena se convierte en una torre. A lo largo de los años, siempre he alentado a los estudiantes a escribir diarios de observación. Al escribir diarios de observación, los estudiantes han mejorado sus habilidades de composición.

4. Tener interés es sólo una necesidad psicológica para escribir. Se necesita un gran paso para pensar en escribir.

Al escribir sobre personas, debes capturar los rasgos de personalidad, pensamientos y sentimientos de la persona, incluida la apariencia, los movimientos, el lenguaje y las actividades psicológicas; al escribir sobre cosas, debes prestar atención a la expresión completa de las personas; evento, incluyendo tiempo, lugar, personajes. Los eventos deben explicarse claramente y los puntos clave deben comprenderse. La descripción de la escena debe centrarse en la disposición razonable de la forma, el color, el sonido, las características estáticas y dinámicas y la secuencia espacial. Pero estas son orientaciones teóricas. Si solo llega a este paso sin ir más allá, los estudiantes se sentirán vacíos y abstractos. Entonces, ¿cuál debería ser el siguiente paso? Recomiendo comenzar con la imitación: esta es una buena manera de entrenar sus habilidades de escritura. Se les divide en plantillas para imitar, primero se les dan ensayos de muestra, luego se les explican las reglas y finalmente entran en operaciones prácticas. Esto los aleja de la naturaleza abstracta de la teoría y al mismo tiempo les permite dominar las reglas. escribiendo de forma invisible. Cuando dominan las habilidades de cada sección, el papel del profesor se vuelve prominente, guiándolos a elegir técnicas con flexibilidad para concebir su propio estilo de escritura y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.

Sabemos que tener un método puede hacer que algo sea más fácil y perfecto. Aprender algunos métodos es muy importante para el aprendizaje de la iluminación de los estudiantes de primaria. Por lo tanto, quiero decir que debemos comenzar con los siguientes métodos en la enseñanza de la escritura, para que los estudiantes puedan pasar de la escritura en negrita a la escritura cuidadosa, de la "escritura en negrita" a la "escritura cuidadosa", y dominar algunos métodos prácticos para que los estudiantes de quinto y los de sexto grado saben escribir bien. ¡La clave de la composición!

¿Cómo enseñar a los alumnos de primaria a escribir composiciones?

1. Dale al artículo un título llamativo

"El título del artículo", "el título es la mitad del artículo" y "el toque final" se refieren a el título del artículo. ¿Qué está escrito en el ensayo? Algunas preguntas de ensayo te lo dicen directamente, como "Mi papá "chef", "Soy jefe en un mercado de pulgas", "Problemas con el juego", "Crecer no es bueno"; Simplemente puede encontrarlo en el artículo, como "Por favor, no me olvides". No se puede distinguir el contenido del artículo solo por el título, pero hay sugerencias al principio y al final, así que no lo olvide. algunos títulos están llenos de personalidad, como "El que me cegó" "Ensayo", por supuesto también hay un título popular: "Juegos de deportes".

Mira, hay tantos temas arriba, ¿cuál te gustará? El profesor te recomienda que elijas un título personalizado para tu artículo para atraer la atención del lector a la primera.

2. Hay movimientos al principio y al final.

Si en la composición se utiliza "arreglar asientos y dividir frutas", es la estructura del artículo y la disposición de los materiales. Aunque el principio y el final ocupan un área pequeña, asumen la tarea de atraer lectores y dejar un regusto a la gente.

En términos generales, debes abordar el tema lo antes posible, mientras el lector aún esté fresco, y debes hacerle saber sobre qué estás escribiendo. Aquí, el profesor presenta tres métodos de inicio y finalización de uso común.

(1) Tipo de respuesta

Inicio: Mi papá sabe cocinar muchos platos. Entonces lo llamo papá “Chef”.

Final: ¡Papá es realmente un papá "chef" en mi mente!

¡No hay necesidad de adivinar el contenido en el medio! Todos saben que se trata de la identidad de papá. Un chef y su imagen como padre chef.

Ejemplo 1: El papá "chef" preparó un plato de pollo al curry.

Ejemplo 2: La especialidad del padre “chef” son los huevos fritos.

——"Mi papá "Chef""

Parece que esta rutina de escritura de hacer preguntas al principio, resaltar preguntas al final y sublimar el tema de paso ha sido adoptado por la mayoría dominado por los estudiantes. Si hace esto, el artículo no se desviará del tema.

