Plan de implementación de actividades del Festival de Lectura para estudiantes de último año de primaria

Para garantizar eficazmente el nivel de calidad de las actividades, a menudo es necesario preparar planes de actividades detallados con antelación. Los planes de actividades se refieren a documentos de planificación formulados para una determinada actividad. Entonces la pregunta es, ¿cómo escribir un plan de actividades? A continuación se muestra el plan de implementación de las actividades del festival de lectura para estudiantes de último año de primaria que he recopilado para todos (5 artículos generales. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos). Plan de implementación de las actividades del festival de lectura para estudiantes de último año de primaria 1

1. Ideología rectora:

Leer con todo el corazón es refrescante y el sonido de la lectura se puede escuchar en el cielo . La magia de la lectura es como la luz guía en la espesa niebla, aunque es pequeña, puede determinar la dirección cuando se reúnen. Es como la legendaria luz de las velas, aunque es débil, cuando se reúnen, pueden calentar el corazón frío. Como la luz de las velas en el suelo primaveral Las semillas, aunque pequeñas, pueden brotar de la tierra después de recolectarse... Para ello, nuestro distrito llevará a cabo un festival de lectura con el tema "Recitando clásicos y formando hábitos", con el objetivo de crear *actividades de lectura a través de maestros y estudiantes, cultivar buenos hábitos de lectura, optimizar el ambiente cultural del campus, crear un campus académico con caligrafía fragante, estilo elegante y civilización; y promover el desarrollo integral y personalizado de docentes y estudiantes.

2. Tema de la actividad

La lectura se convierte en un hábito y la fragancia de los libros inunda el campus.

3. Objetivos de la actividad

1. A través de actividades, orientar aún más la conciencia lectora de profesores, estudiantes y padres, optimizar el entorno cultural del campus y crear un entorno de "enseñanza y libros". van acompañados y la práctica va acompañada de literatura". La rica atmósfera de lectura de "Sui".

2. A través de actividades, establecer un rincón de biblioteca centrado en la clase y colecciones de libros centradas en el personal para animar a profesores y estudiantes a desarrollar un buen hábito de lectura extensiva.

3. A través de las actividades, los conocimientos de profesores y estudiantes seguirán ampliándose, su pensamiento seguirá siendo activo, su capacidad para practicar actividades de forma integral seguirá mejorando y la calidad de la enseñanza seguirá aumentando. .

IV. Tiempo de actividad

20xx de marzo al 20xx de junio

V. Disposición del contenido

(1) Etapa de publicidad y lanzamiento:

1. Tras el lanzamiento de la actividad de lectura de Beilei en la ciudad de Shiyan, antes de la llegada del "Día Mundial del Libro" el 23 de abril, se llevó a cabo la ceremonia de lanzamiento de la actividad 20xx "Festival de Lectura" para profesores y estudiantes de Lanshan. Se llevará a cabo la Escuela Primaria del Distrito, dando inicio oficialmente a las actividades del "Festival de Lectura" de este año.

2. Cada escuela debe crear conciencia, crear activamente un entorno de lectura y crear una atmósfera de lectura a través de reuniones de clase, reuniones matutinas, periódicos de pizarra, radio en el campus, ventanas promocionales de la escuela, etc.

3. Cada escuela debe formular un plan de implementación práctica para las actividades del Festival de Lectura basado en sus propias condiciones reales, establecer un grupo líder para actividades de lectura para maestros y estudiantes durante el Festival de Lectura y emitir una propuesta para las actividades del Festival de la Lectura.

4. Con la ayuda de la Plataforma de la Red Educativa de Lanshan, abrir una columna de actividades del "Festival de la Lectura" y dar amplia publicidad a diversas actividades relacionadas con la lectura de profesores y estudiantes, haciendo que las actividades del Festival de la Lectura sean vigorosas y efectivas. .

