Resumen de las actividades del campus de la escuela primaria
Resumen de las actividades del campus de la escuela primaria 1 Para implementar plenamente el objetivo fundamental de cultivar el carácter moral, promover vigorosamente la excelente cultura tradicional china, mostrar el encanto de la cultura de la ópera tradicional china y realizar la estrategia educativa de Al traer una excelente cultura tradicional china al campus, nuestra escuela lleva a cabo activamente la actividad "Ópera en el campus" para enriquecer aún más la vida cultural de los estudiantes, transmitir energía positiva y mejorar la calidad general.
Para implementar a fondo las actividades de llevar la cultura dramática china al campus, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo de trabajo, formuló un plan, lo implementó de manera integral y lo promovió activamente para garantizar el normal desarrollo de este trabajo.
Nuestra escuela también incorpora la ópera en el plan de estudios de música de todos los grados, exigiendo que los profesores de música enseñen a los estudiantes 2 o 3 óperas excelentes cada semestre, y ha establecido un excelente club de ópera, dirigido por profesores de música y extranjeros. profesores.
El maestro Zhang Wenkui también fue contratado como consejero fuera del campus en nuestra escuela, utilizando clases de actividades para brindar orientación sobre ópera y guiar activamente a los estudiantes para que aprendan ópera.
Los estudiantes practican programas de canto y ensayan bajo la guía de los profesores.
En el campo de ensayo, los niños se mostraron entusiastas, se portaron bien y disfrutaron de la diversión del arte.
En la presentación "Opera into Campus" celebrada en el condado, la actuación de los estudiantes de nuestra escuela obtuvo estallidos de aplausos y vítores del público.
El programa de ópera de nuestro colegio "Canciones infantiles" ganó el primer premio.
¡Disfruta este párrafo!
El diseño de la ropa de los niños, la experiencia física, la interacción de la actuación y la historia y la cultura detrás del repertorio enriquecieron aún más la cultura del aula, mejoraron la calidad estética de los estudiantes, heredaron el espíritu nacional y permitieron que una excelente cultura tradicional se extendiera a The ¡Los corazones de los niños echan raíces!
La cultura de la ópera es espléndida y el arte de la ópera es colorido. Todos los profesores y alumnos de la escuela experimentaron de cerca el encanto artístico único de la ópera china. Los extractos clásicos de cada ópera están llenos de características locales. La hermosa fonología y las magníficas interpretaciones de los actores profesionales dejaron una profunda impresión en los estudiantes, inyectando nueva vitalidad a la herencia de la cultura operística tradicional china.
Resumen de las actividades de la escuela primaria del campus 2 Con el fin de implementar mejor el aviso de la Oficina de Educación sobre la realización de las actividades del “Mes de la educación en seguridad”. Nuestro colegio llevará a cabo el "Mes de la Seguridad en el Campus" del 1 al 30 de junio. Un resumen de estas actividades es el siguiente:
En primer lugar, la escuela le concede gran importancia, tiene una sólida organización y una fuerte garantía.
1. Para fortalecer el liderazgo organizacional y fortalecer la conciencia de la responsabilidad de seguridad, nuestra escuela primero volvió a aclarar la división de responsabilidades del equipo de liderazgo y enderezó el mecanismo de trabajo. Hacer que el trabajo tenga un supervisor y los problemas tienen que ser implementados. En segundo lugar, movilizar y reclutar activamente profesores de clase para que participen en reuniones periódicas para hacer que la gestión en todos los niveles sea más transparente y representativa, perfeccionar las responsabilidades y mejorar la unidad y la cohesión dentro del liderazgo. Establecer un grupo líder de trabajo de seguridad escolar con el director como líder del equipo y cuadros de nivel medio y superior, jóvenes pioneros y otro personal relevante como miembros para organizar y coordinar específicamente el trabajo de seguridad, aclarar aún más las responsabilidades de las principales personas a cargo de cada uno. departamento de la escuela e incorporar el trabajo de seguridad educativa en la categoría de trabajo diario.
2. Implantar un sistema de responsabilidad en materia de seguridad. El director es la primera persona responsable de la seguridad escolar y el director es la primera persona responsable de la seguridad en el departamento. Ser totalmente responsable de la propiedad y la seguridad personal del grado a cargo, tomar la responsabilidad de la seguridad y la educación en seguridad como el enfoque general y ejecutar todo el trabajo para crear un "campus armonioso". Los responsables de una comprensión ideológica insuficiente, de una publicidad y educación inadecuadas, de no implementar las responsabilidades de seguridad y de no eliminar los riesgos de seguridad deben ser rectificados dentro de un límite de tiempo. Los líderes escolares presentan requisitos específicos para el mes de la educación sobre seguridad. (1) Cada profesor de clase debe organizar e implementar un trabajo específico. Es necesario organizar a los estudiantes para que estudien el "Lector de educación en seguridad para estudiantes de primaria y secundaria" y utilizar los multimedia escolares para organizar a los estudiantes para que vean el "Largometraje sobre educación en seguridad para estudiantes de primaria".
