Resumen de la formación y la investigación para todos los profesores de inglés de la escuela primaria

El resumen es un material escrito que resume de manera integral y sistemática los logros, problemas existentes, experiencias y lecciones aprendidas durante un período de tiempo. Puede aclarar la dirección del siguiente trabajo, evitar desvíos y errores y mejorar la eficiencia del trabajo. Tomémonos un momento para escribir un resumen. Sin embargo, descubrí que no sabía qué escribir. El siguiente es un resumen de la formación en inglés para todos los estudiantes de primaria (5 artículos generales). Bienvenido a compartir.

Resumen de la formación en inglés para todos los estudiantes de escuela primaria 1. Bajo el cuidado y orientación de los líderes escolares de todos los niveles, llevamos a cabo actividades activas y efectivas de visualización de CD-ROM de capacitación nacional. Aunque el tiempo de formación es corto, la formación es sólida. Después de más de diez días de entrenamiento, sentí que había cambiado por completo. Las conferencias teóricas añadieron a mi mente muchos conceptos educativos nuevos y la educación emocional me hizo sentir feliz. Durante la capacitación, pude escuchar conferencias de muchos expertos e incluso expertos y profesores famosos de la provincia, escuchar su comprensión de la enseñanza del inglés en la escuela primaria, observar la enseñanza en el aula de maestros de primera línea y maestros destacados de adentro y de afuera. la provincia y aprender sus habilidades docentes. Para mí, esto es un bautismo de pensamiento, un shock para el alma y una innovación de conceptos. A través de esta capacitación, obtuve una nueva comprensión de los cambios en los métodos de enseñanza y aprendizaje bajo el nuevo concepto del plan de estudios, lo que me llenó de esperanza de convertirme en un maestro encantador; resolví la confusión en la enseñanza de la pronunciación; La infiltración de diferentes culturas hace que ame aún más el inglés. Me conmueve y me enorgullece ser profesora de inglés en una escuela primaria. Una vez más, aclaré algunas ideas poco claras al escribir artículos docentes, lo que encendió mi sueño de convertirme en un excelente profesor de inglés de escuela primaria y calificado. También me ayudó a comprender cómo desarrollar eficazmente los recursos curriculares y hacer un mejor uso de ellos. la dirección para cultivar las habilidades profesionales de nuestros profesores de inglés de escuela primaria y aprendieron a darse cuenta de su propio valor. Me he beneficiado mucho de esta formación. En los últimos días he reflexionado sobre mi experiencia:

Primero, aprender nuevos libros de texto, cambiar conceptos y mejorar continuamente la alfabetización teórica.

Después de ver el CD, siento que es necesario combinar teoría y práctica. En la enseñanza futura, debemos estudiar detenidamente los "Estándares del plan de estudios de inglés de la escuela primaria", explorar los cambios en el papel de los profesores en la nueva situación, permitir que cada profesor establezca nuevos conceptos educativos y de enseñanza, mejorar el nivel teórico de los profesores de inglés y Realizar una investigación en profundidad sobre el Centro de Investigación y Enseñanza del Distrito. El modelo de enseñanza en el aula de "orientación, aprendizaje, discusión y práctica" defendido permite a nuestros maestros tener una mejor comprensión de la enseñanza del inglés en la escuela primaria bajo la nueva forma. Además, a principios de semestre se estudiaron los nuevos materiales didácticos utilizados en el tercer grado de la escuela secundaria, lo que profundizó la comprensión de los profesores sobre los nuevos materiales didácticos.

2. Destacar el alumnado, centrarse en una educación de calidad y enseñar y educar a las personas.

Los estudiantes son los maestros del aprendizaje. En las actividades docentes debemos respetar plenamente a los estudiantes, respetar sus diferencias individuales y dar pleno juego a su subjetividad. En las actividades docentes debemos prestar atención tanto a la potenciación del conocimiento de la lengua como a la educación de calidad. Enseñar y educar a las personas debe hacer al menos tres cosas: enseñar a los estudiantes cómo comportarse, enseñarles a pensar y enseñarles conocimientos (especialmente cómo adquirir conocimientos). Para influir en los estudiantes de manera correcta y eficiente, primero debe tener un conocimiento profundo y una personalidad noble. Debemos guiar a los estudiantes para que sean personas nobles, inteligentes y diligentes, cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes, enseñarles las cosas más tradicionales de China y enseñarles cómo ser patrióticos.

En tercer lugar, cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés

Después de ver el CD, me di cuenta profundamente de que el interés es el mejor maestro y que cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés es lo más importante. . Pero el interés no puede limitarse a limitarse a lo superficial de "vivir", "divertirse" y "jugar" en el aula. Estimular el interés de los estudiantes en el tema, prestar atención al tema en sí, cultivar continuamente el interés a partir de experiencias exitosas después del aprendizaje y aprovechar la fuerza impulsora interna del aprendizaje de los estudiantes.