(2) Etapa de experiencia de lectura:

1. Mejorar varios sistemas y sistemas para garantizar que las actividades se desarrollen de manera ordenada.

La actividad lectora es un proyecto a largo plazo, y además es un proyecto secuencial. Para asegurar el desarrollo ordenado de esta actividad debemos hacer lo siguiente:

Ampliar la lectura. Canales: en el pasado, cuando se mencionaba la lectura, siempre tendemos a leer libros en papel. Hoy en día, cuando Internet se utiliza ampliamente, debemos alentar vigorosamente a los profesores y estudiantes a hacer un uso extensivo de los recursos de la red a su alrededor para lograr la combinación del papel. libros y lectura en línea; implementar el proyecto "lectura entre padres e hijos" y alentar a los estudiantes y padres a que los niños creen una atmósfera de lectura familiar sólida y compren ciertos materiales de lectura y periódicos extracurriculares saludables y beneficiosos. Las escuelas también deben organizar actividades apropiadas para crear un buen ambiente. ambiente propicio para actividades de intercambio de "lectura entre padres e hijos".

Sistema de evaluación refinado: basado en el Plan de Evaluación del "Proyecto de Lectura Beilei" de la ciudad de Shiyan, cada escuela debe formular varias políticas basadas en sus propias condiciones reales, garantizadas por evaluaciones de incentivos, impulsadas por la presión y la evaluación. reglas basadas en el principio de estímulo: como el sistema de evaluación de lectura de maestros, el sistema de incentivos de lectura en clase, el sistema de reconocimiento de estrellas de lectura de estudiantes, el sistema de evaluación de calificaciones de lectura, el sistema de evaluación de bolsa de registro de crecimiento de lectura, etc. Plan de implementación 2 para actividades del festival de lectura para estudiantes de último año de escuela primaria

La Escuela Primaria Experimental Daishan practica la educación para la vida. La lectura es uno de los tres estilos de vida que promueve el colegio. El trabajo lector en nuestro colegio está muy integrado con el trabajo educativo y docente habitual. A través de la lectura, nuestros hijos se enriquecerán, se volverán elegantes y enérgicos. De acuerdo con los requisitos de las actividades del Festival de Lectura del Distrito y combinado con la situación real de la escuela, el plan de actividades del Festival de Lectura se formula de la siguiente manera:

1. Horario de actividad

Abril a Octubre 20xx

2. Tema de la actividad

Viajando con libros

3. Propósito de la actividad

1. Centrándose en el tema de este Festival de Lectura, nuestra escuela llevará a cabo actividades de lectura en profundidad de una manera planificada, decidida y guiada para crear un ambiente cultural en el campus que ame la lectura.

2. A través de actividades, se puede aumentar considerablemente el volumen de lectura de los estudiantes, de modo que puedan ampliar sus horizontes, aumentar su interés, aumentar sus conocimientos y cultivar sus habilidades en la lectura.

3． A través de actividades, se promueve que los estudiantes actualicen sus conocimientos, piensen activamente y mejoren su capacidad práctica integral, para que los estudiantes puedan experimentar la vitalidad de la vida y cultivar una cultura verde en el campus.

3. Grupo de liderazgo:

Líder del equipo: xx

Líder adjunto del equipo: xx

Miembros del equipo: xxx

4. Modalidades específicas de actividades

Abril a mayo:

1. Desarrollar un plan de actividades para el “Festival de la Lectura”

2. Se llevó a cabo la ceremonia de inauguración del primer festival de lectura de la escuela primaria Daishan Shi, "Viajar con libros".

3. Actividades de la serie de agradecimiento de primavera (1): actividades de evaluación y exhibición de periódicos escritos a mano "Compartir comida".

