Registro de muestra de reunión de clase de seguridad para estudiantes de sexto grado de primaria

Llevar a cabo reuniones de clase de educación sobre conocimientos de seguridad con el tema "Aprecia la vida, la seguridad primero" para mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes en la clase y ser capaz de comprender y utilizar algunos conocimientos de seguridad de uso común dentro y fuera de casa. fuera de la escuela para lograr resultados positivos. Prevenir que ocurran peligros y mejorar las habilidades básicas de autoprotección de los estudiantes. La siguiente es una reunión de clase de seguridad para la escuela primaria de sexto grado que compilé, espero que pueda ser proporcionada para referencia y referencia de todos.

Muestra 1 de la reunión de clase de seguridad para sexto grado de primaria

(1) Propósito de la reunión de clase:

1. Dar a conocer a los alumnos algunas Conocimientos simples de seguridad.

2. Permitir que los estudiantes dominen algunos métodos para lidiar con incendios, descargas eléctricas, intoxicaciones alimentarias y encuentros con malos en casa.

(2) Ubicación de la actividad: aula

(3) Enfoque educativo: aprender sentido común sobre prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas, prevención de intoxicaciones y prevención de vandalismo, y cultivar capacidades de prevención relevantes .

(4) Proceso de reunión de clase:

1. El primer grupo de representantes realizó la prevención de incendios: (una persona lee el proceso de la trama y tres personas lo realizan)

2. Todos hablan en serio. Discute después de observar la actuación:

(1) ¿Qué pasó? ¿Cómo lo solucionaron? ¿Cómo se debe contactar a los bomberos cuando ocurre un incendio? y explicar la dirección detallada del lugar del accidente y la intensidad de la situación del incendio)

(2) Resumen: Qué aspectos del conocimiento nos introdujo el desempeño situacional. ¿Qué otras situaciones pueden provocar un incendio? ¿Qué debo hacer si se produce un incendio? ¿Cómo prevenir un incendio? ¿A qué número de teléfono llamar para pedir ayuda? 3. Escenario de actuación para aprender a prevenir descargas eléctricas:

(1) Actuación del representante del segundo grupo:

(2) Todos discutieron y observaron cuidadosamente la actuación y luego discutieron:

Pregunta: ¿Qué pasó? ¿Cómo lo hicieron?

b. Resumen: ¿Qué aspectos del conocimiento nos presentó el desempeño del escenario? ¿Qué otras situaciones pueden causar el peligro de una descarga eléctrica? ¿Cómo evitar que se produzca una descarga eléctrica? ¿A qué número de teléfono llamar para pedir ayuda si algo sale mal?

4. Desempeño del escenario para aprender conocimientos sobre prevención de intoxicaciones:

(1) Desempeño de los representantes del tercer grupo:

(2) Discusión después de que todos observaran cuidadosamente la actuación:

a. ¿Cómo lo hicieron? ¿Es correcta la afirmación de Xiaoying? lavarlos puede causar fácilmente consecuencias adversas? ¿Qué se debe hacer?

b. Rendimiento del escenario ¿Qué conocimientos nos presentó? ¿Qué otras situaciones pueden causar intoxicación alimentaria? ¿Cómo prevenir la intoxicación? ¿A qué número de teléfono deberías llamar para pedir ayuda si no puedes solucionarlo tú mismo?

5. Aprenda a prevenir la intoxicación alimentaria Escenario de actuación de tipos malos que destruyen el conocimiento:

(1) Representantes del cuarto grupo:

(2) Todos observaron cuidadosamente la actuación y discutieron:

a. ¿Qué pasó ahora? ¿Está bien que Xiaohong lo haga? esto? ¿Qué peligros ocurrirán? ¿Qué debe hacer si se encuentra con esta situación? ¿Qué debe hacer?

b. ¿Qué problemas nos indicó el desempeño situacional? ¿Qué tipo de incendio debo hacer para pedir ayuda si no puedo manejarlo yo mismo?

(5) Consolidar el resumen

1. El número de teléfono del policía, alarma contra incendios y centro de emergencia ¿Qué es? Llama al 110 si te encuentras con un tipo malo, llama al 119 si hay un incendio, llama al 120 para un centro de emergencia.

