Plan de actividades deportivas de School Sunshine

Plan de actividades deportivas 1 de School Sunshine

1. Ideología rectora

Para que los estudiantes estudien y vivan de manera saludable, implementen activamente "hacer ejercicio una hora al día, trabajar de manera saludable". durante cinco días" El concepto de salud moderno de "Diez años, vida feliz para toda la vida" se centra en implementar plenamente los "Estándares de salud física de los estudiantes" y promover enérgicamente las actividades de educación física durante el recreo. Al mismo tiempo, también fortalece eficazmente la educación física escolar. trabajar, estimular el interés de los estudiantes en los deportes y cultivar los hábitos de ejercicio de los estudiantes, templar la voluntad y el carácter valientes, tenaces y perseverantes de los estudiantes, promover el desarrollo saludable y armonioso de los estudiantes en la adaptabilidad física, psicológica y social, cultivar los hábitos de ejercicio físico activo de los estudiantes y mejorar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes, las cualidades de etiqueta civilizada y la salud física, y llevar a cabo vigorosamente "actividades deportivas soleadas".

2. Tema de actividad:

Soy sol, hago ejercicio, estoy sano y soy feliz

3. Estructura organizacional:

1. Deportes escolares Trabajo del grupo de liderazgo:

Líder del equipo: Director Xiang

Miembros del equipo: miembros del comité escolar, profesores de educación física y directores

Implementación equipo de inspección: profesores de turno durante la semana

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4. Requisitos de la actividad:

Todos tienen un proyecto en el que participar, cada clase tiene un equipo y la escuela tiene competiciones.

5. Lugar de la actividad:

Parque escolar, patio interior y mesas de ping-pong

6. Tiempo de realización de la actividad:

Implementación de la actividad El tiempo se divide principalmente en dos etapas:

1 El descanso de la mañana, que dura 30 minutos.

2. Realizar 30 minutos de ejercicio físico de 4:15 a 4:35 de la tarde.

7. Objetivos de la actividad:

1. A través de un estudio y una práctica cuidadosos, todos los profesores y estudiantes de la escuela pueden comprender profundamente el concepto de "hacer ejercicio una hora al día, trabajar de forma saludable durante cincuenta años y vivir una vida feliz" Concepto de salud moderno e integrar este concepto en la vida. Comprender las necesidades del desarrollo de los estudiantes ha permitido a los profesores darse cuenta profundamente de que sólo estando sanos podemos tener un mañana, y amar el ejercicio significa amar la vida.

2. Comprender plenamente el papel del deporte en el fortalecimiento del cuerpo, el cultivo de los sentimientos, la sabiduría iluminadora, la magnificación de la vida, el cultivo del espíritu de unidad, la cooperación, la dedicación y la amistad, templando la voluntad valiente, tenaz y perseverante de los estudiantes. y carácter, y promover el papel positivo del espíritu nacional.

3. Establecer un mecanismo a largo plazo para las actividades deportivas escolares, crear un ambiente en el que todos participen y se esfuercen por ser los primeros, y formar un buen ambiente educativo que promueva el crecimiento saludable de los jóvenes. A través de las actividades deportivas escolares, conseguimos que cada alumno domine al menos dos habilidades de ejercicio diario y desarrolle un hábito de ejercicio físico para toda la vida.

8. El contenido principal de la implementación de la actividad:

1. De acuerdo con las condiciones del sitio de la escuela, las actividades especiales incluirán girar aros de hula, rodar aros, saltar cuerdas largas, jugar a la mesa. tenis, jugar al fútbol, ​​etc. El baloncesto es el contenido principal de los deportes soleados.

2. Persistir y desarrollar eficazmente proyectos de equipos competitivos escolares: nivel deportivo de atletismo, habilidad futbolística y habilidades de tenis de mesa.

3. Insertar la educación característica de la escuela en las actividades diarias, como bailes grupales en el campus y otras actividades.

9. Métodos de implementación de actividades:

1. Fortalecer el entrenamiento deportivo amateur de la escuela, hacer un buen trabajo en el entrenamiento diario del equipo de atletismo, fútbol y mesa de la escuela. equipo de tenis, y lograr perseverancia y prestar atención a los métodos, flexibilidad y participación en diversas competiciones deportivas.

2. Cada semestre se lleva a cabo un evento deportivo a gran escala en toda la escuela. Al final de cada semestre, se evalúan la "Clase Sunshine" y los "Chicos Sunshine", y se llevan a cabo las actividades deportivas bajo el sol de la escuela para mostrar actividades para llevar a cabo verdaderamente las actividades deportivas bajo el sol.

10. Medidas de garantía de actividad

1. Fortalecer el liderazgo, asegurar tiempo y formar un sistema

El propósito es introducir deportes felices e interesantes en las actividades deportivas. , fortalecer el liderazgo y la gestión de actividades, y establecer varios sistemas de gestión para formar una gestión eficaz en el contenido y la forma, el proceso y la evaluación de las actividades, aprovechar plenamente diversos recursos físicos y artísticos del curso dentro y fuera de la escuela, enriquecer y desarrollar continuamente la connotación de actividades, y aumentar continuamente los niveles de actividad.

