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Sitio web oficial para consultar el número de registro de estudiantes

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El sitio web de consulta sobre el estado de los estudiantes del Ministerio de Educación es Xuexin.com.

1. Ingrese la URL /? en el navegador.

2. Después de iniciar sesión, haga clic en el botón de consulta de estado de estudiante en la esquina superior izquierda e ingrese su número de identificación, nombre y código de verificación para consultar su estado de estudiante.

Como se muestra en la esquina superior izquierda de la imagen a continuación, haga clic en consulta de estado de estudiante.

3. Debido a que cada uno ingresa su propia información en el archivo de estado de estudiante, no es necesario volver a registrarse antes de poder usarlo.

El número de registro de estudiante está organizado de acuerdo con los requisitos del documento de la Comisión Municipal de Educación de Beijing "Jingjiaoji [2000] No. 062. El sistema CMIS y el sistema de tarjeta de estudiante utilizan el número de registro de estudiante de forma única". identificar a un estudiante.

4. Determinación del número de matrícula de estudiante:

El número de matrícula de estudiante consta de 16 dígitos, cuyo significado es cada uno de los cuales es:

Provincia y ciudad ( 2 dígitos) + distrito Condado (2 dígitos) + categoría de escuela (1 dígito) + escuela (3 dígitos) + categoría de estudiante (1 dígito) + clase (2 dígitos) + clase (2 dígitos) + número de estudiante (2 dígitos) + dígito de control (1 bit).

上篇: Ejemplos de planes de lecciones de matemáticas para el primer volumen de tercer grado de primaria (3 artículos) 下篇: ¿Qué medidas tomó Nehru para gobernar la India? Después de la fundación de la República de la India, su organización de gobierno pasó a manos de los gobernantes coloniales británicos, y los británicos tuvieron una gran influencia en ella. El gobierno de Nehru tomó varias medidas para reemplazar a los británicos por indios en el establishment militar y político. Se reorganizó el liderazgo militar y se cultivó y capacitó a un gran número de oficiales militares indios de nivel medio y bajo y funcionarios administrativos del gobierno. No sólo eso, sino que la proporción de personal indio en empresas establecidas o controladas por los británicos en la India aumentó gradualmente. En vista de la fragmentación del dominio británico, las divisiones administrativas del país se ajustaron y reorganizaron dos veces después de la independencia para consolidar la unidad nacional. A partir de 1951 se implementó económicamente el "Plan Quinquenal" y se llevó a cabo la reforma agraria. En febrero de 1954 propuso el lema de "socialismo democrático" y quiso establecer una "sociedad socialista" en la India. El "socialismo" defendido por Nehru no era un socialismo científico marxista, sino una variante del pensamiento socialista democrático occidental en la India. No sólo contenía elementos del nacionalismo gandhiano, sino que también se basaba en la economía planificada de la Unión Soviética que priorizaba el desarrollo de la industria pesada. En los planes quinquenales segundo y tercero, el sector público se desarrolló vigorosamente y la inversión del sector público siguió aumentando; se implementaron planes de desarrollo rural y cooperación agrícola; Sin embargo, la práctica ha demostrado que el "socialismo" defendido por Nehru no logró el objetivo de mejorar el bienestar de la gran mayoría de los residentes. En 1962, Nehru tuvo que admitir que "los ricos se están volviendo más ricos y los pobres se están volviendo más pobres" en la India.