4. Actividades de la serie de agradecimiento a la primavera (2): pinto actividades de paisajes hermosos.

5． Utilice las actividades del seminario hogar-escuela de primer grado para realizar la exhibición del "Club de lectura". (Persona responsable: el maestro a cargo de cada "Club de Lectura")

6. Organizar a los estudiantes para que participen en la actividad de recopilación de ensayos temática del "Festival de Lectura" de la escuela primaria y secundaria de Nanjing "China Mobile Cup" 2015. Tema: (1) Recordar la Guerra Antijaponesa y apreciar la paz; (2) Aprender ciencia, amar la ciencia y usar la ciencia; (3) Leer clásicos, aprender etiqueta y comprender la civilización; turismo.

Mayo - Junio ​​

1. Realizar lectura y exhibición de poemas clásicos antiguos.

2. Organizar la actividad de postales pintadas a mano "Nanjing a través de los ojos de los niños"; contenido principal: ver Nanjing desde la perspectiva de los jóvenes, dibujar Nanjing y elogiar a Nanjing.

3. Realiza la actividad "Mi libro ilustrado".

Junio-julio

1. Lanzar la primera reunión de lectura entre padres e hijos de la escuela primaria Daishan Shi.

2. Organizar y participar en la reunión de lectura conjunta "I Love My Hometown" en tres lugares (Beijing, Ning y Rong) para estudiantes de primaria y secundaria.

3. Organizar y participar en el concurso de caligrafía y pintura de estudiantes de primaria y secundaria de Nanjing "Copa Zhanyuan".

4. Selección de “familias librescas” y “niños librescos”.

Julio-Agosto

1. Realizar la actividad de lectura de verano “Viaja con Libros”.

2. Realizar actividades de lectura de verano entre padres e hijos y "Buenos libros vienen hoy a mi casa".

Septiembre-Octubre

1. Realizar la actividad expositiva de lectura de verano “Viaja con Libros”.

2. Realizar un resumen de las actividades del festival de lectura. Plan de implementación 3 para las actividades del festival de lectura en las escuelas primarias superiores

Gorky dijo una vez: "Los libros son la escalera del progreso humano. Los buenos libros son como mayores, que enseñan con seriedad; como mentores, que son instructivos; como amigos". , que están cerca unos de otros ". Lectura. Puede tener conversaciones con maestros, ser amigo de los clásicos y viajar con exposiciones; la lectura puede aumentar el conocimiento de los estudiantes y promover el desarrollo del pensamiento de los estudiantes.

Nuestra escuela está ubicada en un lugar remoto y los estudiantes tienen conocimientos limitados. Sólo la lectura puede aumentar el conocimiento de los estudiantes y ampliar sus horizontes. Por lo tanto, nuestra escuela aprovecha al máximo los recursos del campus para crear un rincón de lectura tranquilo y cómodo y llevar a cabo una serie de actividades de lectura, promoviendo así aún más el desarrollo de la educación y la enseñanza en nuestra escuela, estimulando el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, activando cultura del campus y creando una brisa refrescante que llena el ambiente libresco. Este plan está especialmente formulado:

1. Tema de la actividad

Desarrollar hábitos de lectura y crear un campus académico

2. Propósito de la actividad

1. A través de las actividades de lectura, podemos estimular el entusiasmo lector de profesores y estudiantes, especialmente de todos los estudiantes, ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y promover la mejora de las habilidades prácticas integrales de los estudiantes.

2. A través de actividades de lectura, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos y llenar el campus de libros.

3. Hora de la actividad:

9 de noviembre - 8 de diciembre de 20xx

4. Contenido de la actividad:

1. Cada estudiante debe Lea al menos un buen libro y tome notas sobre la lectura.

2. Cada clase debe publicar un periódico de pizarra con el tema de la lectura para abrir un "jardín de lectura" para crear una atmósfera de lectura y guiar a los estudiantes a amar la lectura, leer buenos libros y ser buenos en lectura.

3. Cada clase realiza una actividad de intercambio de lectura, lo que requiere un plan de actividades y un registro del proceso de la actividad.

4. Cada alumno prepara un "libro de miel" y acumula buenas palabras y frases, que son revisadas por el profesor de chino.

