Plan de implementación de actividades curriculares de recitación en la escuela primaria
Plan de implementación de las actividades curriculares de recitación en la escuela primaria 1. Ideología rectora
La escuela primaria es el período dorado de la vida y un período importante para la formación inicial del conocimiento cultural y el carácter moral. La poesía antigua china tiene una larga historia y hay muchos poemas famosos y hermosos. Al realizar una variedad de actividades de educación poética y recitar poemas clásicos, los estudiantes no sólo pueden mejorar su memoria, imaginación y percepción del lenguaje, y explorar la capacidad de descubrir, apreciar y crear belleza, sino también mejorar su herencia cultural, cultivar sus sentimientos y mejorar su personalidad. Mejorar la calidad humanística. Con el fin de implementar aún más los requisitos de los nuevos estándares curriculares para llevar adelante la esencia de la cultura nacional, fortalecer el patrimonio cultural nacional de los estudiantes, ampliar los horizontes de los estudiantes y cultivar buenos hábitos de lectura y aprendizaje. Por ello, los directivos del colegio decidieron realizar este semestre la actividad "Estudiantes de Primaria leyendo poesía antigua" entre profesores y alumnos del colegio. El plan de implementación específico es el siguiente:
2. Principios de actividad
1. Las actividades deben estar abiertas a todos los estudiantes, insistir en al menos uno, insistir en participar en todo el proceso e insistir en mejorar las cualidades humanísticas en el proceso de lectura de poesía.
2. El principio de unificar cantidad y calidad. Para manejar correctamente la relación entre lectura y comprensión no sólo debemos perseguir el número de recitaciones, ni convertir la lectura de poemas antiguos en una nueva carga para los estudiantes. Es necesario permitir a los estudiantes recitar con facilidad, memorizar felizmente y mejorar la calidad del aprendizaje de la poesía antigua.
3. El principio de rapidez y eficiencia. La lectura de poesía debe dividirse en partes y llegar a la conclusión de Zhou Qingyue.
Tercero, organización del tiempo
1. Utilice parte de la clase de lectura de la mañana y los dos minutos antes de la clase para adoptar la lectura de demostración del maestro, los estudiantes superdotados dirigiendo la lectura, los estudiantes leyendo juntos y los estudiantes. La recitación gratuita y otras formas permiten a los estudiantes recitar todos los días.
2. Combinado con la clase de lectura china, brinde orientación sobre la recitación de poesía antigua en esta clase, permitiendo a los estudiantes repasar exhaustivamente la poesía antigua recitada esa semana, o realice un concurso de recitación de poesía antigua en la clase. .
3. Túrnense para seleccionar a un estudiante destacado de cada clase para recitar poesía antigua en la radio del campus.
4. Anime a los estudiantes a recitar apropiadamente cuando estudien en casa, consulte con los padres todos los fines de semana e informe de inmediato al maestro de la clase el lunes sobre la situación de los estudiantes que ingresan nuevamente a Dudong.
IV. Principales medidas
1. Establecer un grupo de liderazgo de la actividad:
Líder del equipo: Director
Subdirector del equipo:
Miembros del equipo: profesores de chino de todos los grados.
2. La escuela recomienda libros de poesía clásicos de cada grado para referencia y selección por parte de cada clase. Cada semestre, los profesores chinos pueden desarrollar libremente entre 10 y 20 hermosos poemas de acuerdo con las necesidades de educación y enseñanza de este semestre, e informar el contenido de lectura determinado a la oficina de educación moral de la escuela de manera oportuna.
3. Número de recitaciones: Idioma
Los profesores deben seguir el principio de “un poema por semana” y combinar dos citas célebres de personajes famosos para organizar a todos los estudiantes para que copien y lean textos antiguos. poemas de forma independiente. La tasa de participación requerida es 100 y la tasa de éxito es 98.
4. Fomentar los apuntes de estudio y apreciar la poesía antigua.
5. Desde los líderes escolares hasta todos los profesores, debemos hacer pleno uso de diversas formas para dar a conocer y educar de manera integral a los estudiantes sobre la idea de "amar, heredar y promover la excelente cultura tradicional de la patria". , y estimular el fuerte interés de los estudiantes por la lectura de poesía y deseo antiguos.
6. Establecer archivos de evaluación de lectura de los estudiantes y un sistema de evaluación de lectura con estrellas. La escuela lleva a cabo periódicamente inspecciones especiales para supervisar y evaluar las actividades de alfabetización poética de cada clase y de los profesores chinos, e incorporarlas en la evaluación de fin de año. Determine la calificación de estrellas del estudiante según el perfil de evaluación de lectura del estudiante. Obtienes 2 créditos por leer dos poemas por semana, 80 créditos por leer 40 poemas por semestre y una estrella por cada 20 créditos.
