Curso de Go para niños

1. ¿Son buenos los cursos de Go en Yi Xueyuan?

Son muy profesionales. He trabajado allí antes y los cursos están

bien diseñados. Es muy específico y los comentarios de los padres son muy buenos.

2. El software de colección de enseñanza Children's Go requiere una tarifa de 162 yuanes por 15 cursos.

No vale la pena. Deja que tus hijos jueguen el próximo juego de Go y se acostumbrarán.

3 Mi hijo quiere tomar cursos de Go en línea, es así. ¿vale?

Si es un campo real en lugar de un juego de Go, está bien.

Lo más importante es ver si tiene significado. No hay nada de malo en las cosas significativas.

4. Sugerencias sobre la creación de clases de actividades para los intereses y especialidades de Go en las escuelas primarias y secundarias

El "Esquema de la reforma curricular de la educación básica (prueba)" señala que "es necesario promover enérgicamente la reforma del currículo de educación básica y ajustar y reformar el sistema, la estructura y el contenido del currículo de la educación básica, y construir un nuevo sistema de currículo de educación básica que cumpla con los requisitos de una educación de calidad". Al mismo tiempo, también propone el requisito de "implementar una gestión curricular de tres niveles a nivel nacional, local y escolar". Esto ilustra el desarrollo de la educación básica en nuestro país. El plan de estudios se está desarrollando en la dirección de la pertinencia, la adaptabilidad y la eficacia. una dirección más acorde con las exigencias de una educación de calidad.

No hay duda de que el Go debe estudiarse y desarrollarse como plan de estudios. El go es una excelente cultura clásica de nuestra nación china. Su entretenimiento, creatividad, diversión y competitividad le han permitido durar miles de años. Sus funciones de "educar la inteligencia" y "cultivar el temperamento" son más apreciadas por la gente. Muchas personas perspicaces piden conceder importancia a la función educativa del Go y permitirle entrar en las aulas de las escuelas primarias y secundarias, para que las cuatro principales artes culturales: el piano, el ajedrez, la caligrafía y la pintura puedan brillar juntas en el campo educativo. En 2000, el Departamento Central de Propaganda de la Liga Nacional Juvenil y la Asociación China de Go iniciaron conjuntamente las actividades de prueba de nivel y entrenamiento de ajedrez juvenil "Mil Palacios y Millones". En marzo de 2001, el Ministerio de Educación y la Administración General de Deportes del Estado emitieron conjuntamente un documento "que exige el desarrollo de actividades de Go en las escuelas", afirmando que "... favorece la formación de la personalidad de los jóvenes estudiantes y el cultivo de virtudes y favorece el cultivo de la capacidad de pensamiento independiente para la resolución de problemas de los estudiantes. La capacidad operativa favorece la mejora de la alfabetización cultural de los estudiantes”

En la actualidad, hay muchas escuelas que llevan a cabo actividades de Go en todo el país. Se está expandiendo rápidamente. Según las estadísticas, hay más de 760 escuelas registradas en el Consejo Nacional del Proyecto Go Seedling. Pero, de hecho, no existe un estándar curricular autorizado para la enseñanza de Go en la escuela primaria. Los objetivos de enseñanza son vagos, los métodos de enseñanza son únicos y los libros de texto introductorios son engorrosos, aburridos y aleatorios. Adecuado para los grados iniciales de las escuelas primarias. Las actividades de Go que llevan a cabo estas unidades son básicamente espontáneas, algunas se limitan a actividades extracurriculares y actividades de interés, otras solo realizan entrenamiento para competencias, y los objetivos y contenidos de enseñanza son infinitamente más altos; La enseñanza de Go no ha sido investigada y desarrollada profunda y sistemáticamente desde la perspectiva del plan de estudios. Solo enfatiza su tecnicismo y competitividad de manera unilateral, ignorando la cultura, la historia y las funciones educativas de Go. Es imposible hablar sobre el sistema de métodos y. sistema de evaluación de la enseñanza de Go, lo que resulta en La calidad de la enseñanza de la iluminación de Go varía mucho y es difícil de mejorar. Por lo tanto, el desarrollo del sistema curricular "Go" es particularmente urgente e importante.

2. Descripción general de la investigación

Respecto a la actividad ajedrecística, el mentor revolucionario Lenin llegó a una famosa conclusión: "El ajedrez es la gimnasia de la sabiduría". Incluso se cree que: " Es imposible mejorar plenamente la inteligencia y la memoria sin jugar al ajedrez. Jugar al ajedrez debería incluirse en el programa de estudios de la escuela primaria como una de las materias de cultivo intelectual". Un académico estadounidense escribió un artículo que decía: "El Go no es un juego simple, es un juego simple. representa Una forma de vida, especialmente en términos de educación de los niños, casi se puede comparar con el salvador”.

