Plan de actividades de contacto hogar-escuela
Plan de actividades de contacto hogar-escuela
Para garantizar que la actividad se pueda realizar correctamente, debemos formular un plan de actividades con antelación. El plan de actividades se basa en el. finalidad, requisitos, métodos, métodos, avances, etc. de la actividad. Todos cuentan con planes detallados, exhaustivos y altamente operables. Entonces, ¿cómo debería formularse el plan de actividades? El siguiente es un plan de actividades de contacto entre el hogar y la escuela que he compilado cuidadosamente. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos.
Plan de actividades de contacto hogar-escuela 1
1. Ideología rectora:
Guiados por la implementación del concepto científico de desarrollo y construcción de una sociedad armoniosa , dar pleno juego a la "escuela de padres" El papel de la educación es popularizar el conocimiento y los métodos de educación familiar, guiar a los padres para establecer una perspectiva correcta sobre la educación y los talentos, dominar los métodos de educación científica, esforzarse por mejorar la calidad de la educación de los padres y la familia. niveles, promover el crecimiento saludable de los estudiantes y participar activamente en la gestión escolar y las actividades de evaluación de la educación, para crear una familia de aprendizaje con una cita con felicidad, y formar verdaderamente un ambiente educativo que combine familia, escuela y sociedad.
2. Forma de desarrollo:
Cada clase se realiza en clases separadas combinadas con un desarrollo escolar unificado.
3. Disposición del trabajo para las actividades hogar-escuela:
Contenido del tema mensual Febrero formula un plan de trabajo para la educación en el hogar Marzo La educación entre padres y escuela en el hogar es un poderoso promotor del crecimiento infantil Abril Los padres de la escuela dominarán los métodos de aprendizaje correctos y se esforzarán por mejorar lo académico rendimiento La escuela común sale de la familia Malentendidos en la educación y establecimiento de una visión correcta de los talentos En mayo, los padres y las escuelas prestan atención a la educación sobre salud mental de los niños En junio, las escuelas de la gente común prestan atención a los hábitos de comportamiento de los niños
4. Trabajo voluntario de los padres:
1. Reorganizar la lista de padres voluntarios en cada clase y registrarla y archivarla
2. Distribuir las responsabilidades laborales de los padres voluntarios <; /p>
3. Introducir reglas detalladas para la evaluación de los diez mejores padres voluntarios de la escuela y mejorar el mecanismo de incentivo laboral
5. Actividades del día de puertas abiertas para padres:
1. Hora: Mediados a finales de abril;
2. Tema: El hogar y la escuela trabajan juntos para educar a personas maravillosas
3. Contenido: Los padres asisten a clases y ayudan en la gestión de las clases , mantener debates con los profesores de las materias, reunirse individualmente, etc. Plan de actividades de contacto entre el hogar y la escuela 2
1. Ideología rectora:
Para aprovechar plenamente el papel de los padres en la educación escolar y familiar, y mejorar la comunicación entre las escuelas, Maestros y padres, permitiendo a los padres ingresar al campus y al aula, comprender las tendencias de gestión y desarrollo de la escuela, comprender la enseñanza en el aula y las tendencias de cambio del plan de estudios, acortar la distancia entre la escuela y la familia, la escuela y la sociedad, demostrar las ideas y conceptos educativos de la escuela a los padres. y exhibir maestros Para crear una atmósfera armoniosa y enriquecedora. Permitir que los padres experimenten personalmente el estudio y la vida de sus hijos en la escuela, se acerquen a sus hijos, escuchen sus voces, entren al aula, presten atención a la educación entre a la escuela y participen en la evaluación, para cooperar mejor con la escuela y; preste mucha atención al crecimiento saludable de cada niño. La escuela formula su propio plan de implementación de actividades educativas en la escuela basándose en su propia situación real y el espíritu de trabajo relevante de sus superiores.
2. Requisitos específicos:
Esta actividad no solo permite a los padres ver el desempeño de sus hijos y la vida de estudio en la escuela, sino que también refleja la calidad de los maestros de la escuela y el nivel educativo A. Inspección y visualización completa y tridimensional. Por lo tanto, todos los profesores debemos darle gran importancia y servir a los padres y estudiantes con nuestra sinceridad. Utilice esta actividad educativa en el hogar y la escuela como plataforma para promover la escuela y exhibirse, organizarla científicamente, organizarla con cuidado, garantizar la calidad, esforzarse por lograr la eficacia y esforzarse por hacer que los padres se sientan cómodos y satisfechos, y hacer que los niños se beneficien y sean felices. .