2. Disposiciones razonables y uso eficaz.

Dotar de equipamiento deportivo suficiente y mejorar las instalaciones deportivas de acuerdo con la normativa. Adherirse al principio de bienestar público, aprovechar al máximo el equipo del lugar, mejorar la eficiencia de uso y garantizar el desarrollo de las actividades deportivas extraescolares de los estudiantes.

3. Participación total, énfasis en la evaluación y fortalecimiento de incentivos

Adherirse a la participación de todos los estudiantes, cooperar estrechamente con los líderes escolares, resaltar el papel de evaluación de las actividades y tener un impacto positivo en el director de Sunshine Class y en los de Sunshine Class. Los estudiantes con un desempeño sobresaliente en los deportes recibirán recompensas materiales, y los resultados de las actividades serán una parte importante de la evaluación semestral y se incluirán en la serie de Evaluaciones de clase y alumnos para garantizar el desarrollo efectivo de las actividades deportivas bajo sol del colegio.

4. Organizar estrictamente, fortalecer la gestión, dar prioridad a la seguridad, formular planes de emergencia de seguridad estrictos y estrictos y contar con medidas y planes de rescate sólidos.

Plan de actividades deportivas School Sunshine 2

1. Ideología rectora

Implementar el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo Deportivo Escolar y el Ministerio de Educación, la Administración General de Deportes del Estado y el Comité Central de la Liga Juvenil Comunista sobre la realización de la Liga Juvenil Nacional Miles de estudiantes se decidieron por Sunshine Sports. Establecer el concepto de salud moderno de "la salud primero" y "hacer ejercicio durante una hora todos los días, trabajar de manera saludable durante cincuenta años y vivir feliz toda la vida", promover enérgicamente las actividades de educación física durante el recreo, implementar plenamente los "Estándares de salud física de los estudiantes". y llevar a cabo vigorosamente la Actividad "Deportes al Sol". Para cultivar el espíritu de duro entrenamiento de los estudiantes, cultivar el espíritu deportivo de la escuela y crear una buena atmósfera de cultura deportiva en el campus, para que los estudiantes puedan participar conscientemente en una hora de actividades deportivas todos los días.

2. Configuración institucional

1. Grupo de liderazgo (responsable de liderar y coordinar todos los aspectos del trabajo).

Líder del equipo: Liu Li

Líder adjunto del equipo: Li Yanmei Wanshengguo

2. Equipo de seguridad (responsable del trabajo de seguridad de los estudiantes)

Líder del equipo: Wanshengguo

3. Orientación tecnológica Grupo (responsable del diseño y orientación de actividades deportivas para todos los grados)

Líder del equipo: Wan Shengcang

4. Grupo de equipamiento (responsable de la compra y gestión de material deportivo)

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Líder del equipo: Zhou Huanjin

3. Tema de la actividad

Mi salud, mi sol, mi crecimiento, mi felicidad

4. Requisitos de la actividad:

Todos tienen un proyecto, cada clase tiene un equipo, hay actividades en la vida diaria y hay evaluaciones al final del año

5 Proyectos específicos

1. Proyectos designados: saltar la cuerda, sprint de 50 m, salto de longitud de pie

2. Eventos opcionales: juegos, baile, juegos de pelota, aeróbicos, actividades deportivas en el happy park<. /p>

6. Principios de la actividad

1. Principio de participación plena

Sin circunstancias especiales, ningún profesor puede permitir que los estudiantes hagan otras cosas en el aula o en la oficina. .

2. Principio de una hora al día

Los ejercicios diarios de recreo, ejercicios oculares, actividades de recreo y actividades deportivas de tarde organizadas por la escuela tienen una duración de más de media hora.

3. Principio de integración dentro y fuera del aula

Hacer un buen trabajo en la promoción de los padres y utilizar métodos de vinculación entre el hogar y la escuela para movilizar a todos los profesores, estudiantes y padres a participar. esta actividad fitness nacional Ven.

4. Principios de seguridad

Al diseñar actividades, cada clase debe considerar plenamente los factores de edad de los estudiantes y los factores del lugar, y formular planes de actividades adecuados. Al seleccionar el equipo, preste atención. a la seguridad. Al dirigir las clases, los profesores deben tener un alto sentido de responsabilidad.

7. Medidas de actividad

1. Abrir suficientes clases de educación física y tomar buenas clases de educación física. Todo profesor de educación física debe tomar en serio cada clase de educación física y organizar las actividades docentes de cada clase de educación física. Ningún profesor de educación física puede impartir clases de educación física como un estilo de pastoreo de ovejas.

2. Realizar ejercicios de recreo y ejercicios oculares.

3.Organizar y realizar 30 minutos de deporte extraescolar por la mañana. Debido a limitaciones de espacio en la escuela, cada clase realiza actividades en el lugar de actividades asignado por la Oficina Política y de Educación.