(2) Realizar una reunión de clase de educación sobre seguridad como unidad de clase. Conferencias sobre protección contra incendios, prevención de terremotos, prevención de desastres, autoprotección de estudiantes, etc.
(3) Organizar un simulacro de escape y autorrescate y un simulacro de incendio. Produzca periódicos de pizarra sobre educación sobre seguridad y utilice la red de radio escolar para transmitir guiones de radio con temas de seguridad.
(4) Organizar concursos de conocimientos sobre seguridad y distribuir libros de seguridad para padres y casos de advertencias de seguridad escolar. Cada clase debe hacer un resumen escrito de las actividades del mes de educación en seguridad.
(5) Revisión y perspectivas. Mirando retrospectivamente el trabajo de seguridad de nuestra escuela, la seguridad no es un asunto menor y las alarmas siempre están sonando.
Sólo de esta manera se podrá llevar a cabo mejor la educación sobre seguridad escolar, mejorar aún más la educación sobre seguridad y mejorar continuamente el nivel de educación y enseñanza de nuestra escuela.
2. Ideología rectora
Implementar concienzudamente la política de “la seguridad primero, la prevención primero”, realizar actividades de educación en seguridad de manera sólida y “cuidar la vida y el desarrollo de la seguridad, fortalecer la prevención de desastres, la prevención de terremotos y la reducción de desastres” Con el tema "Crear un campus armonioso", a través de la publicidad y la educación, todos los maestros y estudiantes pueden establecer firmemente la conciencia de "valorar la vida y la seguridad primero", mejorar continuamente la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes y su capacidad para evitar peligros y autorrescatarse en respuesta a emergencias, y maximizar la prevención y reducir la aparición de diversos accidentes de seguridad. Garantizar la seguridad de los profesores, estudiantes y propiedad escolar.
3. Utilizar las actividades como medio para promover las "Actividades del Mes de la Educación y la Seguridad" de diversas formas.
1. Crear vigorosamente una atmósfera de educación sobre seguridad. El 1 de junio, nuestra escuela celebró una ceremonia de lanzamiento de educación sobre seguridad. A través de estaciones de radio en los campus, vallas publicitarias, pizarrones, carteles de "Cuidado de la vida, desarrollo seguro" y otras formas, llevaremos la educación sobre seguridad escolar a un nuevo clímax y mejoraremos la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de todos los maestros y estudiantes.
2. Nuestra escuela pronunció un discurso bajo la bandera nacional con el tema "Mes de la educación sobre seguridad" el 8 de junio. El director Wei se basó en el programa "Seguridad de autoprotección y autorrescate de los estudiantes de primaria" de la escuela. "Reglas" y el "Manual de conocimientos de seguridad y autorrescate para estudiantes de primaria" pronunciaron un discurso importante. Este discurso fortalece vigorosamente el cultivo de buenos comportamientos y hábitos de los estudiantes, supera los pensamientos paralizantes y permite a los estudiantes establecer firmemente la idea de "enfatizar la seguridad en todo momento, enfatizar la seguridad en todas partes y la seguridad primero".
3. El 10 de junio, la escuela realizó una inspección importante del edificio de la escuela y realizó una inspección completa y detallada de lugares importantes como aulas, oficinas, salas de computación, salas de lectura, laboratorios, etc. , sin dejar puntos ciegos para encontrar posibles riesgos de seguridad. Realizar rectificaciones.
4. Organizar concienzudamente a todos los profesores y el personal para estudiar e implementar minuciosamente las leyes y reglamentos pertinentes, como la Ley de Educación, la Ley de Maestros, la Ética Profesional de los Maestros de Escuela Primaria y Secundaria y las Medidas para el Manejo de Accidentes con Lesiones de Estudiantes. mejorar la conciencia sobre la enseñanza y la gestión de conformidad con la ley, y eliminar el castigo corporal y las formas encubiertas de castigo. El castigo corporal puede aumentar la conciencia sobre la responsabilidad y la prevención, y mejorar la capacidad para abordar cuestiones de seguridad.