7. Al final del semestre, la escuela llevará a cabo al menos un concurso de recitación de poesía antigua y una actividad de evaluación para recompensar a los estudiantes destacados en cada clase y alentar a los estudiantes a aumentar continuamente el número de recitados de poesía antigua. . y calidad; las clases y los profesores también deberían recompensarlos con gran fanfarria.
Métodos de recompensa específicos: ① Los estudiantes que aprueben un determinado nivel de evaluación recibirán un certificado honorífico del nivel correspondiente y una tarjeta verde (se emitirán dos tarjetas verdes para el primer nivel, y así sucesivamente). (2) Cuando los estudiantes de la clase de referencia aprueben Cuando la calificación alcance 90 o más, el instructor emitirá un certificado de instructor excelente y otorgará bonificaciones (a partir del primer nivel, premios de 50, 70, 100, 150, 200, 250, 300 y 350 yuanes respectivamente).
8. El director debe coordinar activamente con los profesores del departamento y adoptar varios métodos para aumentar el interés de los estudiantes en la recitación. Coopere, compita y comuníquese con los estudiantes, descubra más modelos, promueva bien la escuela y sea un modelo a seguir a su alrededor. Los profesores chinos deben ser buenos en el uso flexible y apropiado de la poesía antigua en la enseñanza y la orientación en composición, y guiar a los estudiantes para que apliquen lo que han aprendido de la poesía antigua.
9. Los maestros deben registrar rápidamente los aspectos más destacados de la recitación y el aprendizaje flexible de los estudiantes, ser buenos para descubrir y resumir, promover y aplicar algunos métodos de aprendizaje buenos y felices e informarlos al grupo de liderazgo para publicidad y publicidad escolar. mejora.
10. Junto con la construcción del “Campus librero” y el “Aula librero” de la escuela, a los estudiantes se les permite recitar una gran cantidad de poemas antiguos para lograr la acumulación de “cantidad” y absorber completamente la esencia de poemas antiguos, y ser infiltrado por la cultura antigua, acumulada en grandes cantidades. Los profesores chinos deben ser buenos en el uso flexible y apropiado de la poesía antigua en la enseñanza y la orientación en composición, y guiar a los estudiantes para que apliquen lo que han aprendido de la poesía antigua.
Medidas de recompensa y castigo verbal (abreviatura de verbo)
La recitación de poesía antigua se llevará a cabo como una de las características de la escuela, y exigimos a todos los profesores que organicen la publicidad y la participación. con gran fanfarria. Al menos dos veces por semestre, la escuela lleva a cabo una actividad para recitar poemas antiguos para evaluar la excelencia. Los estudiantes con desempeño sobresaliente en la recitación de poemas antiguos serán recompensados y los maestros con desempeño sobresaliente recibirán recompensas apropiadas.
Plan de implementación 2 de las actividades del curso de recitación en la escuela primaria 1. Ideología rectora
Para aumentar el interés de profesores y estudiantes por la lectura de poesía, cultivar sus sentimientos artísticos y hacer de la lectura una vida Hábito para profesores y estudiantes. La escuela decidió utilizar el Recital de Poesía de Año Nuevo como vehículo para promover aún más la construcción de un campus académico y promover actividades de lectura para que profesores y estudiantes puedan disfrutar de la lectura, la educación y la vida. Crear una atmósfera cultural vibrante y positiva en el campus, llenar el campus con una fuerte atmósfera académica y permitir que profesores y estudiantes disfruten de un festival feliz y elegante.
2. Tema de la actividad:
Recital de poesía
3 Duración de la actividad:
XX mes - XX mes, 20XX p>
Cuarto, lectura de contenidos
Poesía clásica. Poesía y prosa, tradicionales y modernas, no hay restricciones en cuanto a libros de texto y ediciones, y se pueden tomar extractos.
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación: TBD
6. Público objetivo: Todos los profesores, estudiantes y padres.
7. Reglas del juego:
1. Toda la clase y los representantes de los padres * * * participan juntos.
2. El contenido es coherente con el tema y adecuado para que lo reciten los estudiantes de primaria.
3. La recitación tiene varias formas y se puede combinar con la recitación y el diálogo.
4. Las clases participantes pueden recitar en mandarín, lengua vernácula, etc. , con pronunciación precisa, voz emotiva y expresiva, para lograr un cierto efecto de lectura.
5. Las clases participantes deben ser generosas, bien vestidas y acordes con el contenido del poema.
8. Fijación de premios
En principio, el primer, segundo y tercer premio se fijarán según la proporción de 20, 35 y 45.
