Resumen de las actividades de visita domiciliaria para profesores de primaria
Un resumen es un material escrito que analiza y estudia situaciones relevantes dentro de una determinada etapa y saca conclusiones orientativas. Puede ayudarnos a resumir pensamientos pasados y llevar adelante logros, así que prepare un resumen. Entonces, ¿cómo escribir un nuevo resumen? A continuación se muestran 3 resúmenes de actividades de visitas domiciliarias para maestros de escuela primaria que he recopilado y compilado. Espero que puedan ayudar a todos. Resumen de las actividades de visitas domiciliarias para profesores de primaria Parte 1
Las visitas domiciliarias son un complemento importante a la labor educativa y docente. Una visita domiciliaria es una oportunidad para que un niño progrese y marcará una gran diferencia en los estudios y la vida futuros del estudiante. Así que las visitas domiciliarias son una ciencia y un arte interminable. Estoy dispuesta a pedir consejo con la mente abierta y dedicarme a llevar las visitas extraescolares a miles de familias a una nueva etapa.
Debido a que nuestra escuela primaria Caishi está ubicada en una zona rural, la fuente de estudiantes es relativamente compleja. Algunos niños son abandonados y los padres de la mayoría de los niños salen a trabajar y a menudo están fuera de casa. Además, el nivel educativo de sus padres es bajo, lo que debilita el poder de la educación familiar. También hay algunos niños que son disciplinados por sus abuelos porque sus padres están ocupados, pero los adoran aún más, lo que hace que los estudiantes sean indulgentes psicológicamente y dificulta aún más la educación escolar.
Es precisamente porque los padres están ansiosos por "esperar que sus hijos se conviertan en dragones" y "esperar que sus hijas se conviertan en fénix" y responder a las peticiones de sus hijos en la medida en que los adoren y se complazcan, y Desarrollar muchos malos hábitos de vida que afectarán el aprendizaje de sus hijos en la escuela. Esto trae muchas dificultades a la educación escolar. Los padres esperan que sus hijos tengan éxito y solo valoran el rendimiento académico de sus hijos mientras descuidan o relajan la educación ideológica, moral y disciplinaria de sus hijos. Algunos padres no comprenden ni apoyan la educación de calidad, e incluso cuestionan la educación de calidad, lo que es contrario a ella. hace que la educación escolar funcione. No salió bien. La visita domiciliaria me hizo sentir profundamente:
Primero, la visita domiciliaria integral proporciona un conocimiento profundo de cada familia y una comunicación cara a cara con padres y alumnos, lo que fortalece la relación entre sociedad, familia y estudiantes, y comprende las expectativas y requisitos de los padres. Comprender la personalidad y las ideas de los estudiantes, fortalecer la relación entre profesores y estudiantes, y las visitas domiciliarias desempeñarán un papel positivo en el trabajo futuro.
En segundo lugar, las visitas domiciliarias integrales nos han permitido comprender las preocupaciones y expectativas de los padres para sus hijos, así como la difícil situación de las familias de algunos estudiantes. Esto ha mejorado nuestro sentido de responsabilidad y nos ha hecho más responsables. Amo a los estudiantes y amo el trabajo.
En tercer lugar, intercambiar métodos de entrevista para añadir nuevas connotaciones a las visitas domiciliarias. Con el desarrollo de la sociedad, los métodos de visitas domiciliarias también han cambiado. Debido a que las personas tienen diferentes características ocupacionales, experiencias personales, condiciones económicas, cualidades culturales, cultivo ideológico y personalidades, los padres de los estudiantes pueden dividirse en muchos tipos diferentes. Como profesor de clase, debes analizar cuestiones específicas en detalle y "cantar qué canciones en qué montañas".
En cuarto lugar, las visitas domiciliarias también enseñan una lección a los propios profesores. Porque un alumno es solo el 23% en la clase, lo cual pasa muy desapercibido pero en casa es el 100% de los padres y le han puesto muchas expectativas; Durante las conversaciones durante las visitas domiciliarias, los profesores comprendieron profundamente las expectativas de los padres, se sintieron profundamente responsables y no se atrevieron a aflojar en su trabajo futuro.
