Tutoría de eugenesia china en escuela primaria
Algunas reflexiones sobre el cultivo de la eugenesia
La educación escolar no sólo debe estar "orientada a todos", sino también "enseñar a los alumnos según sus aptitudes, insistiendo en la integralidad". desarrollo de los estudiantes, también se debe prestar más atención al cultivo de la eugenesia, al desarrollo de la personalidad de los estudiantes. La eugenesia mencionada aquí se refiere a estudiantes que son excelentes en todos los aspectos o en múltiples aspectos, o estudiantes que son excelentes en un solo aspecto. De acuerdo con la tendencia del desarrollo social y combinado con la situación actual de nuestra escuela, por la presente presentamos algunas ideas sobre el cultivo de la eugenesia en nuestra escuela:
1. Crear conciencia y cambiar conceptos
La escuela debe organizar activamente a los profesores para que aprendan. Que todos aclaren el verdadero significado de "talento" y los diversos efectos que tiene la eugenesia en una escuela, para que los profesores puedan prestar atención a la eugenesia y cultivarla de forma activa y consciente. Como dice el refrán: "Setenta y dos profesiones, las mejores de cada profesión". La sociedad no sólo necesita profesionales de todos los ámbitos de la vida, sino también "generalistas" que sean polivalentes y estén integralmente desarrollados. Debemos creer que todo estudiante quiere convertirse en un talento y que la mayoría de los estudiantes pueden convertirse en talentos. La educación escolar debe esforzarse por implementar "tres concesiones y un árbol", es decir, "permitir que los estudiantes se conviertan en talentos, tranquilizar a los padres, satisfacer a la sociedad y establecer un espíritu escolar civilizado".
2. Prestar mucha atención a la enseñanza en el aula y desarrollar las ventajas eugenésicas
El lugar principal de la educación de calidad está en el aula Por supuesto, el principal canal para la formación eugenésica también está en el aula. aula. Por lo tanto, los profesores deben prestar atención a la enseñanza en el aula, prestar atención a estimular el interés de los estudiantes en la enseñanza en el aula y proteger y cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes. Los profesores deben darles a los estudiantes el poder de hacer preguntas y dejar que otros estudiantes respondan las preguntas primero; , deben Dar a los estudiantes la iniciativa en el aprendizaje y permitirles participar en preguntas, discusiones, operaciones, inducciones, razonamientos e incluso conferencias. Los maestros deben diseñar cuidadosamente preguntas y tareas para permitir que los estudiantes prueben, capaciten y mejoren;
En la enseñanza en el aula, los profesores deben ser buenos en habilitar la eugenesia, de modo que la eugenesia pueda tomar la iniciativa, organizar, demostrar y guiar a otros estudiantes en el aprendizaje, para ejercitar y mejorar plenamente las habilidades de la eugenesia y desarrollar sus ventajas.
3. Realizar actividades extraescolares y desarrollar el potencial eugenésico
Además de realizar grupos de actividades extraescolares como música, deportes, arte, caligrafía, lenguas extranjeras, tecnología y artesanías, el la escuela también debe centrarse en la composición, la lectura, las matemáticas, la lectura en voz alta, los cuentos y otros grupos de interés que se crean en cada grado para desarrollar el potencial de la eugenesia y promover un desarrollo más profundo de la eugenesia. Entre ellos, la música se divide en grupos de interés como canto solista, coro, aptitud física, danza y música instrumental, y los deportes se dividen en grupos de interés como atletismo, baloncesto, tenis de mesa y bádminton.
Las actividades extracurriculares de grupos de interés se llevan a cabo dos veces por semana durante una hora cada vez. Cada grupo está compuesto por 1-2 profesores con experiencia o capacidad en esta área como tutores. Prepare lecciones con anticipación para cada actividad y envíelas al grupo de grado o a la secretaría de profesores para su revisión. Los tutores deben capacitar sistemáticamente a los estudiantes en grupos de interés y persistir en hacer un buen trabajo. Bajo la premisa de garantizar que la mayoría de los estudiantes estén interesados en aprender, deben prestar especial atención a la formación de los mejores estudiantes, para que estos estudiantes puedan destacarse lo antes posible. lo más posible y convertirse en otros estudiantes un ejemplo para que los estudiantes aprendan y una motivación espiritual para seguir progresando.
4. Ampliar los canales para formar en eugenesia
Las escuelas deberían proporcionar activamente a la eugenesia un "lugar de uso" para que puedan seguir formándose y mejorando.
1. Adivinar con premios. Hay un número por semana, cada número contiene alrededor de 10 preguntas y cada pregunta puede incluir varias subpreguntas. Las preguntas del cuestionario deben tener un cierto grado de dificultad y estar diseñadas para diferentes grados. El contenido cubre temas como chino, matemáticas, naturaleza y sociedad, así como diversos conocimientos útiles e interesantes sobre la actualidad nacional e internacional, la vida, acertijos, etc. Cada vez que un estudiante responda correctamente a una pregunta importante, recibirá la recompensa material correspondiente, como un bolígrafo, un tintero o un cuaderno. Por supuesto, además de que las escuelas realicen cuestionarios premiados, cada grado y clase también puede utilizar el tiempo adecuado para realizar esta actividad. El propósito es movilizar de manera más efectiva el entusiasmo de los estudiantes y permitir que más estudiantes participen conscientemente en el cuestionario. y participar en la recopilación de información, la revisión de materiales, el análisis y el pensamiento fuera de clase. Nuestro propósito es permitir que la mayoría de los estudiantes se desarrollen en diversos grados en esta actividad (entre las cuales la realización de la eugenesia será particularmente destacada), de modo que muchos eugenesias desarrollen gradualmente buenos hábitos de amar el aprendizaje, amar el estudio, acumular diligentemente y diligentemente pensamiento.