Go tiene una gran vitalidad en las escuelas primarias y jardines de infancia, y Go se incluye en clases de actividades o clases de interés. . La encuesta muestra que al estudiar Go y comunicarse con otros, los niños no solo pueden ejercitar sus habilidades de cálculo, pensamiento lógico y mejorar su memoria, sino también cultivar su connotación interna, cultivar su carácter moral y entrenar el desarrollo de sus cerebros izquierdo y derecho. .

La Universidad Corea Myongji se encuentra entre las 20 mejores universidades de Corea. En 1997, la Universidad Myongji fue la primera en introducir el Go como materia en las aulas y estableció un departamento de Go único en el mundo. En mayo de 2001, se celebró la primera Conferencia Académica Internacional (ICOB) con temática Go en la Sala de Conferencias Académicas de la Universidad Myongji en Corea del Sur.

Se informa que muchas universidades en China también han abierto carreras de Go. La Escuela de Idiomas Extranjeros Beijing Xinqiao es una escuela conjunta chino-extranjera de idiomas establecida con la aprobación de la Comisión de Educación Municipal de Beijing. Ofrece la primera especialización en gestión de deportes Go en China. En los últimos años, la Universidad Fudan de mi país, la Universidad Nankai, la Universidad Normal de Beijing, la Universidad Médica de Nanjing, la Universidad Tecnológica de Zhejiang, la Facultad Técnica y Vocacional de la Universidad China Three Gorges y otras instituciones de educación superior han incluido sucesivamente el Go como un curso electivo. Las escuelas y universidades clave también han incluido Go como curso optativo. Se reclutan estudiantes talentosos. La relación entre Go y la inteligencia poco a poco se va reconociendo y confirmando.

Sin embargo, la popularización de la enseñanza de Go en el país y en el extranjero enfrenta actualmente muchas dificultades, principalmente problemas con los modelos de enseñanza, el desarrollo de material didáctico y la evaluación de la enseñanza. Aunque hay muchos libros sobre Go, no existe ningún material didáctico teóricamente autónomo, lo que dificulta un mayor desarrollo de la enseñanza de Go en las escuelas. Curriculumizar Go y realizar investigación y desarrollo se ha convertido en una máxima prioridad.

Nuestra escuela ha estado realizando actividades de enseñanza de Go durante mucho tiempo y ha acumulado una comprensión preliminar de la teoría y la práctica de las clases de actividades de Go. Desde 2001, hemos llevado a cabo sucesivamente el proyecto municipal de Zhuji "Investigación sobre el cultivo del pensamiento innovador de los estudiantes de primaria mediante la enseñanza del Go" y el proyecto municipal de Shaoxing "Investigación sobre la enseñanza de las clases de actividades de Go en las escuelas primarias", y los resultados de nuestra investigación. Han ganado los excelentes resultados de enseñanza e investigación científica de las ciudades de Zhuji y Shaoxing. El primer premio, el artículo académico "Explorando el papel auxiliar de la enseñanza del Go en la educación de calidad" ganó el primer premio en el concurso nacional de trabajos de investigación sobre enseñanza de ajedrez para primaria y secundaria. escuelas. Lo anterior sentó una base importante para la implementación de esta investigación.

Intentamos realizar una investigación en profundidad sobre este tema, explorar la teoría y la práctica, establecer un sistema de método de enseñanza y un sistema de evaluación de Go, construir aún más nuestro propio sistema de modelo de enseñanza para las clases de actividades de Go, formar una escuela. currículo basado, y realizar su La función general, el efecto integral y el valor deben usarse para promover la mejora general de la calidad de los estudiantes.

3. Contenido y objetivos de la investigación

(1) Definición del concepto

El currículo escolar es una parte importante del nuevo sistema curricular de la educación básica. se refiere a la premisa de implementar específicamente el currículo nacional y el currículo local, a través de una evaluación científica de las necesidades de los estudiantes de la escuela, haciendo pleno uso de los recursos de la comunidad local y los recursos curriculares, combinados con las tradiciones y ventajas de la escuela, así como con los intereses de los estudiantes. y necesidades, es compilado e implementado por los maestros de escuela y evaluación de los planes de estudio de diversidad.