En quinto lugar, el propósito de las visitas domiciliarias es educar a los niños para que crezcan mejor. Los padres son los primeros maestros de sus hijos. La familia es responsable del desarrollo físico, la adquisición de conocimientos, el cultivo de habilidades y la moral de sus hijos. el carácter y la personalidad tienen un impacto crucial en la formación de
Algunos estudiantes se pusieron muy nerviosos cuando me vieron llegar, se quedaron en la puerta y estaban perdidos, temiendo que yo viniera a "quejarme" con sus padres. Inesperadamente, no la mencioné. mal desempeño en absoluto, sino animarla a usar sus fortalezas y evitar sus debilidades para esforzarse por lograr un mayor progreso. En la charla relajada y armoniosa, los niños se volvieron más felices y le contaron todas sus ambiciones y pensamientos al maestro. Como resultado, los padres entendieron las cosas más profundas en el corazón de sus hijos y se sintieron cada vez más satisfechos con el desempeño de sus hijos, haciendo que los niños fueran ellos mismos. Siento que no soy un "rincón olvidado". No soy prescindible en el corazón del maestro. El maestro siempre está cuidando de mí.
El estudiante Yuan Rufan dijo: "Maestro, su visita a casa me ha dado mucha fuerza. Tengo más confianza. Tengo que trabajar más duro para ser un buen estudiante en la clase y un niño bueno y sensato en casa. Mire mi Rendimiento futuro. Como resultado, este niño superó su hábito de ser juguetón y poco serio en clase, corrigió su actitud de aprendizaje y sus calificaciones mejoraron mucho.
También aprendí que una. Un número considerable de padres están ocupados ganándose la vida y rara vez cuidan o supervisan a sus hijos. Esto hace que la responsabilidad sobre nuestros hombros sea aún más pesada. Sólo podemos elegir diferentes métodos educativos para lidiar con estos niños más importantes que necesitan nuestro cuidado. Muchos padres han informado que sus hijos escucharán lo que dice el maestro. Como estudiante, el maestro también está muy conmovido por esta frase. Por supuesto, el encanto del maestro es ilimitado, pero tenemos que pagar más. Los métodos de educación familiar tienen estudiantes individuales y niveles de expresión cognitiva completamente diferentes. Los padres con niveles educativos más altos saben cómo guiar a sus hijos en el estudio y la vida, y los hijos de estos padres a menudo han desarrollado buenos hábitos y una fuerte conciencia. No tienen mucha educación pero tienen principios en el trato con las personas. Carecen de orientación en los estudios de sus hijos, pero les enseñarán los principios de la vida. Hay bastantes padres que solo hablan de algunas malas tendencias. sus hijos, pero no pueden o no quieren tomar medidas, y los resultados no son buenos. También hay un pequeño número de niños que necesitan más orientación sobre sus hábitos y métodos de estudio. Los propios padres tienen un bajo nivel de educación y lo han sido. demasiado cariñoso con sus hijos desde que eran pequeños. Ahora que los niños han crecido y se han vuelto más valientes, algunas familias se han vuelto incapaces de cuidarlos. Por lo tanto, trabajo con los padres para tratar con los estudiantes con problemas. sinceramente, analizar a los estudiantes desde una perspectiva de dos partes, captar la realidad al mismo tiempo, adaptarse con flexibilidad, plantear los problemas de los niños en una atmósfera relajada y armoniosa, discutir y explorar medidas educativas juntos, para que los estudiantes convencidos y los padres están felices de cooperar.