2. Ante un incendio o situaciones peligrosas, mantenga la calma y tome medidas efectivas rápidamente.

Notas:

Prevención de incendios: No jugar con fuego ni encender petardos cerca de objetos inflamables (telas de algodón, montones de leña, montones de tablas de madera, depósitos de diésel y gasolina, etc.) .). Preste atención al uso razonable de estufas (de gas licuado) y desenchufe las planchas eléctricas y las estufas eléctricas inmediatamente después de su uso.

Evite descargas eléctricas: no juegue con aparatos eléctricos casualmente y preste atención a la inspección y mantenimiento de equipos eléctricos que se hayan utilizado durante mucho tiempo.

Prevenir intoxicaciones: No comer alimentos caducados o podridos, y guardar los fármacos tóxicos (como pesticidas, veneno para ratas, etc.) en un lugar seguro.

Cuidado con los malos: no te fíes de las palabras de desconocidos.

No huyas de casa con extraños, no salgas solo por la noche, recuerda la apariencia de una mala persona cuando la conozcas, no expongas objetos valiosos o raros y no lleves demasiado dinero contigo

(6) Los estudiantes expresaron sus pensamientos sobre esta reunión de clase

(7) Resumen del maestro de la clase

Estudiantes, la vida es como un hilo, un extremo está atado al ayer , y el otro extremo está ligado al mañana. Entre los dos extremos, sabemos: gracias a la vida tendremos el hoy, y gracias al hoy, nuestra vida puede continuar.

Siempre hay algunas emergencias en la vida. Estas emergencias no son terribles. Lo que es terrible es la falta de conciencia del auto-rescate y del rescate mutuo y de la capacidad de resolver problemas. Nuestro propósito hoy es cultivar la conciencia y la capacidad de todos. En las emergencias, podemos utilizar nuestra experiencia y conocimiento para protegernos a nosotros mismos y a las vidas de los demás.

Nuestras vidas son preciosas y frágiles. Un pequeño accidente puede romper el frágil papel de la vida. Una pequeña luz de vela puede ser muy débil y la lluvia fría lo volará en cualquier momento. pero si la sostenemos en la palma de nuestras manos y la cuidamos bien, esa débil luz de las velas puede iluminar el mundo entero.

¡Dediquemos el calor de nuestro corazón a esta hermosa vida!

Muestra 2 de la reunión de clase de seguridad para sexto grado de primaria.

Propósito de la reunión de clase:

A través de esta actividad, los estudiantes pueden comprender los conocimientos de seguridad necesarios en el tráfico, las actividades y los accidentes, comprender la importancia de la seguridad y transmitir los conocimientos de seguridad que han aprendido a las personas que los rodean. convirtiéndose en un pequeño ejemplo de educación en seguridad.

Preparación para la reunión de clase:

(1) Cinta de la canción "¿Hay autos en el cielo?"

(2) Señales de tránsito comunes,

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(3) Información de imágenes relevantes recopilada antes de las actividades de los estudiantes,

(4) Rendimiento del programa.

Proceso de reunión de clase:

(1) Ceremonia de reunión del equipo

(2) Introducción de la canción, presentación del tema de la reunión del equipo

Anfitrión: Ella, una niña a la que le encanta cantar, una vez me dijo inocentemente: "¿Puedes darme una canción?". Acepté felizmente. En ese momento, el sol de septiembre brillaba suavemente en su dulce rostro sonriente. Inesperadamente, esa conversación resultó ser una despedida para siempre. Esa tarde, esa tarde soleada de septiembre, esa tarde en que él corría a la escuela con su mochila a la espalda, ella se vio abrumada sin piedad por el turbulento tráfico de la ciudad. Ese día, ella acaba de cumplir 13 años"... (Pon la canción "¿Hay algún auto en el cielo?" y canta para crear una atmósfera. Una vez terminada la canción, muestra el tema de esta reunión del equipo.) < / p>

(3) Discusión e intercambio

Moderador: Esta pequeña que amaba cantar tuvo un accidente automovilístico camino a la escuela y nos dejó a los 13 años. Hay muchas más tragedias como la de ella en nuestras vidas. (La multimedia muestra la información y las imágenes recopiladas por los estudiantes) Los estudiantes hablan sobre sus sentimientos.

Moderador: En tu vida, ¿conoces alguna otra historia como la que le pasó a la niña? Aprovecha al máximo lo que pasó en la clase (los padres de Wu Xueyan sufrieron un accidente automovilístico y todavía están tirados). el hospital) Los estudiantes discuten la introducción.

