Resumen de las actividades interesantes del club chino de la escuela primaria
Resumen de las interesantes actividades del club chino de la escuela primaria 1 El antiguo poeta chino Du Fu dijo: "La lectura y la escritura son como una ayuda divina. Se puede ver lo importante que es la lectura para enriquecer nuestro conocimiento y mejorar". nuestras habilidades de escritura y mejorar nuestra calidad literaria. Siempre que superes diez mil volúmenes, obtendrás resultados mágicos. Una rica alfabetización literaria también es muy significativa para educar a los estudiantes.
En esta actividad de lectura de ginkgo realizada en la escuela, comencé principalmente con obras literarias - novelas. Porque las novelas son muy interesantes e interesantes (como "Cómo se templó el acero") son muy interesantes e interesantes. Algunas novelas son obras de realismo crítico (como "Buenos amigos" y "Lao Gao Man"), y su lenguaje punzante y su crítica del vacío brindan a las personas una experiencia infinita.
En segundo lugar, leí algunos artículos breves, como "Composición de muestra para estudiantes de primaria". Aunque estos artículos son breves, son concisos y fáciles de entender. Las descripciones de personas, eventos y objetos son muy reales, vívidas y vívidas.
Además, también leí algunos poemas antiguos, como "Trescientos poemas Tang", "Opiniones sobre la literatura china antigua" y varios ensayos famosos de las dinastías Tang y Song.
Después de leer estos libros, comprendo más profundamente que la vitalidad de la literatura reside en la verdad y no en la hipocresía. Por ejemplo, el lenguaje del autor en el antiguo ensayo "Sobre el dios de la riqueza" no es profundo ni hermoso, pero parece hablar de las cosas y las personas que lo rodean. Este artículo existe desde hace más de mil años y sigue siendo relevante hoy.
Cada vez que trabajas duro, ganarás mucho; si trabajas más duro, ganarás mucho. Hoy en día, muchos escritores escriben muchos libros al año para ser llamados maestros, pero después de leer sus obras, de alguna manera olvidé que a veces no hay ninguna imagen. Pero cuando leí "Resurrección", nunca pude olvidar lo que le pasó a la heroína, y nunca pude olvidar la actitud del noble joven maestro. La razón de esto no es que tengamos una buena memoria, sino que el autor se ha esforzado mucho: Tolstoi pasó 9 años escribiendo este libro y lo revisó muchas veces. No una revisión menor, sino una revisión mayor: para el punto clave del destino del maestro, finalmente elegí el más real de la historia y de la vida real: el resultado trágico.
No subestimes su papel como modelo en las composiciones de alumnos de primaria. Los niños tienen fuertes habilidades de observación y una rica imaginación, y no hay marco ni tono, por lo que los artículos están escritos de manera muy vívida. Como la lectura breve no es difícil, la lectura repetida es interesante.
Los libros son la escalera del progreso humano, y leerlos es beneficioso. ¡Continuaré trabajando duro para ellos, acumularé las bases poco a poco y aprenderé poco a poco!
Resumen de las interesantes actividades del club chino de la escuela primaria 2 Para promover aún más la educación y el trabajo docente de nuestra escuela, estimular el entusiasmo de los profesores y estudiantes por la lectura, activar la cultura del campus, establecer una atmósfera saludable y Para crear un buen ambiente de lectura, nuestra escuela siempre ha insistido en llevar a cabo actividades de lectura en el campus. Permitir que los profesores mejoren en la lectura, enriquecer sus connotaciones y guiar su trabajo; permitir que los estudiantes experimenten el placer de leer en las actividades, mejorar aún más la conciencia ideológica y el patrimonio cultural de profesores y estudiantes, y crear una atmósfera llena de libros y libros. Para resumir a partir de los siguientes aspectos:
En primer lugar, aclarar los objetivos
Guiados por la perspectiva científica sobre el desarrollo y guiados por "la lectura de clásicos y hermosos artículos, la creación de un campus académico" , brindaremos a los estudiantes una mejora integral de la alfabetización china, cultivaremos habilidades prácticas integrales, estimularemos el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular y desarrollaremos buenos hábitos de lectura.