Por lo tanto, sugiero que los padres combinen requisitos estrictos con un estímulo amoroso y presten igual atención a la orientación de estudio, la educación ideológica y moral y la educación laboral de sus hijos; brindarles oportunidades laborales dentro de sus capacidades;
coordinar las fuerzas educativas dentro de los miembros de la familia; mantenerse en contacto con el director y los maestros de aula para mantenerse al tanto del aprendizaje y las tendencias ideológicas de los niños y recetarles el medicamento adecuado; fortalecer la orientación psicológica de los niños de manera oportuna para que puedan desarrollar buenas y saludables cualidades psicológicas; prestar atención al desarrollo de la educación de los niños, centrándose en el desarrollo de intereses a largo plazo y pensando en el futuro de mí y de mis hijos;
En resumen, me he beneficiado mucho de las visitas domiciliarias, que permiten a los padres comprender el desempeño de los estudiantes en todos los aspectos de la escuela y el trato de la escuela hacia los estudiantes. Los requisitos también me permiten comprender todos los aspectos. La situación familiar del estudiante y el desempeño del estudiante en la familia. Sólo a través de visitas domiciliarias podemos comprender algunos problemas ocultos y descubrir las causas fundamentales del mal comportamiento de los estudiantes, de modo que podamos comenzar desde la causa raíz. Siento que la carga sobre mí es más pesada, lo que me hace más maduro. Aunque cada niño tiene deficiencias de un tipo u otro, no importa si sus calificaciones son buenas o malas, todos necesitan el cuidado de los maestros y dejar que los nuestros. el amor, ayudarlos, cuidar el crecimiento de cada niño y esforzarse por lograr el efecto educativo de "educar a un niño, impulsar una familia e influir en toda la sociedad". Resumen de las actividades de visitas domiciliarias para profesores de primaria Parte 2
Para hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias, es necesario estrechar la comunicación entre profesores y estudiantes y comprender verdaderamente el aprendizaje de los estudiantes, su estatus ideológico y los efectos de Actividades de aprendizaje y práctica, realizamos visitas domiciliarias para fortalecer la comunicación entre la escuela y los padres de los estudiantes. La comunicación es más propicia para la educación y el trabajo docente de la escuela. Cuando los maestros realizan visitas domiciliarias, los estudiantes sentirán la atención y la importancia del maestro. Esto es una inspiración para los estudiantes y un toque para los padres. Profesores, padres y alumnos están todos en la misma sala, hablando estrechamente y acortando la distancia psicológica entre ellos. La situación relevante de las visitas domiciliarias en nuestro colegio se resume en:
1. Unificar la mente y aclarar las tareas principales de las visitas domiciliarias
1. Comprender la situación familiar de los alumnos visitado. Antes de realizar una visita domiciliaria, primero debemos comprender lo más profundamente posible la situación familiar del estudiante visitado.
Debido a que la situación familiar afecta directamente el pensamiento, el aprendizaje y la vida de los estudiantes, sólo si los profesores tienen una comprensión integral de la situación específica de las familias de los estudiantes podrán ayudar a mejorar la pertinencia del trabajo educativo.
2. Informar a sus padres del desempeño de los estudiantes en la escuela, informando más buenas noticias y menos preocupantes. Introducir las principales actividades educativas que lleva a cabo el colegio a los padres y formar una comunicación efectiva entre el colegio y las familias.
3. Estudiar junto con los padres, aclarar requisitos, unificar ideas, descubrir los problemas y causas en el desarrollo interno de los estudiantes, profundizar la comprensión de los estudiantes y ser el objetivo de la educación futura.
4. Hacer sugerencias a los padres, brindarles ayuda y orientación para la implementación de la educación familiar, e introducir algunos conocimientos básicos de psicología y educación a los padres si es necesario, y discutir juntos soluciones a los problemas.
2. A través del trabajo práctico, los resultados de las visitas domiciliarias son destacables
1. A través de esta visita domiciliaria, tenemos un conocimiento integral de los estudiantes entrevistados y sus familias, para poder Promover a los estudiantes en el futuro trabajo educativo. Sentar bases sólidas para un desarrollo saludable e integral.
2. A través de visitas domiciliarias, establecemos canales de comunicación con los padres de los estudiantes, comprendemos los pensamientos de los padres de inmediato y aliviamos las dudas y la confusión de los padres sobre la educación escolar.
3. Utilizando las visitas domiciliarias como plataforma y los estudiantes y padres como canales, publicitamos integralmente la escuela y ampliamos su visibilidad y reputación.
4. A través de visitas domiciliarias, escuchamos ampliamente las opiniones y sugerencias de la sociedad sobre la educación y la enseñanza de nuestra escuela, y brindamos comentarios oportunos.
3. Experiencia de visita domiciliaria
1. Una buena educación familiar es crucial para el crecimiento saludable de los adolescentes.
Los padres con un alto nivel educativo disponen de un conjunto de métodos educativos eficaces para sus hijos y saben orientar a sus hijos en su estudio y vida. Los hijos de estos padres a menudo han desarrollado buenos hábitos de comportamiento desde la infancia y tienen una gran timidez.
Los padres que no tienen un alto nivel educativo pero tienen principios en la vida, aunque carecen de orientación en los estudios de sus hijos, les enseñarán los principios de la vida a través de palabras y hechos. Estos niños suelen ser buenas personas y de buen corazón. Mientras se les dé más orientación sobre los métodos de aprendizaje, generalmente progresarán más.
