Plan de actividades de educación sobre seguridad vial escolar
Para garantizar el buen desarrollo de la actividad, a menudo es necesario preparar un plan de actividades con antelación. El plan del evento es la estrategia para todo el evento y puede proporcionar dirección al evento. ¿Cómo se debe desarrollar un plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades de educación sobre seguridad vial escolar de 2021 (generalmente 5 artículos), que compilé para usted. Bienvenido a leer, espero que te guste.
Plan de actividades de educación sobre seguridad vial escolar 1 1. Antecedentes de la actividad
La seguridad vial es la máxima prioridad en la vida diaria de los estudiantes de primaria y secundaria. Pero, ¿pueden nuestros alumnos de primaria cumplir estrictamente las leyes de tránsito? Ante los graves problemas de seguridad vial entre los adolescentes, creo que es necesario explorar la educación sobre las leyes de tránsito para los estudiantes de primaria, investigar el estado actual y la conciencia sobre el cumplimiento de las leyes de tránsito por parte de los estudiantes de primaria, permitir que los estudiantes participen personalmente en la práctica social y ayudar. Los estudiantes mejoran su conocimiento de las leyes de tránsito.
2. Ideología rectora
(1) Permitir a los estudiantes establecer firmemente la conciencia de "valorar la vida, la seguridad primero, cumplir las leyes y regulaciones y ser armoniosos * * *", y tener cualidades y habilidades de autorrescate y autoprotección.
(2) Cultivar el sentido de responsabilidad de seguridad social de los estudiantes a través de la educación sobre seguridad vial, de modo que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente una conciencia de seguridad y dominar los conocimientos y habilidades de comportamiento de seguridad necesarios.
(3) La educación sobre seguridad vial debe seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, comprender las características cognitivas de los estudiantes y centrarse en la practicidad, la práctica y la eficacia. Insistir en combinar la educación del conocimiento con el fortalecimiento de la gestión y el cultivo de hábitos; combinar la educación escolar con la educación familiar y social; combinar el auto-rescate y la autoprotección con la ayuda a los demás tanto como sea posible;
3. Preparación para las actividades de las reuniones de clase
Encuesta mediante cuestionario
(1) ¿Qué infracciones de tránsito hay a tu alrededor?
(2) ¿Cuál crees que es la mentalidad de los estudiantes cuando infringen las normas de tráfico?
(3)¿Qué señales de tráfico conoces?
4. Proceso de actividad
1. Primero transmitir algunos programas de video ilegales.
2. Deje que los estudiantes hablen libremente y hablen sobre comportamientos ilegales, y primero tengan una comprensión sensorial de las infracciones de tránsito.
Estudiante: Cuando no hay policías de tránsito de guardia en la escuela por la mañana, la tasa de infracciones es mucho mayor que por la noche. Sin embargo, cuando hay policías de tránsito de turno por la tarde, casi nadie. viola las reglas. Existen las siguientes infracciones:
(1) pasarse un semáforo en rojo;
(2) andar en bicicleta en paralelo al chat;
(3) andar con otros;
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(4), giros bruscos, giros a la izquierda sin gestos, etc.
Estudiante: "Deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde". Qué simple es esta verdad si cada estudiante y cada uno respeta conscientemente las leyes de tránsito, ¿cuántas cosas así sucederán? "
3. Introduzca algunos conocimientos de seguridad a los que los estudiantes deben prestar atención:
Cada estudiante debe tener en cuenta los siguientes conocimientos de seguridad al caminar:
Cuando se da la orden la señal de luz es verde, los peatones pueden pasar; cuando la luz amarilla está encendida, los peatones no pueden pasar, pero los peatones que han entrado a la acera pueden continuar pasando cuando la luz roja está encendida, los peatones no pueden pasar; cuando la luz amarilla parpadea, los peatones deben pasar bajo el principio de garantizar la seguridad.
