40 puntos de gramática en la enseñanza de chino como lengua extranjera
1. Orden básico de las palabras en chino
Sujeto + predicado + objeto
Estudio chino.
2. Preguntas usando "mamá" y "tú"
¿Irás? |¿Adónde vas?
3. Preguntas con pronombres interrogativos
¿Quién es? |¿Qué libro es este? |¿Adónde vas? |¿Cómo vas?
4. Preguntas positivas y negativas
¿Eres de China? Eres de China, ¿verdad?
¿Tienes cámara? ¿Tienes una cámara?
5. Utiliza "A o B?" para elegir la frase interrogativa.
¿Bebes café o cerveza? ¿Vas a la tienda o a la librería?
Nota: Hay una diferencia entre "o" y "o":
Los domingos veo televisión o (todavía) escucho música en casa.
6. Atributivo (usado antes de los sustantivos)
(1) Utilice la palabra "的" para indicar la afiliación;
Este es mi libro, luego es su pluma.
(2) Explicar la esencia de personas o cosas sin usar "virtud":
Es un profesor de chino. Este es un documento chino.
(3) Para indicar la relación de parentesco o unidad, generalmente no utilice "de":
Él es mi padre. Esa es nuestra escuela.
7. Adverbial (usado antes del verbo/adjetivo)
(1) Adverbio como adverbial:
Voy a menudo a la tienda. |Ella es hermosa.
(2) Frases preposicionales como adverbiales:
Estoy estudiando en China. Soy de Estados Unidos. Aprendí chino de un profesor de chino. |
Le escribí una carta. |Sigue adelante. Le conté sobre eso.
(3) Los adjetivos de dos sílabas se utilizan como adverbiales, a menudo usando "地":
Dijo alegremente: "Hoy es mi cumpleaños".
(4) Los adjetivos monosilábicos se utilizan como adverbiales sin "地"
¡Vamos!
(5) Añade un adverbio de grado antes de un adjetivo, normalmente "tierra":
Estudia mucho.
8. Complemento de resultado (usado después de un verbo para expresar el resultado de una acción)
Forma: verbo + verbo/adjetivo
(1) Verbo + verbo (comprender, ver, completar, ser, llegar, dar, convertirse...);
Entiendo. Lo vi. |Los deberes están hechos. |El coche está aparcado en la puerta.
(2) Verbo + adjetivo (correcto, incorrecto, bueno, claro...);
Tienes razón. |La comida está lista. |Escuché claramente.
9. Complemento de tendencia simple
Verbo + arriba, abajo, adentro, afuera, atrás, encima, arriba/venir, ir.
Cuando el verbo va seguido de un objeto y el complemento de tendencia es "venir/ir";
(1) El objeto está en forma de palabra locativa: verbo + locativo palabra + venir/ir.
Regresará a Beijing mañana. Entró en la biblioteca.
(2) El objeto es una palabra en dos formas:
Completación de expresión: verbo + venir/ir + palabra de cosa
Tomé prestado un libro. Tomó la pluma.
Requisitos de expresión: verbo + palabra cosa + ir/venir.
¡Sirve el té!
10. Complemento de tendencia compuesto
Verbo + arriba/arriba, abajo/abajo, adentro/adentro, afuera/
Salir, volver/volver atrás , ven / Ve y levántate.
(1) El objeto tiene la forma de palabra locativa: "venir/ir" al final de la oración.
Entró al salón de clases. Corrió a casa.
(2) El objeto es la forma de la palabra:
Para expresar compleción, hay dos formas de cuantificadores antes del objeto:
Él sacó un libro. Sacó un libro.
Para expresar integridad, no hay ningún cuantificador delante del objeto:
Sacó su libro.
Al expresar una petición, el objeto de la cosa va antes de "ven/ir":
¡Saca el libro!
11. Complemento de grado
Forma: adjetivo + extremadamente/extremadamente + extremadamente/muerto/roto/extremo/muchos.
Estaba extasiado. |Agotado. |Me muero de hambre.
12. Complemento posible (usado después de un verbo para expresar habilidad o posibilidad)
Forma: verbo +/no + complemento de resultado | complemento de tendencia
Enunciado Habilidad : Puedo entender este libro, pero él no.