También hay algunos padres que tienen un nivel educativo bajo y son demasiado cariñosos con sus hijos. A medida que los niños crecen, el temperamento de sus hijos también empeora y estas familias a menudo se encuentran en una situación en la que "no saben cómo controlarlos, pero no pueden controlarlos". Sus padres no tienen ningún control y solo esperan cambiar a sus hijos a través de la educación escolar.
2. Suele haber una gran diferencia entre el desempeño de los estudiantes en la escuela y su desempeño en casa.
La gran mayoría de los estudiantes se desempeñan bien en todos los aspectos en la escuela, pero parecen ser personas diferentes en casa. Después de las vacaciones, no estudio ni hago los deberes, veo televisión todo el día y no hago ninguna tarea doméstica. Estos estudiantes no se preocupan por los asuntos familiares ni son indiferentes a los asuntos nacionales, lo que es muy perjudicial para el cultivo de la calidad y capacidad integral de los estudiantes. Conduce directamente a su extrema falta de conocimientos extracurriculares y su capacidad práctica relativamente pobre. lo que definitivamente afectará su desarrollo futuro.
3. Los padres generalmente tienen altas expectativas y requisitos para las escuelas y los maestros.
La educación es un proyecto sistemático que requiere la participación conjunta de las escuelas, las familias y la sociedad; las visitas domiciliarias son una parte importante de este proyecto sistemático y un medio importante de enseñanza y gestión de las clases. A través de un período de visitas domiciliarias, hemos ganado mucho y estamos decididos a continuar realizando visitas domiciliarias con propósito, planificación y enfoque en nuestro trabajo futuro, ¡y contribuir con nuestra propia fuerza al desarrollo de la escuela! Resumen de las actividades de visita domiciliaria para profesores de primaria Parte 3
Bajo el liderazgo y el despliegue unificado de la Oficina de Educación Municipal, durante las vacaciones de invierno del año escolar 20xx-20xx, nuestra escuela organizó activamente a los profesores para llevar a cabo actividades de visita domiciliaria. A través de una vigorosa publicidad y liderazgo, los maestros participaron activamente, creando una nueva situación en la que el hogar y la escuela educan conjuntamente a los estudiantes.
1. Prácticas específicas
(1) Establecer normas y regulaciones para fortalecer las garantías organizacionales.
La escuela ha establecido un grupo líder para la actividad "Diez miles de maestros visitando miles de hogares", encabezado por el director. Se ha designado personal de la Oficina Política y Educativa, la Oficina de Asuntos Académicos y otros departamentos relevantes para coordinar activamente para garantizar que la actividad. Toda la actividad de visitas domiciliarias se lleva a cabo de manera ordenada y se implementa de manera práctica. Al mismo tiempo, se estableció un mecanismo de evaluación de las visitas domiciliarias de los docentes y se aclararon e incluyeron en la evaluación anual los requisitos para las actividades de visitas domiciliarias de los docentes y directores. En la evaluación de excelencia se dará prioridad a los profesores y directores que hayan realizado su trabajo concienzudamente y hayan obtenido buenos resultados.
(2) Difundir y movilizar vigorosamente la opinión pública. La escuela ha celebrado muchas reuniones de equipo para realizar investigaciones y ha celebrado reuniones de miembros del partido y reuniones de profesores y personal de toda la escuela para promover y movilizar vigorosamente. El director y los líderes a cargo han dado muchas veces explicaciones detalladas y arreglos detallados sobre la importancia de las actividades de visita domiciliaria. Si la escuela quiere adherirse a la filosofía de gestión escolar, debe exigir a los profesores que utilicen acciones prácticas para comprender profundamente a los estudiantes, influir en ellos y en los padres y esforzarse por formar una situación en la que el hogar y la escuela trabajen juntos para mejorar eficazmente el efecto de la gestión escolar. educación. A través de la publicidad de la conferencia en diferentes ocasiones, los maestros tienen un profundo conocimiento de que las actividades de visitas domiciliarias no son solo un trabajo, sino también una responsabilidad de enseñar y educar a las personas, un amor por los estudiantes y una manera de mejorar los efectos educativos, ganarse el respeto de los estudiantes y La confianza de los padres es un medio importante.