5. Nuestro colegio organizó una actividad de educación sobre seguridad el 17 de junio. En este evento, el consejero de seguridad de nuestra escuela, Sr. Zhao Shujun, dio una explicación sobre la seguridad vial. Después de la reunión, todos los estudiantes fueron organizados para ver una exposición fotográfica sobre seguridad vial. Esta actividad hizo que todos los estudiantes fueran más conscientes de la importancia de obedecer las reglas de tránsito y sentó una base sólida para construir un campus seguro.
Resumen de las actividades del campus de la escuela primaria El 3 de marzo es una temporada soleada y vibrante; marzo es una temporada de civismo y de establecimiento de nuevas tendencias, lo que permite que el espíritu de Lei Feng se extienda por todo el campus. Acabamos de entrar en marzo y hoy es el Día de Lei Feng. Hemos llevado este conocido modelo al escenario. Los miembros de la clase llevaron a cabo activamente la construcción de la clase en torno al "Día de aprender de Lei Feng", organizaron diversas actividades y trabajaron arduamente para implementar el aprendizaje de Lei Feng. Los estudiantes se ejercitaron en las actividades y crecieron en el ejercicio. El espíritu de Lei Feng recorrió las mentes jóvenes de los estudiantes como una brisa primaveral, sembrando las semillas de la voluntad de contribuir y ayudar a los demás. En general, nuestro evento logró resultados satisfactorios.
El día antes del evento, después de solicitar las opiniones de toda la clase sobre la actividad, cada comité de clase celebró dos reuniones de emergencia del comité de clase para finalmente determinar la forma y el contenido de la actividad. Durante la preparación del evento, varios comités de clase también llevaron a cabo una clara división del trabajo. Recopilamos documentos, imágenes, vídeos y otros materiales, y con los esfuerzos concertados de todos, creamos un ppt de actividad temático único. Después de que todo estuvo listo, llevamos a cabo una actividad grupal con el tema de Lei Feng en el salón de clases a las 8 a. m. del 3 de marzo.
Las actividades se dividen en dos partes: actividades en el interior y práctica al aire libre. Las actividades en el interior se dividen en varios enlaces: presentar la historia de vida de Lei Feng, aprender sus famosos aforismos, recitar poemas que alaban a Lei Feng, ver cortometrajes sobre el espíritu de Lei Feng, responder preguntas sobre los conocimientos de Lei Feng y cantar la canción "Adiós a Lei Feng". con * * * * "Aprendizaje modelo", y finalmente se tomó un juramento solemne bajo el liderazgo del vicepresidente de la clase.
En el proceso de aprender las citas famosas de Lei Feng, toda la clase se puso de pie y leyó con entusiasmo las citas famosas sobre el camarada Lei Feng. Todos los presentes estaban llenos de emociones, lo que mostró el entusiasmo de todos por participar activamente en las actividades y su determinación y motivación para aprender el espíritu de Lei Feng.
"Si fueras una gota de agua, ¿nutrirías un centímetro de tierra? ¿Si fueras un rayo de sol, iluminarías un poco de oscuridad? Si fueras un grano de grano, ¿habrías dado a luz a la vida útil? Si eres el tornillo más pequeño, ¿te quedarás en tu vida para siempre? Si quieres decirnos algo, ¿estás predicando los mejores ideales día y noche? ¿El futuro de la vida humana? ¿Hacer del mundo un lugar mejor día a día? Quiero preguntarles, ¿qué traerá esto al futuro? En el almacén de la vida, no deberíamos ser simplemente dadores interminables". Las palabras de Lei Feng resonaron en nuestro oídos durante mucho tiempo. Los estudiantes que apreciaron este poema alabando a Lei Feng y tomaron la iniciativa de leerlo en voz alta para todos estaban muy entusiasmados y su admiración por Lei Feng estaba más allá de las palabras.
“La vida no tiene que estar cerca de la muerte para ser profunda”. Sí, el espíritu de Lei Feng debe impregnar todos los aspectos de nuestras vidas. El Día anual del Aprendizaje de Lei Feng no significa que el espíritu de Lei Feng sea valioso solo en este momento. Siempre ha sido un activo espiritual. Disciplínese aprendiendo más ampliamente la esencia y esencia del espíritu de Lei Feng. Luego, todos vieron un cortometraje "Lei Xia Feng" sobre cómo aprender el espíritu de Lei Feng y experimentaron la alegría espiritual que brinda el espíritu de Lei Feng de una manera más intuitiva y tridimensional.
