Resumen del trabajo de la conferencia de padres y maestros de 2022 en clases pequeñas
Seleccionar y determinar la forma adecuada de conferencias de padres y maestros en función de diferentes temas y contenidos. En general, el formato de la conferencia de padres y maestros debe estar determinado por el contenido más que por la forma en sí. El siguiente es un resumen del trabajo de la conferencia de padres y maestros de 2022 en clases pequeñas que he compilado para usted. Es solo como referencia y espero que pueda ayudarlo.
Resumen del trabajo de la reunión de padres y maestros de 2022 de la clase pequeña 1
De acuerdo con los arreglos de la Escuela Central Xingji, mi preescolar La clase se llevará a cabo a la 1:30 pm del x mes x, 20_ La reunión se llevó a cabo según lo programado y la reunión de padres y maestros duró más de una hora. Aunque es la temporada agrícola más ocupada, la mayoría de los padres sacrificaron su valioso tiempo agrícola para asistir a esta reunión de padres y maestros. Entre los 42 estudiantes, 38 padres asistieron a la reunión.
En esta reunión de padres y maestros, realmente charlamos con los padres como amigos, resumiendo las deficiencias y las áreas de mejora en el trabajo educativo y docente en el último mes. También hablamos sobre la cooperación en el hogar y. deficiencias de comunicación. Esta reunión de padres habló principalmente de tres aspectos:
Primero, presentar la situación básica de las clases preescolares
Segundo, lo que los padres deberían ayudar a hacer a la escuela
; En tercer lugar, el discurso del representante de los padres;
Cuarto: Las opiniones y sugerencias de los padres sobre la escuela y los profesores.
Padres y amigos quedaron muy inspirados con esta reunión de padres y profesores. Muchos padres de nuestra clase dijeron: "Resulta que realmente no sabemos que la columna promocional es solo para nosotros los padres". Algunos padres dijeron: "Pensamos que solo estabas cuidando a tus hijos. ¿Realmente no lo sabemos?" Sé que su carga de trabajo es muy pesada y su trabajo es muy detallado. Debido a que estamos demasiado ocupados como padres, realmente tenemos muy poca comunicación con ustedes ”.
A través de esta reunión de padres y maestros, los padres y. Amigos, aprendí muchas ideas educativas del discurso del director y también aprendí muchos conocimientos sobre crianza unos de otros. Por ejemplo: durante la discusión, cierto padre nos preguntó: "¿Qué debemos hacer si cierto compañero de clase no está dispuesto a lavarse las manos y la cara en casa? En ese momento, cierto padre se apresuró a decir:" ¿Puedes hacer esto? , tú traes El bebé elige personalmente sus propios lavabos, toallas y otras necesidades diarias. De esta manera, podrá hacer estas cosas. Esta reunión de padres y maestros brinda una oportunidad para el intercambio familiar y el aprendizaje mutuo.
Creemos que habrá un mejor avance y un mayor progreso en la educación futura, el trabajo docente, el trabajo de los padres y el trabajo de cooperación en el hogar que el semestre pasado, lo que nos dio confianza y estableció metas para el progreso. > Resumen del trabajo de la conferencia de padres de clase pequeña 2022 2
La conferencia de padres es una plataforma para fortalecer la relación entre los jardines de infancia, los maestros y los padres. Dejemos que los padres *** vengan y presten atención a la educación. jardín de infantes y niños en la mañana del 19 de septiembre de 20_, nuestro jardín de infantes celebró una reunión de padres. Había 38 personas en mi clase, excepto dos padres que pidieron permiso, todos los demás estuvieron presentes. El tiempo en nuestra clase fue relativamente satisfactorio y se ganó mucho.
Al celebrar reuniones de padres y maestros como en el pasado, nuestro jardín de infantes ha innovado e innovado en la forma de reuniones de padres y maestros. Nuestra clase primero pidió a los padres que comprendieran la vida diaria de sus hijos en el jardín de infantes. Hicimos un video para que los padres pudieran ver la situación de sus hijos en el jardín de infantes. Finalmente, el maestro Xiao informó sobre el trabajo de clase. y cooperación con los padres. Intercambiar experiencias en la educación de los niños, cómo educar a los niños, etc.
