Excelente muestra de apuntes de caligrafía para escuelas de sexto grado de primaria.
Los profesores de caligrafía deben continuar capacitando a los estudiantes para que lean la caligrafía con atención y corrijan los buenos hábitos de escritura. Estimule aún más el gran interés de los estudiantes por escribir buena caligrafía en agradecimiento. El siguiente es el manuscrito de una conferencia de caligrafía para sexto grado de primaria que compilé. Espero que pueda brindarles referencias y referencias.
Borrador de lección de caligrafía para sexto de primaria: final de cuatro puntos
Objetivos didácticos:
1. Dominar el método de escritura del final de cuatro puntos y. su aplicación en nudos.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para observar, analizar, comparar, evaluar y apreciar, y escribir inicialmente el texto de esta lección con estructura rigurosa, pulcritud y belleza.
3. Practique la escritura de palabras, cultive hábitos y habilidades de escritura correcta y cultive el sentimiento.
Enfoque didáctico: escritura final de cuatro puntos, cambios y puntos de colocación al clasificar palabras.
Preparación de la enseñanza: Banbantong Multimedia
Proceso de enseñanza:
Primero, introducción a la escena.
Segundo, estándares
Tercero, exploración cooperativa
1. Lea el texto debajo de las oraciones de ejemplo con la palabra "Jian" en el libro de texto y piense: Finalizando. a las cuatro ¿Cuáles son los puntos clave de la escritura?
(1) Resumen de la discusión grupal → comunicación en clase → orientación docente.
(2) La multimedia muestra la escritura de la palabra "al mismo tiempo",
(3) Los estudiantes escriben y el maestro inspecciona y guía.
(4) Ampliar el método de escritura de oraciones de ejemplo. "Simultanea e intensamente"
2. Estudiar la base de cuatro puntos escrita por diferentes calígrafos y comunicarse en grupo para discutir sus características estructurales. El profesor da instrucciones y escribe y analiza ejemplos individuales.
3. Los estudiantes aprenden los orígenes de los cuatro puntos de forma independiente y experimentan las características de diferentes libros.
4. Estudiar de forma independiente a calígrafos antiguos para aumentar las reservas de conocimiento. El profesor presenta los logros de la caligrafía y las principales obras maestras de la caligrafía a través de los medios.
5. Expansión: Los estudiantes usan lápices o bolígrafos para agregar bases de cuatro puntas a las palabras "natural, hot" para consolidar aún más la escritura de las bases de cuatro puntas en los caracteres combinados.
6. Un día: El profesor explica los requisitos de escritura y luego los alumnos escriben.
En cuarto lugar, muestra tu trabajo, los alumnos se evalúan entre sí y el profesor expone las ventajas y desventajas.
Borrador de conferencia de caligrafía para sexto grado de primaria: Fan Wen'er: Léxico femenino
Objetivos didácticos:
Dominar el método de escritura del léxico femenino. y su terminación en palabras aplicación.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para observar, analizar, comparar, evaluar y apreciar, y escribir inicialmente el texto de esta lección con estructura rigurosa, pulcritud y belleza.
3. Practique la escritura de palabras, cultive hábitos y habilidades de escritura correcta y cultive el sentimiento.
Enfoque didáctico: el método de escritura del vocabulario femenino, los cambios y puntos de colocación al completar palabras.
Preparación de la enseñanza: Banbantong Multimedia
Proceso de enseñanza:
Primero, introducción a la escena.
Segundo, estándares
Tercero, exploración cooperativa
1. Lee el texto debajo de la palabra de ejemplo "安" en el libro de texto y piensa: escribe sobre personajes femeninos. ¿Cuál es el punto? ¿Cuáles son los cambios en la forma de escribir el mismo monograma "femenino"? ¿Cuáles son las diferencias en la escritura junto a las diferentes partes de un personaje femenino?
(1) Resumen de la discusión grupal → comunicación en clase → orientación docente.
(2) Visualización multimedia de la escritura de la palabra "An",
(3) Escritura de los estudiantes, inspección y orientación del profesor.
(4) Ampliar el método de escritura de oraciones de ejemplo. "Seguridad y Comité"
2. Estudiar el Nüshu escrito por diferentes calígrafos y discutir en grupo sus características estructurales. Basándose en los ejemplos de las 40 páginas del libro de texto, el profesor explicó, escribió y analizó ejemplos individuales.