5. Cada persona escribe una reseña después de leer, recomendada por el profesor de chino y aprobada por el profesor de la clase. Hay 3 estudiantes en cada clase de los grados 1 a 4, y 5 estudiantes en cada clase de grados. 5 y 6. El colegio les entregará mención al finalizar la actividad.

6. Selecciona dos clases ganadoras y elógialas. Plan de implementación 4 de las actividades del festival de lectura para estudiantes de último año de escuela primaria

1. Ideología rectora

Guiados por el plan de actividades de lectura del distrito y las actividades de lectura de los estudiantes como medio, estimularemos aún más a los estudiantes ' interés en leer y crear El campus académico hace que todos los estudiantes quieran leer, amen la lectura y puedan leer a través de actividades de práctica de lectura, pueden enriquecer sus conocimientos, ampliar sus horizontes, activar su pensamiento y cultivar sus sentimientos.

2. Objetivos de la actividad

1. Estimular a través de actividades el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, para que los estudiantes puedan desarrollar el hábito de leer más, leer buenos libros y poder leer. .

2. Permitir que los estudiantes utilicen el festival de lectura como plataforma para actualizar sus conocimientos, desarrollar su inteligencia, ampliar sus horizontes y sentar las bases para el aprendizaje y el desarrollo permanente.

3. A través de actividades, promover vigorosamente la construcción de clases académicas y campus académicos, y resaltar las características de funcionamiento escolar de la educación de calidad de nuestra escuela.

3. Tema de la actividad:

Lectura feliz, campus librero

4. Lema de la actividad:

Caminando con libros, cosechando Qiao Xiao El jardín se llena del aroma de los libros

Leer buenos libros, aprender virtudes y practicar buenas obras

Abrir libros es beneficioso, aporta calcio y zinc a la vida

Hay poesía y caligrafía en el abdomen

Hazte amigo de los clásicos y sienta las bases de tu espíritu, camina con la Expo y sienta las bases de la vida;

5. Tiempo de actividad

Marzo-Mayo 20XX

6. Publicidad y lanzamiento

1. Publicidad en el campus: la radio Pañuelo rojo, los escaparates promocionales y los pizarrones de las clases tienen como tema la lectura, o promueven la lectura, introducen conocimientos científicos y tecnológicos, o guían métodos de lectura, etc., con contenidos informales y diversas formas.

2. Publicidad en la clase: el maestro de la clase es responsable de publicar el plan de actividades del Festival de Lectura en la clase para alentar a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades del Festival de Lectura. Cada clase debe crear un ambiente de lectura adecuado para el Festival de Lectura (periódicos de pizarra, carteles, citas célebres, planes de lectura, etc.)

　3. Publicidad online: Enviar una iniciativa a todos los profesores y estudiantes del campus para que participen activamente en el Festival de Lectura. Utilice la red del campus para dar a conocer la importancia y las actividades del Festival de Lectura a los maestros, estudiantes y padres de toda la escuela.

7. Organización y Gestión

Incrementar los esfuerzos organizativos y de gestión, e integrar las actividades de lectura de forma orgánica con los grandes eventos, festivales importantes y la enseñanza de las materias, especialmente con el Día Internacional de la Lectura el 23 de abril. Juntos, podemos asegurar que las actividades del festival de lectura se lleven a cabo sin problemas, de manera sólida y ordenada, de modo que las actividades de lectura se puedan llevar a cabo sin descanso y perseverantes. La escuela ha establecido una organización de liderazgo, que está compuesta por personal de oficina de nivel medio y superior, todos profesores de chino y directores.

1. Ideología rectora:

Este Festival de Lectura tiene como objetivo profundizar la construcción ideológica y moral de los estudiantes de primaria, implementar el tema de conmemorar el xx aniversario de la fundación de la Nueva China, y crear activamente una "buena lectura, buena lectura", un buen ambiente en el campus para estudiar. Con la participación de todos los profesores y estudiantes, en el diálogo con los clásicos, las obras famosas, etc., se ampliarán los horizontes culturales, se forjará la personalidad de vida de los niños pequeños para "hacerse amigos de la literatura, cultivar su carácter con la literatura, y disfrutar de las emociones con la literatura”, y mejorar de forma integral la calidad integral del alumnado de Educación Primaria.

