Nombre del escuadrón de cultura de la clase de escuela primaria, lema del escuadrón, etc., diseño

Los nombres de los escuadrones de cultura de la clase de escuela primaria, los lemas de los escuadrones, etc. están diseñados de la siguiente manera:

1. Lema: Aprende jugando, juega mientras aprendes y ten confianza bajo el sol. Nuevo punto de partida, nueva esperanza, el sol de mañana será más brillante gracias a nosotros.

2. Escuadrón Duoduo. Lema: Mucha felicidad, mucha sabiduría, muchas cosas buenas. Aprende felizmente y crece sanamente; supérate y desafía tus límites.

3. Escuadrón del Amanecer. Lema: El sol naciente, el sol naciente, crecemos felices.

4. Escuadrón de la Naturaleza. Lema: ¡Amo el verde, amo la naturaleza! Sea armonioso y tolerante, trabaje duro y siga adelante, y avance con valentía.

5. Escuadrón Girasol. Lema: Florece hacia el sol. No bailes en las nubes, camina cerca del suelo.

La historia del desarrollo de la escuela primaria

Además de las características de la educación, la educación primaria también tiene características básicas únicas: en primer lugar, es universal y, en segundo lugar, es obligatoria. Las instituciones de educación primaria surgieron por primera vez en Alemania en el siglo XVI. Estaban patrocinadas por pueblos y ciudades y enseñaban conocimientos prácticos y doctrinas protestantes.

El nivel de educación primaria se centra principalmente en cursos integrales. Los grados inferiores de las escuelas primarias incluyen moral y vida, chino, matemáticas, educación física, arte o música, y bellas artes, los grados intermedios y superiores de las escuelas primarias incluyen moral y sociedad, chino, matemáticas, ciencias, lenguas extranjeras y prácticas integrales; actividades, educación física, arte o música y bellas artes.

Las condiciones operativas de la escuela están estrechamente relacionadas con la cultura del campus y otras instalaciones de hardware. A principios del siglo XVII, el número de estas escuelas aumentó gradualmente y se convirtieron en una institución para implementar la educación obligatoria. Los países europeos y Japón también los establecieron uno tras otro después de la revolución burguesa.

Los misioneros occidentales introdujeron las escuelas y los sistemas educativos modernos en China. A finales del siglo XIX y principios del XX, He Ziyuan, Qiu Fengjia y otros, los fundadores de la educación moderna en China, tomaron la iniciativa de eliminar la interferencia de las obstinadas fuerzas conservadoras, introdujeron con éxito el aprendizaje occidental (la educación estadounidense ), y fundó nuevas escuelas para incorporar la educación civil a la visión de la corte manchú y Qing.

Bajo la presión de la situación, el gobierno Qing tuvo que tener una mentalidad abierta respecto de la innovación educativa. A finales de 1905, promulgó un nuevo sistema académico, abolió el sistema de exámenes imperial y promovió nuevas escuelas. a escala nacional.

Después de la suspensión de los exámenes imperiales locales en el primer año de Xuantong (1909), el aprendizaje occidental se convirtió gradualmente en la principal forma de educación escolar.