Una revisión de la educación escolar sobre salud mental
Resumen de la educación en salud mental escolar 1. Con la atención y el fuerte apoyo de los líderes superiores, para adaptar la enseñanza psicológica escolar a las necesidades de desarrollo de la reforma de la educación básica, mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar el potencial psicológico de los estudiantes y formar una buena personalidad, promover aún más la implementación de una educación de calidad, llevar a cabo una intervención psicológica adecuada para los estudiantes a través de consultas psicológicas y asesoramiento psicológico, y proporcionar los servicios, orientación y ayuda necesarios para su desarrollo psicológico. Al mismo tiempo, se ofrece rehabilitación psicológica a un pequeño número de estudiantes con problemas psicológicos y desviaciones en el rendimiento.
En el proceso de cultivar una buena calidad de personalidad, la educación en salud mental tiene como objetivo desarrollar la personalidad de los estudiantes y ejerce una influencia directa o indirecta en la psicología de los estudiantes de una manera planificada y decidida a través de la educación de las materias y el trabajo en clase. Maestros, educación en salud mental, educación moral y consultas psicológicas, conferencias y tutorías para optimizar la buena calidad psicológica de los estudiantes, mejorando así la educación de la capacidad psicológica de los estudiantes: como la capacidad de autocuidado, la capacidad de tomar exámenes, la capacidad de autoaprendizaje, la auto- capacidad educativa, adaptabilidad al medio ambiente, etc. 2. Educación intelectual: como observación, atención, memoria, pensamiento, creatividad, etc. 3. Consulta psicológica: incluye la vida de los estudiantes, el estudio, la educación superior, el autoconocimiento, el autocultivo, etc. 4. Educación no intelectual: como motivación, interés, emoción, conciencia, personalidad, etc. 5. Educación en salud mental: como adolescencia, género, diferencias, etc.
La educación en salud mental se guía por una visión positiva de la vida y establece una visión correcta del desarrollo psicológico de los estudiantes. A través de las actividades de los Jóvenes Pioneros en la escuela y las actividades del segundo aula, el crecimiento y desarrollo de los estudiantes es el centro del mecanismo de ayuda a los demás, la ayuda mutua y la autoayuda para ayudar a los estudiantes a resolver sus problemas psicológicos en desarrollo a través de ellos mismos; -exploración. ¿aprobar? ¿Seis? Llevar a cabo actividades de educación psicológica a gran escala para crear una cierta situación y atmósfera de educación psicológica para los estudiantes, de modo que los estudiantes comprendan que las personas están sujetas a la disciplina y no pueden hacer lo que quieran sin el colectivo, y la unión hace la fuerza; Tenemos potencial, y sólo en el colectivo podemos desempeñar el papel que nos corresponde. Al mismo tiempo, se cultivan la capacidad de autocuidado, la autoconciencia, la confianza en sí mismos y la experiencia de resistencia de los estudiantes, así como su capacidad para resistir la frustración. Es una buena formación para la personalidad y las características psicológicas de los estudiantes en un entorno social y psicológico. ¿El paisaje a lo largo del camino cultiva sentimientos, las coloridas fotografías armonizan las emociones y las olas de alegres canciones y risas se extienden junto con el río del alma? Los estudiantes crecen sutilmente en entretenimiento, ¡mucho más que cualquier predicación oral! En la interacción entre profesores y alumnos, es gratificante darse cuenta de que la alegría y la sabiduría de los inventos y creaciones humanas son el resultado del trabajo. ¿No es esta la educación de mejor calidad psicológica?
Al visitar universidades y escuelas secundarias famosas y escuchar las explicaciones de los profesores, los estudiantes pueden sentir la atmósfera de la vida universitaria, cultivar su interés en aprender, animarlos a aspirar a una educación superior, desarrollar habilidades en todos los aspectos, y permítales desarrollar naturalmente fuerza interior y aumentar la madurez cognitiva a medida que aumenta el nivel de conocimiento.
En el tema principal del desarrollo humano, llevamos a cabo activamente actividades dentro y fuera de la escuela, guiamos constantemente a los estudiantes para que revisen los factores cognitivos y captamos con precisión el nivel de las etapas de desarrollo moral de los estudiantes. Es mejor que los estudiantes sentados rígidamente en los bancos escuchando conversaciones aburridas, represión rebelde y obediencia forzada. Es mejor que explicar verdades que los niños no pueden aceptar. Luego, de acuerdo con las características de edad vivaz y activa de los niños, llevar a cabo una variedad de actividades para crear una buena situación educativa para ellos y cultivar un estilo de clase y un estilo de estudio saludables y ascendentes, que promuevan activamente la democratización de la gestión de clases y los métodos educativos; es dar pleno juego a la gestión independiente de manera efectiva.
