Poemas de estudiantes agradeciendo a sus profesores
1. Colarte en la noche con el viento, hidratando las cosas en silencio.
Proviene de "Spring Night Happy Rain" de Du Fu en la dinastía Tang.
Explicación: Mientras la brisa primaveral cae silenciosamente por la noche, silenciosamente nutre todas las cosas en primavera.
El poema compara al maestro con Chun Yu. El maestro y Chun Yu tienen la misma naturaleza, es decir, son ordinarios y desconocidos, nutren a los demás y hacen contribuciones sin saberlo.
2. Busca el camino antiguo entre las nubes, escucha el manantial apoyándote en la piedra. Las flores son cálidas, las vacas verdes se acuestan, los pinos son altos y las grullas blancas duermen.
Proviene de "El maestro Xun Yong reside en reclusión" de Li Bai de la dinastía Tang.
Explicación: Atraviesa las nubes y la niebla para encontrar el antiguo sendero de montaña en los bosques escondidos y escucha el gorgoteo del agua apoyándote en las piedras. Una vaca verde yace entre las cálidas flores y una grulla blanca descansa y duerme sobre las altas ramas de los pinos.
Estas líneas poéticas describen un ambiente y una atmósfera: tranquila y elegante. Aunque el maestro no está escrito directamente, las características del maestro se resaltan a través de un ambiente elegante y noble.
3. Un encuentro repentino con Manjusri le abrió los ojos a la sabiduría. Debería recordar a su maestro en su corazón.
De Qi Ji de la dinastía Tang "Cuando estaba enfermo, envié a mi joven maestro a la montaña Qingliang para rendir homenaje al Gran Sabio".
Explicación: Cuando de repente te des cuenta de la naturaleza búdica escondida en tu corazón, no olvides los denodados esfuerzos del maestro.
Los estudiantes no deben olvidar las enseñanzas del maestro y deben saber cómo recompensar la amabilidad del maestro en la formación. El maestro da consejos a los estudiantes, y los estudiantes nunca olvidan el corazón del maestro. Esta es una forma de pagarle al maestro a través de los estudiantes y escribir sobre los méritos del maestro desde el exterior.
4. Su Majestad tiene melocotones y ciruelas en todo el mundo, así que ¿por qué molestarse en plantar más flores frente al salón?
De "Fenghe Linggong Plantando flores en el salón verde salvaje" escrito por Bai Juyi en la dinastía Tang.
Explicación: Pei Linggong ha cultivado tantos descendientes que no hay necesidad de plantar flores delante y detrás de la casa.
La implicación es que los estudiantes a los que enseña el maestro son mucho mejores que las flores que plantas. Se trata de utilizar varias flores reales para reflejar el valor de los estudiantes, y el valor de los estudiantes es exactamente el reflejo del valor de los maestros. Hay muchos melocotones y ciruelas en todo el mundo y elogian al maestro por su sentido de logro.
5. Caer rojo no es algo cruel, se convierte en barro primaveral para proteger las flores.
De "Poemas varios de Jihai, parte 5", escrito por Gong Zizhen en la dinastía Qing.
Explicación: Las flores caídas que caen de las ramas no son cosas sin corazón. Incluso si se convierten en barro primaveral, están dispuestas a convertirse en nutrientes para nutrir el crecimiento de hermosas flores primaverales.
Los "Poemas varios de Jihai" de Gong Zizhen no están escritos específicamente sobre los maestros, pero los maestros aún trabajan diligentemente después de jubilarse y aprovechan su tiempo libre. Estas dos líneas retratan vívidamente la imagen de un maestro anciano y prometedor. , retratarlo.