8. Equipo de actividad

El equipo de actividad puede ser traído por los estudiantes o comprado por la escuela.

9. Garantía de actividad

1. Cada escuela formulará un plan de actividades para cada grado de la escuela en la segunda semana de cada semestre y lo presentará a la oficina.

2. Hacer un buen trabajo en publicidad a todos los maestros de la escuela, todos los estudiantes y padres de los estudiantes, prestar atención a las "actividades deportivas bajo el sol" y hacer un buen trabajo en este trabajo.

3. Cada docente debe liderar un equipo y registrar la participación en la columna de actividades extracurriculares en la evaluación anual.

4. Cualquier escuela o clase que no implemente una hora de actividad física por día para los estudiantes no será calificada como una unidad avanzada, y la primera persona responsable no será calificada como un individuo avanzado; la escuela o clase que no organiza seriamente a los estudiantes para que participen activamente en una hora de actividad física por día no será calificada como una unidad avanzada. Los maestros de clase que participan activamente en actividades de clase no serán calificados como estudiantes de clase avanzada que no lo hacen; Participar activamente en una hora de actividad física todos los días no se considerará tres buenos estudiantes. Plan de Actividades Deportivas School Sunshine 3

1. Principios de la Actividad

1. Principio de flexibilidad. Las actividades deportivas bajo el sol deben seguir las leyes de la educación y las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de escuela primaria, y esforzarse por desarrollar proyectos de deportes bajo el sol que sean adecuados para las características de edad de los estudiantes de escuela primaria.

2. El principio de integralidad. El contenido y la forma de las actividades deportivas bajo el sol deben ser ricos y coloridos, capaces de satisfacer las necesidades de desarrollo de estudiantes con diferentes especialidades, diferentes intereses y diferentes niveles, promover la mejora general de la calidad física, psicológica y estética de los estudiantes de primaria. y formarse sobre la base de la popularización y mejora de una situación de sano desarrollo.

3. Respetar el principio de combinar autonomía con orientación positiva. En el proceso de organización de los estudiantes para participar en actividades culturales y deportivas extracurriculares, es necesario el estímulo y la orientación de los profesores. Al mismo tiempo, se debe respetar plenamente el derecho de los estudiantes a la elección propia y a las actividades independientes. y se debe crear una atmósfera para los estudiantes.

4. Adherirse a los "Estándares Nacionales de Salud Física Estudiantil". Trate de combinar el ejercicio con la diversión y mejorar eficazmente la calidad deportiva de los estudiantes.

5. Respete el principio de seguridad primero. Durante la organización e implementación de actividades culturales y deportivas extraescolares se debe fortalecer la educación en seguridad y formular medidas de seguridad, medidas de emergencia y medidas preventivas para evitar y prevenir accidentes. Sin embargo, también debemos evitar la tendencia a abstenernos de actividades activas por miedo a sufrir accidentes.

2. Ideología rectora:

Con el fin de implementar el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo Deportivo Escolar y el Ministerio de Educación, la Administración General de Deportes del Estado y el Comité Central de la La Liga de la Juventud Comunista sobre la práctica de deportes bajo el sol para cientos de millones de estudiantes en todo el país Decisiones del movimiento. Hemos establecido los conceptos de salud modernos de "la salud primero" y "hacer ejercicio durante una hora al día y vivir una vida feliz toda la vida" desde la infancia, enfocándonos en implementar plenamente los "Estándares de salud física de los estudiantes" y promoviendo vigorosamente las actividades de educación física en el recreo. realizar vigorosamente "actividades deportivas bajo el sol". Se deben hacer esfuerzos para cultivar los hábitos de ejercicio físico activo de los estudiantes, mejorar la calidad ideológica y moral de los estudiantes, la calidad de la etiqueta civilizada y la calidad de la salud física y promover la construcción de una cultura deportiva en el campus.

3. Disposición de las actividades:

1. Tiempo de actividad: la educación física y las actividades extracurriculares son tiempo de actividad en clase, y el descanso diario es tiempo de actividad grupal.

2. Actividades: baloncesto, voleibol, bádminton, aro, minijuegos, saltar la cuerda, patear volantes, lanzamiento de sacos de arena, pelota de fitness, gimnasia, entrenamiento de atletismo, trompo, artes marciales, tenis de mesa, skate Ice, 15 en total.

3. Disposición de las actividades en clase:

Primer grado:

Responsable: *, número de alumnos: 52.

Asignación del proyecto: ① Juegos para 15 personas; ② Rodar aro para 15 personas; ③ Saltar la cuerda para 15 personas; ④ Pelota de fitness para 7 personas.

Segundo grado:

Responsable: *, número de alumnos: 31.

Asignación del proyecto: ① 10 personas para patear volantes; ② 10 personas para lanzar sacos de arena; ③ 11 personas para gimnasia.

Tercer grado:

Responsable: *, número de alumnos: 52.

