¿Qué significa "pagar" en Xueyi?

Mencio (372 a. C. ~ 289 a. C.). Durante el Período de los Reinos Combatientes, era nativo del estado de Lu (ahora nativo de Zoucheng, provincia de Shandong), de nacionalidad Han. El nombre Ke es Ziyu, también conocido como Ziche y Ziju. El nombre del padre es Ji y el nombre de la madre es Chen. Yi: jugar al ajedrez. (Ir) Yi Qiu: Qiu es el nombre de una persona. Debido a que es bueno jugando al ajedrez, se llama Yi Qiu. Tongguozhi: a nivel nacional. Tong: todos. De:. Shan: bueno en, bueno en. Hacer: dejar. Enseñar: enseñar. Su: entre ellos. El propósito de Wei Yiqiu es escuchar: escuchar sólo las (enseñanzas) de Yiqiu. "Mencio"

Aunque escuchándolo: Aunque escuchando la conferencia. Piensa: piensa, siente. Honghu: cisne. Yuan: liderar, tirar. Viniendo: vendrá. Pensamiento. Pagar: En la antigüedad se refería a las flechas con cuerdas de seda. Quiere decir: decir, decir. Aunque esta persona estudia con esa persona dedicada. Es más, los resultados no son tan buenos como los de otra persona. ¿Por qué es tan inteligente? ¿Es porque su inteligencia es peor que la de otros? Dijo: Di. Fei Ranye: No es así. Sí: Sí. F: No tan bueno como eso.

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"Xue Yi" está seleccionado de "Mencius Gaozi". Mencio (él y Confucio se llaman colectivamente "Confucio y Mencio". "Mencio" fue escrito por Mencio y sus discípulos. El contenido incluye las actividades políticas, teorías políticas, pensamientos filosóficos y cultivo de la personalidad de Mencio. Todo el libro está dividido en "Liang Hui" Hay siete capítulos en este texto antiguo: "Wang", "Gongsun Chou", "Teng Wengong", "Li Lou", "Wan Zhang", "Gao Zi" y "Jin Xin". que Yi Qiu es la mejor persona del país jugando al ajedrez. Esta frase allana el camino para lo siguiente, porque "los maestros famosos son grandes discípulos", y sus alumnos deben ser maestros y deben ser como nubes (Segundo nivel). (Segunda y tercera oraciones) Sin embargo, hay un fenómeno discordante: uno de los dos estudiantes enseñados por Yi Qiu estaba atento y recordaba completamente lo que Yi Qiu enseñaba, mientras el otro escuchaba, estaba pensando en ello en su corazón. Es un cisne volando, y quiero tomar el arco y la flecha con la cuerda de seda para derribarlo. Al final, aunque aprendimos juntos, este último es muy inferior al anterior. las dos últimas) es preguntar y responder: ¿Este último no es tan inteligente como el primero? Puedo decir: En absoluto, desde el segundo nivel podemos ver que el último sólo está detrás porque se niega. concentrarse en estudiar! Las palabras explican claramente la verdad de que no se pueden aprender habilidades sin concentración, diciéndonos que sólo mediante la concentración podemos lograr algo. Esto demuestra que la simplicidad y el refinamiento del chino clásico son extraordinarios. Edita este párrafo. Pronunciación

Yi Qiu es el que es bueno en ajedrez en todo el país. Hace que Yi Qiu / enseñe / jueguen dos personas, una de ellas / se concentra en ello, pero (wéi). / Yi Qiu / es escuchar /; una persona / Aunque lo escuché, pensé / que venía un cisne (hú), / pensé / levanté mi arco y lo entregué [zhuó] / y lo disparé. / Aprendí de él, no fue tan bueno como (yǐ). Por eso. /Qizhi/ Fu Ruo y [yú] dijeron: No es así. El tono al leer el texto: Leer con sentido de curiosidad y búsqueda alegre. de conocimiento

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No aprendas nada a medias. Debes concentrarte en aprender bien las cosas.