(4) Comprender las señales de tráfico

Moderador: Cuando vamos y regresamos de la escuela todos los días, hay la mayor cantidad de vehículos en la carretera y el tráfico está más congestionado. Si no tiene cuidado, pueden ocurrir accidentes. Por tanto, debemos prestar atención a la seguridad vial. Ahora, aprendamos algo de sentido común sobre el transporte.

R. (Los estudiantes corrieron al escenario y pegaron las imágenes preparadas de las señales de tránsito en la pizarra) Un estudiante interpretó el papel de un pequeño policía de tránsito, interpretó el lenguaje de señas de la policía de tránsito y luego explicó las imágenes.

B. Rendimiento de diafonía: "Todos respetan las leyes de tránsito".

C. Concurso de conocimientos de tráfico. (Se seleccionan cuatro estudiantes y se dividen en dos grupos, guiados por un pequeño policía de tránsito). El multimedia muestra la pantalla de respuesta y los dos grupos de miembros del equipo juzgan qué comportamientos prestan atención a la seguridad vial y qué comportamientos son muy peligrosos ( Gana el que tenga más respuestas correctas)

(5) Seguridad en las actividades diarias

Moderador: También debemos prestar atención a la seguridad cuando estamos en la escuela o saliendo a realizar actividades. De lo contrario, las consecuencias serán desastrosas.

Presentación: Serie de cómic multimedia acompañada de comentario "Debes saborear las amargas consecuencias de tu propia creación".

(Muestre algunos comportamientos y prácticas inseguras en la vida diaria de los estudiantes en forma de cómics)

A. Jugar al fútbol en lugares concurridos o en la carretera,

B. Perseguirse y golpearse unos a otros otros en el pasillo,

C. Al subir y bajar escaleras juntos, no hay orden ni aglomeración,

D. Tirarse piedras pequeñas unos a otros, sostener palos para burlarse entre sí, pelear con objetos punzantes como sacapuntas,

E. Entrar al agua a nadar sin ninguna preparación,

F. Al tomar fotografías, escalar alto y escalar paredes en para seguir los emocionantes y extraños tiros,

G. Si ves un cable roto en el camino, recógelo y juega con él.

Moderador: Estudiantes, no debemos estar tan confundidos como esos estudiantes de ahora. Sin embargo, ¿qué debemos hacer si ocurre un accidente de seguridad?

Un (aparece un pequeño guardia de seguridad) ¡Pequeño! Guardia de seguridad: Déjame probar a todos. ¿Conoces algún número de teléfono especial?

¿Cuáles son sus usos (110, 119, 120, 114...)

B Pantallas multimedia? Estos números de teléfono y sus usos.

C interpretó el sketch "El pequeño compañero se salvó". Contenido principal: De camino a casa desde la escuela, los estudiantes caminaban a casa de dos en dos y de tres en tres, charlando y riendo. En ese momento, un compañero de clase pequeño fue derribado al suelo por un compañero de último año que lo atropelló. El piso de cemento, y de repente la sangre fluyó, la forma es muy grave. Los estudiantes de los alrededores se reunieron y hablaron mucho. Algunos dijeron que se lo dijeran a la maestra, algunos dijeron que se lo dijeran a sus padres, algunos dijeron que la enviaran a casa y algunos dijeron que la enviaran directamente al hospital. En ese momento, les dijo un transeúnte. que deberían marcar el 120 rápidamente. La ambulancia llegó a tiempo y el niño finalmente se salvó.

(6) Aprende a protegerte

① Moderador: No sólo debemos prestar atención a la seguridad del tráfico, sino también mantener un cierto grado de vigilancia hacia las personas y cosas que nos rodean.

Juego A: Gira el avatar. Muestre muchos avatares y permita que los estudiantes identifiquen cuáles son los malos y cuáles son los buenos. Voltee la cabeza nuevamente (la verdadera identidad de la persona está en la parte posterior de la cabeza). El propósito es que los estudiantes comprendan que las personas malas no tienen una apariencia determinada. Las personas malas pueden ser hermosas o incluso amables, y pueden ser hombres o. mujeres; gente mala. Puede ser un extraño o un conocido.

B Multimedia muestra una variedad de imágenes y los estudiantes señalan lo que el protagonista de la imagen debe hacer basándose en las imágenes.