1. Estimular el interés "Estimular el interés" significa que cuando los profesores guían a los estudiantes a aceptar nuevas materias y cosas nuevas, les ayudan a eliminar dudas sobre el aprendizaje, desarrollar la confianza en sí mismos, movilizar el entusiasmo y estimular la motivación potencial. Einstein dijo una vez: El interés es el mejor maestro. Cuando el inglés llega a los estudiantes con su cara desconocida, les genera una sensación de curiosidad. Los estudiantes estaban entusiasmados con cada palabra y oración que pronunciaban. Cuando un estudiante está interesado en aprender, siempre toma la iniciativa y se involucra felizmente en aprender. Estudiar no es una carga. Todos nos dimos cuenta de esto al comienzo de nuestra educación de tercer grado. Los libros de texto actuales atraen a los estudiantes por sus ricos colores, ritmos cambiantes y dulces acentos americanos. Aprendieron muchas palabras a través de representaciones de roles y actividades de juego mientras hablaban, cantaban y jugaban.

Sin embargo, debido al primer contacto con los materiales didácticos, el docente tiene una comprensión superficial del temario y una pobre comprensión de la enseñanza. Esto se refleja en las siguientes características en la enseñanza en el aula.

2. "Es broma". Por primera vez, el profesor no pudo captar la flexibilidad y la intención del material didáctico. Con el fin de captar la atención de los estudiantes, diseñan diversas actividades para enriquecer el aula. Tarjetas de felicitación hechas a mano.

En cuarto lugar, los propios profesores deben mantener una actitud alegre.

Una buena actitud te hará exitoso, pero una mala actitud te destruirá a ti mismo. La cosa en sí no es importante, lo importante es tu actitud hacia ella. No te desanimes cuando veas algo negativo, porque cuando lo desvías, es positivo. Si no puedes cambiar las cosas, cambia tu actitud hacia ellas. Además, no está claro si es bueno o malo. Trate los problemas como oportunidades de crecimiento. La vida es un proceso de resolución de problemas. Aprende a ser feliz por las pequeñas cosas y tendrás mayor felicidad. Debemos estar satisfechos con nuestra situación actual, creer en nuestra vida, viajar con los ojos abiertos, caminar con caracoles, disfrutar el proceso de la vida y vivir el momento para hacer que cada día sea maravilloso.

5. Aprendizaje permanente.

Como docente, debemos evaluar la situación y convertirnos en un modelo de aprendizaje permanente. Sólo así nuestra enseñanza podrá extraer nutrientes del aprendizaje continuo, enriquecer el conocimiento, mejorar las habilidades, ser competente en el trabajo y aprovechar plenamente el papel de demostración. De lo contrario, nos quedaremos atrás y nos resultará difícil cumplir con nuestras responsabilidades y tareas.

A través de este intenso y corto entrenamiento, probé la más rica, deliciosa, nutritiva y valiosa “fiesta del conocimiento y la cultura”. Quiero reexaminarme. Como joven profesora de inglés de escuela primaria, quiero seguir aprendiendo, mejorar constantemente mis conocimientos y habilidades profesionales, enriquecerme constantemente, encontrar mi propio valor en la vida, contagiar a los estudiantes a través de mis cualidades docentes y convencerlos desde el fondo de su corazón. . Al mismo tiempo, en el futuro trabajo educativo y docente, trabajaré duro para practicar, ser pionero e innovar, aplicar activamente las experiencias y métodos aprendidos en esta capacitación a la educación y la enseñanza, y mejorar continuamente mi nivel educativo. También me gustaría agradecer a los líderes escolares por brindarme esta oportunidad de aprendizaje. En el futuro, trabajaré duro, seré valiente al ser pionero y haré mi parte por la educación primaria de inglés en nuestra escuela.

Resumen de la capacitación en inglés para todos los estudiantes de primaria En abril finalizamos la parte de aprendizaje de la capacitación en línea del plan nacional de capacitación, y luego el 20 de abril ingresamos a la segunda ronda de tres meses en -formación en el puesto de trabajo. Espero saber que continuaremos asistiendo a la capacitación. Para ser honesto, en nuestra enseñanza habitual hay pocas oportunidades de formación. Considero que participar en la formación y el aprendizaje del inglés no es sólo un nuevo requisito para el desarrollo educativo, sino también la única forma para que los docentes mejoren su capacidad docente, su calidad profesional y su potencial laboral. Durante este período de estudio, actualicé mis conceptos educativos, amplié mis horizontes educativos, adquirí nuevos conocimientos y mejoré mi capacidad para aplicar tecnología educativa y mejorar mis capacidades de investigación científica. Ahora resumo mi estudio en el trabajo de la siguiente manera:

1. Fortalecer el autocultivo

Los profesores no solo deben tener conocimientos y habilidades profesionales sólidos, sino también absorber ampliamente la ciencia, literatura, arte, conocimiento sobre ideología, religión, etc., prestando especial atención a las noticias importantes en el país y en el extranjero y a las personas y cosas que lo rodean. Deben tener excelentes cualidades profesionales, un noble cultivo moral, un noble sentido de misión y responsabilidad, el coraje de defender la justicia y una alta calidad educativa. Los profesores utilizan sus propias demostraciones de comportamiento y su amor desinteresado por los estudiantes para atraerlos e infectarlos con un rico conocimiento y lenguaje. Los estudiantes respetan y admiran a los maestros y están dispuestos a aprender porque les agrada, lo que definitivamente mejorará la eficiencia del aula.

2. Actualizar progresivamente los métodos de enseñanza.

A través de la formación teórica y práctica, siento que me he beneficiado mucho. A partir del intercambio de experiencias en línea, vi los problemas y confusiones en la implementación del nuevo plan de estudios de educación básica, aprendí formas de abordar diversos problemas en el proceso de enseñanza y sentí la conciencia de iniciativa e innovación de los profesores a partir de las conferencias de los profesores; Aprendí He aprendido las teorías más vanguardistas del inglés, aprendí nuevos conceptos, nuevos conocimientos y nuevas habilidades en la enseñanza, actualicé aún más conceptos educativos y mejoré la estructura del conocimiento. Cómo convertirme en un profesor orientado a la investigación también me sirvió de mucha inspiración a través de esta actividad de aprendizaje.

3. Adoptar métodos de enseñanza modernos.

El inglés es una materia social y humanitaria integral que cubre todos los aspectos de la sociedad extranjera, como la diplomacia, el origen étnico y la cultura. Por lo tanto, es difícil mostrar sus verdaderos colores sólo a través de materiales didácticos y profesores. Hoy en día, los métodos de enseñanza modernos brindan comodidad a los profesores. No solo aumenta la intuición y la viveza de la enseñanza del inglés, sino que también aumenta la capacidad de la enseñanza del inglés.

Además, también podemos utilizar otras herramientas externas en el proceso de enseñanza del inglés, como fotografías, tarjetas, cintas, etc. , puede servir bien a nuestras clases de inglés.

La formación dura poco, pero la cosecha es enorme. A través de la capacitación, he llegado a apreciar los estilos de enseñanza y escritura de muchos de mis colegas. Realmente me hizo sentir la urgencia de actualizar mis conceptos y mejorar mis capacidades. Al mismo tiempo, también nos fijamos nuevas metas de trabajo y estudio.

A través de esta formación, aprendí sobre el poder de la sabiduría colectiva en la enseñanza. Las opiniones de expertos y académicos tienen posiciones estratégicas. Aunque no pueden entenderlos completamente, saben cómo ejercer el poder colectivo en el futuro y cómo utilizar la sabiduría colectiva para ayudarse a sí mismos a crecer. Aprenda y luego sepa menos. En el futuro, me calmaré y estudiaré algunas monografías en inglés para mejorar mi nivel teórico, recopilaré más materiales nuevos para enriquecer el aula e implementaré el aprendizaje en todos los rincones de la enseñanza.

La formación ha mejorado nuestra calidad y conciencia, ha ganado conocimientos y ha aumentado nuestros talentos. En el futuro docente, redoblaré mis esfuerzos, me basaré en mi propio trabajo y aprovecharé al máximo diversas actividades para fortalecer el aprendizaje teórico y profesional para mejorar la calidad y eficiencia de mi trabajo. Creo que mientras sigamos estudiando mucho, obtendremos beneficios inesperados.

Una revisión de la formación y la investigación del profesorado de inglés de primaria 3. Fortalecer el aprendizaje y garantizar la calidad.

Para lograr un gran progreso en esta formación, me esfuerzo por combinar "mejorar la calidad de los conceptos educativos" con "cambiar los conceptos educativos", combinar "dominar el conocimiento" con "aplicar el conocimiento" y combinar Combinar "ver" con "hacer", combinar "formación" con "enseñanza e investigación" y mejorar continuamente la eficiencia de su trabajo. Me permití escuchar las conferencias con preguntas y compararlas con la experiencia de los expertos. Finalmente, también aproveché mis fines de semana para pensar constantemente en las preguntas planteadas por los expertos y resolver los problemas meticulosamente. Trate de pensar detenidamente al entrenar para garantizar la calidad de esta capacitación.

