¿Deberían los niños ir al jardín de infantes? ¿Cuáles son los pros y los contras?

El jardín de infancia no es un lugar para aprender conocimientos, sino la primera lección social de la vida. La etapa de la primera infancia es un período crítico para el desarrollo de los hábitos y la personalidad de los niños. Una vez perdida, es difícil compensarla.

Por supuesto, se pueden cultivar muchos hábitos en casa, pero después de todo, el ambiente en el jardín de infantes es completamente diferente al de casa. Por lo tanto, es necesario enviar a su bebé al jardín de infantes para que aprenda a vivir. en un grupo.

Beneficios:

1. Aprender a comunicarse mejor

La comunicación es la capacidad más necesaria para que una persona sobreviva en la sociedad, y el jardín de infancia puede permitir que los niños aprendan. mejor Una buena comunicación no es solo comunicación con los demás, sino comunicación consigo mismo, comunicación con los demás (maestros, compañeros de clase) y comunicación con el mundo.

2. Cultivar la capacidad de cuidarse a sí mismo en la vida diaria.

El jardín de infantes enfatiza el uso del cerebro y las manos, y el uso de las manos y el cerebro, por ejemplo, para vestirse y comer. Debes hacerlo tú mismo, para que puedas deshacerte de los malos hábitos de depender demasiado de tus padres y aprender a cuidarte a ti mismo.

3. Prepárese para la escuela primaria

El jardín de infantes tiene ciertas tareas de enseñanza y reglas de aprendizaje. En este mundo, los niños desarrollan gradualmente la disciplina, el respeto por los maestros, la concentración y practican algunas normas de comportamiento. y aprender habilidades como la escritura y el cálculo sentará las bases para la admisión.

4. Aprender a apreciar a los demás

Los niños deben aprender a apreciar a los demás y comprender los sentimientos de los demás. La mayoría de los niños hoy en día dan por sentada la bondad de los demás y no saben agradecer y apreciar. La bondad de otras personas, el resultado es infeliz para usted y los demás. Un niño que sabe apreciar a los demás debe ser un niño feliz.

Desventajas:

1. Los niños que ingresan al jardín de infantes demasiado temprano tienen una resistencia psicológica insuficiente.

Los niños de alrededor de dos años tienen la resistencia más débil y aún no la tienen. desarrollado Establecer una relación cercana y cálida entre madre e hijo con la madre también requiere un cuidado continuo por parte de la madre. Si el niño se separa de sus padres prematuramente en este momento, es fácil que el niño se vuelva psicológicamente autista.

Debido a que su psicología aún no está lo suficientemente madura como para separarse de sus padres, no tienen la capacidad de adaptarse solos a la vida grupal. Por lo tanto, no se recomienda que los padres envíen a sus hijos al jardín de infancia demasiado temprano para evitar efectos adversos en el futuro desarrollo de la inteligencia emocional de sus hijos.

2. Entrar al jardín de infantes demasiado tarde no favorece el cultivo de las habilidades de los niños.

La capacidad lingüística de los niños se desarrolla más rápido cuando tienen 3 años. En comparación con los abuelos, los maestros de jardín de infantes tienen más conocimientos profesionales y saben cómo mejorar las habilidades orales de los niños. Además, vivir con otros niños en el jardín de infancia puede entrenar aún más las habilidades sociales de los niños y su capacidad para adaptarse al entorno, que están más allá de las capacidades de la educación familiar.

Es ideal para que los niños entren en la guardería a los 3 años. Para los niños de esta edad, el cultivo de hábitos es muy importante. Con la guía de los maestros de jardín de infantes y la influencia de otros niños, se pueden corregir los malos hábitos de los niños.

Información ampliada:

El jardín de infancia, antes conocido como Kanergyuan, fue un sistema introducido desde Prusia hace cientos de años. Anteriormente conocido como Jardín Mengyang o Jardín de Infancia, es una institución de educación preescolar utilizada para el cuidado y educación centralizados de niños pequeños. Generalmente acepta niños de entre tres y seis años.