Y el siguiente enlace, preguntas y respuestas sobre conocimientos, llevó las actividades bajo techo a un clímax. Hay tres tipos de preguntas: de opción única, de juicio y para completar espacios en blanco. Todos se dividieron en grupos de antemano y los miembros de cada grupo se levantaron y respondieron con entusiasmo. Después de cada pregunta, hicimos correcciones y explicaciones detalladas para todos, lo que nos permitió adquirir más conocimientos a través de la risa. En ese momento, el ambiente del evento era el más intenso y animado, y los ojos de todos los estudiantes brillaban de felicidad. Esta forma de entretenimiento nos ha beneficiado mucho. Después del emocionante conocimiento, cantamos juntos "Aprende de Lei Feng". "Sea claro acerca del amor y el odio, nunca olvide sus raíces, sea firme en su postura y tenga un fuerte espíritu de lucha". En el canto ordenado, todos reflexionaron, creyendo que tenemos una comprensión más profunda de Lei Feng y su espíritu. Después de cantar y reír, toda la clase hizo un juramento solemne bajo el liderazgo del profesor asistente de la clase.
“Aprenda de Lei Feng, ame la patria, ame al colectivo, esté dispuesto a ayudar a los demás, tenga el coraje de contribuir, sea trabajador y lleve una vida sencilla, ahorrativa y esfuércese por crear una sociedad armoniosa. Debemos dar ejemplo y convertir el espíritu de Lei Feng en nuestro código moral y modelo de comportamiento, utilizando acciones prácticas para inyectar una nueva connotación al espíritu de Lei Feng en la nueva era. La voz sonora y poderosa muestra la determinación y perseverancia de nuestros estudiantes en aprender Lei”. El espíritu de Feng. Creo que el espíritu de "perforar" y "exprimir" de Lei Feng ha quedado profundamente grabado en los corazones de los estudiantes. Así terminó la primera parte de nuestras actividades.
Después de lo ocurrido a principios de año, todo el mundo está prestando más atención a la salud. Para fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la salud y la protección del medio ambiente, lanzamos una actividad "Campus Limpio" ¡X semanas después del inicio de clases! En este evento, los líderes movilizaron con entusiasmo a los estudiantes de la escuela en el podio y utilizaron diversos métodos para concienciarlos sobre la importancia de la limpieza ambiental y diversos conocimientos de limpieza. En general, el evento fue todo un éxito y todos contribuyeron a la limpieza del campus con sus propios esfuerzos.
Ahora que el evento terminó, nuestro campus xxx se ha vuelto más hermoso. Ahora haré un resumen de esta actividad, esperando que todos puedan recordar los logros obtenidos con esta labor. Un resumen de mis actividades es el siguiente:
1. Trabajo de movilización
Antes del inicio de esta actividad, presentamos esta actividad a los estudiantes a través del discurso posterior a la ceremonia de izamiento de la bandera. , y a través de los líderes El apasionado discurso hizo que los estudiantes se dieran cuenta de la importancia de este evento. Después de renunciar, el maestro de la clase también dirigió activamente a los estudiantes en las reuniones de clase, hizo los preparativos en todos los aspectos y realizó los preparativos de seguimiento de manera oportuna.
2. Etapa de preparación
Después de que se anunció el evento, la escuela hizo muchos preparativos en todos los aspectos, especialmente en términos de publicidad. No solo hay conocimientos de salud preparados por la escuela, sino que también hay excelentes trabajos de muchos estudiantes publicados en el tablón de anuncios y la estación de radio también tiene guiones de transmisión relevantes.
3. Comienza la actividad
Después de que comience la actividad, cada clase trabajará arduamente para completar las tareas laborales en sus respectivas áreas de salud de acuerdo con la asignación. Durante este período, puede ver que los estudiantes de cada clase están trabajando arduamente para limpiar el salón de clases.
Aunque básicamente todos los estudiantes trabajan duro para contribuir al ambiente higiénico en el campus, esto no está exento de problemas. En esta actividad, muchos estudiantes de último año no participaron activamente en la actividad e incluso tuvieron conflictos durante la actividad. Frente a estos estudiantes, los detenemos activamente y les enseñamos. Y hay algunos estudiantes que simplemente no escuchan la guía del maestro y quieren ascender más y completar la tarea.
También lo prohibimos y criticamos estrictamente.
Durante este evento ocurrieron varios problemas, pero al final, a través de la inspección de los líderes, quedamos muy satisfechos con la finalización de este evento.
Cuatro. Conclusión
El evento ya terminó, pero un campus limpio no puede permanecer para siempre. Sólo los estudiantes pueden tener en cuenta esta cosecha y experiencia y aprender verdaderamente a mantener limpio el campus. ¡Nuestro campus puede actualizarse constantemente y estar siempre limpio!