Él puede volver mañana, pero yo no.
13. Complemento modal
Forma: verbo + de + muy/extremadamente/comparativamente + adjetivo
(1) Forma sin objeto después del verbo:
Corre muy rápido.
(2) La forma del verbo con objeto:
Aprende chino muy bien. (repetir verbo)
Aprendió muy bien el chino. (Objeción de antemano)
Aprende chino muy bien. (Objeción por adelantado)
14. Complemento de tiempo (usado después de un verbo para expresar cuánto dura una acción)
(1) Tres formas de verbos persistentes:
Estudié chino durante un año. (repetir verbo)
He estudiado chino durante un año. (verbo + tiempo + objeto)
He estudiado chino durante un año. (Objeción por adelantado)
(2) Forma verbal discontinua:
Ha pasado un año desde que salió de China. (verbo + objeto + tiempo)
(3) El objeto tiene la forma de pronombre personal:
Lo esperé durante diez minutos. (repetir verbo)
Lo esperé diez minutos. (verbo + pronombre personal + tiempo)
(4) Los adverbios o verbos de intención deben colocarse antes de los verbos repetidos:
Solo he estudiado chino durante un año. Pasaré un año aprendiendo chino.
15. Complemento de momento (usado después de un verbo para expresar el número de acciones)
Forma: verbo + cuantificador verbal (principalmente "veces, tiempos, tiempos")
(1) Verbo + verbo + objeto:
Una vez vi una película. Leyó el texto una vez. |
(2) Verbo + objeto de pronombre personal + cuantificador verbal:
Ayer lo busqué tres veces.
16. Oración existencial
Forma: locativo + verbo + sustantivo
(1) Significa que hay un cuadro en la pared.
(2) Aparición: Un hombre pasó delante.
(3) Desaparecido: Un coche se fue en el aparcamiento.
17. Partícula dinámica "LE"
Forma: verbo + LE
Descripción: "LE" está después del verbo, indicando la finalización de la acción ( sin importar la hora):
Ayer fui a la escuela después del desayuno.
Desayuno y mañana voy al colegio.
Normalmente voy al colegio después del desayuno.
18. Partícula modal "LE"
Forma: "LE" está al final de la oración.
Descripción: Indica que algo ha pasado:
Ahora va a la librería a comprar libros. ¿Fuiste a la librería ayer? (Pregunta retórica)
19. Partícula modal "LE 2"
Forma: "LE" está al final de la oración
Descripción: expresa cambio:
La primavera ya está aquí y el clima es muy cálido.
Es un estudiante universitario y puede vivir de forma independiente.
20. Partícula dinámica "LE" + cuantificador + partícula modal "LE"
Descripción: Indica que la operación puede continuar o no:
Tengo Después de estudiar chino durante un año, lo estudiaré otro año más. (Continuará)
He estudiado chino durante un año y no lo volveré a aprender. (No más continuación)
21. Será..., será..., será..., será..., será...
Descripción: Indica que una acción o cosa está por suceder)
Va a llover. /Se acerca el año nuevo. /El autobús está a punto de partir.
Mañana vuelvo a China. (No puedes usar palabras de tiempo antes de "pronto")
22. Partícula dinámica "Zhu"
Forma: verbo + Zhu
Descripción: Indica acción o Continuidad. de estado.
Afuera está lloviendo y hay viento. (La acción es continua y dinámica)
La puerta de la habitación está abierta. (Estado continuo, estático)
23. Partícula dinámica "Guo"
Forma: verbo + Guo
Descripción: Indica experiencia pasada.
He estado en Beijing, pero no en Shanghai.
¿Has estado en Pekín?
24. En/en/afirmativo + verbo...(¿qué?)
Descripción: Indica el progreso de la operación.
Está leyendo un libro. Él está leyendo un libro. Él está leyendo un libro.
Afuera está lloviendo. Afuera está lloviendo. (Se puede utilizar junto con "Zhu")
25. Oración enlazada
Forma: con dos o más verbos.
Ayer fue a la tienda a comprar algo. ("Le" viene después del último verbo)
26. Oraciones concurrentes
Forma: a por favor/dejar/llamar b+verbo
Lo invité.