"Investigación y desarrollo del plan de estudios escolar Go de la escuela primaria" consiste en combinar las ventajas tradicionales de los recursos locales de nuestra escuela, utilizar instalaciones de enseñanza avanzadas y un personal docente excelente, y adaptarse a los intereses y necesidades de los estudiantes para explorar la primaria. Cursos escolares de Go El modelo de enseñanza y el sistema de material didáctico destacan a los estudiantes como el cuerpo principal, con la practicidad, la autonomía, la creatividad y el interés como las principales características. Las actividades de enseñanza de Go se llevan a cabo de manera decidida, planificada y organizada para desarrollar la inteligencia. cultivar el temperamento y mejorar la calidad integral de los estudiantes. El objetivo de esta investigación es: construir la forma organizativa, los vínculos básicos, el sistema de métodos y el método de evaluación de la enseñanza de Go, formular y mejorar los "Estándares Curriculares de Go" y compilar los materiales didácticos de "Go".

(2) Contenido de la investigación

1. Investigación y formulación de "Estándares curriculares de Go"

Los "Estándares curriculares de Go" son la base para la compilación y la enseñanza de libros de texto. y evaluación.

2. Investigación del formato del material didáctico "Go" y compilación de contenidos

Los materiales didácticos son el soporte para la implementación del plan de estudios "Go", y el formato y el contenido deben ajustarse a las Características del desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria.

3. Construir los vínculos básicos y las formas organizativas del modelo de enseñanza Go

Incluyendo enseñanza popular en el aula y formación intensiva para mejorar la enseñanza, enseñanza tradicional y enseñanza en red multimedia.

4. Construir un método de evaluación para cursos de Go en la escuela.

Incluye la evaluación del aprendizaje de los estudiantes, la enseñanza de los profesores y la construcción del plan de estudios.

5. El impacto del desarrollo curricular en las capacidades docentes e investigadoras de los profesores

6. Investigación sobre el impacto de la enseñanza Go en el pensamiento y las emociones de los alumnos de primaria

Desde la antigüedad, Go ha sido un Tiene la función especial de "educar la inteligencia" y tiene un gran impacto en el coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual. La investigación sobre este tema tiene una importancia positiva para el establecimiento de clases de actividades de Go.

7. Investigación sobre la función educativa del conocimiento histórico y cultural del Go

La enseñanza actual del Go sólo se centra en los aspectos técnicos y competitivos del Go, y muchas veces ignora la función educativa. de la historia cultural del Go. La función educativa ha sido poco explorada, y esta investigación explorará un poco este aspecto.

(3) Objetivos de la investigación

1. Construir los "Estándares curriculares Go" y el sistema de material didáctico escolar "Go", y desarrollar las colecciones de planes de enseñanza y los materiales didácticos correspondientes.

2. Construir una variedad de modelos de enseñanza (formación) con los estudiantes como cuerpo principal, y formar y mejorar el sistema teórico y el sistema de evaluación de la enseñanza primaria Go.

3. A través de la enseñanza sistemática del conocimiento de Go y combinada con las actividades subjetivas de los estudiantes, los estudiantes pueden dominar el conocimiento básico de Go, comprender la historia y la cultura de Go, promover el desarrollo de la inteligencia y el pensamiento, cultivar la creatividad. Habilidades, cultivar el buen temperamento y mejorar la calidad integral.

4. Mejorar las capacidades de enseñanza e investigación de los docentes y cultivar un equipo de docentes de Go que puedan adaptarse a la nueva reforma curricular.

5. Llevar a cabo trabajos de exploración e investigación para una mayor implementación del desarrollo curricular y la capacitación escolar. El diagrama del marco objetivo es el siguiente: 4. Estrategia de investigación

(1) Prestar atención a la formación del personal docente

Los profesores son el cuerpo principal del desarrollo y la implementación del currículo escolar , y son una condición importante para garantizar la mejora continua de la calidad de la enseñanza de Go. He Tieyong, el jefe del Departamento de Go, es un aficionado de 4-dan, un maestro nacional de Go de primer nivel, un talento profesional y técnico de primer nivel en la ciudad de Zhuji, un líder de asignatura en la ciudad de Zhuji y un maestro famoso en la ciudad de Zhuji. Tiene más de diez años de experiencia práctica y de gestión en la enseñanza de Go. En cuanto a la cuestión de los docentes, la escuela implementa la política de caminar sobre dos piernas, reclutamiento social y capacitación en la escuela, para garantizar la alta calidad y estabilidad del equipo. En los últimos años, hemos roto fronteras geográficas y hemos introducido muchos entrenadores senior de Go de otros lugares para enriquecer nuestra enseñanza. Hemos contratado al campeón mundial Yu Bin 9.º Dan como entrenador en jefe honorario, y al jugador de ajedrez de 5.º Dan de Zhejiang, Qiu Yuming, como entrenador invitado, que viene a la escuela con regularidad para recibir orientación. Hemos contratado sucesivamente al campeón provincial de Fujian, Cai Shuping, 6.º Dan, nacional; El sexto lugar de la Evening News Cup, Liang Wei, sexto Dan, y los destacados entrenadores provinciales, el quinto Dan en la puerta y el cuarto Dan Wu Lingfeng, el líder de la materia, han logrado resultados muy obvios.

Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente capacitación en la escuela y organizamos una "Clase de capacitación de Young Teachers Go" para estudiar sistemáticamente "Conocimientos básicos de Go", "Conocimientos históricos y culturales de Go", "Conocimientos de árbitro de Go" y otros contenidos. y también llevó a cabo capacitación para apoyar a los maestros de jardín de infantes, esforzándose por hacer un buen trabajo al conectar los artículos de enseñanza Go para la primera infancia y la escuela primaria.

(2) Fortalecer la construcción del equipo de formación de Go

La construcción del equipo de formación es un aspecto importante de esta investigación. Utilizamos el método de las "cuatro combinaciones" para formar equipos, es decir, registro de estudiantes, autorrecomendación de los padres, recomendación de los maestros de clase y selección de entrenadores, y nos esforzamos por garantizar la calidad de los miembros del equipo seleccionados en función de sus intereses. Nuestros entrenadores se dividen en tres grupos: clase avanzada, clase intermedia y clase junior según el nivel de los jugadores. Plantean diferentes requisitos de enseñanza para cada grupo y realizan entrenamientos específicos en diferentes períodos.

La competencia es una regla para probar los resultados del entrenamiento, el mejor medio para entrenar las habilidades ajedrecísticas y la calidad psicológica de los estudiantes, y una forma importante de dar a conocer los resultados educativos de calidad de la escuela. Seguimos el principio de "utilizar la competencia para promover la capacitación, utilizar la competencia para promover la capacitación" y organizamos activamente a los estudiantes para que participen en diversas competencias. Por ejemplo: competiciones de Go "Nurture Cup" en todos los niveles, competiciones de Go King en todos los niveles, competiciones de Go para niños en todos los niveles y competiciones escolares de Go tradicionales en todos los niveles. Los estudiantes también están organizados para participar en el "Concurso de Go en línea" y el "Concurso de Go para niños adultos". La escuela se ha asociado activamente con empresas y ha establecido un equipo corporativo de Go, el Dun'an Go Team, que ha hecho un intento útil para el desarrollo social de la enseñanza de Go.

(3) Mejorar las instalaciones de enseñanza e introducir un "mecanismo de competencia de capítulos"

Nuestra escuela es una "Escuela Experimental Provincial de Tecnología Educativa Moderna". El Departamento de Go hace pleno uso de las tecnologías avanzadas. Instalaciones educativas modernas para brindar servicios de enseñanza y capacitación de Go. Las instalaciones de enseñanza multimedia están completas y la plataforma de gestión de la red del campus está totalmente aplicada. Han aparecido en Internet "Zhuji Go Education Network" y "Tieyong Go Studio", y se ha abierto una sala de juegos Go en línea: Zhuji Chess Room. La enseñanza multimedia, la enseñanza en línea, los juegos de ajedrez en línea y la respuesta a preguntas en línea han mejorado la eficiencia de la enseñanza y han aumentado el interés de los estudiantes en aprender ajedrez.

El "Mecanismo de Competencia Águila" es un sistema de evaluación relativamente maduro para el aprendizaje de los estudiantes en nuestra escuela, que recorre todo el proceso de aprendizaje y vida. El proceso de concursar por el título es la formación integral y la búsqueda de la calidad cultural, la calidad física, la calidad ideológica y moral, la calidad laboral, etc. El efecto educativo es muy significativo. La introducción del "Mecanismo de lucha del águila" en la enseñanza y la formación en el aula de Go no solo mejora el interés de los estudiantes en aprender Go y los efectos de la enseñanza y la formación, sino que también integra Go en la educación general de la escuela y lo conecta estrechamente con otras materias y profesores. .