Con el fin de crear un entorno de trabajo y aprendizaje armonioso y seguro para todos los profesores y estudiantes, nuestra escuela, bajo el correcto liderazgo de la Oficina Municipal de Educación y Deportes, se adhiere a la prevención primero, combinando prevención y tratamiento, fortalecer la educación y los principios de prevención y tratamiento grupales, y mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los estudiantes a través de la educación en seguridad. Al prestar mucha atención a la * * * administración, crearemos una situación en la que todos los profesores y el personal se preocuparán y apoyarán el trabajo de seguridad escolar, garantizaremos de manera efectiva la seguridad de los maestros y estudiantes y la propiedad contra pérdidas, y mantendremos el orden normal de educación y enseñanza de la escuela.
Primero, establecer una estructura organizacional y aclarar responsabilidades
Para mejorar aún más la educación sobre seguridad y fortalecer el liderazgo en educación sobre seguridad, la escuela ha incluido el trabajo en seguridad en la agenda importante. El grupo líder en trabajo de seguridad coopera plenamente y tiene una clara división del trabajo. Primero, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo con el director Yang como líder, el subdirector An a cargo de la seguridad y el subdirector Guo Baoyong a cargo de la educación moral como líderes adjuntos. Está claro que el director tiene la responsabilidad general, el subdirector a cargo está a cargo, el director y el maestro son directamente responsables, y el Departamento de Educación Moral, el Departamento de Enseñanza y el Departamento de Logística de la escuela son responsables de la organización e implementación.
La escuela y el director firmaron una carta de responsabilidad de seguridad, una carta de compromiso de ética docente y una carta de responsabilidad de prevención de cultos, etc. , aclarar sus respectivas responsabilidades. La escuela firmó una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de los estudiantes, aclarando las tareas que los padres deben realizar y las responsabilidades que deben asumir. Hacer de la educación sobre seguridad una parte importante de la evaluación anual de los profesores y el personal, e implementar un sistema de veto de un voto. Deje en claro que la responsabilidad recae en la persona.
En segundo lugar, existen salvaguardas institucionales
Mejorar continuamente las reglas y regulaciones para el trabajo de seguridad escolar. Establecer y mejorar un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones periódicas con la prevención diaria, así como reglas y regulaciones tales como gestión de estudiantes, guardias, patrullas, prevención de incendios y desastres, gestión de seguridad contra incendios, inspección de equipos deportivos e inspección de salud. Los estudiantes tienen prohibido participar en celebraciones comerciales, organizar a los estudiantes para que realicen tareas peligrosas que no cumplan con las regulaciones nacionales pertinentes, y los maestros tienen prohibido sacar a los estudiantes en privado durante los días festivos. Para todo trabajo relacionado con la seguridad escolar, debe haber reglas a seguir, las violaciones deben ser castigadas y no deben dejarse puntos ciegos ni lagunas.
La escuela también lo implementa desde los aspectos humanos, financieros e institucionales, y adopta la política de "igual énfasis en la defensa humana, la defensa física y la defensa técnica" para garantizar la implementación del trabajo de seguridad. Hasta ahora, en términos de construcción de hardware del campus, nuestra escuela ha invertido 12.000 yuanes para aumentar los pasamanos de las escaleras y los pasillos de 0,9 metros a los 1,2 metros actuales, invirtió más de 8.000 yuanes para instalar ventanas de seguridad en el antiguo edificio de enseñanza; Se ha instalado un sistema antirrobo por infrarrojos en Duoyuan; las instalaciones de protección contra rayos de todos los edificios de nuestra escuela se han fortalecido y mejorado aún más y han pasado la inspección de las instalaciones de protección contra rayos por parte de la Oficina de Supervisión de Seguridad en el Trabajo. La escuela ha instalado una sala de seguridad en el campus para fortalecer la seguridad en la puerta de la escuela y está estrictamente prohibido que vehículos fuera del campus ingresen a la escuela sin permiso. Fortalecer la gestión del acceso de los estudiantes, implementar un sistema de notificación cero para los estudiantes que llegan al campus y registrar a los que llegan tarde. Los estudiantes necesitan viajar temporalmente. Primero, el maestro de la clase debe comunicarse con los padres y luego tomar el "Formulario de salida temporal del estudiante" emitido por el maestro de la clase. De lo contrario, los estudiantes no podrán salir.