La profesora pidió a los alumnos que escribieran un ensayo.
Papá le dijo a su hijo que fuera de compras.
27. Utiliza la palabra "than" para expresar comparación
(1) A (not) than b + adjetivo
Soy más alto que él. No soy tan alto como él.
(2)A es más/también + adjetivo que b.
Yo soy alta y él es más alto que yo.
(3) A es mucho más que B + adjetivo + cantidad // un poquito, algo //.
Soy cinco centímetros más alto que él.
Soy un poco más alto que él.
Soy mucho más alto que él.
(4)A es anterior/posterior/más/menos que b + verbo + cantidad.
Llegué cinco minutos antes que él.
He estudiado tres textos más que él.
(5) Hay dos formas de complementos de grado en oraciones "que":
Llegué antes que él.
Llegué antes que él.
28. Utilice "A y B son iguales (no) + (adjetivo)" para expresar comparación.
Mi libro es igual que el suyo. Mi libro es diferente al suyo.
Soy tan alto como él. Esta habitación no es tan grande como aquella.
29. Utilice "A con/sin B (tan/so) + adjetivo" para expresar comparación.
Es tan alto como yo.
No soy tan alto como él. (O: no soy tan alto como él)
¿Es él tan alto como tú? (O: ¿Es tan alto como tú?)
30. Superposición de verbos (indica que el tiempo es corto, o lo intenta)
(1) La acción aún no ha sucedido. Puedes usar "one" entre verbos monosilábicos:
Quiero pensar en esto.
Quiero pensar en este tema.
(2) "一" no se puede utilizar entre verbos de dos sílabas;
Necesitamos estudiar este tema (X 1).
(3) La acción se ha completado y "" se usa entre verbos monosilábicos/de dos sílabas:
Ayer pensé en este tema.
(4) Utilice "zai" y "正" para expresar el progreso de la acción, y los verbos no pueden superponerse:
Está escuchando música.
31. Superposición de adjetivos (con función de imagen vívida)
(1) Forma de superposición de una sola sílaba: AA
Tiene un par de ojos grandes.
(2) Formas superpuestas de palabras de dos sílabas: AABB
Esta es una habitación limpia.
(3) Los adjetivos se superponen como atributos, o solo como predicados, seguidos de "de":
Un par de ojos grandes/Su cara es roja.
(4) No utilices "muy" antes de adjetivos superpuestos;
Está muy bien vestida.
32. La palabra "Ba"
Forma: A Ba b + verbo + otros componentes
Semántica: descripción del movimiento, cambio o resultado.
Cerré la puerta. (verbo seguido de "了")
He completado mi tarea. (verbo seguido de "complemento resultante")
Abre el cuadro. (Verbo seguido de "complemento de tendencia")
Le regalas este libro. (verbo seguido de objeto)
Nota:
(1) Quizás el complemento no pueda usarse en oraciones "ba";
Puedo terminar de leer este libro .
(2) El tema suele ser claro o conocido por ambas partes:
Entrégale el libro.
(3) Posible verbo/palabra negativa, antes de "poner":
Quiero regalarle este libro. No le di el libro.
(4) Cuando el verbo va seguido del complemento "en, a, o dentro", se suele utilizar la palabra "bar":
Estacioné el auto en la puerta. Dejo el libro sobre la mesa.
Le devolví el bolígrafo. Traduje este libro en inglés al chino.
Oraciones pasivas
(1) La palabra "bei" con "bei":
Forma: A bei b+verbo+otros componentes
Tomó prestado mi diccionario.
Me robaron la cartera.
(2) Oraciones pasivas sin "bei":
Se acabó la comida. |La carta está terminada.
34. “Esto es…”
(1) Destacar el momento, lugar y método de acción.
Vino ayer.
Es de Pekín.
Vino en avión.
(2) Expresar actitudes u opiniones
Creo que está mal que le pegues a alguien.
Su actitud de estudio es muy seria.
35. Cada vez más adjetivos/verbos psicológicos
Se acerca el invierno y el clima es cada vez más frío.
Cada vez me gusta más la música.