Para resolver los trastornos emocionales de los estudiantes, como la tensión, la ansiedad y el miedo, los profesores de psicología cooperan activamente con los profesores de graduación para considerar ajustes psicológicos durante los exámenes, incluida la relajación de la respiración profunda, la relajación asociativa, las sugerencias positivas, Estimulación de transferencia, aprendizaje por imitación y desensibilización sistemática, etc. , fortalecer la fe y la determinación de los estudiantes en los exámenes y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes.
La consulta psicológica oportuna resuelve algunos problemas en el estudio y la vida real de los estudiantes, como la timidez ante los exámenes, la falta de tiempo, los pensamientos deprimidos, la pérdida de apetito, la fatiga del estudio, el mal humor, cómo regular las malas emociones y cómo perseguir lo noble es proporcionar a las personas emociones, estados de ánimo y estados de ánimo básicos, y brindar apoyo psicológico y consultas oportunas para los desequilibrios psicológicos, las frustraciones psicológicas y las barreras psicológicas de los estudiantes individuales, prestarles mucha atención, comprenderlos, escúchalos y ayúdalos.
En el proceso de consulta psicológica, debido a mi corta edad y falta de experiencia, algunas preguntas solo se pueden sentir pero no se pueden plantear. Si se sigue pasivamente el principio de búsqueda voluntaria de ayuda en el asesoramiento psicológico, muchos estudiantes siempre permanecerán fuera de la sala de asesoramiento psicológico y perderán muchas oportunidades de crecimiento. Los profesores de psicología deben tomar la iniciativa de acercarse a los estudiantes con sensibilidad profesional y un alto sentido de responsabilidad, y brindarles orientación y ayuda adecuadas de manera oportuna para que puedan recibir asistencia psicológica adecuada, que pueda calmar su crecimiento como las semillas que brotan y se rompen. a través del suelo. ¿La asesoría psicológica es como un refugio; un arroyo que cuida el alma; un recuerdo verdadero y cálido? Una mirada cariñosa del profesor de psicología, una pieza de música suave y una palabra de consuelo pueden tocar la fibra sensible de los estudiantes. Que abran su corazón, que intenten aprender y vivir con valentía y que se superen constantemente.
La educación sobre salud mental es más a menudo una especie de educación "oculta", un tutorial sutil. El efecto no es inmediato, ni es un paraguas protector que un profesor de psicología pueda sostener solo. Es responsabilidad ineludible de todo docente profesional desarrollar la educación en salud mental en una dirección saludable, científica y eficaz.
Bajo el cuidado y la guía correcta de líderes superiores, las escuelas, las familias y la sociedad están estrechamente integradas y trabajan juntas para construir un puente hacia el futuro para que los niños encuentren la llave dorada de la sabiduría; hogar del alma. "
Resumen de la educación escolar sobre salud mental, segunda parte Como una forma importante y eficaz de educación en asesoramiento psicológico en nuestro hospital, la séptima reunión de clase temática psicológica celebrada por la Estación de asesoramiento sobre salud mental ha llegado a una conclusión exitosa. ¿20xx? ¿Aceptable? ¿Apreciado? ¿Crecer? Las reuniones de clases de psicología con temas centrales se basan en la experiencia de reuniones de clases de psicología anteriores y desempeñan un papel positivo en la resolución eficaz de los problemas psicológicos de los estudiantes, como la vida de estudio, la comunicación interpersonal y la autoconciencia. Hay innovaciones que hacen que la importancia de la reunión de la clase de psicología sea más destacada y que el tema esté bien interpretado y sublimado.
Esta reunión de la clase de psicología se basa en la situación real de la primera mitad del décimo semestre y después de la consulta. Con las opiniones de los miembros del comité de psicología de cada clase, se desarrollan diferentes temas según las diferentes necesidades de cada grado, buscando resolver eficazmente los problemas psicológicos de cada estudiante, permitiendo a los estudiantes relajarse en un ambiente de reunión de clase relajado y armonioso. enfrentar sus propios problemas correctamente Una vez determinado el tema de la reunión de la clase de psicología, clasificamos por escrito los requisitos específicos para la reunión de la clase de psicología y los publicamos en el tablón de anuncios de la escuela de negocios para que los miembros del comité de psicología de cada clase. tendrá una comprensión correcta del tema de la reunión de clase y proporcionará referencia y dirección para que cada clase lleve a cabo con éxito la reunión de la clase de psicología.