En segundo lugar, mis ingresos por formación

1. Conceptos actualizados

A través de la formación, he actualizado mis conceptos educativos y he ampliado mis ideas de enseñanza. salto en la comprensión y práctica del nuevo plan de estudios, que ha promovido enormemente la mejora de mi propia calidad.

2. Amplia tus horizontes y aumenta tus conocimientos.

La formación me proporcionó mucha información, amplió mis horizontes y sentó una base sólida para mi futuro laboral. Muchos profesores han dicho que no sólo obtendrás algo de la formación y el aprendizaje, sino que, lo que es más importante, debes aplicar lo que has aprendido y aplicar lo que has aprendido en la práctica docente futura.

3. Entiende la dirección de tus esfuerzos.

A través de la formación, mi importante tarea actual se ha convertido en fortalecer mi propia alfabetización científica y educativa. Si un profesor quiere darle a un alumno un vaso de agua, primero debe tener un balde de agua, o incluso un suministro continuo de agua, para poder preparar un vaso de agua para el alumno. Después del entrenamiento, me mantendré al día para no ser eliminado por la sociedad.

En definitiva, la formación moderna a distancia, un nuevo método de formación, ha construido una amplia plataforma para el desarrollo profesional de los docentes y ha proporcionado un nuevo modelo para la construcción del equipo docente. Apreciemos la elegancia de los personajes famosos y aprendamos conocimientos útiles sin salir de casa.

La gente presta cada vez más atención al aprendizaje y la enseñanza del inglés. Con el desarrollo de los tiempos y el progreso de la sociedad, el inglés ha pasado de ser una herramienta a una biblioteca de ideas y conocimientos. No dominar el inglés es como perderse una idea y una fuente importante de conocimiento. Se puede decir que aprender inglés no sólo añade un par de ojos, un par de oídos y una lengua, ¡sino que también añade un cerebro! Debido a que el lenguaje es una herramienta para que los humanos piensen y comprendan el mundo, dominar un idioma equivale a dominar un método y un hábito de observar y comprender el mundo.

Abrir clases de inglés en las escuelas primarias es una necesidad para el desarrollo de la sociedad contemporánea y puede mejorar efectivamente el nivel de inglés de nuestro país. Los estudiantes de primaria tienen una gran capacidad de imitación, memoria y plasticidad, que muchos adultos e incluso estudiantes de secundaria no tienen. Ofrecer inglés en las escuelas primarias puede liberar plenamente su potencial de aprendizaje de idiomas. Ofrecer clases de inglés en las escuelas primarias puede permitir a los estudiantes de primaria comprender las excelentes tradiciones culturales de otros países y naciones, ampliar sus horizontes, ampliar sus conocimientos, mejorar su cultivo ideológico y moral y establecer una conciencia internacional.

Llevo más de diez años dedicándome a la enseñanza del inglés en primera línea. A partir de mi trabajo diario, resumo las siguientes reflexiones:

Reflexión 1. El conocimiento sostenido del idioma, en lugar del "juego", desarrolla el interés duradero de los estudiantes.

La enseñanza de inglés en la escuela primaria debe prestar atención a cultivar el interés, pero el aprendizaje no puede depender solo de juegos de canto, porque cultivar el interés es principalmente para aprender inglés. Los estudiantes que estudian inglés no son inmigrantes del Reino Unido y Estados Unidos. Sólo aprendiendo continuamente el conocimiento del idioma, mejorando las habilidades lingüísticas y satisfaciendo una sensación de logro podremos cultivar un interés duradero. En la actualidad, los estudiantes de primaria sólo tienen más de 100 minutos de clase de inglés por semana y los juegos de canto no pueden cultivar el interés duradero de los estudiantes. Una vez que la novedad desaparece, el niño se aburre. Por lo tanto, los juegos de canto deben utilizarse como un medio para que los estudiantes de primaria aprendan conocimientos y habilidades del idioma inglés, más que como un medio para cultivar el interés. Podemos utilizar varios medios para ayudar a los estudiantes de primaria a recordar más palabras y aprender más reglas del lenguaje durante el período de memoria fuerte, crear tantas oportunidades de imitación como sea posible y mejorar la pronunciación y la entonación de los estudiantes. En el aprendizaje del inglés, las cinco habilidades de escuchar, hablar, leer, escribir y traducir pueden complementarse entre sí. Realmente ponga primero escuchar y hablar, y leer y escribir para mantenerse al día. Sin leer ni escribir, es difícil lograr una alta eficiencia simplemente escuchando y hablando. Es difícil reducir la carga del aprendizaje simplemente imitando sin cultivar la capacidad de aprendizaje. Por lo tanto, los estudiantes de primaria todavía necesitan estudiar el idioma en serio.

Reflexión 2. La capacidad de aplicación del inglés requiere el vocabulario correspondiente.