Cuando la luz del cruce de peatones está en verde, los peatones pueden pasar por el cruce de peatones cuando la luz verde parpadea; no se les permite ingresar al cruce de peatones, y aquellos que ya han ingresado al cruce de peatones pueden continuar pasando; cuando la luz roja está encendida, los peatones no pueden ingresar al cruce de peatones
Los peatones deben seguir las regulaciones. Los peatones deben caminar por la acera y mantenerse a la derecha cuando no hay acera. Al cruzar la calle, es necesario utilizar un paso de peatones. Al pasar por un paso de peatones controlado por semáforos, debe obedecer las normas de la señal. acera sin control de semáforos, debe mirar a su alrededor y no perseguir ni correr si no hay cruce de peatones, debe seguir recto y no se permite que los vehículos crucen repentinamente cuando se aproximan; el paso elevado o el paso inferior deben tomar el paso elevado o el paso inferior; nadie puede caminar a lo largo de la vía o en medio de la vía. Subir barandillas y vallas, y no empujar, perseguir, forzar la parada o arrojar vehículos en la vía. >
5. Los estudiantes hablan sobre sus experiencias (el tiempo es de aproximadamente 15 minutos).
Verbo (abreviatura de verbo) Comentarios finales del maestro
A través de la reunión de la clase de seguridad vial de hoy. Educación sobre seguridad, tenemos un profundo conocimiento de la importancia de la seguridad vial en su vida diaria y sus estudios, especialmente en el camino hacia y desde la escuela, recuerde siempre el contenido de la reunión de clase de hoy y comuníquese con ellos. entre sí para ser un estudiante de escuela primaria calificado que obedece las reglas de tránsito
Plan 2 de actividades de educación sobre seguridad vial escolar según Shijiaoan [XX] 17. Basado en el espíritu del documento No. 1 y la situación real de. En nuestra escuela, después de la investigación, se decidió que la tercera semana será la semana de actividades de seguridad vial
1 Propósito de la actividad:
Permitir que los estudiantes aprendan más sobre cosas estrechamente relacionadas con la vida. Normas de tránsito, comprenda la importancia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y el daño que causa no obedecer las reglas de tránsito, comprenda que por su seguridad y la de todos los demás, todos deben respetar las reglas de tránsito y crear una atmósfera donde todos aprendan, sean civilizados. y enseña conocimientos de seguridad, cultiva la conciencia y la capacidad de autoprotección y el amor por la vida de los estudiantes, sienta una base sólida para su crecimiento saludable, mejora aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, y se esfuerza por mejorar la autodefensa y la defensa personal de los estudiantes. capacidades de autorrescate en situaciones peligrosas y prevenir eficazmente la aparición de accidentes de tráfico importantes crea un buen ambiente de aprendizaje y vida para profesores y estudiantes.
2. Público objetivo: profesores y alumnos de toda la escuela
3. Formato de la actividad:
1. La ceremonia de izamiento de la bandera y la conferencia de maestros celebraron cada una una reunión de movilización para la Semana de Educación en Seguridad Vial con el tema "Prestar atención a la seguridad vial y construir un campus seguro" (Feilong)
2; junta. Cada clase tendrá un periódico en la pizarra para promover y educar a los estudiantes sobre conocimientos de seguridad; (jefe de sección, director)
3 La escuela distribuye tableros de anuncios temáticos de la semana de educación en seguridad vial (Feilong)
.4. La escuela y los padres de los estudiantes firmaron una carta de compromiso sobre seguridad vial respectivamente; (Feilong, Mingyuan)
5. La escuela firmó una carta de compromiso sobre seguridad y civilización con los estudiantes; (Feilong, Mingyuan)
6. Invitar a la policía de tránsito a dar una conferencia sobre seguridad vial a todos los maestros y estudiantes (Feilong, Mingyuan)
7. (Wu Gang)
8. Se llevará a cabo una inspección importante de la seguridad del tráfico en el campus y la escuela formulará los planes de rectificación correspondientes (Representante Chen)
9. ver una película de advertencia sobre seguridad vial (mujer)
10, mantener La reunión del equipo temático fue "La seguridad vial está con nosotros". Los directores de cada clase prepararon cuidadosamente la clase de reunión del equipo y publicitaron "concienciación sobre seguridad vial", "métodos de prevención de accidentes", "números de teléfono de rescate y procedimientos de emergencia" a los estudiantes, para que puedan aprender a caminar, andar en bicicleta y viajar en automóvil. y salvarse a sí mismos, permitiendo aún más a los estudiantes comprender la vida. El valor de la vida, sabiendo cómo protegerla y apreciarla. (Jefe de sección, director)
11. Organizar a los padres voluntarios para inspeccionar la situación del tráfico cuando los padres recogen a sus hijos en la puerta de la escuela. (Edificio anexo)
12. Utilice la gran pantalla electrónica de la escuela para reproducir lemas de seguridad vial y la estación de radio del campus para reproducir programas especiales de seguridad vial, de modo que los estudiantes puedan levantar la cabeza para escuchar la seguridad vial. , piense en la seguridad vial en casa y recuerde la seguridad vial en su memoria. (Mingyuan, mujer)
Cuatro. Hora del evento: del 15 al 19 de septiembre.