Una vez concluida con éxito la reunión de la clase de psicología, los miembros del comité psicológico de cada uno. Se pide a la clase que resuma la reunión de la clase y la envíe por escrito a la estación de consulta de salud mental a tiempo. Enviaremos la versión electrónica al buzón de la estación de consulta. Después de clasificar y comparar, seleccionamos cuidadosamente de acuerdo con las reglas de la competencia. seleccionó las reuniones de clase con temas relevantes, contenido profundo y calificaciones de gran alcance, y otorgó el primer, segundo y tercer premio en forma de tablero de exhibición en el salón de la escuela de negocios. Se entregaron los resultados de la selección y se entregaron los premios.
En este evento surgieron una serie de clases temáticas destacadas, y algunas de las clases destacadas se presentan a continuación:
Xx Business and Industry Management Class 7. ¿Quién se atreve a ganar? Esta es una buena interpretación del tema de este encuentro de clase de psicología 09. Realizaron este encuentro de clase de psicología de una manera única, y los estudiantes fortalecieron sus habilidades y sintieron la importancia de. Después del evento, enviaron mensajes de texto e hicieron tableros de anuncios, que jugaron un muy buen papel en la promoción de los resultados de su reunión de clase.
Xx Finance Class 4 ¿Ayudarse mutuamente a crecer y avanzar? y crear brillantez? Hicieron todos los preparativos y celebraron con éxito una reunión de clase en la sala 247 del edificio de la universidad de 6:00 a 8:30 el 17 de abril. Jugaron algunos juegos pequeños, lo que, sin saberlo, acercó a los estudiantes y aumentó la confianza. oportunidades para que se comuniquen. Luego hicieron un autoanálisis, lo que permitió a los estudiantes profundizar su comprensión de sí mismos y de los demás, y lograr un crecimiento y avances reales. Después de la reunión de clase, utilizaron tableros de exhibición para promocionarse y lograron buenos resultados publicitarios.
Además, la xx reunión de la clase de Psicología de la Gestión Turística también fue muy animada. Como tema de la reunión de la clase, invitaron a los compañeros a compartir sus experiencias. Never Give Up" juntos y finalmente tuvieron una comida informal en la cantina para profundizar su comunicación. Después de la reunión de clase, también hicieron exquisitos tableros de exhibición y realizaron publicidad oportuna y efectiva.
Después de la reunión de la clase de psicología, resumí y discutí las ganancias y pérdidas, las experiencias y las lecciones aprendidas de esta actividad, que sirvieron de referencia para futuros trabajos correspondientes. Es necesario promover fortalezas y evitar debilidades, continuar innovando en contenidos y forma, impulsar la labor de consejería en salud mental de nuestro hospital a un nuevo nivel y brindar una plataforma saludable y completa para la mayoría de los estudiantes. La reunión de la clase temática de Xinxin se llevó a cabo con prisas en términos de cronograma, lo que resultó en un trabajo de seguimiento apresurado, no logró los resultados ideales esperados y causó más o menos problemas. Pero al aprender lecciones e introducir conceptos avanzados, creo que el trabajo de educación en salud mental de nuestra escuela de negocios, incluidas las reuniones de clases temáticas psicológicas, estará más profundamente arraigado en los corazones de las personas y creará mayores glorias.
La buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad integral de una persona y un contenido muy importante de la calidad del talento futuro. La educación en salud mental no es sólo una necesidad para el crecimiento saludable de los estudiantes, sino también una necesidad de desarrollo social para la calidad humana. En 2015, nuestra universidad otorgó gran importancia a la educación en salud mental de los estudiantes universitarios, infiltró la educación en salud mental en otros trabajos de gestión docente, integró consejeros psicológicos en los estudiantes y se convirtió en sus confidentes, captó los problemas psicológicos de los estudiantes en el período de transformación social y Se adoptan una serie de medidas prácticas y efectivas en la interacción armoniosa entre los estudiantes para ayudarlos a resolver la confusión y contradicciones que enfrentan en el proceso de crecimiento y desarrollo. Mejorar continuamente la conciencia sobre el servicio, realizar el trabajo de manera sistemática e integral, popularizar el conocimiento de las ciencias psicológicas y mejorar la salud mental de los estudiantes. Un breve resumen del trabajo del año pasado es el siguiente:
Primero, mejorar la organización y fortalecer la gestión
Este año, nuestro hospital estableció un grupo de liderazgo en educación sobre salud mental. Hemos fortalecido la selección y capacitación de los cuadros de la Asociación del Corazón, establecimos un equipo de oficiales de enlace de información psicológica en clases y dormitorios y celebramos muchas reuniones de intercambio para mejorar la comprensión y el nivel teórico de los cuadros de la Asociación del Corazón.