Asignación del proyecto: ① bádminton para 16 personas; ② top para 10 personas; ③ entrenamiento de atletismo para 10 personas; ④ pelota de fitness para 16 personas.

Clase de cuarto grado (1):

Responsable: *, número de alumnos: 43.

Asignación del proyecto: ① 20 personas en equipo de artes marciales; ② 10 personas en patineta y patinaje sobre ruedas; ③ 13 personas en pelota de fitness;

Clase de cuarto grado (2):

Responsable: *, número de alumnos: 39.

Asignación del proyecto: ① Voleibol para 20 personas; ② Skate y patinaje sobre ruedas para 10 personas; ③ Pelota de fitness para 9 personas;

Clase quinto grado (1):

Persona responsable: *, número de alumnos: 35.

Asignación del proyecto: ① tenis de mesa para 15 personas; ② gimnasia para 5 personas; ③ baloncesto para 10 personas; ④ pelota de fitness para 5 personas.

Clase quinto grado (2):

Responsable: *Número de alumnos: 34.

Asignación del proyecto: ① Gimnasia para 10 personas; ② Bádminton para 10 personas; ③ Baloncesto para 10 personas; ④ Pelota de fitness para 4 personas. Plan de actividades deportivas School Sunshine 4

1. Horario de la actividad

29 de septiembre de 20xx, 7:40-9:30

2. Objetos de las actividades:

Estudiantes no graduados de Deming Middle School (primer grado, segundo grado, primer grado y segundo grado)

3. Ubicación de la actividad:

Cancha de baloncesto de la escuela, escuela campo de atletismo

4. Proceso y arreglos de competencia

(1) Exhibición de ejercicios entre clases y competencia para el segundo grado de la escuela secundaria y el segundo grado de la escuela secundaria

1. Hora de la competencia: 7 a.m. del 29 de septiembre ;40

2. Lugar de la competencia: Cancha de baloncesto

3. Método de competencia:

Al finalizar la ceremonia inaugural del Festival Deportivo, los estudiantes de secundaria y preparatoria formaron formaciones de gimnasia y se dispersaron. Inicie la demostración de ejercicios entre clases. Los líderes de grupo de cada grado son responsables y jueces especializados evaluarán y puntuarán. Los premios se establecen para cada grado en función de las puntuaciones. El 20% de cada calificación es para el primer premio, el 30% para el segundo premio y el 50% para el tercer premio.

4． Jueces

Líderes escolares, 4 cuadros de nivel medio, 2 líderes de grado,

Responsables generales: z

Lista de grupos específicos:

Grupo de segundo año: z (líder) z

Grupo de segundo año: z (líder) z

Nota: El líder de cada grado es responsable de convocar a los jueces e informar los resultados de la competencia. El resumen se informará oportunamente al maestro Tao Guyang de la Oficina de Educación y la escuela emitirá un certificado de aliento.

5. Comando de transmisión en sitio: z.

Conductor de campo de secundaria: z

Conductor de campo de secundaria: z

6. Detalles de puntuación: (10 puntos)

Apariencia espiritual (2 puntos) Lleno de energía, ropa limpia y uniforme, que refleja una perspectiva mental vigorosa

Transmisión del rendimiento del ejercicio (5 puntos)

Los movimientos son prolijos y puntuales. 1 punto

2. Los movimientos están en su lugar y son potentes. 1 punto

3. Las acciones son correctas y estandarizadas. 1 punto

4. Impresión general de la acción. 2 puntos

Cola y número de personas (3 puntos)

1. La formación de simulacro de transmisión está ordenada de manera ordenada. 1 punto

2. Se descontará 0,1 punto por cada participante que se ausente sin excusa. 1 punto

3. El equipo está limpio y ordenado, se mueve con rapidez y tranquilidad. 1 punto

7, requisitos específicos:

1. Cada clase debe traer sus tarjetas de clase y participar de manera ordenada. Después del juego, el equipo avanza y no sale del juego. campo, y se reúne en el lugar como una unidad de clase, cada clase organiza a los estudiantes para participar en una competencia de saltar la cuerda.

2. Vístete pulcramente y mantente de buen humor.

3. En principio, todos los alumnos de cada clase deberán participar en el concurso. En circunstancias especiales, los alumnos deberán solicitar la baja del grupo de grado.