Requisitos de trabajo del verbo (abreviatura del verbo):
1. Todos los maestros deben comprender correctamente los problemas y responsabilidades en el trabajo de seguridad escolar y comprender completamente la importancia de la educación sobre seguridad y una gestión estricta. , fortalecer la conciencia sobre la seguridad y garantizar que el trabajo de seguridad escolar esté libre de accidentes.
2. Los maestros de clase deben otorgar gran importancia a la educación sobre seguridad escolar, perseverar, implementar concienzudamente una serie de actividades de educación sobre seguridad y llevar a cabo educación sobre seguridad específica.
3. Cada clase debe aumentar la publicidad de las actividades de la serie de educación sobre seguridad, movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y adoptar una variedad de medidas para permitir que las actividades de la serie de educación sobre seguridad se lleven a cabo de manera vívida y continua.
Requisitos específicos para verbos intransitivos
1. Espero que el profesor de la clase organice estrictamente y se tome en serio esta actividad para garantizar el buen desarrollo de esta actividad.
2. Cada clase debe utilizar esta actividad como medio para fortalecer aún más la publicidad y la educación sobre seguridad en la clase y mejorar de manera efectiva la conciencia de seguridad y las habilidades de protección de los estudiantes.
3. Cada clase debe seguir los patrones de crecimiento de los estudiantes y brindar educación de seguridad continua y específica a los estudiantes de acuerdo con las diferentes estaciones y condiciones reales.
4. Dar a conocer ampliamente y crear una atmósfera.
La seguridad, nuestra eterna melodía. Los estudiantes son el futuro y la esperanza de la patria. Que puedan crecer de forma segura y saludable está relacionado con los intereses vitales de las amplias masas populares, la prosperidad de la nación y el futuro del país. Establecer una conciencia de seguridad desde una edad temprana es una tarea de toda la sociedad y también es una parte importante de la educación escolar.
Por supuesto, el trabajo de seguridad es una tarea a largo plazo y está lejos de ser suficiente depender únicamente de las actividades de la semana de seguridad. Siempre debemos establecer la conciencia de "la seguridad primero", y el trabajo de educación en seguridad debe comenzar desde una edad temprana, y debemos persistir y perseverar para garantizar que no ocurran accidentes de seguridad a nuestro alrededor.
El tercer plan de actividades educativas sobre seguridad vial en las escuelas tiene como objetivo reducir los accidentes de tránsito infantiles, mejorar la conciencia de los niños sobre las leyes y la seguridad del tránsito, tranquilizar a los padres y permitir que toda la sociedad se preocupe por la seguridad vial de los niños y proteja su salud. creciendo. De acuerdo con los requisitos de los documentos superiores y combinado con la situación real de la "Educación sobre estándares de comportamiento diario de los estudiantes" de nuestra escuela. De acuerdo con la idea de trabajo de "educar a un niño, influir en una familia e impulsar a toda la sociedad", nuestra escuela decidió llevar a cabo activamente la actividad de crear una "escuela civilizada y de seguridad vial".
1. Ideología rectora
Basada en la educación en seguridad vial, con el fortalecimiento de la gestión como medio, con el propósito de mejorar la participación civilizada y segura de los niños en el tránsito, para crear una "seguridad vial". y escuela civilizada" Las actividades se utilizan como medio para eliminar o reducir eficazmente el sistema de seguridad que combina la autoprotección y el mantenimiento de profesores y estudiantes.
2. Propósito y significado
“La seguridad vial comienza desde la infancia”, los estudiantes de primaria son el futuro y la esperanza de la patria. La educación básica sobre seguridad vial desde una edad temprana se ha convertido en un conocimiento común en todos los ámbitos de la vida. Brindar educación sobre seguridad vial a los estudiantes de escuela primaria y garantizar su desarrollo físico y mental saludable no solo es una tarea importante del departamento de gestión del tráfico, sino también una responsabilidad ineludible del departamento de educación. Los estudiantes de escuela primaria son enérgicos, animados y activos y, a menudo, participan en actividades de transporte. Sin embargo, debido a que se encuentran en la etapa de crecimiento, su juicio y su capacidad de autocontrol son relativamente débiles y carecen de la experiencia necesaria en transporte. Son los más débiles entre la multitud del tráfico y son extremadamente vulnerables a sufrir daños. Para reducir las infracciones de tránsito y los accidentes de tránsito entre los estudiantes de primaria, las escuelas deben y deben trabajar en estrecha colaboración con los departamentos de gestión del tránsito para implementar esfuerzos conjuntos de la policía y los ciudadanos para fortalecer la educación y la gestión de la seguridad vial para los estudiantes de primaria.