Se ha establecido un sistema de respuesta rápida para alerta temprana y notificación de problemas de salud mental. Cada dormitorio tiene un oficial de enlace psicológico para mantener el flujo de información. Informar situaciones importantes de inmediato y brindar a los estudiantes ayuda e intervención en crisis oportunas. Zhao Yaodong, un estudiante de nuestra universidad, tenía pensamientos suicidas debido a un trastorno mental causado por la hepatitis. Después de descubrirlo, le pedí consejo muchas veces. Debido a que no aceptó la derivación para recibir tratamiento, se le recomendó que se ausentara de la escuela para recuperarse y el peligro se resolvió de manera oportuna. Durante este año no hubo ningún accidente por problemas psicológicos en el colegio.
Además, este año nuestro hospital concede gran importancia al desarrollo de miembros de la Heart Association. Este año, se han desarrollado más de 80 nuevos miembros, el número de miembros casi se ha cuadriplicado y la tasa de inscripción de nuevos estudiantes ha alcanzado el 70%. Ha sentado una buena base para la educación en salud mental en nuestro hospital.
2. Hacer un trabajo regular y trabajar sin descanso.
Para comprender de manera integral y científica el estado general de salud mental de los estudiantes de primer año 20xx de nuestra escuela, con la ayuda del centro psicológico de la escuela, nuestra escuela llevó a cabo una encuesta psicológica en más de 120 estudiantes universitarios, con un Tasa de encuesta del 100%. Después de que se conocieron los resultados de la investigación, el consejero psicológico realizó rápidamente entrevistas con estudiantes que pudieran tener problemas psicológicos, invitó a más de 20 estudiantes a entrevistas y estableció expedientes psicológicos de los estudiantes con problemas. Esta encuesta proporciona información de primera mano extremadamente importante y sugerencias para el trabajo de gestión de la educación estudiantil de nuestra universidad, y también proporciona una base científica valiosa para el siguiente paso de la educación y la investigación en salud mental.
¿Seguir? ¿Prevención temprana, intervención eficaz, control rápido? El requisito general es establecer y mejorar el mecanismo de intervención en crisis psicológicas para los estudiantes. Realizar trabajos de reasentamiento de grupos de alto riesgo y con problemas psicológicos con el fin de detectar, informar, orientar y prevenir oportunamente la ocurrencia de eventos de crisis. Para ayudar mejor a los estudiantes con problemas psicológicos graves a superar las dificultades psicológicas, evitar posibles crisis psicológicas entre los estudiantes y reducir la pérdida de vidas causadas por crisis psicológicas, nuestra universidad abrió una nueva sala de consulta psicológica universitaria este año y estableció un caso psicológico para estudiantes. Se completaron las cuentas, se completaron los registros relevantes y se realizó el trabajo de confidencialidad. Aumentar la intensidad de la consulta y orientación psicológica, orientar rápidamente las emociones psicológicas negativas de los estudiantes y brindarles ayuda psicológica. Hasta finales de febrero 65438+, * * * ha recibido visitas de 16 estudiantes, ha establecido expedientes de problemas psicológicos para 2 estudiantes y ha brindado ayuda de seguimiento. Entre ellos, un estudiante superó las barreras psicológicas y se dedicó al estudio y la vida normal; se brindó atención y cuidado adecuados a estudiantes con cansancio académico leve, ansiedad ante los exámenes, fobia interpersonal y neurosis (como ayuda para el trastorno obsesivo-compulsivo y la depresión). . A juzgar por el efecto general de la consulta, se han logrado resultados obvios y se han aliviado los problemas psicológicos de los solicitantes. A través de la intervención cara a cara en crisis psicológicas, hemos acumulado mucha experiencia exitosa y evitamos que algunos estudiantes abandonaran la escuela debido a problemas psicológicos. En el proceso de brindar servicios de asesoramiento psicológico a los estudiantes, siempre implementamos el propósito de servir a los consejeros de todo corazón, escuchar las confusiones de los estudiantes con entusiasmo y sinceridad y guiarlos con seriedad y responsabilidad.