2. Época de actividad: abril a octubre 20xx

3. Lema de lectura: "¡Estudio, crezco y soy feliz!" Etapa de preparación

1. Hacer un buen trabajo de publicidad y movilización para los estudiantes, para que puedan darse cuenta de la importancia de las actividades de lectura y aclarar los objetivos y tareas de las actividades de lectura.

2. Establezca un rincón de biblioteca en la clase, seleccione un buen bibliotecario y cree un buen ambiente de lectura en la clase.

3. Los estudiantes traen libros de casa y les brindan orientación sobre qué libros traer, como cuentos de hadas, libros de cuentos, ciencia ficción, etc.

4. El maestro de la clase es responsable de asignar los materiales de lectura requeridos para los estudiantes.

5. Etapas de la actividad:

(1) Propaganda y movilización, formulación de planes.

1. Organice a los estudiantes para que estudien el "Plan de actividades del festival de lectura de la escuela primaria Xiaba" para que puedan comprender claramente el significado y las tareas de las actividades.

2. Supervisar a los estudiantes para que aprovechen plena y razonablemente su tiempo libre para estudiar. Por ejemplo: programe el tiempo para el mediodía, el tiempo después de completar la tarea por la noche y el tiempo de descanso los sábados y domingos. La lectura no debe ser inferior a media hora todos los días.

3. Hacer un buen trabajo en labores de publicidad para los padres. Se recomienda realizar actividades de lectura entre padres e hijos en casa, guiar a los niños para que elijan materiales de lectura adecuados de acuerdo con sus propios intereses y guiarlos gradualmente para que amplíen su rango de lectura.

(2) Implementar acciones.

1. Permitir que los estudiantes aprovechen al máximo su tiempo libre por la mañana y el mediodía para leer, y asegurarse de que los estudiantes tengan al menos veinte minutos de tiempo de lectura en la escuela todos los días. Que los estudiantes reserven veinte minutos de lectura en casa todas las noches, fines de semana y días festivos. También deben leer y tomarse un descanso, para que la lectura se convierta en un hábito y un placer.

2. Realizar actividades de comunicación, como leer a los alumnos para seleccionar un párrafo que más les guste, leerlo a todos de forma emocional y dejar que todos lo compartan juntos. También puedes presentar libros que creas que son buenos para todos. Realizar actividades para que todos lean buenos libros, establecer un rincón de libros en clase e intercambiar libros de lectura entre estudiantes y entre clases. Puedes publicar estas composiciones y notas de lectura en la columna de diseño de la clase para que todos las disfruten.

3. El profesor debe hacer un buen trabajo guiando a los alumnos en la lectura. Promover la lectura personalizada e inicialmente enseñar a los estudiantes los métodos simples de lectura para marcar y tomar notas mientras leen. Se requiere que los estudiantes extraigan en sus notas de lectura los aspectos más destacados, las buenas palabras y oraciones y las citas de personajes famosos que leyeron durante las actividades de lectura, y se anima a los estudiantes a escribir más diarios de sus pensamientos después de leer.

4. Cree un buen ambiente de lectura mediante el uso de periódicos de pizarra, la recitación semanal de poemas antiguos, etc. Cultive el interés de los estudiantes por la lectura mediante actividades como hacer marcapáginas y recitar poemas antiguos.

(3) Resumen y evaluación.

1. Realizar concursos de narración, recitación y concursos extraescolares de conocimientos de lectura.

2. Realice evaluaciones periódicas de las clases, seleccione "Estrellas de lectura" cada mes y seleccione "Doctores de lectura" cada semestre.