(2) Estilo narrativo

Comienzo: hoy, el pequeño grupo de reporteros de la revista Huanghekou Evening Magazine celebró un evento de "mercado de pulgas" en el hermoso parque del lago Qingfeng. Temprano en la mañana, llevé al lugar del evento los juguetes, libros y otros "bienes" que había preparado hace mucho tiempo, instalé un puesto y aprendí a ser el "jefe".

Fin: Aunque esta actividad fue corta, fue de gran importancia y gané mucho y me beneficié mucho. ¡Ser un "jefe" en un "mercado de pulgas" me cansa y me hace feliz!

——"Soy un jefe en un mercadillo"

(3) Personificación

Inicio: Soy una puerta, uno de los objetos más comunes en el ser humano. No estoy muy satisfecho con mi identidad porque después de que me roban las cosas o los objetos de valor del dueño, el dueño siempre dice que no soy bueno protegiendo contra robos. De hecho, yo tampoco quería. El ladrón incluso me rompió la boca.

Fin: Pase lo que pase, creo que puedo hacer que el propietario viva una vida segura, cómoda y cálida. Así que, por favor, no me olvides - ¡Gate!

——"Por favor, no me olvides"

El joven autor escribe ensayos expositivos y la personificación de la retórica y la primera. persona que escribe son refrescantes para los lectores. Habitualmente, a este estilo característico lo denominamos "ensayo expositivo literario".

3. Cómo hacer que los personajes cobren vida

A los ojos de los alumnos de primaria, una buena historia debe tener un lenguaje maravilloso, giros y vueltas, y personajes interesantes con los que se puedan identificar. a eso.

(1) Descripción de la acción para reflejar la sensación de movimiento.

Para escribir bien los movimientos de los personajes, podemos utilizar la cámara lenta para mostrar los detalles de los movimientos uno a uno y hacer que la imagen de los personajes se mueva.

Ese día, mostré mi piedad filial: "Abuelo, tu taza está demasiado sucia. ¡Déjame limpiarla por ti!". Antes de que el abuelo pudiera reaccionar, me ofrecí como voluntario para arremangarme y lavarla. Al principio pensé que lavar una taza sería una cuestión sencilla, pero me equivoqué. Aunque froté fuerte con un cepillo, lo empapé con detergente, lo enjuagué con agua... Probé todos los métodos de limpieza que se me ocurrieron, pero por mucho que lo intenté, la mancha de té seguía ahí.

——"Lavar la taza de té"

"¡Mi pie está torcido, me duele mucho!" Sonreí y escupí estas palabras debido al dolor, todo mi cuerpo. Temblaba violentamente de vez en cuando. Mamá inmediatamente tomó el paño suave de la mano de papá y lo aplicó suavemente en mi empeine. De repente sentí un escalofrío.

　——"Manos de la Madre"

En el primer ejemplo, siento que el autor trabajó dura y laboriosamente para lavar la taza, y ejerció todas sus fuerzas para succionar la leche, pero el El resultado no fue ningún cambio. No es fácil utilizar descripciones de acciones exageradas para resaltar "lavar tazas". El segundo ejemplo utiliza "expresión y movimiento" para expresar la connotación de amor maternal.

(2) La descripción de la apariencia revela identidad y personalidad.

La descripción de la apariencia es un arma mágica para describir personajes. Al igual que dibujar, captura las características de los personajes y puede hacer que aparezcan. Sólo unos pocos trazos. Los personajes se mantienen erguidos sobre el papel. La descripción de la apariencia también es un punto difícil en la descripción del personaje. Para los estudiantes de primaria, no es fácil captar las características de apariencia más expresivas para escribir, y es aún más difícil resaltar las características de personalidad del personaje en la descripción de la apariencia.

Pero el método no es imposible, como se muestra en los siguientes ejemplos.

Ejemplo 1:

Hoy había bastante gente en el autobús. Cuando subí, no quedaban asientos, encontré un hueco en la salida y agarré el. barandilla y se quedó quieto. En ese momento, una anciana se acercó y se paró a mi lado. Esta anciana tenía el pelo gris pero estaba de muy buen humor. Me moví y le hice sitio a la anciana.