Cuando el maestro Xiao informó sobre el trabajo en clase y la cooperación, y se comunicó con los padres sobre las experiencias en la educación de los niños, cómo educar a los niños. y sus hábitos de vida en el jardín de infantes, la mayoría de los padres estaban muy contentos. Conocen las reglas, configuran su teléfono para que vibre y escuchan con atención. Especialmente cuando se trata de lo que los niños han aprendido en el jardín de infantes, los padres están más atentos y concentrados en ellos. Hábitos de vida y aprendizaje durante las vacaciones de verano y la última mitad del año. Distribuimos libros de jardín de infantes a los padres y también discutimos por qué deberíamos usar el boletín escolar. Nos comunicamos con los padres y estaban realmente preparados. La madre de Shuxian, mientras se comunicaba conmigo, pensó que era una buena idea educar a sus hijos. Cuénteme el método en serio; la madre de Tang Yansong y la madre de Li Kai me preguntaron activamente cómo educar a sus hijos en algunos hábitos, etc. Desde este punto de vista, ellos (ellos) no están aquí para hacer frente, no para compensar números, de hecho, realmente nos unimos para educar bien a nuestros hijos.
Los padres de algunos niños no tienen tiempo, por eso vienen sus abuelos, abuelos, abuelos y tías...
Cuando vi esta escena me emocioné mucho y les agradecí por prestar atención a sus hijos. , apoyo al trabajo de jardín de infantes. Apoyo especial para mis trabajos de clase. Después de la comunicación entre padres y maestros, alcanzaron un objetivo educativo común y aprovecharon al máximo el papel de puente y asistencia mutua entre el hogar y el jardín de infantes. Trabajaron juntos para hacer un buen trabajo en educación para que el jardín de infantes y la familia pudieran formar una unidad. fuerza conjunta para educar bien a los niños y hacer que los niños tengan un desarrollo saludable e integral. Después de la reunión de padres y maestros, muchos padres se reunieron a mi alrededor y me preguntaron sobre la situación específica de sus hijos. Les respondí uno por uno. Algunos padres me dieron muchas sugerencias racionales y algunos padres dijeron que sus hijos tenían un desempeño anormal. Me pidieron que cooperara para hacer un buen trabajo con los niños, por supuesto que acepté de buena gana. En ese momento, pensé, con los padres apoyando tanto mi trabajo y teniendo padres que hacen esto para brindarme un fuerte respaldo, ¡no tengo ninguna razón para no hacerlo! hacer lo mejor que pueda para hacer un buen trabajo. ¡Mi trabajo! ¡No hay razón para sentir lástima por los niños! Para mí, esta es una reunión exitosa de padres y maestros. No solo permite que padres y maestros se comuniquen cara a cara. para mejorar el trabajo de ambas partes, pero también me permite ver cómo cada padre valora el aprendizaje de sus hijos. Creemos que con el apoyo y la confianza de los padres educaremos bien a nuestros hijos.
Resumen del trabajo 3 de la reunión de padres de la clase pequeña de 2022
Los padres son los primeros maestros de los niños y las familias son la primera escuela de los niños. Si el trabajo de cuidado del jardín de infantes ha logrado buenos resultados y el trabajo de los padres es inseparable. En el último semestre, ¿qué cambios se han realizado en todos los niños de nuestra clase después de un semestre de cultivar habilidades de autocuidado, rutinas y buenos hábitos de higiene? ¿Qué tipo de trabajo requiere la cooperación activa de padres y maestros? Sobre los temas anteriores, hemos llevado a cabo este estudio con actividades de conferencias entre padres y maestros durante el semestre.