Alguien llamó a la puerta y le dijo que su madre estaba herida y le pidió que lo recogiera y lo llevara al hospital.

Cuando salía a realizar actividades, estaba oscuro y el camino era remoto, por lo que Xiao Ming no sabía qué hacer.

Encontré a un ladrón en el camino.

Ve a la sala de juegos para conocer nuevos amigos y mostrar la riqueza de tu familia.

Durante una tormenta, escóndete debajo de un gran árbol.

(7) Seguridad contra incendios

La gente no puede vivir sin fuego. Sin embargo, si el fuego se utiliza inadecuadamente o se maneja mal, se producirán incendios que amenazarán gravemente la vida de las personas y causarán enormes pérdidas a sus propiedades y a la construcción y el desarrollo del país. La seguridad contra incendios es muy importante. Preste atención principalmente a los siguientes aspectos:

A. No coloque artículos inflamables cerca del fuego; no utilice estufas eléctricas para calentar; las velas deben apagarse a tiempo para evitar incendios;

B Al limpiar la escuela, no quemes las ramas, hojas y papel usado que limpies para evitar provocar un incendio.

C No importa dónde se descubra un incendio, llame al 119 inmediatamente para llamar a la policía. Cuando llame a la policía, indique la ubicación del incendio, qué elementos están en llamas, etc.

D Después de que ocurre un incendio, los estudiantes de escuela primaria deben abandonar el lugar del incendio lo antes posible y tienen prohibido participar en las operaciones de extinción de incendios.

E. No jugar con cerillas o encendedores, y no jugar con fuego a espaldas de padres y profesores.

(8) Seguridad de las instalaciones

Las instalaciones deportivas del patio de la Escuela A, como barras horizontales, barras paralelas, escaleras, etc., están oxidadas e inestables y no pueden ser utilizado para actividades gratuitas, especialmente los estudiantes que comen en la escuela al mediodía deben prestar atención a:

B Las barandillas de los edificios delanteros y traseros están construidas de manera irrazonable y son muy inestables. edificio, y mucho menos recostarse sobre ellos y mirar hacia abajo. Para evitar accidentes de seguridad innecesarios.

A ningún estudiante se le permite alterar los enchufes del aula C, y no se les permite enchufar la corriente a voluntad.

D. No se permiten persecuciones ni peleas en el aula. Si el escritorio está roto, debe repararse a tiempo para evitar peligros.

Debemos aprender a protegernos y salvarnos.

(9) Discurso del consejero.

(10) Ampliación de actividades:

A Solicitar al personal relevante que realice movilización y educación en seguridad.

B organizó a los estudiantes para salir a las calles para promover la seguridad vial.

Muestra tres de la reunión de seguridad de la escuela primaria de sexto grado

1. Objetivos de la actividad:

1. A través de la comprensión de los incidentes de incendio, conocer las principales causas de los incendios y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios y la importancia de la prevención de incendios y el autorrescate.

2. Comprender diversos equipos de extinción de incendios, dominar algunos conocimientos de seguridad contra incendios y métodos de extinción de incendios, prevención de incendios y autorrescate. Aprenda habilidades y convierta el peligro en seguridad. Mejorar la conciencia de autorrescate de los estudiantes y cultivar la resiliencia.

3. Aprenda a utilizar diversos métodos para acceder, recopilar y procesar información, y cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información, adquirir nuevos conocimientos y comunicarse y cooperar. Cultivar en los estudiantes la conciencia de participación activa y la actitud científica seria y responsable.

2. Proceso de la actividad:

(1) Visualización de imágenes e introducción de nuevas lecciones.

1. Muestra varias imágenes de escenas de incendios. Maestro: Después de ver estas imágenes, ¿qué quieres decir? ¿Dónde has visto una escena tan horrible? ¿Cómo te sientes? )

2. Muestre otra imagen en la que un niño usa sus fuertes habilidades para ayudar a los animales del bosque a escapar de incendios forestales y otras situaciones. Deje que los estudiantes planteen preguntas que valga la pena discutir bajo la guía de los maestros y brinde retroalimentación mediante nombres, cooperación grupal o comunicación mesa a mesa. Tales como:

(1) ¿Por qué ocurren los incendios forestales?

(2) ¿Cuántos animales hay en la imagen? ¿Cuáles son sus diferentes expresiones? > (3) ¿Cómo ayudó el niño a los animales a escapar?