Edita los objetivos de enseñanza de este. párrafo

Diseño de enseñanza: 1. Los estudiantes son guiados por maestros y trabajan en grupos pequeños. Cooperan de forma independiente, pueden leer y comprender el texto de acuerdo con las notas después de clase y dominar el método de aprendizaje del chino clásico. 2. Los estudiantes pueden leer el texto emocionalmente, comprender el contenido de la historia y recitar el texto con sus propias palabras, con ritmo y pausas correctos y una comprensión preliminar de los fenómenos especiales del lenguaje en chino clásico a través de lecturas repetidas. Los estudiantes pueden entender a partir del texto que el trabajo debe realizarse con concentración y no a medias. 4. Los estudiantes pueden pasar de la clase a las actividades extracurriculares para comprender y apreciar mejor la espléndida cultura antigua de nuestro país y acumular modismos y modismos chinos clásicos. cuentos y mejorar la alfabetización integral en chino. Preparación previa a la clase: material didáctico

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1. Actividades previas a la clase: escuche música, muestre el material didáctico: la imagen de el mar. El maestro preguntó: Mirando la imagen, ¿qué piensas del famoso dicho? Estudiante 1: El mar está abierto a cientos de ríos, y es genial tener tolerancia si te paras a miles de pies de altura; , serás fuerte si no tienes ganas. Estudiante 2: Hay un camino en la montaña de libros, y el trabajo duro es el camino, y el mar del aprendizaje no tiene límites, y el trabajo duro es el barco.