(2) Exhibición de carreras matutinas y competencia para el primer grado de la escuela secundaria y el primer grado de la escuela secundaria

1. Hora de la competencia: 7:50 a. m. del 29 de septiembre

2. Lugar de la competencia: campo de atletismo

3. Método de competencia:

Después de la ceremonia de apertura del festival deportivo, los alumnos de primer grado de secundaria y La escuela secundaria bajó al campo de atletismo de manera ordenada a través de las escaleras norte y sur, y rápidamente reunió y organizó las clases. El equipo de corredores de la mañana, los estudiantes de primer grado de la escuela secundaria y el primer grado de la escuela secundaria, escucharon Las instrucciones y 10 minutos después partieron al unísono. Después de correr 800 metros (dos vueltas completas), regresaron a la posición inicial para finalizar la carrera. La competencia requiere que cada clase forme 4 columnas y participen al menos 48 personas (durante la competencia, los estudiantes adicionales de cada clase se sentarán en el lugar designado en el campo de fútbol, ​​es decir, en la posición del recreo). Los estudiantes de primer grado se pararán en las cuatro líneas blancas internas. En el primer grado, los estudiantes de primer grado se pararon en las cuatro líneas blancas afuera y los estudiantes de segundo grado se alinearon en posiciones escalonadas para garantizar que los equipos estuvieran separados. Los líderes de grupo de cada grado son responsables y jueces especializados evaluarán y puntuarán. Los premios se establecen para cada grado en función de las puntuaciones. El 20% de cada nota es para el primer premio, el 30% para el segundo premio y el 50% para el tercer premio.

4． Requisitos de la competencia:

Cada clase corre dos vueltas en la pista y el campo. El estudiante al frente y a la derecha sostiene la bandera de la clase y corre para evaluar los resultados. Cada clase mantiene una buena distancia de adelante hacia atrás. atrás. Cada clase debe tener un comandante (responsable de dirigir, gritar consignas y controlar la velocidad de carrera). Durante la carrera, cada clase debe tener una consigna de clase. Después de correr 800 metros, los equipos de cada clase no deben disolverse y deben regresar. las áreas designadas del campo de fútbol en su conjunto. Reunirse en el lugar (donde se realizan los ejercicios de recreo). Cada clase organiza a los estudiantes para que participen en competencias de relevos frontales.

5． Jueces

Líderes escolares, 4 cuadros de nivel medio y 2 líderes de grupo de grado (los asientos de los jueces están ubicados en la vía recta este de la pista y campo, en las escaleras)

Responsable general: z

Listado de grupos específicos:

Grupo de primer grado: z (líder) z

Grupo de primer grado: z (líder) z

Observaciones: Los líderes de grupo de cada grado son responsables de convocar a los jueces y resumir los resultados de la competencia e informarlos al maestro Tao Guyang del Departamento de Educación de manera oportuna. La escuela emitirá certificados de estímulo.

6． Organización del concurso y director: z

Director de primer nivel: z

Director de alto nivel: z

7. Criterios de puntuación específicos:

Reglas generales de puntuación del rendimiento en carrera (puntuación total 10 puntos)

Criterios de puntuación del contenido de evaluación

Commander 2 tiene buenos efectos de mando y capacidad Muy bueno para controlar la distancia entre el equipo y la clase de delante

Nivel de orden 5: el equipo de formación cuadrada está ordenado, en paso, con buen movimiento de brazos y postura corporal

Perspectiva mental 3 : Lleno de energía, lemas ruidosos y una clase Características

(3) Competencia colectiva de salto de cuerda de 3 minutos

(1) Objetos de la competencia: Grado 1, Grado 2, Grado 1 y los estudiantes de 2do grado competirán en unidades de clase

(2 ) Hora de la competencia: 8:10-----9:30 am el 29 de septiembre

(3) Lugar de la competencia: Cancha de baloncesto 1 2 3 4 5 6 7 8 sedes de competición (desde el sur hasta 8 1/4 canchas de baloncesto en el norte)

(4) Reglamento de competición

Cada equipo tiene 22 integrantes , los 2 miembros que balancean la cuerda son masculinos y femeninos, y los 20 jugadores restantes están divididos equitativamente entre hombres y mujeres, la trayectoria de la cuerda para saltar tiene la forma de ∞. Durante la competencia, los jugadores no pueden ajustar sus posiciones en. lo hará, y no se le permitirá retirarse de la competencia. Si la cuerda larga se tropieza y se detiene, el conteo no se detendrá hasta que el saltador regrese al lugar original y salte nuevamente.

Cinco: Clasificación y métodos de admisión

La escuela llevará a cabo un concurso para admitir a los ocho mejores de cada grupo de grado y recompensarlos.

(5) Específico. disposiciones

Responsabilidad general: z

Sede 1 2 3 4 5 6 7 8

Árbitro

(4) Cabeza de 50 metros -en relevo

(1) Objetos de la competencia: los estudiantes de grado 1, grado 1, grado 1 y 2 participarán en unidades de clase,

(2) Hora de la competencia: 29 de septiembre, 8:10-9:30 am

(3) Lugar de competencia: Camino Recto Este del Campo de Atletismo Camino Recto Oeste del Campo de Atletismo

(4) Reglamento de Competencia Cada El equipo tiene 30 miembros, 15 hombres y mujeres, separados en ambos extremos de la pista. El bastón debe pasarse alrededor del poste de señalización y pasarse "al estilo del bastón de pie". Durante el juego, el equipo que corre debe sostener el bastón. Se deja caer el bastón, deben recogerlo inmediatamente y correr desde el lugar donde se dejó caer. Después de entregar el bastón, los miembros del equipo participante se colocarán inmediatamente al final del equipo. El último integrante de cada equipo deberá llevar un cinturón claramente marcado

(5 Disposiciones específicas

El general responsable de la recta este de la pista y campo: z

Responsable general del tramo recto oeste del campo de atletismo: z

Sede

Pista recto este del campo de atletismo

Pista recta oeste del campo de atletismo

Árbitro

zz

Nota: Dado que hay muchas personas participando en la competencia del evento colectivo Sunshine Sports, es difícil de organizar.