“Si no aprendes las reglas del idioma y no dominas una cantidad considerable de vocabulario, tu capacidad de aplicación del inglés será un castillo en el aire”. (Incluido) Las clases de inglés ruso se ofrecen generalmente en el primer grado de la escuela secundaria (equivalente al quinto grado de la escuela primaria en mi país), con tres clases por semana. El primer año académico requiere dominar unas 1.300 palabras en inglés. Los estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria deben dominar más de 65,438+0,000 palabras y básicamente poder leer libros originales en inglés. Ahora el requisito de nuestro país para los graduados de la escuela secundaria es dominar 2.000 palabras (incluidas frases), y los "estándares del plan de estudios" recientemente formulados requieren dominar unas 4.000 palabras. Deberíamos aprender de la experiencia extranjera y resolver lo antes posible la situación actual de enseñanza del inglés ineficiente y que requiere mucho tiempo.

Actualmente, en la enseñanza de inglés en los grados inferiores de las escuelas primarias, no se requiere que los estudiantes dominen el vocabulario, sino que solo deben pronunciar palabras de acuerdo con indicaciones o imágenes. Su esencia no es más que exigir a los estudiantes que memoricen de memoria y como loros. Debido a que los estudiantes de primaria no tienen la capacitación correspondiente sobre las reglas de pronunciación y no están familiarizados con las reglas de ortografía de las palabras, la pronunciación, la forma y el significado de las palabras no se pueden combinar de manera efectiva, lo que genera dificultades en la memoria de palabras y se convierte en un cuello de botella para la escuela primaria. estudiantes en el aprendizaje del inglés.

Reflexión 3. Los profesores de inglés de la escuela primaria deben tener un sentido de desarrollo

Durante mucho tiempo, los profesores de inglés de las escuelas primarias populares no han tenido altos requisitos de conocimiento y capacidad del idioma. Piensan que el inglés en la escuela primaria es muy simple y no requiere buenas habilidades lingüísticas, siempre que tengan buenas habilidades docentes. De hecho, los tiempos avanzan y la sociedad se desarrolla. De manera similar, el inglés, como uno de los términos de comunicación más utilizados, también está cambiando con el rápido desarrollo de la alta tecnología. Si nuestros profesores de inglés se duermen en los laureles y no se esfuerzan por progresar, no sólo sus conocimientos del idioma pronto quedarán obsoletos y engañarán a los niños, sino que también serán eliminados por el tiempo.

"Changing English in a Changing World". Los cambios en el inglés moderno, especialmente en el lenguaje hablado, se pueden reflejar en los siguientes aspectos:

1. A medida que el ritmo de vida de las personas se acelera. Con la formación de Internet, la comunicación entre las personas se ha vuelto cada vez más sencilla. Hablar con sencillez y rapidez es una característica de la vida moderna. El cambio en el inglés moderno a este respecto es "multipropósito".

2. Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas, el vocabulario del inglés moderno ha aumentado dramáticamente. Descubrimos que una parte considerable del vocabulario del inglés moderno son palabras antiguas con nuevos significados, como "input" (datos). entrada en la computadora), "almacenar" (memoria de la computadora), "unidad" (controlador de la computadora).

3. La distancia entre el inglés británico y el inglés americano está creciendo. Esto puede deberse a la creciente influencia de los Estados Unidos en la política y la economía mundial, y a la creciente influencia del inglés americano, especialmente el impacto en los adolescentes. . Popularmente usan inglés americano y lo pronuncian con pronunciación americana.

4. El lenguaje hablado sigue invadiendo el lenguaje escrito. Cualquiera que haya estudiado inglés sabe que el inglés se puede dividir en lengua formal, lengua informal, lengua escrita, lengua hablada, dialecto y jerga. Sin embargo, su interpenetración es cada vez más común en la actualidad.

Nuestros profesores de inglés no se han mantenido al día, no han seguido aprendiendo ni aceptando cosas nuevas y no comprenden el estado actual ni las tendencias del desarrollo del inglés moderno. Luego, una vez que los estudiantes a los que enseñamos dejen la escuela y se incorporen a la sociedad, descubrirán cuán estudioso es su inglés. Los propios profesores pueden incluso cometer malentendidos en algunas expresiones comunes de las que hablan los alumnos de primaria.

Reflexión 4. Los profesores de inglés de la escuela primaria deben tener conciencia cultural.

En la enseñanza de inglés en la escuela primaria, debido a que los textos son fáciles de entender y contienen poca información, muchos profesores de inglés de la escuela primaria ignoran el impacto de la cultura en el lenguaje, lo que resulta en algunas situaciones lingüísticas irreales y lenguaje falso.