En segundo lugar, los profesores dan el ejemplo y toman la iniciativa en la lectura.
A los estudiantes les debe encantar la lectura, y nosotros, los profesores, primero debemos amar la lectura. Por lo tanto, los maestros de nuestra escuela aprovechan el mediodía para leer libros con los estudiantes para fortalecer su aprendizaje. Este semestre, los profesores de cada grupo de enseñanza e investigación leyeron los libros prescritos por la escuela "Descifrado de aulas eficientes", "Exploración del código de aulas eficientes" y "22 puntos para aulas eficientes", tomaron muchas notas de lectura y escribieron sus propias experiencias.
En tercer lugar, establecer un mecanismo de garantía.
La escuela utiliza carteles publicitarios, jardines de clase, estaciones de radio de pañuelo rojo, etc. Cree un buen ambiente para la lectura extracurricular. Llevar a cabo activamente actividades como seleccionar "Estrellas de lectura", realizar "Concursos de lectura" y "Pruebas de libros de texto escolares" durante el Festival de Arte; se llevará a cabo un club de lectura en clase para aprovechar al máximo la posición principal de los chinos; clase, dirigida por un profesor de chino, y el contenido incluirá intercambios de discursos, recitación de poesía antigua, discursos de historias de texto, obras de teatro de libros de texto, etc.
Hablaron sobre los beneficios de la lectura desde el evento y recomendaron cómo elegir buenos libros que sean adecuados para su propia lectura; cómo hacer un uso razonable de su tiempo libre y leer de manera ordenada y presentaron cómo alentar a los padres a leer; en casa.
Los estudiantes aprenden de las fortalezas y debilidades de los demás, aprenden más conocimientos y métodos de lectura, profundizan su comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros y, al mismo tiempo, promueven que los estudiantes formen conscientemente competencias de lectura sobre la base de; guiar a los estudiantes para que lean mucho y organizar cuidadosamente la colección de ensayos. Concursos como "El inolvidable día de junio" y "Mi ciudad natal". Toda la escuela estaba entusiasmada, los participantes eran muy variados y los artículos eran de gran calidad. Se publicaron más de 60 ensayos en la publicación del campus "Stars and Rain" y surgió una gran cantidad de pequeñas estrellas a las que les encantaba escribir, lo que enriqueció enormemente la vida en el campus y promovió el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino.
Cuarto, crear una atmósfera de lectura
1. Abrir la sala de lectura de la escuela: la biblioteca de la escuela proporciona a los estudiantes libros ricos y de alta calidad. Los estudiantes pueden tomar prestados libros de la biblioteca según el tiempo prescrito, también pueden tomar prestados libros colectivamente en la clase y también pueden tomar prestados libros de los estantes abiertos para que los estudiantes elijan libremente y lean de forma independiente.
2. Cree un buen rincón de libros en clase: los estudiantes traen sus propios libros, la promoción los dona y los repone, y los libros prestados por la escuela se actualizan, intercambian y reponen constantemente durante su uso. Cada clase equivale a tener una "pequeña biblioteca".
Resumen de las actividades divertidas del club chino de primaria 3 1. Fortalecer el liderazgo organizacional para asegurar el buen desarrollo de las actividades lectoras.
Para garantizar el buen desarrollo de las actividades de lectura, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura, dirigido por el propio director Su. Al comienzo de la actividad, la oficina de enseñanza de la escuela, el grupo de enseñanza e investigación de chino y el bibliotecario discutieron entre sí y determinaron la ideología rectora y el contenido principal de la actividad de lectura. En cuanto al desarrollo de las actividades de lectura, la escuela también ha formulado planes y medidas pertinentes para las actividades de lectura, que son implementados por el director. Poco después del lanzamiento de la actividad, toda la escuela formó una buena atmósfera de * * * creación de un campus académico.