Para garantizar la seguridad y la finalización eficiente de la competencia, cada clase debe implementar estrictamente los puntos designados. Gestión centralizada, organización unificada, transición ordenada y finalización exitosa del colectivo. visualización de cada grado y las dos rondas de competencias colectivas de cada clase a tiempo.

Plan de actividades deportivas Sunshine 5 de Deming Middle School

1. Ideología rectora

Implementar el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo Deportivo Escolar y el Ministerio de Educación, el Administración General de Deportes del Estado, ***La decisión del Comité Central de la Liga Juvenil de lanzar deportes bajo el sol para cientos de millones de estudiantes en todo el país. Implementar activamente los conceptos de salud modernos de "la salud primero" y "hacer ejercicio durante una hora todos los días, trabajar de manera saludable durante cincuenta años y vivir feliz toda la vida", centrándose en la implementación integral de los "Estándares de salud física de los estudiantes" y promoviendo enérgicamente actividades de recreo de educación física, realizar vigorosamente "actividades deportivas bajo el sol

". Al mismo tiempo, las actividades deben integrarse estrechamente con el fortalecimiento de la construcción de cursos de educación física escolar, la mejora de la eficacia del trabajo de educación moral y la promoción de un campus armonioso, el cultivo de hábitos de ejercicio físico activo de los estudiantes y la mejora de las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes. , cualidades de etiqueta civilizada y cualidades de salud física, y promover la construcción cultural de deportes en el campus, con acciones prácticas para dar la bienvenida a la exitosa convocatoria del Espectáculo Nacional de Actividades Deportivas Sunshine en nuestro condado.

2. Estructura organizativa de trabajo:

Líder del equipo: **Líder adjunto del equipo: **

Miembros: ******Todos los profesores de la clase

3. Tema de la actividad:

Soy sol, hago ejercicio, estoy saludable y soy feliz

4. Requisitos del proyecto de actividad:

La escuela tiene un evento unificado Pequeñas actividades únicas de nivel para que todos hagan ejercicio todos los días

5. Contenido, tiempo y métodos de implementación:

(1) El primero fase: 20xx de marzo

　1.Ajustar la configuración de clases y el tiempo de trabajo y descanso. (Oficina Docente)

(1) Proporcionar suficientes clases de educación física de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares.

(2) Establezca descansos para las clases de actividad física bajo el sol: Debe haber al menos 30 minutos de descansos para las clases de actividad física bajo el sol todos los días.

2. Realizar la Ceremonia de Lanzamiento de la Promoción Sunshine Sports. (Oficina de Docencia, Comité de Liga Juvenil, Grupo Deportivo, Clases)

Según el acuerdo de los superiores, se lanzó oficialmente a mediados de marzo, convocando a todos los profesores y estudiantes a participar en deportes bajo el sol, y " haga ejercicio una hora al día, aprenda sanamente" ¡Trabaja cincuenta años y disfruta de una vida feliz toda la vida!" El concepto ha quedado profundamente arraigado entre los estudiantes, cantando el tema "sol, felicidad y salud".

Contenido de las actividades de la ceremonia de lanzamiento: Cada clase organizó la ceremonia de lanzamiento de **Escuela Secundaria No. 1 y la ceremonia de firma estudiantil de "Mi sol, mi ejercicio, mi salud, mi felicidad" para iniciar el actividades deportivas bajo el sol.

3. Formular planes de actividades e implementar personal de actividades. (Oficina Docente, Grupo Deportivo)

(1) Todos los días, la escuela contrata un entrenador para la Clase de Actividades Deportivas Sunshine (ejercicios matutinos, actividades de recreo), quien se encarga de organizar y guiar las actividades deportivas.

Séptimo grado: Líder: **

Miembro: ** (responsable) ****

Octavo grado: Líder: ** < /p >

Miembro: ** (responsable)****

(2) El grupo deportivo formula planes de actividades de acuerdo con el plan de implementación de la escuela, implementa actividades deportivas bajo el sol en la clase y es responsable de organizar a los estudiantes para que participen en actividades, realizar gestión de seguridad, gestión de disciplina, etc.

Organizar actividades colectivas escolares y deportes distintivos del grupo de grado

4. Realizar deportes bajo el sol: (Grupo Deportivo)

(1) Organiza cuidadosamente los dos ejercicios diarios:

Primera parte: Ejercicios matutinos (20 minutos)

Segunda parte: Ejercicios oculares (5 minutos)

Tercera parte: Ejercicios de radiodifusión (10 minutos)

Parte 4: Actividades entre clases (30 minutos);

(2) Implementar plenamente los "Estándares de salud física de los estudiantes" y brindar buenas clases de educación física con alta calidad y cantidad.