2. Dirigir un buen periódico escolar.
El periódico escolar publica principalmente trabajos de los estudiantes, que incluyen caligrafía, arte, ejercicios, diarios, momentos destacados, palabras internas, lemas, así como mensajes breves escritos por los propios estudiantes, elogios, críticas, sugerencias y resúmenes de métodos de aprendizaje, ideas para la resolución de problemas. , Ejercicios interesantes... El periódico escolar es rico en contenido y puede movilizar fácilmente el entusiasmo de la eugenesia en todos los aspectos. Una vez publicado el trabajo, se pagará una remuneración de acuerdo con el estándar de manera oportuna para alentar a los estudiantes a crear mejores trabajos.
3. Además, debemos aprovechar al máximo los periódicos de pizarra, los escaparates y las retransmisiones del pañuelo rojo de la escuela para publicar diversas obras de eugenesia, o dejar que la eugenesia organice diversas actividades, realice diversos intercambios y participe. en actividades de práctica social. Cada clase también debe mejorar las medidas de incentivo basadas en la idea general de la escuela, darle a la eugenesia más "áreas de uso", capacitar constantemente a la eugenesia, desarrollar la capacidad de la eugenesia y mejorar la calidad de la eugenesia
5. Realizar actividades competitivas, mejorar la calidad de la eugenesia
La escuela realiza varias actividades a gran escala en cada período, o realiza competencias por grado. Generalmente, debería haber una actividad pequeña cada semana y al menos una actividad importante cada mes.
Por ejemplo, las actividades de toda la escuela se pueden llevar a cabo en el orden de tiempo de cada año escolar, como el concurso de canto del Día Nacional, la actividad de redacción de ensayos del Día Nacional, los juegos de atletismo de invierno, el Día de Año Nuevo. espectáculos de entretenimiento, juegos de primavera con "tres pelotas" (baloncesto, tenis de mesa), bádminton), competiciones deportivas "estándar", espectáculos de entretenimiento "1 de junio", etc. Por supuesto, además de esto, también se deben realizar festivales de arte y cultura en el campus, concursos de cantantes en el campus, reseñas de exposiciones de caligrafía y pintura, reseñas de exposiciones de pequeñas producciones, sesiones de narración de cuentos, concursos de oratoria, etc.
Se pueden realizar por grado concursos de composición, concursos de matemáticas, concursos de conocimientos de lengua y matemáticas, concursos de conocimientos integrales, concursos de lectura y diversos concursos celebrados con antelación en torno a los principales eventos escolares.
La escuela debe seleccionar activamente talentos a través de actividades, cultivarlos y capacitarlos cuidadosamente y organizar activamente a estudiantes destacados para que participen en diversas competencias en todos los niveles fuera de la escuela, como competencias de composición en el sitio, Olimpiadas de matemáticas, y concursos de caligrafía y pintura celebrados a nivel de condado y superiores, concursos vocales, espectáculos de entretenimiento, juegos de atletismo de invierno, juegos de baloncesto de la Copa "Sprouting", actividades de solicitud de ensayos, etc.
6. Establecer premios de orientación para movilizar el entusiasmo
Cuando los eugenesias participen en diversos concursos y ganen premios o publiquen sus trabajos, además de otorgar ciertas recompensas a los eugenesias ganadores, También se recompensará según los diferentes niveles y grados. Establecer premios de orientación docente correspondientes de 5 a 100 yuanes por persona (incluidos 80 a 100 yuanes a nivel nacional, 60 a 80 yuanes a nivel provincial y 40 a 60 yuanes a nivel municipal). , 20-40 yuanes a nivel de condado y distrito, y 5-20 yuanes a nivel escolar) ). Los premios de orientación se calculan y distribuyen al final de cada período, y los resultados de la orientación de los docentes se incluyen en la evaluación de cada premio de efecto docente y están vinculados a la evaluación anual de los docentes para alentar a los docentes a prestar atención al cultivo de excelentes estudiantes y movilizar el entusiasmo de los profesores por formar estudiantes excelentes.
7. Resumen, consolidación y mejora de la investigación
Las escuelas, las oficinas de enseñanza y los grupos de grado deben organizar periódicamente (nota: no menos de 2 veces por período) estudios e investigaciones docentes relevantes sobre cultivar medidas eugenésicas, resumir experiencias y lecciones, llevar a cabo intercambios de experiencias, conferencias de capacitación, discutir métodos de enseñanza y aprendizaje, estudiar pensamientos y psicología eugenésicos, etc., para enriquecer la experiencia de los docentes, mejorar las habilidades y la calidad de los docentes, fortalecer la formación de la eugenesia y formación de un sistema de cultivo para toda la escuela. El buen ambiente para la eugenesia hace que "cultivar la eugenesia" sea una tarea a largo plazo, sistemática y factible para la escuela.
Por supuesto, si bien defendemos el cultivo de la eugenesia y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, no debemos olvidar el principio de enseñanza de "enfrentar a todos" y la importancia de tratar a los demás estudiantes, especialmente a aquellos que están menos avanzados. la atención del estudiante. Nuestra educación siempre debe adherirse al desarrollo integral de los estudiantes y al desarrollo de todos los estudiantes para lograr una cosecha a gran escala.