En segundo lugar, planifique cuidadosamente y haga que todos los estudiantes participen activamente en las actividades de lectura.
Después de una investigación realizada por la escuela, se decidió que dos profesores y estudiantes de autoaprendizaje leerían un libro cada semana y hablarían sobre libros o apreciarían una serie de libros cada dos semanas. Cada estudiante debe establecer un "cuaderno de crecimiento lector" (es decir, un cuaderno de lectura para la acumulación diaria de palabras y frases), desde la acumulación de buenas palabras originales hasta los aspectos más destacados, citas célebres y experiencias recopiladas durante el proceso de lectura. Al final del semestre se evaluarán y exhibirán los "Lectores Excelentes", se evaluarán trabajos destacados y se premiarán los buenos libros. Utilice un tiempo de clase cada mes para realizar una reunión de intercambio de lectura para intercambiar contenido de lectura, personajes favoritos, "citas famosas", proverbios, citas clásicas favoritas, hablar libremente y hablar sobre sus propios sentimientos sobre libros, coplas, citas famosas, aforismos, y aforismos la comprensión y los sentimientos de los estudiantes, e intercambiar sus propias experiencias en las actividades de lectura, formando así una buena atmósfera de lectura en la clase.
En el proceso de desarrollo real, los profesores primero seleccionan los libros recomendados apropiados en función de los niveles de lectura reales de los estudiantes. Por ejemplo, los libros recomendados para estudiantes de primer y segundo grado son adecuados para niños de grados inferiores. Las versiones en audio de Piggy Snoring y Las aventuras de Pinocho; los profesores superiores recomiendan principalmente Dalin y Xiaolin, la serie Ma Xiaotiao, Little Beans by the Window, The Seventh Hound, etc. Estos están cerca de los intereses de lectura de los estudiantes y despiertan primero el interés de los estudiantes. Para garantizar la calidad de la lectura, los maestros generalmente leen solos antes de que los estudiantes lean y luego brindan orientación adecuada a los estudiantes, para que los estudiantes tengan suficiente interés en la lectura. En segundo lugar, dado que los estudiantes tienen diferentes velocidades de lectura, nuestro enfoque es alentarlos a usar su tiempo libre para estudiar y utilizar las reuniones matutinas o de clase para pedirles que hablen sobre sus logros.
En tercer lugar, utilice diversas actividades de lectura para demostrar los resultados de la lectura.
La escuela utiliza actividades de lectura como medio para diseñar y llevar a cabo diversas actividades animadas e interesantes de los tres niveles de estudiantes, clases y escuelas para guiar a los estudiantes a romper el caparazón material del lenguaje y mostrar los resultados de la lectura. , formar un mecanismo de incentivo y promover el desarrollo en profundidad de las actividades de lectura.
1. Actividades individuales: Todos los alumnos realizarán extractos, apuntes de lectura, escritura posterior a la lectura, etc. , desarrolle buenos hábitos de lectura y enriquezca su acumulación de lectura.
2. Actividades de clase: llevar a cabo actividades de evaluación, intercambio y exhibición de notas de lectura en la clase; llevar a cabo actividades de exhibición del desempeño de lectura de informes de toda la clase; llevar a cabo la selección de "Estrella de lectura de clase";
3. Actividades a nivel escolar: Realizar actividades de evaluación, intercambio y exhibición de notas de lectura en la escuela; llevar a cabo la selección de "School Reading Star" y "School Scholarly Family".
En cuarto lugar, con los esfuerzos conjuntos del hogar y la escuela, los padres y los niños están felices de estudiar en * * *
Utilizamos a los maestros y las escuelas para guiar a los padres a llevar a cabo "actividades parentales". actividades de lectura infantil" para crear una actividad familiar libresca.