3. Tema de la actividad
Educación en casa-escuela para promover el crecimiento de los estudiantes
4. Tiempo de la actividad:
5. Contenido de las actividades:
1. Organizar discursos especiales y emitir una iniciativa para recoger casos excelentes de educación familiar. Reúna los materiales relevantes en las unidades de clase y envíelos a la escuela para su almacenamiento
2. Convoque una reunión de padres y maestros
Los procedimientos de la reunión son los siguientes:
(1) Excelentes maestros discutirán cómo introducir experiencias relevantes para guiar el aprendizaje de los estudiantes y cultivar buenos hábitos en el hogar
(2) Representantes de los padres estudiantes pronunciarán discursos, principalmente presentando experiencias relevantes de educación familiar
(3) Director del Comité de Padres El discurso introdujo principalmente prácticas específicas sobre cómo cooperar con las escuelas en la educación.
(4) El director da un discurso sobre cómo crear un entorno para el crecimiento saludable de los niños.
(5) Los padres se comunican con sus directores y profesores sobre el aprendizaje de los estudiantes y. hábitos.
3. Profundizar en el aula, escuchar conferencias y participar en actividades docentes
4. Realizar reuniones de clase temáticas
Cada clase celebra una reunión temática con el tema "Mi Crecimiento" Durante la reunión de clase, el director diseñará el plan y llevará a cabo las actividades sin problemas, y requerirá la participación de los padres.
5. Actividades de exhibición de talentos de los estudiantes
Realice actividades de exhibición de talentos de los estudiantes y los estudiantes elijan uno o más talentos para mostrar. Como el habla, la música instrumental, la música vocal, la caligrafía y la pintura, etc.
A través de esta actividad, los estudiantes mostraron sus fortalezas y utilizaron sus ricos y coloridos talentos para mostrar una atmósfera cultural saludable, animada, positiva y espléndida en el campus. Plan de actividades de contacto entre el hogar y la escuela 3
1. Ideología rectora:
Para crear aún más una atmósfera cultural académica en el campus, anime a los estudiantes a usar los libros como amigos y desarrollar buenos hábitos de lectura. nuestro primer grado Continuaremos llevando a cabo la actividad "Hogar-escuela unen sus manos, que la felicidad comience con la lectura - Lectura entre padres e hijos · Deriva de libros ilustrados", para que las actividades de lectura se extiendan de la escuela a la familia y la rica fragancia de los libros. en el campus flota hacia la familia. En ese momento, los estudiantes de primer grado también llevarán a cabo la actividad "A la deriva de libros ilustrados · Puedo contar historias" para todos los estudiantes, con la esperanza de utilizar esto como una oportunidad para mejorar las habilidades de expresión lingüística de los estudiantes y ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos. Y sentir la riqueza y la belleza del idioma y los caracteres chinos. Experimentar realmente: leo, soy feliz, crezco.
2. Objeto de la actividad:
1. Con la ayuda de libros ilustrados, en las actividades integrales similares a juegos de ver, pensar, escuchar, hablar, leer, escribir, hacer y actuar, podemos mejorar la capacidad integral de los niños de grados inferiores para escuchar, hablar, leer y escribir. y cultivar su interés por la lectura y su sensibilidad hacia la belleza, su rica imaginación, su capacidad para comprender el mundo que los rodea, cultivar las emociones de los estudiantes que estén dispuestos a observar, estar dispuestos a hacer cosas, estar dispuestos a cooperar, estar dispuestos a explorar. y estar dispuesto a aprender chino y desarrollar la personalidad de los estudiantes.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, cultivar sus sentimientos, desarrollar el hábito de amar la lectura, obtener placer y sentir crecimiento.
3. Cree activamente clases académicas y cree una cultura en el campus con una rica connotación y una personalidad distintiva.
4. Deje que los estudiantes sientan el cuidado y el amor de sus padres durante la lectura entre padres e hijos, sientan la diversión que brinda el conocimiento y crezcan sana y felizmente en una "lectura alegre".
5. Enriquezca el ambiente de lectura familiar y los padres puedan educarlos y guiarlos para que lean más, lean buenos libros y lean el libro completo. A todos los miembros de la familia les encantan las actividades de lectura y desarrollan buenos hábitos de lectura.
6. Los miembros de la familia obtienen algo de la lectura y los padres predican con el ejemplo, lo que tiene un buen impacto en el cultivo moral, el crecimiento educativo y otros aspectos de los niños.
3. Público objetivo:
Todos los alumnos de primer grado
4. Lema:
——Estudio, soy feliz , crezco ——
5. Tiempo de actividad:
A partir del 21 de marzo, cada mañana y mediodía, cuatro niños estarán en una ronda, dos rondas al día.
6. Ubicación de la actividad: Aulas de cada clase
7. Contenido de la actividad y plan de implementación:
(1) Actividades de los estudiantes
Capítulo Fase Uno: Planificación de Eventos
1. Hacer un buen trabajo de publicidad entre estudiantes y padres, para que estudiantes y padres se den cuenta de la importancia de las actividades de lectura y aclaren los objetivos y tareas de las actividades de lectura.