3. Los estudiantes investigan de forma independiente el origen de la palabra "女" y experimentan las características de diferentes personajes.
4. Autoestudiar al antiguo calígrafo Dong Qichang para aumentar la reserva de conocimientos. El maestro presentó los logros de caligrafía de Dong Qichang y sus principales obras maestras de caligrafía a través de los medios de comunicación.
5. Ampliar y consolidar aún más la escritura de personajes femeninos en personajes combinados.
6. Un día: El profesor explica los requisitos de escritura y luego los alumnos escriben.
En cuarto lugar, muestra tu trabajo, los alumnos se evalúan entre sí y el profesor expone las ventajas y desventajas.
Borrador de lección de caligrafía para sexto de primaria: Ensayo modelo 3: Base de madera
Objetivos didácticos:
Aprender a escribir bien los caracteres de madera y. Úsalos en nudos bien.
2. Continuar capacitando a los estudiantes para que lean las publicaciones con atención y corrijan los buenos hábitos de escritura. Estimule aún más el gran interés de los estudiantes por escribir buena caligrafía en agradecimiento.
Enfoque de la enseñanza: escriba bellamente las preguntas de ejemplo para esta lección.
Dificultad de enseñanza: el método de escritura del fondo de madera.
Herramientas de enseñanza: material didáctico, proyección física
Primero que nada, una introducción interesante
Profesor: (Mostrando los trabajos de los estudiantes) Este es el trabajo de _ _ estudiantes en nuestro trabajo de clase. Estudió mucho en la clase de especialidad de caligrafía y logró grandes progresos. Mientras te mantengas concentrado y persistente, lograrás avances significativos. Hoy competiremos con _ _ compañeros para ver quién ha mejorado y el profesor lo recompensará.
2. Palabras de ejemplo
Maestro: Primero veamos la palabra "吉" en la pantalla. ¿En qué se parecen?
生: Observar, pensar, responder.
En tercer lugar, resuma las reglas
Profesor: guíe a los alumnos para que resuman y escriban en la pizarra.
Estructura izquierda-izquierda, la izquierda radical de estos dos personajes es relativamente estrecha.
Cuarto, orientación
(1) El profesor explica cómo escribir "taoliang" mientras escribe.
Consejos para escribir el personaje "Colección":
1. El primer trazo en la parte inferior del personaje de madera es un poco más largo y el trazo doblado es un poco más corto;
2. El segundo trazo La posición del bolígrafo está en la parte inferior derecha del primer bolígrafo, y el bolígrafo doblado está en línea recta encima del bolígrafo izquierdo;
3. Es ligeramente plano, un poco como un clip derecho, con el mismo ancho que el anterior.
4. Preste atención a la inserción y evitación del primer trazo de la palabra "和" a la derecha, para que la pintura se pueda alargar.
5. la palabra "口" más pequeña.
6. El dígito derecho de la palabra completa es menor que el dígito izquierdo.
Consejos para escribir la palabra "Liang":
1. Estructura izquierda y derecha, el lado izquierdo es estrecho y corto, y el lado derecho es ancho y largo.
2. La parte superior de la mitad derecha está apretada, la parte inferior está suelta y estirada, y el gancho vertical es largo y sobresaliente. Es el carácter principal de toda la palabra y debe escribirse con todas sus fuerzas.
Práctica de verbo (abreviatura de verbo)
(1) Los estudiantes practican caligrafía y los maestros patrullan para ayudar a los estudiantes con dificultades.
(2) Los estudiantes practican en la cuadrícula de arroz y el maestro guía la posición y el tamaño de los dos personajes.
Sexto, agradece los comentarios
Profesor: A continuación, el profesor recompensará estas fuentes a los estudiantes que hayan progresado. Los estudiantes de ocho círculos y más se acercan y muestran su trabajo a todos.
Profesor: El joven calígrafo levantó su trabajo y los demás alumnos lo alentaron con cálidos aplausos. Me gustaría preguntarte ¿cuál es el secreto para escribir bien estas palabras?
Estudiante: Suelta el bolígrafo principal, y los caracteres dibujados horizontalmente deben tener diferentes longitudes y estar concentrados en una misma línea recta.
7. Resumen de la clase