En esta reunión de padres y maestros, ***29 padres estuvieron presentes y 2 estuvieron ausentes. Esto también refleja que cada familia presta atención a sus hijos. Para llevar a cabo con éxito esta reunión de padres y maestros, los dos maestros de nuestra clase hicieron preparativos cuidadosos, dividieron el contenido y las conferencias de la reunión de padres y maestros e hicieron un análisis teórico y práctico de lo que querían hablar. Primero, les pedimos a los padres que vieran el "Anuncio de ketchup indio" y después de ver el video, les pedimos que hablaran sobre sus pensamientos sobre este video. A partir de este vídeo, los padres pueden comprender la importancia de acompañar a sus hijos y aprender a dedicar algo de tiempo para acompañarlos después del trabajo. Luego, revisamos la vida y las actividades de los niños en el jardín de infantes el semestre pasado con los padres y sentimos el progreso de los niños poco a poco. También llevamos a cabo debates sobre las capacidades de autocuidado de los niños, y los padres también expresaron sus propias experiencias y discutieron sus propias confusiones al criar a sus hijos. Miremos nuevamente los modelos a seguir de los padres de “Los niños ven, los niños hacen” y pidamos a nuestros padres y amigos que den un buen ejemplo frente a sus hijos. Finalmente, el maestro Yu aprendió de la experiencia de crianza del profesor Qian Zhiliang y enseñó a todos los padres que la felicidad familiar y el amor entre marido y mujer son el mejor entorno para educar a los hijos.
Mediante el desarrollo de esta actividad, hemos permitido a los padres tener una comprensión más sistemática de nuestro trabajo, concienciar a los padres de la importancia de la cooperación en el hogar y descubrir las diferencias entre sus hijos y los hijos del mismo. edad. Al final de la actividad, muchos padres nos expresaron su agradecimiento por nuestro trabajo. Creo que con la gratitud y el apoyo de padres y amigos, nuestro trabajo se desarrollará mejor.
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El _mes_, nuestra clase celebró una reunión de padres para este semestre. 27 padres de niños pequeños participaron en la reunión. padres Además de los padres, algunas familias también tienen abuelos que a menudo recogen y dejan a sus hijos y asisten a esta reunión, lo que demuestra la gran importancia que los padres conceden a esta reunión. Aún no ha llegado la hora de la reunión y todos están aquí.
El tema de nuestra reunión de padres y maestros de hoy es hablar sobre la capacidad de autocuidado de los niños en clases pequeñas. Al principio, hablé primero sobre la situación actual de la capacidad de autocuidado de los niños en mi hogar. Clase y las brechas entre los niños. Luego les pedí a los padres que combinaran la capacidad de autocuidado de sus hijos para discutir. ¿Qué incluye la capacidad de autocuidado de los niños pequeños? ¿Cuáles pueden ser dominadas por los niños en esta etapa y cuáles son difíciles? ¿Qué beneficios tiene el desarrollo de las capacidades de autocuidado de los niños pequeños en su crecimiento? ¿Tienen en el desarrollo general de los niños pequeños? Los padres discutieron y expresaron activamente sus opiniones e ideas. El padre de Lu Yuan y la madre de Pan Pengyu pronunciaron discursos maravillosos en la reunión respectivamente. Hablaron sobre cómo preguntaron a sus hijos basándose en las características de sus propios hijos. Sus discursos recibieron aplausos de los padres.
A través de las actividades, los padres aprendieron que el mejor período para cultivar la capacidad de autoservicio de los niños es la etapa de clase pequeña. También es un período crítico para el desarrollo inicial de la capacidad de autocuidado y los buenos hábitos de vida de los niños. . Desde la perspectiva de las reglas de desarrollo psicológico de los niños, cuanto más pequeño es el niño, más simple y plástico es, y más fácil es aceptar diversas influencias y educación. En este momento, es más fácil cultivar con éxito las habilidades y la autoservicio de los niños. hábitos. Aclara la importancia de cultivar la capacidad de autocuidado de los niños para su crecimiento y desarrollo, cambia los conceptos y comportamientos educativos de los padres y promueve aún más la cooperación en el hogar a través de reuniones de padres y maestros.