(3) Realizar actividades deportivas al sol:

Proyectos colectivos escolares:

②Retransmisión de gimnasia “Juventud Danzante” (responsable**)

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②Baile grupal del campus (responsable**)

③Actividades especiales para séptimo grado: baile con barra de bambú (masculino), patadas de volantes (femenino)

④Características del octavo grado Actividades: Wushu (hombres), saltar la cuerda (mujeres)

(2) Segunda fase: 20 de abril

1. Prepararse activamente, fortalecer el entrenamiento y participar en la ciudad -Amplio escaparate de eventos deportivos. (10 de abril)

2 Organiza cuidadosamente la Sunshine Sports Activity Class para regularizar las actividades.

3. Realizar competiciones deportivas de interés, como juegos, tira y afloja, baloncesto, bádminton, soles de pareja, etc. Se realizará de dos formas: una será la realización de competiciones deportivas interclases en grupos de grado; la otra será la realización de competiciones deportivas presenciales organizadas por entrenadores deportivos.

6. Requisitos de la actividad:

1. Unificar la comprensión y alcanzar la conciencia ***.

Todos los profesores y el personal deben comprender concienzudamente el concepto de educación participativa y orientada a las personas, implementar el nuevo concepto curricular, aclarar la importancia de los "deportes soleados" para la formación de los jóvenes e implementar políticas específicas. Plan de actividades formulado por la escuela y el grado al pie de la letra para garantizar el tiempo y la efectividad de la actividad.

2. Se hace publicidad y se forma un sistema.

La escuela utiliza diversas posiciones para fortalecer la promoción de la importancia de una hora de ejercicio físico todos los días y orientar a los profesores. estudiantes y padres para establecer la idea de "la salud primero". Todos los profesores y estudiantes deben esforzarse por ser propagandistas, publicitar activamente ante la sociedad y las familias, obtener el apoyo de la sociedad y las familias y crear una atmósfera de opinión pública que "haga ejercicio una hora al día, trabaje sanamente durante cincuenta años y viva una vida feliz". , para que una hora de actividad física cada día se convierta en una amplia conciencia política y acciones conscientes de las personas. Los maestros se esfuerzan por involucrar a todos los miembros, organizan cuidadosamente actividades deportivas bajo el sol y se esfuerzan por formar actividades deportivas regulares y formar un sistema.

3. Fortalecer la gestión y prestar atención a la evaluación

Fortalecer el liderazgo y la gestión de las actividades, y establecer diversos sistemas de gestión para formar una gestión eficaz en el contenido y la forma, proceso y evaluación de las mismas. Incorporarlo en la evaluación de clases, notas, etc. para asegurar el eficaz desarrollo de las actividades deportivas bajo sol en los centros escolares.

**Plan de actividades Sunshine Sports 6 de la escuela secundaria No. 1

1. Tema de la actividad: hago ejercicio, estoy sano, soy feliz

2 Ideología rectora

Implementar la decisión de la Administración General de Deportes del Estado sobre el lanzamiento de “Actividades deportivas bajo el sol para cientos de millones de estudiantes en todo el país”. Siguiendo los conceptos de salud modernos de "la salud primero" y "hacer ejercicio durante una hora todos los días, trabajar de forma saludable durante cincuenta años y vivir feliz toda la vida", nos centramos en implementar plenamente los "Estándares de salud física de los estudiantes" y promover enérgicamente la salud física. actividades de recreo de educación y estoy vigorosamente Llevo a cabo "actividades deportivas bajo el sol". Integrar estrechamente el fortalecimiento de la construcción del plan de estudios escolar con la promoción de un campus armonioso, cultivar los hábitos de ejercicio físico activo de los estudiantes, mejorar las cualidades ideológicas y morales, las cualidades de etiqueta civilizada y las cualidades de salud física de los estudiantes, y promover la construcción de una cultura deportiva en el campus.

3. Requisitos de la actividad: todos tienen eventos deportivos, cada clase tiene un equipo deportivo y la escuela tiene un ambiente deportivo

4. Plan de actividades:

(1) Plan de actividades

Mientras aprovechan al máximo las clases de educación física, los ejercicios de recreo y los ejercicios oculares, y en función de los patrones de aprendizaje, las diferencias físicas y los intereses de los estudiantes, los estudiantes pueden elegir deportes y organizar los suyos propios. Tiempo de ejercicio Realizar actividades deportivas bajo el sol de forma integral y alcanzar el objetivo de 1 hora de ejercicio físico todos los días.

(2) Los métodos de actividad son guiados por los maestros, los padres cooperan con la supervisión y los estudiantes hacen ejercicio de forma independiente.

(3) Pasos de la actividad

1. Haz ejercicio de forma independiente. Utilice clases de educación física, ejercicios en el recreo, ejercicios oculares y deportes de elección propia de los estudiantes, e insista en una hora de ejercicio físico todos los días para promover el desarrollo saludable de la aptitud física de los maestros y estudiantes.