Estudiante 3: Lo más ancho del mundo es el mar, el cielo es más ancho que el mar y la mente humana es más ancha que el cielo... Charla del maestro: Sólo cuando una persona tiene algo a lo que renunciar puede ganar algo. Abandona la pereza y adquiere diligencia; abandona el juego y adquiere conocimiento; abandona la tibieza y alcanza el éxito. En esta clase, espero que los estudiantes puedan convertirse en el océano y acomodar más conocimientos y más verdades. 2. Conectar con la vida e introducir intereses: Profesor: ¿Cuáles son tus aficiones habituales? (El estudiante dijo) Maestro: Parece que todo el mundo tiene muchos pasatiempos. (Se muestra el material del curso) ¿Cuáles son los pasatiempos de esta persona? Estudiante: Puedo verlo. Están jugando al ajedrez. Maestro: Hay una pequeña historia detrás de esta imagen. Mencio, un gran pensador y educador hace más de 2000 años, escribió este artículo. (Escribiendo en la pizarra: Aprendiendo ajedrez) 3. Preguntas inspiradoras y comprensión preliminar Profesor: ¿Qué significa "ajedrez"? (Respuesta del estudiante) Maestro: ¿Qué significa "aprender ajedrez"? Después de ver el título, ¿qué más quieres saber? Estudiante 1: ¿Cómo aprendieron dos estudiantes a jugar Go? Estudiante 2: ¿Quiero saber cuáles serán los resultados después de que los dos estudien? (Preguntas escritas en la pizarra) El profesor resume las dudas planteadas por los alumnos en este enlace y les presenta el siguiente enlace. 4. Contenido del texto didáctico: 1) Si tiene confianza, completará bien varias tareas. (Muestre el material didáctico) 2) Léalo claramente con las notas. (Muestre el material del curso) 1. Estudie usted mismo, borre las palabras nuevas y resalte las oraciones que no puede leer o comprender. 2. Trabaje en grupos, lea los errores de los demás y descubra las deficiencias. 3. Envíe un representante; Cuente una historia con sus propias palabras. Todos escuchen. 3) Comprenda el significado general y lea sin problemas. 1. Encontrar estudiantes para leer; 2. Competencia de lectura en grupo; 3. Los estudiantes leen juntos; 4. Los maestros modelan la lectura; 5. Los maestros y los estudiantes se leen entre sí; 5. Concéntrese en las frases clave Analista: ¿Cómo cree que aprendieron los dos estudiantes del artículo? Márquelo y léalo en silencio (muestre el material didáctico) Profesor: ¿Cuál es la diferencia entre el desempeño de los dos estudiantes? (Respuesta del estudiante) Lea esta oración nuevamente y lea el encanto del chino clásico. 5. Recitar y comprobar al azar. 6. Conectar con la realidad y comprender. Maestro: Antes de clase, todos hablaban de sus pasatiempos. ¿Ahora parece que simplemente estar interesados ​​está bien? ¿Quién recitará el texto? (Los estudiantes levantan la mano y llaman a dos estudiantes) Maestro: Si los dos comienzan a competir ahora, ¿puedes predecir el resultado? Maestro: ¿Por qué es tan sabio? Salud: No es así. Maestro: ¿Por qué es tan sabio? ¿Son sus profesores diferentes? ¿Qué tipo de persona es su maestro? ¿Quiénes son los dos estudiantes? Maestro: La expresión "concentrar la mente" proviene de esta historia. Maestro: En tu vida de estudio, ¿alguna vez has hecho algo a medias? Díselo a todos. ¿Qué sabes de este incidente? Resumen: A ver, ya sea jugando al ajedrez o haciendo otras cosas. La inteligencia no es lo más importante, ¿qué es lo más importante? Es la actitud, realmente es la actitud la que lo determina todo. 7. Resumir los métodos de lectura del chino clásico (material didáctico) 1. Tener confianza (la mitad de la batalla) 2. Leer claramente con las anotaciones 3. Comprender el significado general y leer con fluidez (leer el ritmo y el encanto) 4. Captar el frases clave y analizar; 5. Recitar y acumular. 6. No aprendas nada a medias. Sólo concentrándote en ello podrás aprender algo bien. ¡Debes comprender el verdadero significado! 8. Entrenamiento intensivo de lectura 1. El material didáctico muestra el lema de Mencius: Lo que quiero es pescado y lo que quiero son patas de oso. No puedes tener ambos, y renunciarías al pescado y tomarías patas de oso. La vida es lo que quiero, y la justicia también es lo que quiero. No puedes tener ambas cosas y debes sacrificar la vida por la justicia. Utilice métodos de lectura chinos clásicos para intentar aprender, comprender y recitar. 2. Utilice métodos de lectura chinos clásicos para intentar aprender "Dos niños debaten sobre el sol".

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Cuando se aprende ajedrez, una persona se concentra en aprender y logra el éxito, mientras que la otra es poco entusiasta y no logra nada. La actitud determina el éxito. o fracaso. Insight: No aprendas nada a medias. ¡Solo concentrándote en aprender puedes aprender algo bien! Acerca de Yi Qiu Yi Qiu es el primer jugador profesional de Go de la historia y la primera celebridad de Go dedicada a la educación. Con respecto al nombre de Yi Qiu, Jiao Xun, un erudito de la dinastía Qing, lo explicó en "La justicia de Mencius": En la antigüedad, aquellos que transmitían habilidades siempre eran llamados por nombres, como Yihe y Adivinación. Este nombre es Yiqiu, por eso sabemos que Qiu es su nombre, porque todo el país lo llama Shanyi. Por eso lleva el nombre del ajedrez.