Al mismo tiempo, se debe prestar atención a la cooperación entre el asesoramiento psicológico y otros trabajos ideológicos, políticos y de gestión estudiantil de la universidad, para brindar ayuda integral a los estudiantes con problemas psicológicos y reducir en gran medida la probabilidad de que los estudiantes desarrollen trastornos psicológicos.
Para aprovechar plenamente el papel de la comunidad psicológica, este semestre se ha reforzado la orientación para la comunidad psicológica universitaria. Los consejeros han presentado requisitos claros para el trabajo diario, la planificación de actividades y la implementación. , resumen, etc. de la comunidad psicológica, y los monitoreamos estrictamente. En un año, la asociación organizó 8 eventos a gran escala y muchos eventos pequeños en forma de folletos, firmas, etc.
En tercer lugar, hay actividades ricas y se centran en las características.
Con el fin de popularizar el conocimiento sobre la salud mental, mejorar el nivel de salud mental de los estudiantes universitarios, formar una buena personalidad, enriquecer el tiempo libre de los estudiantes universitarios, activar la atmósfera cultural del campus de nuestra universidad y promover el bienestar general. desarrollo redondo de los estudiantes universitarios. Este año, nuestra facultad ha llevado a cabo una variedad de actividades de educación en salud mental:
En vista de las características de los estudiantes de la Facultad de Educación Física que son alegres, tienen poco autocontrol y son propensos a la impulsividad, utilizan la violencia para resolver problemas y tienen muchos conflictos violentos, invitamos en abril a la Universidad de Nantong. El profesor Chen, miembro del comité de trabajo pertinente y exsecretario de la rama del partido del Departamento de Educación Física de la Universidad Normal de Nantong, dio una conferencia para estudiantes sobre el rechazo a la violencia. Utilice ejemplos vívidos para enseñar a los estudiantes a valorar a los demás, valorar sus propias vidas, aprender a tener autocontrol y no cometer errores por impulso.
En mayo, se gastaron más de 6.000 yuanes para organizar una fiesta "De corazón a corazón" frente a todos los estudiantes de la universidad. A través de representaciones de psicodrama, ejercicios de lengua de signos y otros programas, se enriquece el conocimiento psicológico de los estudiantes y se mejora su capacidad de autorregulación psicológica.
El 20 de mayo, la Asociación de Psicología organizó activamente cada clase para realizar una reunión de clase con el tema "Crear una buena personalidad e interpretar una vida exitosa". La Asociación de Psicología asigna cuadros responsables de clases específicas, y cada clase presenta un resumen de planificación y actividades.
¿La tarde del 30 de mayo y 2 de junio? ¿Asociación Hospitalaria del Corazón? Organice a los estudiantes de nuestra universidad para que participen en las actividades temáticas del mes de la publicidad: "Concurso de conocimientos interesantes sobre psicología" y "Viajar con sueños # Este artículo proviene del final de la Red de recursos para el examen de ingreso a la universidad #". El evento fue un gran éxito, contándose más de 130 personas inscritas, lo que supone un 43,3% del total, logrando el objetivo publicitario.
¿Octubre? ¿Asociación Hospitalaria del Corazón? Lanzado con? ¿Padres de Acción de Gracias? Muchos estudiantes se han inscrito para participar en el concurso de ensayos con el tema "freshman" y "junior Year". Se invitó a jueces especiales para que hicieran selecciones y otorgaran premios a los ganadores, y los estudiantes respondieron enérgicamente.
En noviembre, combinado con las características de nuestro hospital, ¿lo hará? ¿Reunión de intercambio de nuevos y antiguos compañeros? Juega al bádminton. Toda la reunión de intercambio tuvo un ambiente animado y fue bien recibida por la mayoría de los estudiantes. A través del intercambio, se corrigieron el aprendizaje y las actitudes de vida de los estudiantes.
¿Aguja? 12.5? Tema del Mes de la Publicidad: ¿La actitud determina el éxito? Se realizó un concurso de oratoria.
En cuarto lugar, algunas reflexiones sobre el trabajo futuro
1. Aprovechar al máximo las reuniones de clase como canal para la educación en salud mental. Hasta ahora nuestra escuela carecía de orientación específica sobre el contenido de las clases. A partir del año que viene necesitaremos una cierta proporción de clases con temas psicológicos.
2. Mejorar los métodos educativos y prestar atención a la importancia de difundir el conocimiento psicológico.
3. Establecer un tablón de anuncios especial sobre conocimientos psicológicos.
4. Ampliar las actividades de consulta y consulta psicológica en forma de consulta online, cartas telefónicas, etc.