2. Detección de efectos. La escuela organiza encuentros deportivos y diversas competiciones deportivas, participa en diversas competiciones organizadas por instituciones fuera del campus y realiza pruebas en cualquier momento para comprobar los efectos de los deportes.

(4) Disposición del contenido

Tomando dos meses como etapa, determine los proyectos principales de cada etapa, promueva paso a paso las actividades deportivas bajo el sol y cultive el interés de los estudiantes por los deportes y El hábito del ejercicio físico favorece el sano desarrollo de la condición física de los estudiantes.

1. La primera etapa: (20xx de noviembre - 20xx de enero)

(1) La calidad de los ejercicios de recreo debe reflejar el estilo de la clase y el año.

(2) A partir de los intereses y pasatiempos de los estudiantes, permita que los estudiantes diseñen uno o más proyectos deportivos por sí mismos, determinen indicadores deportivos, organicen el tiempo para deportes, realicen ejercicios y alcancen metas.

(3) Cada clase forma colectivamente un pequeño equipo deportivo. Tales como: equipo de atletismo, equipo de baloncesto, equipo de bádminton, equipo de tenis de mesa, equipo de ajedrez, equipo de fútbol, ​​equipo de voleibol… para conseguir el objetivo de tener proyectos para todos.

(4) Lleve a cabo diversas actividades de ejercicio físico interesantes, como: saltar la cuerda elegante, patear volantes elegantes, saltar canguro, organización flexible de tres personas con cuatro patas, cuatro personas con cinco patas y otras. actividades deportivas. Crear un ambiente de ejercicio físico y tocar una canción de alegría, armonía y salud en el campus donde docentes y docentes se unen para movilizar a los estudiantes para el deporte.

2. Segunda etapa: (febrero al 20 de abril)

(1) Realizar carreras de larga distancia a campo traviesa en invierno para mejorar la resistencia de profesores y estudiantes y promover la función cardiopulmonar. .

(2) Realizar diversas competiciones deportivas por grupos de cursos: tira y afloja, juegos de pelota, competiciones de actividades lúdicas...

(3) Celebrar un "Spring Sports" Meet" "Con el objetivo principal de desarrollar la calidad de los estudiantes, se llevan a cabo competiciones como saltar la cuerda, salto de longitud de pie, flexiones, abdominales, dominadas e inclinaciones hacia adelante de pie para sentar una buena base para la salud de los estudiantes. crecimiento físico.

(4) Pruebe aleatoriamente los elementos de ejercicio físico de algunos estudiantes. Comprueba la eficacia del ejercicio.

3. La tercera etapa: mayo a julio 20xx

(1) Organizar a los estudiantes para llevar a cabo coloridas reuniones de clases temáticas y activar la atmósfera de cultura deportiva del campus en una variedad de actividades culturales y deportivas. formas.

(2) Fortalecer la formación de proyectos de examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física de noveno grado. A cada clase se le asignan 3 maestros (1 director, 1 maestro de educación física de tiempo completo y 1 maestro de clase de apoyo). concentrarse, fortalecer el entrenamiento y luchar bien en la primera batalla del examen de ingreso a la escuela secundaria.

(3) Realizar pruebas de estándares de educación física para todos los grados de la escuela primaria. Haremos un trabajo exhaustivo para probar los "Estándares de salud física de los estudiantes", implementaremos concienzudamente el sistema de informes de pruebas de salud física y lograremos la estandarización e institucionalización, para implementar plenamente los "Estándares de salud física de los estudiantes". Adherirse y mejorar el trabajo de evaluación de la asignatura de educación física. Utilizar los resultados de las pruebas de educación física como parte integral de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes para mejorar aún más el mecanismo de evaluación de los estudiantes.

5. Requisitos de implementación:

1. Crear una atmósfera de opinión pública. Utilice diversos medios en la escuela para dar a conocer ampliamente la importancia y el valor de las actividades deportivas. Los directores de cada grado deben hacer un buen trabajo como padres, guiar a toda la sociedad para que comprenda y apoye este trabajo realizado por la escuela y garantizar que la luz del sol. Las actividades deportivas se pueden realizar sin problemas.

2. Potenciar la formación del equipo. Los profesores de educación física brindan la capacitación profesional necesaria en educación física a los maestros de clase y maestros afines, para que los estudiantes puedan tener orientación científica al participar en actividades físicas, desempeñar un papel grupal e implementar actividades físicas.

3. Combinando el tema de cada etapa de las actividades de este plan, formular los correspondientes planes de actividades culturales y deportivas y los planes de implementación de actividades por fases para cada año, informarlos a la escuela, tomar medidas prácticas y pagar. mucha atención a su implementación. Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes adapten sus planes de ejercicio físico y objetivos graduales de acuerdo con sus propias características bajo la guía de maestros y padres, y autoverifiquen su estado de finalización.