El cultivo de la conciencia de la comunicación intercultural es una parte importante de la enseñanza del inglés. El vocabulario es la principal condensación de la información cultural. La comprensión precisa del vocabulario inglés y la comprensión, creación y comprensión del entorno lingüístico requieren una comprensión más profunda de la cultura. La adquisición de conocimientos culturales extranjeros se realiza principalmente a través de la investigación y el estudio de su historia cultural, a través del estudio de su lengua y obras literarias, y a través de la comprensión de sus hábitos culturales y su estilo de vida. El estudio de la lectura de clásicos ingleses originales es un atajo para lograr estos tres puntos.

Reflexión 5. Los profesores de inglés de primaria deben tener conciencia emocional.

Desde la perspectiva de la psicología educativa, uno de los factores más importantes que afectan el efecto del aprendizaje en el proceso de aprendizaje es el control emocional del alumno. En las últimas décadas, la gente se ha vuelto cada vez más consciente de que en el proceso de aprendizaje del inglés, los factores emocionales de los estudiantes, incluidas la motivación y la actitud, desempeñan un papel considerable en la eficacia e incluso el éxito del aprendizaje del inglés. Cómo introducir la teoría de la educación de calidad en la enseñanza de lenguas extranjeras es un tema importante en la enseñanza actual de lenguas extranjeras. Entre los factores de éxito en el aprendizaje del inglés, además de los factores intelectuales, también influyen los factores no intelectuales. Según Wenhui Po (19 de noviembre de 1993), el Instituto de Ciencias de la Educación de Shanghai llevó a cabo una encuesta, una prueba y un análisis estadístico de 1.480 estudiantes de secundaria en diez distritos y 1.622 estudiantes de sexto grado en tres condados de la ciudad, y descubrió que 50 El estudiante tiene dificultades de aprendizaje. Esto ilustra el importante papel de la motivación y la actitud en el aprendizaje del inglés.

¿Deberían los profesores de inglés centrar su enseñanza en el contenido, el programa de estudios y los formatos de los exámenes, o deberían cambiar su enfoque docente hacia el cultivo y control de la personalidad, los intereses y las emociones de los estudiantes? Esta es una cuestión de principio importante en la transformación del pensamiento educativo moderno. Resulta que las personas que se consideran "democráticas, abiertas, tranquilas, amigables, consideradas, serviciales, inteligentes, lógicas, felices" generalmente tienen más probabilidades de aprender inglés que aquellas que son lo opuesto o muy diferentes a las personalidades mencionadas anteriormente. . Además, durante el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, los alumnos se sentirán ansiosos, deprimidos e irritables debido a la influencia de factores externos. Como organizadores de actividades docentes, los profesores de inglés deben prestar atención al cultivo y control de los factores emocionales de los estudiantes de lenguas extranjeras. Especialmente en los grados inferiores de la escuela primaria, los profesores de inglés deben cultivar un sentido de intimidad con los estudiantes. En la enseñanza en el aula, los profesores de inglés deben respetar mucho a los estudiantes, prestar atención a motivarlos y prestar atención a su proceso de aprendizaje. En el trabajo actual de "reducción de carga", los profesores de inglés deben prestar especial atención a observar los sentimientos psicológicos de los estudiantes durante la clase, permanecer cerca de los estudiantes y hacer que los estudiantes amen a los profesores de inglés y las clases de inglés, mejorando así la eficiencia de la enseñanza de inglés en el aula.

Reflexión 6. Los profesores de inglés de primaria deben actualizar sus conceptos y aprender a utilizar medios modernos para enseñar.

Ahora la gente ha visto claramente que el siglo XXI es una era de rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología de alta tecnología, especialmente el rápido desarrollo de las redes de información informática. El mundo se ha vuelto más pequeño. Debido a la creación de redes globales y la popularización de las autopistas de las redes de información informática, las personas que viven en la "aldea global" experimentarán enormes cambios en sus vidas, trabajo, estudio, entretenimiento, comunicación e incluso en su forma de pensar. Es inimaginable que la enseñanza y el aprendizaje en el siglo XXI no lleguen a Internet. Por otro lado, Internet llevará la educación humana a la era de la "educación electrónica".

El aprendizaje del inglés es inseparable de la importante herramienta auxiliar del diccionario. Podemos presentar a los estudiantes diccionarios electrónicos como Kingsoft PowerWord, Webster's New World College Dictionary, Oxford Dictionary, Super Lesion CD Dictionary y Roboword Dynamic English-Chinese Dictionary. Los estudiantes pueden buscar nuevas palabras y preguntas que están aprendiendo en sus computadoras en cualquier momento. Con la ayuda de diccionarios electrónicos, los estudiantes pueden recordar más palabras en poco tiempo.