2. Investigar la propiedad de libros y el estado de lectura de los estudiantes, establecer un rincón de libros en la clase, seleccionar un buen bibliotecario para la clase y crear una buena atmósfera de lectura en la clase.
3. Cada miércoles se designa como "Día de lectura" para la clase. Los estudiantes pueden leer sus propios materiales de lectura o pedir prestados libros en el rincón de la biblioteca de la clase.
4． Siga el "libro ilustrado a la deriva" una vez al día e intercambie materiales de lectura entre clases con regularidad.
La segunda etapa: organización e implementación
1. Permita que los estudiantes aprovechen al máximo su tiempo libre en la mañana y al mediodía para leer, y asegúrese de que tengan al menos veinte minutos de lectura en la escuela todos los días (generalmente se permite a los estudiantes traer libros extracurriculares a la escuela).
2. Se anima a los estudiantes a reservar veinte minutos de lectura en casa todas las noches, fines de semana y días festivos, y a leer y descansar, para que la lectura se convierta en un hábito y un placer.
3. El profesor hace un buen trabajo guiando la lectura y enseñando a los estudiantes cómo tomar notas de lectura (simple). Por ejemplo: en las clases de lectura, utilizo ensayos modelo para apreciar frases maravillosas con los niños, guiarlos sobre cómo leer y pedirles que recuerden algunas buenas palabras y frases.
4． Utilice las clases de lectura para realizar actividades de comunicación, como pedir a los estudiantes que elijan un párrafo favorito y se lo lean a todos de manera emocional. También pueden presentar libros que crean que son buenos para todos.
5． Utilice la enseñanza de "lectura en grupo" en cada clase para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, ampliar sus horizontes de lectura y aumentar su alfabetización.
6． Utilice los muros culturales de la clase, actividades periódicas de "Contaré historias", lectura de "Qu Xiaoshi Rhyme" todos los lunes, "Promoción del pequeño ratón de biblioteca", lectura de tabloides y otras actividades integrales de práctica del lenguaje para crear un buen ambiente de lectura y cultivar el interés de los estudiantes en lectura.
7． Realizar la actividad "Libro ilustrado a la deriva·Puedo contar historias". Utilice el tiempo de lectura por la mañana, escritura por la tarde y clases de lectura para realizar activamente actividades de lectura y narración de cuentos. También se llevan a cabo pruebas para seleccionar a un estudiante con sólidas habilidades de expresión oral y interpretación como el "Rey de la Historia" cada semana, quien actúa en un recorrido de nivel de grado y graba un video como recuerdo.
La tercera etapa: detalles específicos
1. Cada maestro de clase se asegura de que la lectura de libros ilustrados en clase se lleve a cabo normalmente antes de las 8:10 todas las mañanas, para que los niños tengan libros para leer todos los días.
2. La actividad "Libro ilustrado a la deriva · Puedo contar historias" se lleva a cabo tres veces por semana en la clase y los estudiantes reciben ayuda y comentarios oportunos.
3. Cada clase selecciona a uno de los mejores artistas cada semana para actuar en la gira en el sentido de las agujas del reloj.
4． Cada profesor de clase dejará fotografías y material escrito en cualquier momento durante las actividades.
La cuarta etapa: resumen y recomendación.
1. Selecciona el “Rey de la lectura” y el “Rey de la recitación” cada semana y recibe recompensas de estrellas en la clase.
2. Cada semana, según la cantidad de lecturas de los niños informadas por los padres, los niños serán recompensados con "Tarjetas de promoción de Little Bookworm". Se pueden intercambiar cinco "Tarjetas de bronce de Little Bookworm" por una "Tarjeta de plata de Little Bookworm". para avanzar a la columna de clasificación de clase. En un momento, se cambiaron tres "Tarjetas plateadas de Little Bookworm" por una tarjeta dorada. El niño con más tarjetas doradas al final del semestre recibe el título de "Pequeño lector".
3. Se seleccionaron tres clases con un desempeño sobresaliente en lectura por nivel de grado y se les otorgó el título honorífico de "Clase librería". Se establecerá el premio al mejor desempeño, con un lugar para cada clase en cada período. Este semestre se realizarán 6 giras, y se establecerá un premio individual (60) que se realizará a largo plazo.
(2) Actividades para padres
Basándose en los avances y el crecimiento de la lectura de libros ilustrados desde que sus hijos ingresaron a la escuela en primer grado, los padres escribieron un artículo con el tema "Hogar y trabajar juntos en la escuela, que la felicidad comience con la lectura" Percepción del tema.
8. Requisitos de la actividad:
1. Cada clase debe darle gran importancia y prepararse cuidadosamente.
2. Las actividades de cada clase deben estar abiertas a todos, alentar activamente a todos los niños y esforzarse por involucrar a todos los estudiantes.