——"Esta escena me conmovió"

Ejemplo 2:

Tienen unos catorce o quince años, su colorido cabello es particularmente deslumbrante y sus la ropa está manchada. Su uniforme escolar estaba cubierto de barro y tenía un cigarrillo colgado de lado en la boca. Tenían las manos en los bolsillos, las cabezas juntas y murmuraban sobre algo que estaban tramando.

El ejemplo 1 captura el "pelo" para mostrar la salud del anciano; el ejemplo 2 representa la imagen de un gángster a través de descripciones como la vestimenta y el aseo. Por supuesto, estas descripciones de apariencia no existen de forma independiente. Generalmente se combinan con descripciones psicológicas, de comportamiento y de otro tipo para expresar conjuntamente la imagen del personaje.

¿Cómo enseñan los padres a los alumnos de primaria a escribir buenas composiciones?

1. Ayude conscientemente a los niños a acumular materiales e inspírelos a encontrarlos.

En la vida diaria, los padres pueden introducir algunas cosas nuevas significativas en la vida de acuerdo con la capacidad de sus hijos para aceptarlas y. experiencias sociales, etc., trate de contar la historia lo más completa, vívida e interesante posible, y analícela para que los niños sepan qué tipo de composición pueden usar al escribir. Si es necesario, también puede dejar que los niños escriban cosas. brevemente. Para lograrlo, los padres deben ser personas solidarias y, ante todo, deben preocuparse por la vida que los rodea. Para ayudar a los niños a acumular materiales de escritura, debemos persistir y acumularlos con el tiempo. Cuando los niños no pueden escribir composiciones, los padres pueden ayudarlos a encontrar materiales de acuerdo con los requisitos del tema, guiarlos e inspirarlos para que recuerden personas y cosas conocidas y dejarlos practicar solos.

2. Lleve a sus hijos a participar en algunas actividades sociales y amplíe sus horizontes.

Los padres no solo deben preocuparse por la comida y la ropa de sus hijos, sino también guiar deliberadamente a sus hijos a participar en algunas actividades sociales los domingos y festivos. Actividades sociales, o visitar el mercado para ampliar tus horizontes, aumentar tus conocimientos y enriquecer tu vida. Los padres también deben prestar atención a inspirar a sus hijos a preocuparse por la vida, amar la vida, experimentar la vida y aprender a acumular materiales de composición de una vida rica y colorida. A algunos padres siempre les gusta tener a sus hijos en casa todo el día leyendo y haciendo la tarea. Como resultado, la vida de los niños es muy estrecha e ignorante, lo que no favorece el enriquecimiento de los materiales de composición.

3. Revise con frecuencia las composiciones de sus hijos y ayúdelos a establecer buenos hábitos de revisión de sus composiciones.

A menudo, algunos niños solo miran las partituras y los comentarios cuando reciben composiciones de sus profesores. En el pasado, no les importaba mucho el contenido de las correcciones del profesor en el artículo. Por lo tanto, los padres deben ayudar a sus hijos a digerir los comentarios del maestro y comprender verdaderamente las ventajas y desventajas propuestas por el maestro, al mismo tiempo, deben guiar a sus hijos a reflexionar sobre las modificaciones del maestro para que puedan comprender las razones de la modificación de las palabras; , frases, oraciones y signos de puntuación, e inste a sus hijos a seguir las instrucciones del maestro. Modifique su propia composición con sus propias opiniones y sus hijos tendrán una comprensión más clara de los temas a los que se debe prestar atención en la composición. Sólo así se podrá mejorar gradualmente el nivel de composición de los niños.

4. Orientar a los niños para que practiquen más y crear un ambiente propicio para la composición de los niños.

En las familias, los padres siempre deben prestar atención a la composición de sus hijos. En su tiempo libre, puede hablar con sus hijos sobre la redacción de ensayos, o discutir los métodos de redacción de ensayos sobre acontecimientos que ambas partes conocen en la vida, y elaborar un esquema escrito como ejercicio oral. Además, los niños deben desarrollar buenos hábitos de lectura de libros y periódicos. Los niños deben leer adecuadamente algunos libros y periódicos después del estudio de clase, lo que ayudará a enriquecer sus conocimientos, estimulará su interés por la escritura y contribuirá a la enseñanza en el aula. Cuando los niños tienen sus propios puntos de vista únicos sobre algunos eventos, los padres deben alentarlos a que los registren, incluso en forma de ensayos. Esto no solo puede ayudar a los niños a acumular materiales, sino que también les permite practicar más composiciones y dominar los métodos de escritura de composiciones. Sea más competente.