3. Resumen: ¡Sí! ¡El cielo tiene eventos impredecibles y la gente tiene desgracias y desgracias! ¡La vida es tan hermosa, pero tan frágil! Debemos valorar nuestras preciosas vidas, mejorar la conciencia sobre la prevención de incendios y dominar algunos métodos de autorrescate y escape como el heroico niño de la imagen.

(2) Orientar el estudio, resumir y organizar.

1. Los profesores guían a los estudiantes para que utilicen diversos canales para recopilar libros, revistas, diarios y revistas sobre el "fuego" y estudiarlos.

2. Como grupo, resuma la información que ha recopilado y haga un manual de prevención de incendios o recopile un informe escrito a mano de propaganda sobre prevención de incendios. Por ejemplo: el horror del "fuego", la prevención del "fuego", los métodos para extinguir el "fuego", el sentido común de escape y cómo pedir ayuda en caso de incendio.

(3) Actividades competitivas y juegos emocionantes. (Configure un moderador y cuatro grupos para calificar la competencia).

1. Preguntas de respuesta rápida. (El profesor proporciona algunas preguntas y los estudiantes pueden complementarlas adecuadamente).

(1) ¿Qué factores en la vida pueden causar incendios?

(2) En caso de incendio, ¿Qué número se debe marcar rápidamente?

(3) Al apagar un incendio, ¿debería salvar a las personas o las cosas primero? p> (4) ¿A qué debe prestar atención al llamar a la policía?

(5) Enumere varios métodos de escape. Tales como: cerrar la puerta para sobrevivir, escapar por la ventana, escapar por la salida segura, etc.

2. Preguntas de verdadero o falso. (Los estudiantes también pueden agregar preguntas).

(1) Los estudiantes tienen prohibido llevar fuegos artificiales, petardos, galletas saladas, fósforos y otros artículos inflamables y explosivos.

(2) Un día, un estudiante de cuarto grado de cierta escuela primaria fue a cierto bosque de montaña para hacer un picnic.

(3) No es necesario indicar el nombre y el número de teléfono de la persona que llama a la policía.

(4) En caso de incendio, no abrir ventanas y puertas a ciegas, y cubrirse la cabeza, especialmente la boca y la nariz, con toallas, ropa y otras prendas mojadas.

(5) Si un electrodoméstico se incendia, apague el interruptor de encendido inmediatamente y nunca vierta agua sobre el electrodoméstico.

3. Juego: Inventa una canción de palmas para prevenir incendios.

4. Utilice el conocimiento de diversos equipos y métodos de extinción de incendios que haya dominado para organizar a los estudiantes para que realicen actividades de extinción de incendios simuladas (haciendo accesorios, los estudiantes desempeñan el papel de demonios del fuego y bomberos). héroes luchadores.

)

5. Guíe a los estudiantes para que inspeccionen las rutas de escape en el campus y hagan mapas de rutas de escape y señales de tráfico de escape. Las hojas de ruta se seleccionan y puntúan.

3. Resumen y evaluación. Hable sobre los logros y las experiencias.

Reunión de clase de seguridad de sexto grado de primaria, muestra cuatro

1. El concepto de combustión: una reacción química violenta, luminosa y exotérmica que ocurre cuando se queman combustibles y oxidantes, generalmente acompañada de llamas. , El fenómeno de brillar y fumar.

2. Tres elementos de la combustión

1. Materiales combustibles 2. Materiales que apoyan la combustión 3. Fuente de ignición

3. Medidas básicas de prevención de incendios

1. Controlar los combustibles 2. Aislar los materiales que favorecen la combustión 3. Eliminar las fuentes de ignición 4. Prevenir la propagación del fuego

4. Métodos básicos de extinción de incendios

1 Método de enfriamiento 2. Método de asfixia 3, método de aislamiento 4, método de supresión química

Causas comunes de incendios en hoteles: 1. Incendios causados ​​por clientes fumando y tirando colillas de cigarrillos 2. Uso descuidado del fuego en la cocina. y sustancias inflamables (petróleo, gas, etc.) Demasiadas 3. Uso inadecuado de aparatos eléctricos 4. Uso inadecuado de estufas de alcohol

Causas comunes de incendios en dormitorios: 1. Conexión indiscriminada de suministros eléctricos 2. Tirar colillas de cigarrillos; 3. Fumar mientras está acostado en la cama; 4. Debajo de mosquiteros Encender velas y leer libros 5. Quemar escombros 6. Almacenar artículos inflamables y explosivos 7. Usar estufas eléctricas y otros equipos de calefacción eléctrica; estufas de alcohol y otros aparatos que puedan provocar incendio sin autorización 9. Dejar las luces encendidas cuando no haya gente; 10. Coloque la lámpara de escritorio cerca de almohadas y ropa de cama.

