¿Qué se debe aprender en tercer y cuarto grado de primaria?
De acuerdo con los "Estándares del plan de estudios chino de educación obligatoria" emitidos por el Ministerio de Educación en 2001, el contenido del aprendizaje del idioma chino en el tercer y cuarto grado de las escuelas primarias se divide principalmente en las siguientes partes:
1. Alfabetización y escritura Contenido
1. Conocimiento acumulado de unos 2.500 caracteres chinos de uso común, de los cuales es necesario escribir unos 1.600.
Lista de palabras 2 del "Tercer conjunto de libros de texto chinos" publicado por People's Education Press
Hay una lista de vocabulario en la parte posterior de cada libro de texto de chino para niños. Los requisitos generales son que el vocabulario de la Tabla 1 requiere reconocimiento y el vocabulario de la Tabla 2 requiere escritura.
2. Ser capaz de leer de forma independiente con la ayuda de un diccionario y buscarlo. El diccionario tiene búsqueda por orden de palabras y búsqueda radical.
Debe dominar el método de búsqueda de secuencias fonéticas y el método de búsqueda radical.
Además, se debe preparar un diccionario Xinhua para que los niños lo utilicen cuando aprendan chino.
3. Ser capaz de escribir letras mayúsculas con fluidez con bolígrafo duro de forma estandarizada, correcta y ordenada, y ser capaz de copiar letras mayúsculas con un pincel.
En tercer o cuarto grado, los niños deben estar acostumbrados a escribir con bolígrafos de tinta negra, generalmente en letras mayúsculas. (Los maestros de escuela también deben enfatizar que se deben establecer reglas para los niños si no se portan bien). Al mismo tiempo, los principiantes también deben aprender a escribir con letras mayúsculas. Si la escuela no ofrece clases de caligrafía, puedes considerar buscar una clase de caligrafía para que tus hijos aprendan.
Repita: asegúrese de que sus hijos se acostumbren a escribir con un bolígrafo de tinta negra, generalmente en letras mayúsculas. ¡Este es el grito de un maestro chino desde el corazón!
4. Tener una postura de escritura correcta y buenos hábitos de escritura.
La postura correcta al escribir tiene un gran impacto en la protección de la visión de los niños.
Vale la pena recordar que la postura correcta al escribir debe corregirse y enfatizarse continuamente durante toda la etapa de aprendizaje del niño. Una vez que una mala postura al escribir se convierte en un hábito, puede resultar difícil corregirla.
2. Leer contenidos
1. Ser capaz de leer en silencio y de forma superficial, y leer textos de forma correcta, fluida y emotiva.
La ventaja de la lectura silenciosa y el hojeado es que puede ayudar a los niños a mejorar su eficiencia lectora.
2. Ser capaz de conectarse con el contexto, comprender el significado de las palabras clave, captar el contenido principal del artículo y comprender los pensamientos y sentimientos expresados en el artículo.
Las preguntas de lectura en esta etapa no requieren la capacidad de comprensión de los niños, pero requieren gradualmente que los niños comprendan y comprendan todo.
3. Ser capaz de volver a contar el tema principal de obras narrativas y leer excelentes poemas con emoción.
Puedes cultivar el hábito de leer en voz alta en tus hijos por las mañanas. Nota: leer en voz alta, no cantar.
4. Comprender el uso de puntos, comas, dos puntos y comillas.
En esta etapa se debe enfatizar la importancia de los signos de puntuación.
5. Ser capaz de acumular hermosas palabras en textos, oraciones maravillosas y materiales lingüísticos maravillosos en lecturas extracurriculares, y ser capaz de recitar 50 excelentes poemas (párrafos).
Incluye principalmente estos artículos:
"Oda a un ganso", "Pensamientos sobre una noche tranquila", "Vida en el pueblo", "A Wang Lun", "Abejas", " Paseo lunar con tambores", "Lugar panorámico de Le Youyuan", "Cascada de la montaña Wanglu", "Viaje a la montaña", "Chai Lu", "Puerta de las aves garza", "Una nota para los ausentes" y "Simpatía por los agricultores". Festival de Qingming, Xiaochi, inscrito en el Muro de Xilin, visitó la aldea de Shanxi, envió dos enviados a Anxi y envió dos enviados para despedir a Meng Haoran en la Torre de la Grulla Amarilla. En el camino a Yangzhou, pasé por la Aldea del Viejo. Se sentó solo en la montaña Jingting, miró a Dongting y memorizó Jiangnan y el campo, Four Seasons, Pastoral Interests y Desarrollar el hábito de leer y leer periódicos. La cantidad total de lectura extracurricular no debe ser inferior a 400.000 palabras.
La siguiente tabla es la lista de lectura recomendada por Dou Guimei, director de la escuela primaria afiliada a la Universidad de Tsinghua y famoso maestro especial:
Tabla recomendada para estudiantes de tercer y cuarto grado de la escuela primaria de Tsinghua. Escuela
En tercer lugar, el contenido del ejercicio
1. Ser capaz de comunicar y escribir tus sentimientos y experiencias mediante cartas y notas breves.
Por lo general, se puede entrenar conscientemente a los niños para que utilicen notas y letras (después de haber aprendido estos dos estilos prácticos) como herramientas para transmitir información y comunicar sentimientos. Puedes llevar a tus hijos a pasear por la naturaleza los fines de semana y animarlos a que escriban lo que ven. Este será un buen método de entrenamiento.
2. Aprender inicialmente a corregir palabras y frases con errores evidentes en las composiciones, y practicar ejercicios unas 16 veces por curso escolar.
Los padres no necesitan preocuparse por escribir 16 veces por año escolar. El profesor de chino de la escuela cumplirá el requisito. En cuanto a aprender el buen hábito de corregir ensayos, los padres deben abandonar gradualmente el hábito de hacerlo en primer y segundo grado y dejar que los niños aprendan a corregir las tareas por sí mismos y formen un hábito. Esto es algo a tener en cuenta.
Cuarto, el contenido de la comunicación oral
1. Ser capaz de escuchar atentamente a los demás, saber preguntar a los demás, expresar educadamente sus diferentes opiniones y ser capaz de parafrasear completamente lo que se dice. otros dicen.
Estos están relacionados con la capacidad lingüística del niño, pero más con el comportamiento y el cultivo del niño, que vale la pena cultivar.
2. Ser capaz de contar historias de forma más vívida y explicar claramente lo que ve.
Puedes animar a los niños a que cuenten historias de libros que hayan leído o cosas que hayan visto en la vida.
Verbo (abreviatura de verbo) Contenido de aprendizaje integral
Ser capaz de observar cuidadosamente y registrar con sinceridad, ser capaz de recopilar información, tener sentido del trabajo en equipo y poder utilizar el chino. conocimientos para resolver problemas.
Estos aspectos deben cultivarse conscientemente en la vida, y el contenido del aprendizaje integral enfatiza la alfabetización integral de los niños.
En comparación con los estudiantes de primer y segundo grado, los estudiantes de tercer y cuarto grado todavía tienen mucho más contenido de aprendizaje del idioma chino. ¡Echemos un vistazo rápido a cómo les va a las muñecas en casa! Quizás por esto, el tercer y cuarto grado también se conocen como el "punto de inflexión" en el aprendizaje del chino en la escuela primaria. Los niños que aprenden bien tendrán cada vez más éxito en las últimas etapas de sus estudios. ¡Por el contrario, los estudiantes que aún no se han adaptado pueden tener cada vez más dificultades en futuros estudios! Los padres que tienen hijos en tercer o cuarto grado deben prestar más atención al aprendizaje del chino de sus hijos.