Mi hijo no aprendió bien Pinyin en tercer grado y no puede distinguir entre el segundo y el tercer tono. ¿Qué debo hacer?
De hecho, las letras Pinyin no son difíciles en comparación con el reconocimiento de palabras, la alfabetización y la escritura. Como puedes aprender a leer los caracteres chinos con atención, también puedes aprender bien las letras Pinyin. Si el niño no domina el pinyin, es posible que cuando comenzó la escuela en primer grado, no fuera apto para el nuevo campo y no siguió el ritmo del progreso, por lo que se quedó cojo y se quedó atrás. De hecho, no importa si no eres bueno en este aspecto, simplemente compénsalo. También puede pedir el libro de texto de chino de primer grado y estudiarlo detenidamente, lección por lección.
Si a los padres les resulta difícil enseñar a sus hijos, pueden pedirle a un maestro que les enseñe. El propósito de aprender Pinyin es ayudarlos a reconocer palabras a través de las letras Pinyin. Cuando un niño llega al tercer grado, ya sabe leer mucho. Incluso si no sabes cómo aprender las letras pinyin, no tiene mucha relevancia. El primer sonido no empieza lo suficientemente alto y luego el tono vuelve a subir, un poco como el segundo sonido. Un error común en el segundo tono es que el punto de partida es demasiado alto y no puede subir. No suena como un tono ascendente sino como una modulación, o primero baja y luego sube.
Suena parecido. al tercer tono. Un error común en el tercer tono es que la primera mitad del tono sube con entusiasmo sin llegar al valor más bajo. No tiene suficientes baches y suena como el segundo tono. A algunos estudiantes les resulta difícil pronunciar el tono descendente-ascendente que primero baja y luego sube. O no sube después de caer, o no sube inmediatamente pero no baja primero. Estos problemas deben corregirse a tiempo. Instrucción en el aula con el tono primero. El profesor puede intentar hablarnos sobre los tonos y luego combinar los tonos con la enseñanza al aprender las vocales nasales para aumentar la frecuencia del entrenamiento de tonos. Aplicar técnicas de enseñanza adecuadas. Los estudiantes son nuevos en los tonos y les resulta difícil pronunciar los cuatro tonos con precisión. Por ejemplo, el segundo y tercer tono de a son difíciles de pronunciar a tiempo.
El profesor utiliza acciones para recordarles a los estudiantes. los tonos y modos. Al mismo tiempo, es más fácil para los estudiantes leer con precisión al integrar la vida diaria en las situaciones. Como se muestra a continuación: ā Hermana, ¡buenos días! Ah, ¿de qué estás hablando? ǎ Ah, ¿qué está pasando? à ¡Ah, qué pajarito más lindo! Oh, es él. ó Ah, ¿es así? ¡Oh! Entiendo. ē Una caja de bizcocho de gelatina de piel de burro. é Un ganso blanco. ¡Qué asqueroso! è ¡Qué hambre! O guíe a sus hijos para que lean más, lean buenos libros y escriban un diario todos los días. Al leer, busque palabras complicadas en un diccionario. Al escribir la fecha, los caracteres que son difíciles de escribir se pueden reemplazar con pinyin chino. De esta manera, no sólo aprendí el idioma chino, sino que también consolidé mis conocimientos de pinyin como preparación para el examen.