En resumen, esta actividad promovió con éxito la conexión y la comunicación entre familias. A través de la comunicación cara a cara con los padres, aprendimos más sobre los niños, su entorno de vida y las perspectivas educativas de sus padres. A través del intercambio de experiencias de educación familiar, los padres comprenden la situación de la crianza de los niños pequeños y los requisitos para la cooperación en el hogar, mejoran el nivel de la crianza científica de los padres y resuelven la confusión de los padres en la educación de sus hijos.
El "Esquema de orientación para la educación de jardines de infancia" establece claramente que las familias son socios importantes de los jardines de infancia. Debemos esforzarnos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres sobre la base de los principios de respeto, igualdad y cooperación, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas. Se puede observar que la educación preescolar debe prestar especial atención a la orientación de la educación familiar y la exploración de recursos de educación familiar para promover la interacción en el hogar. En el trabajo futuro, debemos esforzarnos más activamente por lograr el apoyo y la cooperación de los padres, ayudarlos a mejorar su comprensión de la educación infantil, actualizar sus conceptos de tutoría y mejorar el nivel de la tutoría, para que los padres puedan educar mejor a sus hijos en paralelo a las guarderías.
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En la noche del _mes_, mi clase celebró la primera reunión de padres de este semestre. participó en la reunión. Se puede ver la gran importancia que los padres le dan a la reunión. Pero también descubrimos que los padres no tienen un sentido muy fuerte del tiempo. Emitimos un aviso de reunión de padres y maestros el martes para informar a los padres con anticipación y hacer arreglos tempranos. Sin embargo, los padres de más de una docena de niños pequeños llegaron al lugar de la reunión con más de 10 minutos de retraso, lo que provocó que la reunión no comenzara a tiempo. . En respuesta a este fenómeno, combinado con el momento en que los padres envían a sus hijos al jardín de infantes, enfaticé que los padres también deben prestar atención a cultivar el concepto de tiempo de los niños.
Hay muchos estudiantes nuevos en nuestra segunda clase, por lo que hay muchos problemas. Antes de la reunión, analicé y resumí la situación real de nuestra clase y la situación específica de cada niño. Nos esforzamos por permitir que todos los padres tengan una comprensión clara del desempeño de sus hijos en el jardín de infantes. Presentamos en detalle el trabajo que hacemos habitualmente a los padres, para que los padres puedan comprender el jardín de infantes y el trabajo de los maestros. Todos los padres reconocen nuestra introducción. Se puede ver en los ojos aprobatorios de los padres, en sus sonrisas amistosas y en su escucha atenta, que los padres realmente se sienten conmovidos y reconocen y apoyan nuestro trabajo. Después de la reunión, muchos padres se quedaron para consultarnos uno por uno sobre los problemas de sus hijos. El maestro Wang y yo también informamos y explicamos a los padres uno por uno. Unos días después de la reunión, obviamente hubo más temas para las interacciones en el hogar. Al mismo tiempo, nuestra reunión de padres y maestros también atrajo la atención de los padres y la atención sobre muchos temas, como la educación de sus hijos. Construye un puente de comunicación entre profesores y padres, el jardín de infancia y las familias.
Mirando hacia atrás en esta reunión de padres y maestros, también hay algunos problemas: los padres necesitan saber más sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes de parte de los maestros. Esto es lo que más preocupa a los padres. niños y El resumen de la situación en el jardín de infantes debería ser más detallado y específico. Segundo: Para algunos problemas menores en la vida y el aprendizaje de los niños, los padres deben obtener una buena experiencia educativa de los maestros. Como docente, debo fortalecer mis habilidades profesionales, leer más y leer más información y aprender de mi experiencia laboral diaria para ayudar a los padres a resolver sus problemas.
En resumen, esta es una reunión de padres y maestros relativamente satisfactoria. Espero aprovechar la oportunidad de esta reunión de padres y maestros para hacer que nuestra interacción en el hogar sea cada vez más positiva y mejor.
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