Cómo acumular eficazmente poesía antigua en la escuela primaria

1. Recitación

El primer paso es leer por primera vez la idea general según las anotaciones y sentir el color emocional y el tono del lenguaje.

El segundo paso es encontrar cada palabra que represente el objeto y escribirla en el papel. Por ejemplo, en "El agua de otoño tiene un toque de azul y las nubes restantes son unos pocos rayos de rojo", los objetos (o paisajes, cosas) son "agua de otoño" y "las nubes restantes".

El tercer paso es recitar los poemas de forma comprensible, guiándonos por estas palabras clave. Poco a poco trate de no dejarse incitar por palabras-imagen de objeto, hasta el punto de que pueda memorizarlas.

El cuarto paso es memorizar los poemas sobre la base de la memorización y luego lograr el objetivo de "llamar poemas" rápidamente según la memorización (el propósito de llamar poemas es que los estudiantes primero conozcan los poemas). de memoria, para su uso posterior).

2. Internalización y acumulación

El propósito instrumental final de la recitación de poesía es la aplicación, lo que requiere que los estudiantes sean capaces de conectar la poesía con la vida, por ejemplo, después de aprender "Montañas lejanas". , Cuando vaya al parque Xihai y vea el agua bajo el sol poniente, puede recordarles a sus hijos que este paisaje se puede describir en el poema de "Montañas lejanas": "El agua del otoño tiene un toque azul y las nubes restantes Son unos cuantos mechones rojos." Al igual que su compañero de clase Meng Kaixuan dejó un mensaje en mi blog después de ver mi fotografía de crisantemo: Este crisantemo me recuerda el poema de Yuan Zhen "Los arbustos otoñales rodean la casa como la casa de Tao, y la cerca se vuelve cada vez más inclinada. No es una preferencia entre flores." "Crisantemo, después de que todas las flores hayan florecido, no habrá más flores." Ésta es la conexión entre la poesía y la vida, esto es aprenderla y aplicarla, y este es uno de los propósitos de recitar poesía y comprender la poesía. .

Así, cuando llegan a los grados superiores de la escuela primaria, los niños deben desarrollar otra habilidad, que es la de clasificar poemas y versos en su cerebro tan pronto como los ven. Por ejemplo, ¿cuáles son algunos poemas patrióticos? ¿Cuáles son algunos poemas que describen paisajes? ¿Cuáles son algunos poemas sobre la amistad? ¿Cuáles son los poemas sobre la luna? ¿Cuáles son algunos poemas sobre la primavera? ...

Sobre la base de la clasificación y acumulación, podemos acumular aún más los poemas de un determinado autor y conectar todos sus poemas entre sí para sentir el estilo general. Por ejemplo, observe y preste atención a los de Li Bai. Los poemas en su conjunto Los poemas escritos por Li Qingzhao son muy libres y románticos, y los poemas de Li Qingzhao son muy elegantes y tristes, mientras que los poemas de Xin Qiji son mucho más profundos. Con tal conexión y resumen, con un poco de atención, nuestros hijos. entenderá a través de la poesía Aprendió sobre el poeta y comprendió mejor el trasfondo histórico de la época a través de la poesía.

De esta manera, una vez que lo recites y lo entiendas, podrás aplicarlo de forma natural.