36.Más...Más...:
(1)Misma pregunta: El viento sopla con más fuerza.
(2) Materias diferentes: Cuanto más habla el profesor, menos entiendo.
37. Una vez...solo...
Descripción: Indica que la segunda acción ocurrirá inmediatamente después de la primera acción.
(1) Compañero sujeto: Me iré a casa tan pronto como termine la clase.
(2) Materias diferentes: Lo entendí en cuanto lo dijo el profesor.
38. La diferencia entre "un poquito" y "un poquito"
(1) Un poco + adjetivo (que significa "insatisfactorio"):
Este libro es muy bueno, pero un poco caro.
(2) Un poquito + verbo psicológico:
Ellos quieren ir al parque y yo también.
(3) Adjetivo + un poquito (que indica comparación):
Ayer hacía 20 grados y hoy hace un poco más de frío.
(4) Verbo + un poco + (objeto):
Puedo hablar un poco de chino.
39. Orden general de atributos
Sustantivo | pronombre + pronombre demostrativo + frase cuantitativa + adjetivo/sustantivo + palabra central
Las dos nuevas universidades de la escuela
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Cinco de sus preciosos vestidos de seda.
40. El orden general de los adverbiales
Tiempo + lugar + ámbito + grado + modalidad/camino + sintagma preposicional + verbo/forma.
Estamos todos muy entusiasmados con él.
Estudiamos chino muy en serio con nuestros profesores en la escuela.
Ayer estuvimos muy contentos de poder llamarlo a casa.
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Nota: 1. "Ye" + otros adverbios:
Yo aprendo chino y ellos también. /Yo voy mucho al parque y él también.
2. Otros adverbios + adverbios de grado:
A todos nos gusta. /Ellos también trabajan duro.
3. Adverbio de tiempo + frase preposicional:
Le escribo. /Ha regresado del extranjero.
4. Adverbio de tiempo + frase adjetiva:
A menudo me ayuda con entusiasmo. /Él siempre estudia mucho.
5. El adverbio “también, allí” + un adverbio negativo que indica repetición:
Yo tampoco vendré mañana. /No vino ayer.
6. Adverbio negativo/adverbio de tiempo/verbo de intención + “dar, ser, dejar, llamar”
Frase preposicional:
No devolvió el libro I. /Él me prestó el libro. /Puedo hacerlo bien
7. Palabra de tiempo + frase preposicional que indica lugar:
Salí del colegio a las dos de la tarde.
8. Frase preposicional que expresa espacio e * * * identidad + Frase preposicional que expresa objeto:
Me lo contó por teléfono. Le escribí una carta al maestro junto con él.
9. Verbo dispuesto + frase preposicional:
Quiero discutirlo con él. /Está dispuesto a realizar un espectáculo para todos.
10. Repetir el adverbio “sí, también” + verbo modal:
Se ha recuperado y puede volver a clase. /Vine a China este año y volveré el año que viene.
11. Verbo dispuesto + “a menudo” y “otra vez”:
Debes revisar el texto con frecuencia. /Ese lugar es tan hermoso, quiero volver allí.
12. "Ji" + "都"/verbo modal:
Nos fuimos todos a casa después de cenar. Llámalo y él vendrá.
13. "In", "Ji" + "to"/"ser":
No es necesario que me devuelvas este libro hoy. Devuélvemelo mañana.
Si vienes mañana, trae tu cámara.
Deberías estudiar más y dejar de ser criticado por el profesor.
Tan pronto como terminó de comer, sus compañeros lo llamaron.
14. Frase adjetiva + frase preposicional:
Me lo contó alegremente. / Compró estas cosas con satisfacción.
15. Palabra de tiempo + prep. Frases + adverbios que expresan tiempo.
Últimamente se resfría con frecuencia.
A partir de ahora no volveré a fumar nunca más.
Ayer durmió desde las siete de la mañana hasta las cuatro de la tarde.
*Palabras relacionadas
Porque-así-|no sólo-sino-|siempre y cuando-sólo-sólo,
si-sólo-sólo-aunque -pero- No - pero -
Ya que - solo - | Par (par, par, par, par) -
Par-todo (también) -| No importa (también)-todos (también)
en lugar de -|