Cultivar el interés por la escritura en los alumnos de primaria, estimular el entusiasmo por la escritura y mejorar el nivel de escritura es una tarea específica y meticulosa.

Si los padres pueden brindar tutoría extracurricular mientras enseñan composición en la escuela, el nivel de composición de sus hijos mejorará rápidamente.

¿Cuáles son las habilidades de escritura para ensayos de escuela primaria?

Escribir sobre personas:

1. Capte las características de los personajes y describa su apariencia de una manera que sea tanto física como espiritual.

Siempre que seas bueno observando, descubrirás que la apariencia de cada persona es diferente a la de los demás. Las características de apariencia, como la apariencia, la expresión, la postura, la vestimenta, etc., a menudo reflejan las diferentes personalidades y psicologías. de los personajes.

La descripción de estas características debe servir siempre al centro del artículo. La descripción de la apariencia debe procurar ser coherente con la edad, identidad, experiencia y personalidad de los personajes, y no debe existir ninguna tendencia. ser "de talla única".

2. Captar las características de los personajes, prestar atención a la descripción del lenguaje de los personajes y "hablar desde el corazón".

En la vida, las palabras de las personas no serán exactamente las mismas debido a sus diferentes personalidades, ocupaciones, edades, tiempo de exposición, entorno y estatus. El lenguaje de una persona es la expresión más directa de sus pensamientos y sentimientos. Por eso, debemos prestar atención a la descripción del lenguaje del personaje y asegurarnos siempre de que "las palabras son la voz del corazón".

3. Elija ejemplos apropiados.

Al elegir ejemplos, no piense que los ejemplos que pueden expresar la calidad ideológica del personaje deben ser eventos trascendentales, sino que debe elegir pequeñas cosas ordinarias representativas de la vida diaria y usar cosas pequeñas para hacerlo. expresar el tema y encarnar el centro.

Memoria:

1. Este tipo de artículos hace referencia a la escritura de cosas como centro, reflejando los pensamientos de los personajes, los cambios sociales y otras cuestiones a través de la descripción de las cosas. Escriba claramente la secuencia de eventos para completar la narración.

El requisito básico para escribir una buena composición narrativa es explicar las cosas con claridad según la ley de su desarrollo. Es decir, explicar claramente los seis elementos principales de tiempo, lugar, persona, ocurrencia, desarrollo y resultado del evento.

Si quieres que el artículo sea completo y el tema claro, las causas, desarrollo y resultados de los seis puntos son los más importantes.

2. Presta atención a elegir materiales típicos que puedan resaltar el centro del artículo.

Cuando los alumnos de primaria escriben composiciones narrativas, suelen tratar sobre cosas corrientes sobre conocidos de su entorno, por lo que deben ser lo más específicas posible. Hay muchas pequeñas cosas en la vida. Es necesario elegir los ejemplos más típicos y representativos para expresar la verdad profunda y los pensamientos brillantes que requiere el artículo.

3. A la hora de describir, se deben describir detalladamente las causas del suceso, las acciones de los personajes, etc. Especialmente las partes importantes del artículo, como los momentos clave y partes del desarrollo. del asunto, debe escribirse lo más específicamente posible.

Descripción del paisaje:

1. Sea bueno observando y descubra las características únicas del paisaje.

La observación consiste en utilizar diversos órganos humanos como la vista, el oído, el tacto, el olfato, el gusto, etc. para percibir las cosas. Al observar hay que ser meticuloso y aprender a captar las características del paisaje, es decir, descubrir las diferencias entre el paisaje observado y otros tipos diferentes de paisaje y paisajes similares. Debes comenzar desde diferentes ángulos, escribir paisajes precisos y escribir paisajes vívidos.

2. Presta atención a la descripción y la expresión para que el paisaje sea vívido.

Para describir el paisaje lo más importante es que no se pueda desordenar el orden de la descripción del paisaje. Se puede escribir según el orden espacial del paisaje, como izquierda, derecha, adelante, atrás, este, oeste, etc. También se puede escribir en orden cronológico, como mañana, mediodía y tarde dentro de un día, primavera, verano, otoño, invierno, etc. dentro de un año. También puedes escribir en el orden de los tours.