Para garantizar la seguridad vial de los estudiantes, nuestra escuela ha aumentado sus esfuerzos para escoltar a los estudiantes desde la escuela a pesar de la insuficiente fuerza policial de tránsito de la ciudad. Los miembros del equipo de liderazgo de la escuela y los maestros de turno organizan equipos de carretera todas las mañanas y tardes después de la escuela para pararse a ambos lados de la carretera y controlar estrictamente los vehículos que pasan para garantizar que los estudiantes puedan regresar a casa sanos y salvos. Ahora, el equipo de estudiantes de nuestra escuela está unificado y ordenado, los maestros acompañan al equipo de manera seria y responsable, y los líderes escolares se apegan a sus puestos y cumplen con sus deberes. Se puede decir que el equipo de ruta se ha convertido en lo más destacado de nuestra escuela y se ha ganado elogios generalizados de todos los ámbitos de la vida. Para mejorar la seguridad, nuestra escuela organiza que los maestros estén de guardia todas las noches y los días festivos para evitar robos e incendios.
En tercer lugar, fortalecer la educación y prestar atención a los resultados prácticos
Nuestra escuela estipula que el primer mes de cada semestre es el mes de educación sobre seguridad, la primera semana de cada mes es la semana de educación sobre seguridad, y todos los lunes es el mes de la educación sobre seguridad.
Hacer pleno uso de diversos métodos, como clases de educación sobre seguridad, reuniones de clase, reuniones matutinas, periódicos de pizarra, etc., para educar a los estudiantes sobre la prevención de la seguridad a través de explicaciones, demostraciones, capacitación, etc., de modo que los estudiantes puedan recibir educación sistemática sobre la prevención de ahogamiento. , prevención de accidentes de tráfico y prevención de descargas eléctricas, prevención de intoxicaciones alimentarias, prevención de enfermedades, prevención de lesiones deportivas, prevención de incendios, prevención de robos, prevención de terremotos, prevención de fraudes, prevención de intoxicaciones por gases y otros conocimientos y habilidades de seguridad. También utilizamos herramientas publicitarias, como estaciones de radio escolares y periódicos de pizarra, para realizar reuniones de clases temáticas, conferencias, composiciones sobre seguridad y concursos de conocimientos para llevar a cabo una educación sobre seguridad rica y colorida.
Nuestra escuela contrató a Wang Xuechao, subdirector de la comisaría de Jianshe Road, como subdirector de asuntos legales. Cada semestre, nuestra escuela organiza dos seminarios jurídicos. En la reunión del informe, el vicepresidente Wang combinó la situación actual, enumeró los casos reales a su alrededor y analizó las causas de la delincuencia juvenil, el daño a la sociedad y los métodos de prevención del delito de una manera simple y fácil de entender. A través de la reunión del informe legal, se fortaleció aún más la gestión de la escuela, se mejoraron los conceptos legales y la conciencia legal de los estudiantes, y los estudiantes sintieron que la "ley" estaba estrechamente relacionada con nosotros y que la "ley" nos rodeaba, lo que impulsó a los estudiantes a trabajar duro. "estudiar la ley, un buen estudiante que conoce la ley, entiende la ley y la cumple".
En 20xx, nuestra escuela fue establecida como una base experimental de educación en salud mental por el Departamento Provincial de Educación. Nuestra escuela ha abierto cursos de educación sobre salud mental, ha fortalecido la educación sobre salud mental de los estudiantes y la ha incluido como una máxima prioridad en la educación moral. Los profesores y estudiantes suelen recibir formación y educación en forma de reuniones de clase. En septiembre de 20xx, la escuela estableció una sala de consulta de salud mental, con el maestro Guo Chunsheng como maestro a tiempo parcial, quien regularmente ofrece conferencias sobre educación sobre salud mental a los estudiantes. Los estudiantes escucharon atentamente las instrucciones del Maestro Yang. Después de la reunión, hablaron plenamente como clase e intercambiaron experiencias, lo que logró los buenos resultados esperados. Desde que la escuela abrió una sala de consulta de salud mental, los estudiantes se han liberado de su carga psicológica y pueden dedicarse al aprendizaje con una actitud positiva.
Basado en la situación real, nuestra escuela también ha formulado un plan de emergencia para accidentes de seguridad. De acuerdo con los requisitos del plan de emergencia, nuestra escuela se comunicó con los bomberos para realizar simulacros de accidente de incendio de emergencia. Bajo la guía de los líderes escolares y maestros, todos los estudiantes se taparon la boca y la nariz con toallas, se agacharon y escaparon de la escena del "incendio" de manera ordenada desde diferentes pasillos, y rápidamente corrieron hacia el patio de recreo vacío para concentrarse. Todos los estudiantes de la escuela escaparon sanos y salvos del lugar en 2 minutos y 20 segundos. A través de simulacros de escape en caso de incendio, todos los estudiantes mejorarán su concienciación sobre el fuego, su autoprotección y sus habilidades de escape en caso de incendio.