(3) Los líderes toman la iniciativa e insisten en dar ejemplo. Durante la actividad, los líderes escolares insistieron en dar ejemplo y dar ejemplo a los docentes con sus propias acciones prácticas. Los líderes escolares a cargo y los líderes de grupo de grado de cada grado dirigen a los maestros a realizar visitas domiciliarias activas. Tomando el liderazgo de los cuadros dirigentes, la mayoría de los docentes fortalecieron aún más su conciencia e iniciativa en el trabajo y visitaron los hogares con problemas y tareas, lo que logró buenos resultados. Los líderes predican con el ejemplo y promueven la formación de un buen ambiente para las visitas domiciliarias.
(4) Los miembros del partido dan ejemplo y desempeñan un papel pionero. Los miembros del Partido son los elementos avanzados de la escuela y deben desempeñar un papel de vanguardia y ejemplar en todos los aspectos. La mayoría de los miembros, maestros y cuadros del partido también son profundamente conscientes de sus responsabilidades. Son más activos que los maestros comunes en las actividades de visitas domiciliarias, prestan más atención a los resultados reales de su trabajo, prestan más atención a las formas innovadoras y prestan más atención. atención al reflejo de su trabajo. Son vanguardia en su labor. Efectivamente ha desempeñado un papel pionero y ejemplar entre la mayoría de los docentes.
2. Experiencia principal
A través de la práctica y reflexión de las actividades de visitas domiciliarias, creemos que hemos formado ciertas características propias en los siguientes tres aspectos.
(1) Resalte eficazmente los puntos clave. El tiempo apremia durante las vacaciones de invierno y hay muchos alumnos. Si abarcas todo, no sólo no podrás hacerlo, sino que si lo haces con fuerza será superficial y la mitad del resultado se conseguirá con la mitad de tiempo. esfuerzo. Antes de realizar visitas domiciliarias, el grupo de grado y el maestro de clase estudiarán y formularán una lista de visitas domiciliarias, incluidas familias monoparentales, familias con dificultades de aprendizaje y familias de estudiantes con cambios psicológicos y académicos importantes. El director o profesor de la clase visitará el domicilio para entender la situación y fortalecer la comunicación. Sentimos profundamente que durante nuestras visitas domiciliarias, los estudiantes sintieron claramente la calidez de ser atendidos y cuidados, y los padres también sintieron la sinceridad de los maestros, lo que les dio más confianza y comprensión.
(2) Innovar continuamente las formas. Basándose principalmente en la conveniencia de la tecnología en la era de Internet, los maestros hacen pleno uso de teléfonos, computadoras, WeChat, etc. para realizar visitas domiciliarias, lo que no solo ahorra tiempo, sino que también mejora la eficiencia y amplía la cobertura general de las visitas domiciliarias.
(3) Mejorar el mecanismo de evaluación. Hemos incorporado las visitas domiciliarias de los docentes a un mecanismo de evaluación claro. En primer lugar, los docentes saben claramente que sus visitas domiciliarias son sus responsabilidades y requisitos laborales; en segundo lugar, promovemos las actividades de visitas domiciliarias de los docentes y, a través del avance del sistema de evaluación, el trabajo. de las visitas domiciliarias se vuelve pasiva y activa; el tercero es recompensar la diligencia y castigar la pereza, recompensar la excelencia y castigar la inferioridad, movilizando aún más la iniciativa y el entusiasmo de los profesores y directores, convirtiéndolo así en una cultura del campus. En la actualidad, el mecanismo de evaluación también se está explorando y mejorando. También estamos trabajando arduamente para obtener el apoyo y la comprensión de los maestros para que todos puedan darse cuenta verdaderamente de la importancia de las visitas domiciliarias en la educación y la enseñanza diarias, para que todos puedan participar activamente.
3. Resultados del trabajo
Durante las vacaciones de invierno, los líderes escolares realizaron 6 visitas domiciliarias, los miembros del partido realizaron 26 visitas domiciliarias, los directores realizaron 48 visitas domiciliarias y los profesores realizaron 26 visitas domiciliarias. . Básicamente cubre algunos estudiantes de interés en todos los grados y clases. Durante la actividad, la docente llenó cuidadosamente el “Libro de Registro de Visitas Domiciliarias”. ***Recibió 12 notas sobre visitas a hogares de vacaciones de invierno y 8 entrevistas de experiencia. Al mismo tiempo, algunos profesores redactaron documentos sobre visitas domiciliarias.