Permítales tener una gran conciencia de las leyes y regulaciones de tránsito, la seguridad del tránsito y la ética del tránsito desde una edad temprana, desarrollar buenos hábitos de comportamiento en el tránsito y dominar suficientes conocimientos sobre seguridad vial. Al mismo tiempo, a través de la educación y la orientación, que comprendan la importancia de hacer un buen trabajo en seguridad vial, para que no solo puedan hacer bien su propio trabajo, sino también asumir las responsabilidades y obligaciones de publicidad y supervisión hacia sus familias. y la sociedad, y tener el coraje de trabajar con todas las partes para combatir diversos malos comportamientos de tránsito, promoviendo así un orden de tránsito saludable, normal, estandarizado y ordenado en toda la sociedad, y protegiendo en la mayor medida la seguridad de las vidas y propiedades de las personas.
En tercer lugar, liderazgo organizacional
1. Establecer un grupo líder de gestión de educación en seguridad vial escolar que sea responsable de la planificación e implementación, la inspección y supervisión, y la evaluación de recompensas y castigos. Líder del equipo: Hong Liangqing (director), líderes adjuntos del equipo: Hu Jinjian (vicepresidente de asuntos legales), Ke (vicepresidente). Miembros del equipo: Wu, Wu, Cai, Wang Rongmiao.
2. Mejorar el mecanismo de trabajo. Implementar un sistema de discusión sobre seguridad vial con una pregunta por semana y una pregunta por mes. Establecer un mecanismo de trabajo en el que los líderes a cargo le presten especial atención, todos los departamentos trabajen juntos para gestionarlo y los profesores, estudiantes y profesores de turno lo implementen conjuntamente. Se implementa un sistema de responsabilidad de trabajo de seguridad. El director firma una carta de responsabilidad de objetivos de trabajo de seguridad con cada maestro de clase y maestro de materia cada semestre. Mejorar paulatinamente el modelo de gestión de liderazgo de turno, responsabilidad docente de clase, mando de seguridad y pequeñas patrullas de la policía de tránsito. Contrate consejeros educativos sobre seguridad vial fuera del campus para crear una atmósfera de gestión y educación sobre seguridad en la que "la seguridad no es un asunto menor y todos son responsables".
3. Establecer y mejorar el sistema de responsabilidad de gestión y mejorar la información relevante. De acuerdo con la situación real, formularemos e implementaremos una serie de responsabilidades, sistemas, planes y materiales relacionados de gestión operativa, y nos esforzaremos por garantizar que los maestros y estudiantes tengan una copia del sistema para que los maestros y estudiantes puedan seguir las reglas.
Cuarto, fortalecer la construcción de la posición
1. Se deben colocar señales relevantes en la entrada y las esquinas de la escuela.
2. Instalar un panel publicitario en el campus.
3. Utilice diversos lemas, lemas y advertencias dentro y fuera del campus para crear una atmósfera educativa estática.
4. Visualización de imágenes de seguridad vial.
5. Exhibición de periódicos escritos a mano por los estudiantes. Varias actividades estudiantiles registran fotografías de granizo y muestran resultados, incluidos artículos y premios destacados.
6. Dos pantallas LED dentro y fuera del campus cambian frecuentemente las advertencias de seguridad vial.
Quinto, enriquecer los portadores de actividades
1. Educación especial: clases y actividades semanales (una vez cada dos semanas), conferencias grandes (1-2 veces por semestre).
2. Publicidad y educación en Red Bufanda Radio: Abra una columna de "Educación sobre seguridad vial" para publicidad.
3. Contratar consejeros de educación sobre seguridad fuera del campus.
4. Lleve a cabo una serie de concursos de seguridad vial: los grados inferiores hacen señales de advertencia de seguridad vial; el concurso de periódicos escritos a mano "La seguridad vial soy yo" de la escuela secundaria superior "Esfuércese por ser un guardián de la seguridad vial" "Concurso de ensayos.
Medidas de verbos intransitivos para profundizar las actividades
(1) Implementar los "cuatro sistemas":
1. Adherirse al "sistema de izado y arriado de bandera". : todos los lunes por la mañana, las clases de lectura incluyen izar la bandera nacional, cantar el himno nacional (o canción revolucionaria), hacer un juramento bajo la bandera nacional y pronunciar un discurso (debe haber educación sobre "seguridad vial" cada dos semanas). Hay una guardia de honor que iza la bandera para los grados 3 a 6, quienes se turnan para organizar y dirigir la ceremonia de izamiento de la bandera.