Cuarto, fortalecer las inspecciones y realizar rectificaciones oportunas
Como dice el refrán, es más importante prevenir que tratar. Nuestra escuela frecuentemente realiza inspecciones de rutina para hacer un buen trabajo en seguridad escolar. La clave es solucionar los problemas antes de que ocurran. Después del inicio de cada semestre, la escuela hará de la educación sobre seguridad uno de los contenidos clave de la inspección. Nuestra escuela implementa un sistema de gestión de seguridad que combina inspecciones periódicas con la prevención diaria. Llevar a cabo una inspección general de cada rincón de la escuela todos los meses para descubrir peligros ocultos y realizar rectificaciones oportunas, especialmente inspecciones periódicas de puertas y ventanas de las aulas, paredes de la escuela, diseños de circuitos y partes clave de la escuela (salas de informática, laboratorios, patios de recreo). , aulas multimedia y equipamiento deportivo), y sustituirlos por equipos eléctricos antiguos, cables, instalaciones contra incendios, etc. Elimina peligros ocultos.
5. Prestar mucha atención al * * * manejo, prevención y tratamiento de los grupos.
Para implementar las "Medidas de gestión de seguridad para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia" formuladas por el Ministerio de Educación y otros diez ministerios y comisiones, mejoraremos nuestra comprensión de la seguridad escolar y la gestión ambiental circundante. Nuestra escuela tomó acciones activas con la seguridad pública, la policía de tránsito, la industria y el comercio, la construcción urbana, el poder judicial, las agencias gubernamentales y otras unidades relevantes, y lanzó la "Acción para mejorar el medio ambiente circundante de la escuela" para prohibir los cibercafés dentro de los 200 metros del campus; prohibir los puestos de natación en las calles; resolver el problema de las disputas escolares y civiles entre los residentes de los alrededores. El equipo de la policía de tránsito reforzó la construcción de señales de advertencia de seguridad alrededor de la escuela, cruzó el paso de cebra en el camino de construcción en la puerta de la escuela y colocó señales de advertencia de seguridad a ambos lados de la puerta de la escuela. A través de la rectificación, se ha mejorado efectivamente la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes, proporcionando una fuerte garantía para la seguridad personal de profesores y estudiantes.
En los últimos años, nuestra escuela ha logrado algunos logros en la creación de una actividad de "campus seguro". Por un lado, depende de la cooperación de los distintos departamentos funcionales de la escuela y de la participación activa de profesores y alumnos. Por otro lado, también es inseparable del cuidado y apoyo de los líderes superiores y de todos los ámbitos de la vida. En el futuro, mejoraremos aún más nuestros métodos de trabajo y exploraremos y ampliaremos continuamente nuevas formas de crear un "campus seguro" para que Chuangan pueda trabajar en el siguiente piso.
Resumen de las actividades de la escuela primaria del campus Del 1 al 30 de junio, nuestra escuela celebró grandiosamente el primer Festival de Cultura y Artes del Campus. Durante este tiempo, el campus se viste con trajes festivos y se llena de cantos y risas. Los estudiantes participaron en diversas actividades coloridas del festival y demostraron plenamente sus cualidades y talentos.
El festival de arte de este año recibió gran atención por parte de los líderes escolares. El Departamento de Educación Moral y la sala del equipo lo planearon y organizaron cuidadosamente, y los maestros y estudiantes participaron activamente, lo que lo convirtió en un gran éxito. Este festival de arte tiene como núcleo el cultivo de la calidad integral de los estudiantes, se adhiere a los principios de universalidad, autonomía, desarrollo e integralidad, utiliza diversas formas de actividades de interpretación artística como portadora y tiene como objetivo cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Se llevaron a cabo una variedad de actividades de práctica artística para demostrar plenamente los talentos artísticos de los estudiantes.
Las actividades de este festival de arte son ricas y coloridas. En estas actividades, los estudiantes dieron rienda suelta a su iniciativa y creatividad, estimularon su sentido de competencia, demostraron sus talentos y personalidades, activaron la cultura del campus, mejoraron su calidad general, promovieron la comunicación y mejoraron la amistad, lo que promueve el desarrollo de una educación de calidad y civilización espiritual en las escuelas. Los bailes, los tabloides escritos a mano, la caligrafía y las pinturas cuidadosamente preparados por los estudiantes eran como cometas coloridas elevándose en el cielo, demostrando plenamente la versatilidad de los estudiantes.