(4) Amplia publicidad y comunicación activa

El desarrollo normal de la enseñanza de Go requiere no sólo un fuerte apoyo de la escuela, sino también un fuerte apoyo de los profesores de las materias, los padres y todos los ámbitos de la comunidad. vida. . Los profesores de asignaturas deben apoyar y cooperar activamente con los profesores de Go para llevar a cabo el trabajo docente de Go y crear condiciones favorables para el trabajo docente de los profesores de Go, como fortalecer la educación disciplinaria de los estudiantes, no dedicar tiempo de enseñanza de Go a voluntad y cooperar con los profesores de Go. llevar a cabo educación moral para los estudiantes, se preocupa y cuida el crecimiento saludable de los atletas, apoya activamente a los estudiantes de esta clase para que salgan a participar en diversas competencias de Go, etc., y es el puente y vínculo entre entrenadores y atletas, escuelas. y familias. Nuestra escuela también guía activamente a los padres de los estudiantes y a todos los sectores sociales para apoyar el trabajo de enseñanza de Go de la escuela, y celebra reuniones periódicas de padres y maestros para que los padres y la sociedad puedan comprender plenamente la importancia de llevar a cabo la enseñanza de Go y apoyar activamente este trabajo.

5. ¿Cuántas universidades en todo el país ofrecen cursos de Go?

Según estadísticas incompletas, las universidades que actualmente ofrecen cursos de Go en China son: Universidad de Yunnan, Universidad de Fudan, Universidad de Tsinghua y Universidad de Tecnología de Beijing, Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Beijing, Universidad de Shanxi, Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Nanjing, Universidad Normal de Beijing, Universidad de Pekín, Universidad Jianqiao de Shanghai, Universidad de Sichuan, Universidad Central de Finanzas y Economía, Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai, Shanghai Universidad de Finanzas y Economía, entre ellas, la Universidad de Fudan, la Universidad de Sichuan, la Universidad Central de Finanzas y Economía, la Universidad de Estudios Extranjeros de Shanghai, la Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Beijing, la Universidad de Finanzas y Economía de Shanghai, la Universidad del Petróleo de China y la Universidad Normal de Shaanxi; También reclute estudiantes con experiencia en Go. La Universidad de Fudan también ha establecido una academia de Go para aficionados.

6. Curso Go Online

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Ajedrez Qingfeng:

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No sólo tiene tutoriales, también puedes jugar al ajedrez con otros

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Sitio de descarga de vídeos de enseñanza de Go:

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7. ¿La Comisión Nacional de Educación hará de Go un curso de enseñanza popular? en las escuelas primarias este año?

No, porque requiere demasiado esfuerzo y costo, y no es adecuado para todos los estudiantes. No tiene sentido si sólo impartes cursos básicos. Los olvidarás después de un tiempo. Sin un determinado nivel o un determinado juego, todo está vacío.

Lo más importante es que hay muy pocos profesores de Go. Si pides a los jugadores profesionales que te expliquen el contenido básico, no podrán explicarlo con claridad. Además, los profesores de Go también están divididos en diferentes niveles y se especializan en iluminación. Nivel bajo, intermedio y avanzado y rango, pero la mayoría de ellos son empleados privados fuera o tienen estudiantes solos, y no tienen un certificado de calificación de maestro emitido por la Comisión de Educación del Estado. Aunque el certificado de aficionado 5-dan sí lo es. un certificado de calificación docente reconocido en la comunidad Go, es probable que no cooperen para no afectar mi negocio externo. Aunque muchas escuelas externas ahora ofrecen clases de Go, se enfocan principalmente en popularizar el juego y luego abren clases de interés para permitir que los estudiantes con interés y talento continúen aprendiendo.

Espero que estés satisfecho, ¡gracias!

8. ¿Cuáles son los cursos de las clases introductorias de Go?

Generalmente, las clases introductorias de Go te informarán sobre el origen del Go, la etiqueta básica para jugar al Go y la comprensión del tablero de ajedrez. y piezas de ajedrez, y dónde se colocan las piezas de ajedrez ¿Cuál es el Qi de una pieza de ajedrez? Vida y muerte básicas, ejercicios de tetsuji, disposición básica, piezas oficiales básicas y tácticas de mitad del juego.

Después de hablar de esto, puedes intentar practicar jugando en un tablero pequeño y luego el profesor repasará la partida.

9. ¿A qué tipo de curso pertenece el Go?

"Qin, ajedrez, caligrafía y pintura" son nuestra cultura tradicional china, y el ajedrez entre ellos son el Go y el ajedrez chino. , así que, por supuesto, el Go es una cultura tradicional china

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10. ¿A qué tipo de curso pertenece el Go?

Respuesta: El Go es un evento deportivo y se estudia en colegios deportivos.