Recomendamos lectores para padres e hijos a padres de diferentes generaciones y diseñamos lectores para padres e hijos. Los padres leen con sus hijos todos los días, intercambian experiencias de lectura entre ellos y completan juntos los lectores entre padres e hijos, lo que desempeña un mejor papel que la enseñanza. Esto no sólo permite que las manos pequeñas de los niños tomen las manos grandes de sus padres y estudien felices en * * *, sino que también crea una atmósfera trinitaria de lectura de "familia librera", "campus librera" y "sociedad librera".
Lo anterior es un repaso de la actividad de lectura "Los buenos libros acompañan mi feliz crecimiento" realizada por nuestro colegio este semestre. Creemos firmemente que los estudiantes y los libros los acompañarán durante toda su vida, y deben ser de alta calidad y enérgicos, permitiendo que los estudiantes mejoren continuamente su personalidad y carácter moral en el proceso de estudio y se conviertan en personas que aman la patria y persiguen su objetivo; Es civilizado, tiene perseverancia, es bueno luchando y es gente que sigue progresando. Creo que un campus lleno de libros tendrá connotación y desarrollo. En el trabajo futuro, continuaremos haciendo un buen trabajo en las actividades de lectura sobre la base original, para que pueda desempeñar un papel educativo más importante, florecer flores más hermosas y fragantes y dar frutos más grandes y dulces.
Resumen de las interesantes actividades del club chino de la escuela primaria 4 "Lee miles de libros y camina miles de kilómetros". Leer un buen libro es como hablar con una persona noble. Los niños necesitan una luz que los guíe. Sin él, son sólo libros, por lo que el significado de los libros es importante. La vida es un crecimiento irreversible. Cómo mejorar la calidad de vida de los niños a un nivel más alto, si es posible, requiere estimular el interés de los niños por la lectura y cultivar sus hábitos de lectura. Los niños tienen una sed natural de conocimiento, por lo que la orientación es importante.
Para estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, aumentar el conocimiento de los estudiantes y crear verdaderamente un "campus librero". Nuestro colegio lanzó la actividad de lectura "Báñate en la fragancia de los libros y cultiva la sabiduría". Nuestra clase también participó activamente en esta actividad de lectura. "Crear un aula académica y dejar que los buenos libros acompañen a los estudiantes". Bajo la guía del nuevo concepto de lectura de hacer libros elegantes y refinados, combinado con la situación real de nuestra clase, se llevó a cabo de manera efectiva el siguiente trabajo:
En primer lugar, formule un plan ordenado:
Para garantizar que las actividades de lectura en la clase se lleven a cabo de manera ordenada y efectiva, nuestra clase formuló un plan de actividades de lectura basado en la situación real. Situación al inicio de la actividad. Hágalo paso a paso, con determinación, paso a paso y de manera efectiva.
En segundo lugar, movilizar y estimular activamente el interés por la lectura:
Al comienzo de la implementación del plan de lectura, realicé una reunión de clase de movilización de lectura en la clase con el tema " Leo, soy feliz". En la reunión de clase, los estudiantes presentaron los buenos libros que habían leído y hablaron sobre los muchos beneficios que les ha aportado la lectura. Los alumnos también subieron al escenario con entusiasmo para mostrar a toda la clase algunas buenas palabras, buenas frases y buenos fragmentos extraídos de la lectura. En la reunión de clase con el tema "Leo, soy feliz", los alumnos se dieron cuenta más profundamente de la diversión infinita que aportan los "libros".
3. Crear un ambiente de lectura:
El ambiente del aula es también una especie de lenguaje, una forma única de comunicación que transmite información, que contiene un enorme potencial educativo. Con la cooperación activa del profesor de chino, haga todo lo posible para leer bien un libro: los profesores y los estudiantes trabajan juntos para leer un libro, terminarlo y comprenderlo bien; el profesor guía a los estudiantes a leer un libro de forma intensiva y escribir un buen artículo Pensamientos después de leer; predicar con el ejemplo: dar un buen ejemplo de lectura y practicar el espíritu de lectura.