Con la popularización y el uso de las computadoras, la fuente de conocimiento de cada estudiante ha experimentado cambios cualitativos. Resulta que el conocimiento de los estudiantes proviene principalmente de las aulas, los profesores y los libros. Las computadoras conectan a los estudiantes con la base de conocimientos de información del mundo. Textos, imágenes y efectos de sonido potentes despertarán el fuerte deseo de conocimiento de los estudiantes y el aprendizaje se convertirá en sus propias necesidades y placer. El uso de computadoras como método de enseñanza puede mejorar en gran medida el interés de los estudiantes en el aprendizaje, mejorar la eficiencia de la enseñanza, mejorar los efectos de la enseñanza, reducir la intensidad del trabajo de los maestros y aumentar la naturaleza científica, rigurosa y de desarrollo de la enseñanza. Las computadoras han abierto la puerta al siglo mundial para profesores y estudiantes, proporcionando la información y los conocimientos más recientes y creando requisitos previos para mantenerse al tanto de la información más reciente del mundo. La enseñanza en el aula nunca volverá a ser aburrida.

Resumen de la formación e investigación sobre inglés de todos los alumnos de Educación Primaria 4. Estoy muy feliz de participar en el Estudio Nacional de Capacitación en Inglés en Escuelas Primarias 20xx. Durante mis estudios, obtuve una nueva comprensión del concepto de nueva reforma curricular. Entiendo que la mejora continua de la calidad profesional es lo que deben hacer nuestros docentes de base. El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, dos meses de estudio llegan a su fin. La alegría viene con el sudor, el éxito viene con las dificultades. A través de este estudio, he mejorado mi comprensión, mejorado mis conceptos de aprendizaje y enriquecido mi teoría profesional. El resumen es el siguiente:

Primero, a través de la formación, hemos mejorado nuestra conciencia.

Aunque acabo de aprender inglés durante un año, tengo claramente conciencia de las exigencias que la nueva reforma curricular impone a los profesores. Deberíamos mirar nuestra labor educativa y docente desde una perspectiva más amplia. Sólo mejorando constantemente la propia calidad y el nivel de enseñanza, resumiendo constantemente las propias ganancias y pérdidas, creando conciencia y continuando aprendiendo podremos cumplir con los requisitos del desarrollo educativo de los docentes. La formación en línea no solo nos ayuda a organizar nuestro propio estudio y reducir la contradicción entre trabajo y estudio, sino que también me ayuda a mejorar la eficiencia del aprendizaje y la aplicación práctica.

En segundo lugar, a través de la formación se han mejorado las capacidades educativas modernas.

La formación de dos meses no solo mejoró la teoría, acumuló conocimientos, sino que también mejoró las habilidades docentes. La formación de profesores de inglés de este año es rica en contenidos y diversa en formas: conferencias de profesores, informes especiales de varios expertos en educación y enseñanza, clases prácticas, clases de observación, debates interactivos, etc. Los expertos utilizaron palabras sencillas, conocimientos profundos y conceptos educativos y de enseñanza avanzados para señalar mis deficiencias y problemas en la enseñanza.

En particular, esta formación se centró en integrar la teoría con la práctica, mejorando los conocimientos teóricos de los estudiantes en su regreso a las aulas. Todos los instructores guían la práctica docente escuchando las clases y evaluándolas. Mejorando así rápidamente el nivel de enseñanza de los estudiantes.

En tercer lugar, a través de la formación se han consolidado las bases del conocimiento profesional.

A través de esta capacitación, creo que como profesor de inglés, debo tener un conocimiento profundo, habilidades operativas competentes, buena calidad de pensamiento y un encanto de personalidad único. Toda la actividad se llevó a cabo en forma de discusión de aprendizaje. El seminario estuvo muy animado. Este tipo de aprendizaje abierto y gratuito permite a los estudiantes aprender unos de otros e intercambiar experiencias. Por lo tanto, definitivamente zarparé en mi futura labor educativa y docente.

Resumen de la Formación de Inglés en Primaria 5 El tiempo pasa volando, se acaban las vacaciones de verano y la formación a distancia llega a su fin. Durante este estudio intenso y ajetreado, pude escuchar conferencias de muchos expertos y académicos, escuchar su comprensión de la enseñanza del inglés y experimentar sus métodos de pensamiento en inglés. Aprendí muchas sugerencias y experiencias valiosas, y también expresé mis propias opiniones y las integré en el aprendizaje en línea. Cada sudor es una recompensa. En este ajetreado estudio, aprendí muchas palabras que son difíciles de expresar. A través de la formación, tengo una nueva comprensión de la educación y la enseñanza. He ganado mucho con esta formación y estudio.

En primer lugar, una comprensión integral y profunda del concepto de los nuevos estándares curriculares sienta las bases para la implementación de una educación de calidad.