Los dirigentes, profesores y alumnos de este festival de arte han dedicado innumerables esfuerzos y sudor, han trabajado horas extras para organizar la formación y han participado activamente en cada actividad. Aunque todos trabajaron duro, valió la pena. Profesores y alumnos aprendieron mucho de él, adquirieron muchos conocimientos y mejoraron su nivel y calidad artística en todos los aspectos. Además, durante las actividades descubrimos algunos buenos talentos con conocimientos literarios, lo que sentó una buena base para la construcción y desarrollo de futuras actividades artísticas.
Este festival de arte y cultura del campus es una muestra concentrada de la cultura del campus; informar a los maestros es la pasión de los estudiantes, es un gran evento para revisar de manera integral el nivel de la educación artística escolar y es una oportunidad; para que profesores y estudiantes se comuniquen entre sí, aprendan unos de otros y mejoren juntos una oportunidad única. Es una medida importante para que la escuela promueva la reforma de la educación y la enseñanza, implemente integralmente una educación de calidad y fortalezca la construcción de la civilización espiritual en el campus; también es una manifestación importante del cultivo de sentimientos, la mejora de la sabiduría y la expresión de emociones a través del arte; Para lograr el desarrollo integral de la educación, a través de este festival de arte, se promueve aún más la educación de calidad de nuestra escuela, con sus ricas y coloridas actividades culturales y artísticas en el campus, creando una atmósfera cultural saludable, animada, positiva, emocionante y colorida en el campus, que activa la vida de los estudiantes. mentes y cuerpos, enriquece su vida cultural y cultiva sus mentes. ¡Creo que la construcción de la cultura del campus de nuestra escuela definitivamente logrará resultados más brillantes!
Resumen de las actividades del campus de la escuela primaria 7 Con motivo del 67º Día Nacional, se llevó a cabo el concurso de caligrafía "Celebrando el Día Nacional" con el tema "llevar adelante el espíritu de patriotismo, heredar la cultura de la caligrafía china y crear Un campus armonioso y encantador" se celebró en la ciudad de Yangdianzi según lo previsto.
Esta actividad está dirigida a estudiantes y profesores de los dos campus, y el colegio regulará de manera uniforme el contenido escrito y las fuentes. Los trabajos de los estudiantes serán juzgados en proporción por 9 jueces docentes, y los trabajos de los maestros serán seleccionados por el personal de la Escuela Central Yangdianzi. A través de esta actividad, estamos muy contentos de ver los efectos de la educación de los estudiantes y también descubrimos algunos problemas entre profesores y estudiantes.
En primer lugar, lograr resultados
1. Implementar la educación de cultivo en el lugar
Estudiantes de escuela primaria de la ciudad de Yangdianzi 10 "uno" cuatro: escriban con buena letra cada El día es un requisito de nuestra escuela desde hace muchos años. Cada clase realiza activamente actividades relevantes a diario. De esta competencia se puede ver que cada clase puede implementar actividades prácticas en el lugar.
2. Las habilidades de escritura han mejorado.
A juzgar por los trabajos de los estudiantes, su capacidad de escritura ha mejorado enormemente. Las entradas rara vez son desordenadas e irregulares, y también hay pocas entradas con errores tipográficos y rastros de modificación. Las obras de algunos estudiantes son altas y rectas, con trazos suaves, y algunos también pueden escribir trazos, lo cual es bastante atractivo en caligrafía.
3. Interés creciente por la escritura.
Esta actividad la organiza primero la clase y luego cada clase selecciona 5 trabajos destacados para participar en la competencia a nivel escolar. Según la encuesta, los estudiantes están muy entusiasmados e interesados en participar en el concurso. Debido a que el número de plazas es limitado, sólo se podrán elegir los mejores.
2. Problemas existentes
1. Las posturas de escritura incorrectas de los estudiantes aún existen.
Al revisar los trabajos y los comentarios de las encuestas, se descubrió que los profesores otorgan gran importancia a la calidad de la escritura de los estudiantes y carecen de orientación sobre la postura correcta de la escritura de los estudiantes.
2. Es necesario mejorar la redacción de los profesores.
Este concurso requiere que profesores y estudiantes utilicen caracteres chinos estandarizados y escriban en escritura normal. La tasa de participación de los docentes es menos de la mitad y algunos docentes aún necesitan practicar su guión habitual para poder realmente desempeñar un modelo a seguir en el aula.
A través de este concurso de caligrafía, no solo enriqueció la vida cultural del campus, estimuló el interés de los estudiantes por la caligrafía, sino que también mejoró la conciencia estética de profesores y estudiantes.
Por supuesto, mejorar las habilidades de escritura no es algo que se pueda lograr en un día, sino que requiere su perseverancia y los esfuerzos incansables de todos los profesores y estudiantes.