2. Adherirse al "sistema de deberes educativos": implementar concretamente el "Código de seguridad vial civilizado", el "Código de seguridad vial", el "Convenio de seguridad vial" y otras normas y reglamentos.
(1) Aclarar el personal de turno: incluyendo líderes (1), maestros (4), estudiantes (6) y otro personal cada semana.
(2) Implementar estrictamente el "sistema especial de trabajo y descanso para el personal de turno": llegar 30 minutos antes de la hora de clase por la mañana y por la tarde, y salir de la escuela después de 40 minutos de limpieza.
(3) Implementar el "sistema de limpieza después de la escuela": garantizar que los estudiantes regresen a casa de la escuela a tiempo y garantizar la seguridad de la propiedad escolar.
(4) El campus implementa un "sistema de gestión semicerrado" durante las clases: es decir, las puertas de la escuela están cerradas durante las clases para garantizar el orden normal de enseñanza, la seguridad de los estudiantes y la limpieza de la escuela.
(5) Estricto "Sistema de Evaluación del Personal de Servicio": 100 puntos para los docentes de servicio y 30 puntos para los puestos de supervisión. Los resultados de la evaluación están vinculados a bonificaciones, evaluaciones y evaluaciones anuales.
3. Implementar el "sistema de gestión militar de reunión y hacer fila": cuando la escuela tenga dos simulacros, grandes reuniones o actividades a gran escala, harán fila para entrar y salir del aula y patio de recreo, párese en puntos fijos del patio de recreo y suba y baje lentamente las escaleras hacia la derecha con las manos y los pies.
4. Adherirse al "sistema de reconocimiento y recompensa": adherirse a las selecciones semanales y emitir cuatro "banderas rojas móviles" para asistencia, disciplina, higiene, seguridad e insistir en seleccionar "carretera sobresaliente"; "Trabajadores" y "clases civilizadas" cada semestre "Brindan elogios y recompensas".
(2) Fortalecer tres tipos de conexiones:
1. Contactar con la sociedad: Llevar a cabo activamente la actividad de "La policía y los ciudadanos construyen conjuntamente seguridad vial y escuelas civilizadas" con el tráfico. brigada de policía y contratar al camarada Lin como consejero educativo de seguridad vial "fuera de la escuela". El camarada Hu Jinjian fue contratado como "consejero de educación jurídica fuera del campus".
2. Contactar con las familias de los estudiantes y con la sociedad: Aprovechar al máximo el papel de “manos pequeñas con manos grandes” para impulsar a los miembros de la familia a mejorar su conocimiento de las leyes de seguridad vial y garantizar que las familias de los estudiantes no tengan problemas. infracciones de tránsito, no daños a las instalaciones de transporte y no accidentes de tránsito responsables. Mejorar el sistema del comité de padres, celebrar reuniones periódicas para escuchar opiniones y sugerencias, realizar "evaluaciones de comportamiento educativo" periódicas y aceptar la supervisión de todos los ámbitos de la vida;
7. Estricto sistema de recompensa y castigo de evaluación
La escuela implementa estrictamente el "sistema de responsabilidad por objetivos de trabajo de seguridad" y el sistema de "veto de un voto para cuestiones de seguridad". Supervisar e inspeccionar en cualquier momento, registrar verazmente y realizar evaluaciones periódicas de acuerdo con la carta de responsabilidad del objetivo de trabajo de seguridad y otras responsabilidades, sistemas y planes relevantes. Los resultados de la evaluación están vinculados a la evaluación y promoción anual, al pago de asignaciones y a las admisiones basadas en méritos.
Plan de actividades educativas sobre seguridad vial escolar 4 Con el desarrollo económico continuo de nuestro distrito, la contradicción entre personas, vehículos y carreteras se ha vuelto cada vez más prominente, y de vez en cuando ocurren accidentes de tránsito que involucran a estudiantes. Con el fin de fortalecer la gestión de la seguridad vial de los estudiantes de primaria y secundaria de la ciudad, mejorar aún más la conciencia de seguridad vial y la capacidad de autoprotección de los estudiantes de primaria y secundaria y minimizar los accidentes estudiantiles, de acuerdo con el espíritu de los documentos superiores pertinentes, Se decidió establecer escuelas de policía y escuelas de seguridad vial en todas las escuelas primarias y secundarias de la ciudad.