5. Cómo usar un extintor

1. Sostenga la parte inferior del extintor con la mano izquierda, sostenga el mango con la mano derecha y saque el extintor. ; 2. Corre hacia la escena del incendio; 3. Desenchufa el pasador de seguridad; 4. Sostén la boquilla del extintor con la mano izquierda y apúntala al fondo de la llama, y ​​presiona el mango con la mano derecha para rociar.

6. Preste atención a los siguientes puntos al apagar un incendio

1. Juzgue correctamente la dirección del viento y rocíe desde una posición a favor del viento 2. Si el incendio es grande, varias personas debe organizarse para apagar el fuego 3. El fuego debe ser Después de extinguirlo, aún debe estar atento para evitar que resurja, y no puede irse hasta que esté seguro de que no volverá a arder

7. Extinción de incendios política: prevención primero, combinando prevención y extinción de incendios

8. Métodos de extinción de incendios Principios generales:

1. Llame a la policía temprano y ahorre menos pérdidas 2. Llame a la policía mientras apaga el fuego 3. Controlar primero, luego apagar el fuego

4. Salvar a las personas primero, luego salvar las cosas 5. Prevenir el envenenamiento y la asfixia 6. Escuchar instrucciones y no entrar en pánico

10. ¿Qué debes hacer en caso de un incendio grave?

1. Mantén la calma.

2. Llame a colegas cercanos para obtener ayuda.

3. Llame a la policía; notifique al centro de bomberos 119. Al llamar a la policía, debe indicar la dirección detallada, la ubicación del incendio, los materiales contra incendios, el tamaño del incendio, el nombre y el número de teléfono del persona que llama y envíe a alguien a la intersección para recibir al camión de bomberos.

4. Apagar la red eléctrica cercana al fuego.

5. Utilizar correctamente los extintores para apagar incendios.

6. Da indicaciones, organiza rápidamente la evacuación de personas y escapa por tu cuenta. Nunca tomes el ascensor.

11. Precauciones para escapar:

1. Mantén la calma y toma medidas para salvarte

2. Llama a la policía o intenta evacuar los suministros

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3. Traiga una toalla mojada al salir de la habitación. Al abrir la puerta, abra una pequeña rendija para observar y cierre la puerta después de salir.

4. Al pasar. en una zona de humo denso, agáchese o gatee hacia adelante

5. Aplique pasta de dientes en la piel expuesta para evitar quemaduras

6. No tome el ascensor

7. Pide ayuda desde la ventana

8. Haz tu propia cuerda salvavidas y no saltes del edificio a menos que sea absolutamente necesario

En general: cuando se produce un incendio, lo mejor es escapar del fuego. Sin embargo, lo primero que se necesita es sedación. Asegúrese de identificar el piso en el que se encuentra y observe y analice las condiciones del incendio circundante. Identificar la ubicación y dirección de escaleras y puertas. Nunca abras puertas o ventanas a ciegas, y no corras ni saltes de edificios a ciegas.

Al atravesar rápidamente la zona del incendio, si el fuego no es demasiado intenso, puede usar ropa empapada no inflamable o envolverse en una manta empapada. Si hay llamas en el suelo, puede usar lluvia. botas . Sea rápido y decidido. No inhale para evitar asfixia por el humo espeso. Si es posible, cúbrase la boca y la nariz con una toalla.

Si las escaleras han sido bloqueadas, puede atar una cuerda a la celosía de la ventana u otro objeto fijo y deslizarse hacia abajo lentamente a lo largo de la cuerda. Asegúrese de que la cuerda esté empapada y elija una dirección sin fuego para evitar que la cuerda se queme durante el descenso. descenso. Si hay tuberías de agua de hierro fundido en el edificio, también puede bajar las escaleras a lo largo de las tuberías de agua, pero debe prestar atención a si las tuberías de hierro fundido de abajo han sido horneadas por las llamas para evitar caer y morir debido a las tuberías calientes. .