3. Debe ser veraz y llegar al ámbito de describir escenas y expresar emociones.

Forma del objeto:

1. La descripción de la forma del objeto debe ser realista.

En primer lugar, debes anotar la apariencia del objeto y prestar atención a su exhaustividad. Cada objeto se compone de muchas partes. Sin esa parte, no es un objeto completo. Sin embargo, debe escribirse de acuerdo con las características de apariencia del objeto, distinguir las prioridades y resaltar los puntos clave.

2. Sea vivaz, interesante y claro.

3. Al final del artículo, puedes expresar tu ambición y expresar tus emociones.

Este punto no es el foco del artículo, sólo es necesario señalarlo al final.

Imaginación:

1. La imaginación debe basarse en la vida real.

La composición de la imaginación lleva a las personas a la sociedad futura por adelantado, pero el desarrollo futuro no puede separarse de los cimientos de la sociedad moderna.

2. La imaginación debe basarse en un conocimiento amplio.

El contenido de la imaginación puede ser muy audaz, pero debe basarse en el conocimiento científico.

Mirar imágenes:

1. La observación y el análisis detallados y completos de las imágenes es el requisito previo para comprender el significado de la imagen.

La observación de imágenes se puede dividir en tres pasos: primero, tomar una visión general de la imagen completa y observarla para tener una comprensión general de la imagen. El segundo es observar y analizar los personajes y el trasfondo de la imagen. El trasfondo es diferente, el tema de las actividades de los personajes será diferente y el propósito del artículo será diferente. El tercero es observar y analizar los detalles, especialmente las expresiones y movimientos de los personajes.

2. Imagina y asocia completamente la imagen.

Por ejemplo, en la pintura de tramas de personajes, puedes imaginar el comienzo, el curso y el resultado de las cosas basándose en las tramas principales que se muestran en la imagen, y luego conectar las cosas entre sí, concebir tramas específicas, especular. sobre las actividades internas de los personajes e imaginar el lenguaje de los personajes.

Tenga en cuenta que el contenido de la imaginación no debe utilizarse de forma arbitraria y alejada del centro.

¿Cuáles son los pasos para escribir un ensayo?

1. Analizar la temática de la composición. Examine cuidadosamente la proposición o título del ensayo dado. Generalmente hay una o más palabras centrales en un tema. Ésta es la pregunta. Este paso es muy importante. No se saldrá del tema hasta que comprenda el significado del mismo.

2. Determinar la idea central del artículo. Mire el tema o la propuesta dada. Asegúrate de decidir qué tema quieres expresar. Además, sus opiniones no pueden ser ambiguas. De lo contrario, este artículo estará fuera de tema o será un desastre.

3. Determinar el estilo, por un lado, en combinación con el tema dado y, por otro, en combinación con la experiencia personal. Por ejemplo, se me dan bien los ensayos argumentativos y la prosa argumentativa. Cuando escribo artículos narrativos, me resulta fácil anotarlos como una cuenta corriente. Por eso, antes de escribir, debes ver para qué estilo es adecuado este artículo y debes ver tus propias características.

4. Clasifique los materiales para el artículo, ya sea una composición de examen o una práctica de composición diaria. Al escribir, no se puede escribir una buena composición sin tinta. En este punto, por un lado, en tiempos normales, es necesario leer mucho y acumular conocimientos y materiales antes de poder inspirarse para el examen. Por otro lado, antes de escribir una composición, clasificar y ordenar los materiales que se pueden utilizar, y separar los materiales eficaces.

5. Antes de redactar el esquema, el profesor nos pedirá que escribamos un esquema delante del artículo y conectemos el orden de los párrafos con el contenido a escribir antes de escribir. Sólo así no seremos incoherentes.

6. Después de preparar los pasos anteriores, ¡escriba rápidamente!

Finalmente revisar y pulir el texto para evitar errores tipográficos de bajo nivel, de igual manera, debemos considerar si existe una forma de expresión más bella o adecuada; Deberíamos considerar cuidadosamente cuál de estos dos sinónimos es más adecuado para la elección de palabras y la construcción de oraciones. También es necesario ver si el texto es suficiente, si el texto completo es fluido y si la lógica es natural.