La misión de los jardines de infancia es aliviar a las familias de las limitaciones de tiempo, espacio y entorno a la hora de criar a los niños, para que los niños puedan desarrollarse sanamente física, intelectual y emocionalmente. Se puede decir que el jardín de infantes es un mundo feliz para los niños. Puede ayudarlos a pasar su infancia de manera saludable y feliz. No solo pueden aprender conocimientos, sino que también pueden exponerse a la vida colectiva desde una edad temprana.

La educación infantil, como base de todo el sistema educativo, es una educación preparatoria para los niños (carácter completo y saludable, buenos hábitos de conducta y sentido común natural y social preliminar). No hay distinciones claras en su plan de estudios educativo, que se compone a grandes rasgos de cinco áreas: lengua, ciencia, arte, salud y sociedad, además de diversas actividades. Los distintos campos se integran entre sí para determinar el contenido de la enseñanza.

Características

1. Básica e ilustrada

Desde la perspectiva de la constitución educativa, la educación infantil es el eslabón inicial del sistema escolar y fundamento de todo el conjunto. sistema escolar.

Como portador de la educación preescolar, el plan de estudios del jardín de infantes afecta directamente el desarrollo actual de los niños y sienta las bases para su desarrollo futuro e incluso para toda la vida.

Desde la perspectiva del desarrollo humano, los niños se encuentran en la etapa inicial del desarrollo de la vida y comienzan a pasar de la ignorancia a la sociedad. Por ello, los cursos de primera infancia no buscan impartir conocimientos profundos y sistemáticos, sino sólo. Permítales a los niños experimentar los conocimientos y conceptos más simples sobre la naturaleza, la sociedad y los seres humanos, ayúdelos a comprender el mundo que los rodea, abra la sabiduría y el alma de los niños y haga germinar sus excelentes personalidades y cualidades.

2.El plan de estudios integral y orientado a la vida

es un medio para lograr los objetivos de la educación infantil y un intermediario para lograr el desarrollo integral de los niños. El plan de estudios debe basarse en la realización del desarrollo físico de los niños. El objetivo es el desarrollo armonioso de la cognición, las emociones, la sociabilidad y otros aspectos, y debe ser integral.

Los niños adquieren conocimientos y adquieren actitudes al interactuar con una gran cantidad de personas y cosas de la vida real; experimentan emociones y forman su personalidad. Por lo tanto, los cursos de jardín de infantes deben tener fuertes características de vida. El contenido del plan de estudios debe surgir de las vidas de los niños pequeños, y la implementación del plan de estudios debe abarcar las vidas de los niños pequeños.

3. Actividad y experiencia directa

Las características del desarrollo físico y mental de los niños determinan que los niños comprendan el mundo principalmente a través de sus sentidos. Sobre la base de una rica experiencia perceptual, los niños pequeños pueden comprender las cosas y formarse una comprensión relativamente abstracta del mundo. Las características cognitivas de movilidad e imagen de los niños hacen que el currículo de la educación infantil deba tener como componentes básicos actividades educativas en las que los niños participen activamente. La experiencia directa que los niños obtienen durante las actividades es la base para su desarrollo y la base para su comprensión del mundo.

4. Potencialidad

En comparación con el plan de estudios de la escuela primaria y secundaria, una característica destacada del plan de estudios del jardín de infantes son las características potenciales y ocultas del plan de estudios. Por supuesto, también hay cursos ocultos en las escuelas primarias y secundarias, pero después de todo, los cursos explícitos son mucho más poderosos.

Tipos

Hay tres tipos principales de cursos de jardín de infantes;

1. Materias: música, arte, lenguaje, sentido común, educación física, etiqueta y hábitos. , etc.

2. Actividades: Organizar diversas actividades organizadas y planificadas para los niños.

3. Experiencia: Experiencia útil proporcionada para favorecer el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños.

Materiales de referencia: Jardín de infancia - Enciclopedia Baidu