Primero, crear una escuela
*** 5 escuelas incluyendo Xx escuela primaria, xx escuela media, xx escuela primaria, xx escuela primaria y escuela para niños de población migrante.
En segundo lugar, establecer objetivos
A través del establecimiento de escuelas de seguridad vial en las escuelas de policía, llevaremos la publicidad y la educación sobre seguridad vial escolar a un nuevo nivel, mejoraremos la conciencia de seguridad vial de estudiantes de primaria y secundaria, y popularizar integralmente el conocimiento de las leyes de seguridad vial para prevenir y reducir los accidentes de tránsito entre los estudiantes de primaria y secundaria. Al mismo tiempo, mediante el establecimiento de escuelas de seguridad vial en las escuelas de policía, aprovechamos al máximo el mecanismo interactivo entre estudiantes y padres para popularizar las leyes de seguridad vial y la publicidad y educación sobre seguridad vial en toda la sociedad.
3. Pasos de creación
(1) Realizar una reunión conjunta para aclarar objetivos y requisitos. Dirigida por el Comité de Seguridad Vial de la ciudad, se llevó a cabo una reunión conjunta entre los directores de la oficina auxiliar de enseñanza de la ciudad y los directores de cada escuela para aclarar el propósito y los requisitos de esta actividad de creación y movilizar y desplegar el trabajo de creación.
(2) Fortalecer el liderazgo y formar un equipo. Cada escuela establece un grupo de liderazgo, con el director de la escuela como líder y el líder del escuadrón de la policía de tránsito y el subdirector de la escuela a cargo de la seguridad vial como líderes adjuntos. Los miembros del equipo están compuestos por policías del escuadrón de policía de tránsito, el director de la oficina política y educativa de la escuela, el comité de la liga juvenil, el responsable de los Jóvenes Pioneros, el maestro de la clase y representantes estudiantiles. Aclarar la división del trabajo, formular e implementar las responsabilidades de todos y hacer un buen trabajo en la gestión de la seguridad del tráfico escolar.
(3) Mejorar el sistema e implementar medidas. Cada escuela debe formular, mejorar y mejorar el sistema de gestión de seguridad vial escolar de acuerdo con sus propias características diferentes e integrar el sistema de gestión de seguridad vial en el sistema de gestión diaria de la escuela. Desarrollar un plan anual de educación sobre seguridad vial para los estudiantes de la escuela e implementarlo paso a paso.
(4) Fortalecer la construcción de posiciones avanzadas y crear una atmósfera de propaganda. Abrir puestos de publicidad y educación sobre seguridad vial dentro y fuera de las escuelas. Las escuelas deben instalar ventanas publicitarias sobre seguridad vial y periódicos en la pizarra, instalar ventanas de libros sobre conocimientos de tráfico en la sala de lectura y colocar señales de advertencia en los estacionamientos de bicicletas para estudiantes y maestros. Las escuelas con condiciones deben instalar lemas publicitarios fijos de seguridad vial a gran escala. y fotografías tanto del interior como del exterior.
(5) Establecer un sistema de inspección escolar. Es necesario investigar infracciones de tránsito como bicicletas de estudiantes sin licencia o en mal estado, vehículos motorizados de profesores y personal sin licencia, conducción sin licencia y andar en motocicletas de dos ruedas sin uso de casco. Las escuelas pueden hacer pleno uso de los "Ángeles Civilizados" de la escuela, el "Equipo de Supervisión de Seguridad Vial de Estudiantes" y el maestro Cheng Zhou para verificar el horario escolar de los estudiantes y los horarios de viaje del personal. Si se encuentran problemas, serán advertidos o castigados si persisten. , aparecerán en la lista.
(6) Utilizar portadores para crear características. Cada escuela ha establecido su propio equipo de publicidad de seguridad vial en función de sus propias características, como el equipo de publicidad voluntaria de seguridad vial de los estudiantes, el equipo de inspectores de seguridad vial, el equipo de publicidad e informes de radio, el equipo de producción de periódicos en la pizarra de la ventana publicitaria, la bicicleta de los estudiantes. equipo de inspección, clases de demostración de seguridad vial, etc. Las escuelas con condiciones pueden establecer pequeños equipos policiales. Las escuelas deben aprovechar al máximo estos medios para llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad vial y formar un sistema.