A través de las actividades de visitas domiciliarias se han logrado los siguientes tres aspectos principales del trabajo:
(1) Se ha cambiado el concepto prejuicioso de los docentes que sólo se centran en enseñar y no en educar a las personas. En el pasado, algunos profesores sólo se preocupaban por impartir bien sus propias clases y no se preocupaban por el crecimiento físico y mental de los estudiantes. Esto se debía a que no entendían en absoluto los corazones de los estudiantes ni su entorno de crecimiento, lo que en última instancia afectaría la enseñanza. efecto. Esto es sólo enseñanza y no cumple con la responsabilidad de educar a la gente. El núcleo de la educación es educar a las personas. Para educar a las personas, es necesario tener una comprensión integral de los estudiantes. Las visitas domiciliarias son la forma más intuitiva para que los profesores comprendan a los estudiantes, y también es una forma muy importante. A través de las visitas domiciliarias, las ideas de los maestros comenzaron a cambiar gradualmente y gradualmente se dieron cuenta del significado de educar a las personas.
(2) Fortalecer la conciencia docente sobre la subjetividad, la responsabilidad y la profesionalidad. Muchos profesores solían sentir que no eran los profesores de la clase y sentían que algunas cosas podían omitirse, como las visitas domiciliarias. A través de esta visita domiciliaria, también comenzaron a tomar conciencia de que son plenamente responsables de todo lo relacionado con la educación, fortaleciendo así su conciencia de subjetividad, responsabilidad y profesionalismo. Para el director, esto aclara aún más sus responsabilidades. Para los miembros del partido, les hace darse cuenta de que deben dar el ejemplo en los asuntos actuales y desempeñar un papel vanguardista y ejemplar.
(3) Mayor comprensión y confianza mutua entre el hogar y la escuela. Una buena educación debe promoverse mediante el esfuerzo conjunto del hogar y la escuela. Para que los padres tengan una mejor impresión y un conocimiento más profundo de la escuela y de los profesores, las visitas domiciliarias y la comunicación cara a cara con las familias de los estudiantes son sin duda una de las formas más efectivas. A través de esta visita domiciliaria de vacaciones de invierno, los padres comprenden y confían mejor en la filosofía educativa y los métodos de educación y enseñanza de la escuela. Al mismo tiempo, los padres se han dado cuenta de la importancia de la educación conjunta entre el hogar y la escuela.
4. Problemas existentes y sugerencias
La mayoría de los profesores de la escuela participaron activamente en las visitas domiciliarias, pero todavía hay algunos problemas que deben mejorarse en el futuro.
(1) Las vacaciones de invierno son cortas y también son las vacaciones tradicionales del Festival de Primavera para el pueblo chino. A veces nuestros profesores quieren visitar hogares, pero los padres ya han llevado a sus alumnos a viajar o visitar a familiares y amigos. A veces los padres tienen tiempo y nuestros profesores tienen otras cosas que hacer que impiden que las familias individuales puedan visitar. En el futuro, debemos comunicarnos y coordinarnos con los padres para evitar conflictos horarios.
(2) El problema de la comprensión sesgada de los profesores en determinadas materias. Algunos profesores todavía tienen una opinión sesgada de que las visitas domiciliarias son tarea del director y no tienen nada que ver con los profesores de las materias. Si tienes que ir, es sólo una formalidad, sólo para hacer frente a la inspección escolar, pero no consigue los resultados deseados. Este tipo de concepto sesgado sobre los docentes individuales necesita más publicidad y educación en el futuro para cambiarlo.
(3) No tener experiencia en el manejo de la plataforma para cargar notas de visitas domiciliarias. En ese momento, la mayoría de los docentes no pudieron cargar materiales relevantes debido a su falta de competencia en el manejo de la plataforma.
En el siguiente paso, como siempre, seguiremos el despliegue unificado de la Oficina Municipal de Educación, daremos gran importancia a las visitas domiciliarias y aprovecharemos esto como una oportunidad para fortalecer aún más la comunicación y la interacción entre el hogar y la escuela. , fortalecer aún más la construcción de la ética docente y la ética en el equipo docente, y mejorar la dedicación y calidad integral de los docentes del equipo, tomando acciones prácticas para brindar una educación que satisfaga a las personas y practicando la filosofía escolar de poner a las personas primero y cultivar personas con integridad moral. Al mismo tiempo, fortaleceremos la capacitación en la plataforma para que los docentes suban apuntes.