Nueve. La puntuación importa y los jueces
1. Las puntuaciones se basan en una escala de diez puntos.
2. Resuma las puntuaciones y luego compare las puntuaciones totales.
3. Jueces: representantes de los administradores, representantes de los docentes, representantes de los padres.
X. Criterios de Evaluación:
Criterios de Calificación
Puntuación
Contenido
Nivel de Participación
1. El contenido es saludable, mandarín estándar 1.
2. Participación de profesores y padres 1.
Expresión del lenguaje (4 puntos)
1. 1 punto
2. Voz alta, articulación clara y mandarín estándar. 1 punto
3. Emociones enérgicas, bien manejadas y muy contagiosas.
1 punto
4. Utilizar correctamente gestos, movimientos, expresiones y otras habilidades de recitación. 1 punto
Apariencia (3 puntos)
1. Bien vestido, digno y elegante, acorde a las características de los estudiantes. 1 punto
2. Comportarse de forma natural y adecuada, mostrando abundante energía. 1 en punto
3. Saludo y agradecimiento de la última etapa. 1 en punto
Tiempo de recitación (1 punto)
El tiempo debe controlarse dentro de los 5 minutos. Si supera los 5 minutos, se descontarán 0 puntos. Cinco puntos. (1)
XI. Garantía de organización:
1. Comandante en sitio: _ _
2. Responsable de la distribución del lugar: _ _
3. reproducción de música y grabación de video Persona: _ _
4. Responsable de selección y capacitación de anfitriones: _ _
5. orden: _ _
6. Responsable del orden del lugar y del orden de actuación en la actuación: _ _
Plan de Implementación 3 de la Actividad de Clase de Recitación en Escuela Primaria Propósito:
1. Educar a los estudiantes sobre el patriotismo y el nacionalismo a través de la recitación de poesía. La educación espiritual les permite alabar la grandeza, la magnificencia y la prosperidad de la patria a través de la recitación de poesía, celebrar el Día Nacional, mejorar la comprensión de los estudiantes sobre la cultura nacional, heredar y llevar. promover la cultura de la poesía, profundizar los sentimientos de los estudiantes por la patria y capacitar a los miembros del equipo para construir una patria fuerte y próspera desde una edad temprana. Y el espíritu de lucha nacional es aprender a ser el nuevo amo del país.
2. Cooperar con el lanzamiento de la Semana Nacional de Promoción del Putonghua para mejorar aún más la conciencia sobre los estándares lingüísticos y la participación en la promoción del Putonghua entre profesores y estudiantes de nuestra escuela, y embellecer el entorno lingüístico del campus.
Requisitos de la actividad:
1. Expresar el amor de los Jóvenes Pioneros por la patria en forma de recitación de poesía.
2. Los grados 2 a 6 participarán en la recitación en clase.
3. Cada grado participará en la competencia en grupos de grado. El consejero del escuadrón es responsable de la organización y el director de cada clase es responsable.
4. Requisitos de recitación:
(1) El contenido ideológico de los poemas seleccionados debe ser positivo.
(2) Usar mandarín en voz alta;
(3) Tono, entonación, énfasis y ritmo apropiados;
(4) Expresar emociones de forma precisa y natural;
(5) Vestimenta uniforme;
(6) El tiempo es de 5 a 10 minutos dependiendo del contenido seleccionado.
5. El contenido puede ser poesía, prosa y poesía antigua y moderna que alabe la gran patria, el gran partido y la ciudad natal; la forma es principalmente la recitación, que puede ir acompañada de actuaciones, y es como lo más diverso posible.
6. Por favor trae tu propia música y envía tus poemas a Few Brigades antes del 27 de septiembre. Ubicación: Patio del colegio.
Fijación de premios: en la selección participarán grupos de alto y bajo nivel. Hay primeros y segundos premios para la categoría de alto nivel. Primer premio en la categoría de nivel bajo.
Hora del evento: x mes x día, 20xx
Plan de actividades:
En primer lugar, el anfitrión anunció el inicio del evento.
En segundo lugar, todos se ponen de pie y cantan el himno nacional.
3. Discursos de los líderes escolares
En cuarto lugar, los representantes estudiantiles pronunciaron saludos por el Día Nacional.
5. El presentador anunció el inicio de la lectura de poesía.
1. Recitación de poesía "" (recitador)
2. Recitación de poesía "" (recitador)
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4. Recitación de Poesía "" (Recitador)
5. Recitación de Poesía "" (Recitador)
6.
6. El anfitrión anuncia los resultados del evento.
Siete. Bonos; premios
8. Fin del juego