(7) Realizar actividades educativas integrales teniendo como línea principal la “Ley de Seguridad Vial”. Cada escuela debe llevar a cabo vigorosamente educación de conocimiento común sobre las leyes de seguridad vial, andar en bicicleta y caminar de manera segura a través de actividades educativas y entretenidas. El índice de familiaridad de toda la escuela es de 100 y, en general, la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial ha mejorado. En nuestro colegio no se producen accidentes de tráfico entre profesores y alumnos durante todo el año.
(8) Cada escuela realiza de 1 a 2 actividades educativas sobre seguridad vial a gran escala cada año, con una amplia gama de educación y buenos resultados.
4. Hora de creación:
20 de febrero al 30 de octubre de 20xx
Método de evaluación del verbo (abreviatura de verbo):
( 1) El 5438+00 de junio, cada escuela establecida debe resumir el trabajo del establecimiento e informarlo al aula auxiliar de enseñanza y al escuadrón de la policía de tránsito de acuerdo con los estándares del establecimiento.
(2) El Comité de Seguridad Vial, la Oficina de Asistente Docente y el Escuadrón de Policía de Tránsito llevarán a cabo una evaluación preliminar del establecimiento de la escuela e informarán a la Oficina de Educación del Distrito y a la Brigada de Policía de Tránsito del Distrito si las condiciones se cumplen.
(3) Un equipo de evaluación conjunto compuesto por la Oficina de Educación del Distrito y la Brigada de Policía de Tránsito del Distrito evaluará la escuela reportada. Si la escuela cumple con los estándares de evaluación, la oficina de educación del distrito y la brigada de policía de tránsito le otorgarán el título de "Escuela de policía construida conjuntamente para la seguridad vial" y elogiarán y recompensarán a la escuela y al escuadrón de policía de tránsito.
6.Requisitos del puesto:
(1) Fortalecer el liderazgo, aclarar metas y realizar activamente el trabajo de establecer escuelas de seguridad vial. Las escuelas de seguridad vial son una forma eficaz y un vehículo para popularizar el conocimiento sobre seguridad vial, educar a los estudiantes para que cumplan conscientemente las leyes y regulaciones de tránsito, mantengan el orden del tránsito y prevengan y reduzcan los accidentes de tránsito entre los estudiantes de escuelas primarias y secundarias.
Los escuadrones de la policía de tránsito y las oficinas de asistentes docentes deben otorgar gran importancia a la creación de escuelas de seguridad vial, implementar un líder principal que se haga cargo personalmente, fortalecer efectivamente el liderazgo, aclarar objetivos y llevar a cabo activamente el trabajo de establecer escuelas de seguridad vial. Las escuelas de seguridad vial son una forma eficaz y un vehículo para popularizar el conocimiento sobre seguridad vial, educar a los estudiantes para que respeten conscientemente las leyes y regulaciones de tránsito, mantengan el orden del tránsito y prevengan y reduzcan los accidentes de tránsito entre los estudiantes de escuelas primarias y secundarias. Los escuadrones de la policía de tránsito y las oficinas de asistentes docentes deben otorgar gran importancia al establecimiento de escuelas de seguridad vial, implementar un líder principal que se haga cargo personalmente y fortalecer efectivamente el liderazgo. El escuadrón de la policía de tránsito está ayudando a las escuelas a formular y mejorar las reglas y regulaciones de seguridad vial, y ayudando a las escuelas a llevar a cabo diversas actividades educativas sobre seguridad vial para garantizar que las responsabilidades laborales sean claras, que existan medidas, que se cumplan los requisitos laborales y que haya gente. para atraparlos. Gracias a la creación de actividades, la tasa de sensibilización sobre los conocimientos básicos de seguridad vial entre profesores y estudiantes ha llegado a 100, la concienciación sobre la seguridad vial ha mejorado significativamente y los accidentes de tráfico entre estudiantes de primaria y secundaria se han reducido significativamente.
(2) Trabajar estrechamente para optimizar el entorno del tráfico escolar a lo largo de la carretera. Los escuadrones de la policía de tránsito deben trabajar con los departamentos pertinentes para prohibir resueltamente el estacionamiento ilegal en las carreteras cercanas a las escuelas primarias y secundarias y otros comportamientos de ocupación ilegal de las vías que impiden que los estudiantes de las escuelas primarias y secundarias vayan a la escuela y llevar a cabo regularmente actividades para mejorar el orden del tránsito alrededor de las escuelas para eliminar la seguridad; peligros; mejorar aún más las señales de tránsito y las marcas en las carreteras alrededor de las escuelas.