Los primeros registros de Go que aparecen en los registros históricos chinos se remontan al período de primavera y otoño, y tiene una historia de 2.670 años. Yi Qiu es el primer ajedrecista registrado en registros históricos y es "el mejor ajedrecista del país". Los registros sobre él se encontraron por primera vez en "Mencius". Se puede especular que Yi Qiu pudo haber existido al mismo tiempo que Mencio, o quizás un poco antes. También se puede especular que vivió alrededor del Período de los Reinos Combatientes. Mencius llamó a Yi Qiu "el mejor jugador de ajedrez del país". Aunque no existe un nombre específico claro para el buen juego de Tongguo, es similar a lo que generaciones posteriores llamaron jugador nacional y se ha convertido en un término simbólico. Las generaciones posteriores llaman a cierto maestro "Yi Qiu contemporáneo", lo que significa que su nivel es equivalente al de los jugadores nacionales. Yi Qiu era un jugador de ajedrez nacional conocido por todos los príncipes y países en ese momento, con excelentes habilidades ajedrecísticas "Yidan Commentary" lo elogió como el "creador" del ajedrez nacional. Debido a las magníficas habilidades ajedrecísticas de Yi Qiu, muchos jóvenes en ese momento querían aprender de él. Yi Qiu aceptó dos estudiantes. Un estudiante es sincero en sus estudios y nunca se atreve a descuidar las lecciones de su maestro. Es muy atento. El otro estudiante probablemente solo quería la fama de Yi Qiu, así que aunque era su discípulo, no puso ningún esfuerzo en ello. Cuando Yi Qiu hablaba de ajedrez, estaba distraído y miró por la ventana, preguntándose cuándo volarían los cisnes (cisnes). Está volando aquí, así que puedo usar mi arco y mis flechas para disparar dos veces. Dos estudiantes aprenden ajedrez al mismo tiempo y tienen el mismo maestro. El primero logra aprender, pero el segundo no comprende el arte del ajedrez. Tienes que concentrarte cuando aprendes ajedrez y debes concentrarte en jugar ajedrez. Incluso un maestro como Yi Qiu no puede distraerse ocasionalmente. Un día, mientras Yi Qiu jugaba ajedrez, pasó un jugador de sheng. La larga música de Sheng flota y cae, como si cayera de las nubes. Yi Qiu se distrajo por un momento y se inclinó hacia un lado para escuchar. En ese momento, cuando se decidió el resultado del juego de ajedrez, el Sheng de repente dejó de jugar. El jugador de Sheng se inclinó hacia adelante para pedirle consejo a Yi Qiu sobre cómo jugar Go, pero Yi Qiu no sabía cómo responder. No es que Yi Qiu no entienda los secretos del Go, sino que su atención no está en el juego en este momento. Estas dos pequeñas historias están registradas en los libros de historia. Probablemente la gente lo escribió para advertir a las generaciones futuras que la concentración es un requisito previo para jugar bien al Go. Sea resuelto. La aparición de un maestro como Yi Qiu muestra que el Go era bastante popular en ese momento. Es seguro que hubo más de un jugador nacional como Yi Qiu. Yi Qiu tiene suerte. El Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes duraron quinientos años. Es el único jugador de Go cuyo nombre ha quedado atrás, y también es el primer jugador de Go que conocemos.

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Texto original

Yi Qiu es una persona que es buena jugando al ajedrez en todo el país. Le pidió a Yi Qiu que enseñara a dos personas a jugar al ajedrez. Uno de ellos se concentró en el juego, pero Yi Qiu escuchó, pero pensó que se acercaba un cisne y quiso ayudarlo y le disparó con su arco. . Aunque he aprendido de él, no soy tan bueno como él. ¿Por qué es tan sabio? Dijo: No es así.

Traducción

Yi Qiu es el mejor jugador de Go del país. Deje que Yi Qiu enseñe a dos personas cómo jugar Go. Uno de ellos estaba atento y escuchó atentamente todo lo que dijo Yi Qiu, reflexionándolo cuidadosamente y comprendiéndolo cuidadosamente. La otra persona también estaba escuchando las enseñanzas de Yi Qiu en la superficie, pero en su corazón pensó que el cisne se acercaba y estaba pensando. sobre cómo sacarlo de allí. Usa tu arco y flecha para derribar al cisne. Aunque aprendieron a ir juntos, este último no fue tan bueno como el primero. ¿Será porque su inteligencia no es tan buena como la del primero? Dije: Ese no es el caso