Las sencillas explicaciones y explicaciones de los expertos de "Capacitación Nacional" están estrechamente relacionadas con el concepto de los nuevos estándares curriculares, lo que nos permite a los maestros de primera línea tener una nueva comprensión de los nuevos estándares curriculares después del aprendizaje. enriqueciendo nuestras mentes y permitiéndonos comprender la esencia espiritual de la enseñanza del inglés en la nueva era y sentar las bases para mejorar la capacidad de enseñanza. Los "Estándares del plan de estudios de inglés" requieren que los maestros guíen a los estudiantes en el aprendizaje activo, los ayuden a formar un estilo de aprendizaje destinado a desarrollar habilidades y los alienten a desarrollar habilidades lingüísticas integrales como escuchar, hablar, leer y escribir a través de la experiencia, la práctica y la discusión. , Cooperación e investigación, Promover el desarrollo integral de los conocimientos, habilidades, emociones, actitudes y valores de los estudiantes, lo cual es de gran importancia para cultivar talentos innovadores que satisfagan las necesidades futuras.

En segundo lugar, vea excelentes clases de inglés y enriquezca la experiencia de enseñanza de inglés

A partir de excelentes ejemplos de lecciones, entendemos que los maestros comienzan resolviendo problemas en el contenido de enseñanza del aula y usan el lenguaje. Se organizan diversas actividades de enseñanza en función de en la formación de conocimientos y habilidades. En las actividades de enseñanza de inglés en la escuela primaria, siempre he creído que aprender palabras, oraciones y textos es muy importante, mientras que las canciones, rimas y baladas son algo importantes y otras no. En mi conciencia anterior, creía que el papel más importante de las canciones, rimas y baladas era consolidar palabras u oraciones, ajustar la atmósfera del aula y entretener a los estudiantes.

En tercer lugar, práctica y exploración para mejorar la calidad profesional.

En el proceso de aprendizaje, a través de la comunicación con expertos, la discusión con pares, el aprendizaje mutuo, a través de la transformación, ampliación, actualización y enriquecimiento, Centrarse en la reforma curricular y comprender con precisión los problemas y efectos del nuevo plan de estudios en la educación y la enseñanza escolares.

Aplicaré mis nuevas ideas y nuevos conocimientos a la enseñanza diaria y al manejo de clases, usaré teorías científicas para guiar mis palabras y hechos, y usaré métodos científicos para guiar a los estudiantes. Con la guía de profesores nacionales y la ayuda de muchos colegas, creo que continuaré progresando en la enseñanza del inglés a través de mis propios esfuerzos.

En cuarto lugar, fortalecer el estudio del conocimiento profesional y convertirse en un docente profesional.

Mi conocimiento de la historia de la educación y mi experiencia se han reducido a lo largo de los años de enseñanza, volviéndose cada vez más limitados en su alcance. No profundizado, desarrollado. Durante el proceso de formación sentí que no podía innovar. Atmósfera de aprendizaje sin fin. Tienes que aprenderlo tú mismo y tienes que ver cómo lo aprenden los demás. Atrévete a enfrentar desafíos e innovar en la práctica. Se puede decir que sí, entonces si queremos ser un excelente docente no debemos ser un charco de agua estancada, sino una fuente inagotable, por lo que debemos seguir fortaleciendo el estudio del conocimiento profesional.

Quinto, mejorar los métodos de enseñanza

En este estudio, aprendí métodos de enseñanza interesantes, que ya no son aburridos. Tomo las letras en inglés como ejemplo para ilustrar que ayudan a lograr los objetivos de enseñanza, especialmente el propósito de crear situaciones e introducir nuevos puntos del lenguaje. Sus maravillosas actuaciones me hicieron comprender que las canciones, los poemas con rima y las baladas en inglés desempeñan un papel igualmente importante en la enseñanza del inglés. Debido a que son breves, concisos y rítmicos, los niños los adoran profundamente. El uso razonable de ellos en la enseñanza del inglés ayudará a resolver los problemas de motivación de aprendizaje de los niños y les permitirá comprender, aprender y utilizar el lenguaje en situaciones específicas.

¡Esta formación ha terminado, y la mejora del aprendizaje como docente nunca terminará! Este es un nuevo punto de partida para la educación continua. Quiero aplicar estos nuevos conceptos de enseñanza y nuevos modelos de enseñanza a mi propia educación y trabajo docente en la enseñanza futura. Quiero aplicar los conocimientos que aprendí durante las vacaciones en la práctica docente, resumir y reflexionar mientras practico, consolidar constantemente los conocimientos aprendidos y permitir que los estudiantes aprendan conocimientos en un ambiente relajado y agradable, lo que no solo reduce la carga de los estudiantes, sino que También mejora el interés de los estudiantes. Realmente combine el aprendizaje con la práctica, conéctelo con la práctica y aplique lo que ha aprendido.

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