Y otras instalaciones de seguridad vial; media hora antes de ir y volver de la escuela, centrarse en organizar a los agentes de policía de servicio para mantener el orden del tráfico a lo largo de las carreteras principales alrededor de las escuelas primarias y secundarias, dirigir el desvío del tráfico y Los conductores de vehículos a motor serán severamente sancionados con las máquinas que no eviten cruzar los carriles de las escuelas primarias y secundarias de acuerdo con la normativa.
Plan de actividades de educación en seguridad vial escolar 5 1. Ideología rectora
Con el fin de implementar el espíritu del Ministerio de Seguridad Pública y el "Aviso sobre el fortalecimiento del trabajo de seguridad vial en las escuelas" del Ministerio de Educación. Escuelas primarias y secundarias ", la Oficina de Educación del Parque Llevar a cabo actividades de seguridad vial en nuestra escuela, cooperar con la creación de actividades modelo de escuelas secundarias en nuestra provincia e incorporar las actividades de educación de seguridad vial de nuestra escuela en una serie de actividades de educación para la vida. Después investigación y decisión administrativa escolar, llevaremos a cabo actividades de educación en seguridad vial entre maestros y estudiantes de nuestra escuela. El plan es el siguiente:
Segundo, liderazgo organizacional
Para garantizar la implementación y el desarrollo fluido de las actividades de educación sobre seguridad vial en nuestra escuela, nuestra escuela ha establecido un programa de educación sobre seguridad vial. grupo de liderazgo.
Líder del equipo: Yan Jianbing
Subdirectores: Zou Genlin, Shen,.
Miembros: Xu Linhua, Lu Huinan, Yang Xiaoying, Zhang Chunyan, Lu Yushu, Wu Xuefen, Zhao Zhibin, Miao Jianying;
Tres. Plan de actividades
1. Mejorar el grupo líder de educación en seguridad al comienzo del semestre y planificar el establecimiento de un grupo de publicidad y educación, un grupo de inspección de gestión y otras instituciones para liderar e implementar el trabajo de educación en seguridad vial. Mejorar el sistema de gestión de seguridad vial y el sistema de aprendizaje. Organizar cuadros y maestros para celebrar reuniones de seguridad e implementar educación en seguridad vial. La propaganda se lleva a cabo al comienzo del año escolar y los maestros y estudiantes de la escuela se organizan periódicamente para aprender las leyes de tránsito recientemente promulgadas y los conocimientos de tránsito relacionados.
2. Implementar la planificación de señalización vial en las escuelas durante las vacaciones de verano. Instale señales de tráfico en las carreteras del campus para que los estudiantes puedan sentir la atmósfera de seguridad vial al ingresar al campus. Elija un área para construir un parque educativo y publicitario sobre seguridad vial para que las actividades educativas sobre seguridad vial se puedan concentrar aquí.
3. Fortalecer el papel del posicionamiento publicitario de la escuela. Utilice métodos como discursos bajo la bandera nacional, periódicos de pizarra, escaparates promocionales, transmisiones con pañuelos rojos, conferencias de la policía de tránsito, reuniones de clases temáticas, etc. para impartir educación y publicidad sobre seguridad vial a los estudiantes. Realice periódicamente concursos de conocimientos sobre seguridad vial, vea películas sobre seguridad vial, escriba reseñas y dé discursos.
4. Establecer una escuela de policía juvenil, simular la "gestión del tráfico" en la escuela después del entrenamiento y, cuando las condiciones sean propicias, participar en tareas de comando de tránsito en las arterias de tránsito comunitarias bajo la dirección de la policía de tránsito; ayudar al maestro de la clase a hacer un buen trabajo en la clase Educación y supervisión de seguridad vial.
5. Realizar la actividad “Manitas Tomadas de Manitas”, en la que los estudiantes promueven las leyes y normas de tránsito a sus padres, familiares y amigos, y las leyes y normas de seguridad vial a la comunidad, contribuyendo a la promoción de la construcción comunitaria y la construcción de nuevas zonas rurales. Al mismo tiempo, se firmó con los padres una "Carta de Responsabilidad en Seguridad Vial" para promover el cultivo de la conciencia en seguridad vial con cariño familiar.
6. Fortalecer la gestión del autobús escolar. Por un lado, brindamos educación y gestión periódica de conducción segura a los conductores y, por otro lado, fortalecemos la educación y gestión de los estudiantes. Al mismo tiempo, se contrata a estudiantes para que sirvan como supervisores voluntarios de conducción segura.
7. En el momento adecuado, abrir "actividades de exhibición de educación sobre seguridad vial" en el parque.