¿Cuáles son las diferencias entre las dificultades de los padres a la hora de elegir libros infantiles y las del pasado?
Ante una deslumbrante variedad de libros infantiles de diversas variedades, ¿cómo deberían los padres elegir libros apropiados y educativos? El autor cree que lo más básico es considerar las leyes del desarrollo físico y mental de los niños. Los padres deben elegir algunos libros para niños a propósito basándose en la comprensión y la comprensión de las características fisiológicas y psicológicas de los niños.
1. Al elegir libros para niños, preste atención a la aplicabilidad, el interés, la ciencia y la educación.
1. aplicabilidad. Los niños de diferentes edades tienen diferentes características psicológicas y capacidades receptivas. Existen grandes diferencias entre los niños en la infancia y la primera infancia en términos de percepción, memoria, pensamiento, imaginación, etc. Por lo tanto, se deben seleccionar libros infantiles adecuados según las características de la edad de los niños. Tomando como ejemplo los álbumes de imágenes de los niños, en la infancia y la primera infancia se deben seleccionar álbumes de imágenes con objetos individuales, colores brillantes, contrastes obvios y objetos relativamente exagerados, mientras que en los grados superiores de los niños, se deben seleccionar álbumes de imágenes que se centren en el contenido. Se seleccionan y elementos como patrones y colores ya no son importantes. Es importante destacar que a los niños pequeños les gustarán los principios relativamente simples y las ideas básicas, así como las historias con tramas relativamente completas.
2. Divertido. Los bebés y los niños pequeños son la etapa inicial del crecimiento de la vida. Aunque se encuentran en un período crítico de desarrollo, su desarrollo es todavía muy imperfecto. Por lo tanto, la educación que reciben no está dirigida a dominar el conocimiento. Reciben educación durante el juego y mantienen su interés en los objetos activos durante el juego. Las historias antropomorfas, los colores brillantes y las imágenes realistas son lo que atrae a los niños pequeños. Cuando los padres eligen materiales de lectura, deben captar el interés del contenido de la lectura y la novedad de la forma.
La razón fundamental por la que la mayoría de los niños adoran la imagen de "Ultraman" es que es vívida e interesante. Además, "20 tipos de cuentos infantiles seleccionados" publicado por China Comic Publishing House es un conjunto de imágenes y textos adecuados para bebés y niños de clases pequeñas.
3. científico. En primer lugar, los libros infantiles elegidos por los padres deben ajustarse a las leyes del desarrollo físico y mental de los niños. La segunda es que las cosas reflejadas en las imágenes y las canciones infantiles deben ajustarse a las reglas de pensamiento y hábitos lingüísticos de los niños, y no deben parecer demasiado adultas o seculares. Por ejemplo, en este álbum de imágenes, la canción infantil para una imagen de un camión grande es: Coche grande, silbido, bebé, apúrate y métete en la carretera lateral. Es atractivo de leer y las descripciones son vívidas. En "Las siete leyendas del gato rojo y el conejo azul", el diálogo entre los personajes es adulto, la trama es adulta y está llena de estallidos de intenciones asesinas y engaños. Al mismo tiempo, debemos abandonar esos libros infantiles con letra tosca, contenido incorrecto y llenos de lagunas.
4. Educativo. Los libros infantiles permiten que los niños aumenten sus conocimientos a través del juego y reciban educación a través de sus intereses. Los libros para niños siempre contienen el atractivo de la verdad, la bondad y la belleza. Al elegir libros para niños, los padres deben prestar la debida atención al contenido ideológico infiltrado o reflejado en los libros, para que los niños puedan aceptar algunas reglas y normas morales básicas desde una edad temprana.
Además, los padres deben tener cuidado de no exagerar a la hora de elegir libros para sus hijos. Algunos padres se llevan todos los libros infantiles a casa cuando los ven, lo que no resulta muy beneficioso. En primer lugar, los niños tienen energía limitada, en segundo lugar, el contenido de los materiales de lectura es repetitivo y, en tercer lugar, algunos materiales de lectura son de mala calidad, por lo que a la hora de elegir hay que pedir refinamiento y no más. Los buenos libros infantiles deben ser una unidad orgánica de ciencia, interés, adaptabilidad y educación. Los padres deben ser selectivos y perspicaces a la hora de comprar algunas obras excelentes para sus hijos.
2. Cuestiones a las que se debe prestar atención al utilizar libros infantiles
1. El método es correcto. Al leer, se debe guiar a los niños para que miren y escuchen atentamente, movilicen sus múltiples sentidos y desarrollen sus habilidades de pensamiento. El primero es cultivar de manera deliberada las habilidades de observación de los niños. Durante el uso de libros para niños, los padres deben estimular de manera deliberada su interés en la observación y enseñarles métodos de observación. En segundo lugar, en el proceso de utilizar materiales de lectura, son buenos para guiar a los niños a hacer comparaciones y generalizaciones. El tercero es guiar a los niños para que presten atención a los detalles de las lecturas, incluso si se trata de una pintura o un cuadro, los padres deben analizar intencionadamente las conexiones internas de las lecturas y guiar a los niños para que estén más en contacto con la vida, comprendan la vida y se conviertan. familiarizado con la vida.
2. Fortalecer el papel complementario del lenguaje en los libros infantiles y cultivar la capacidad lingüística de los niños.
En el proceso de uso de libros para niños, los padres deben hacer preguntas específicas y dejar que los niños vuelvan a contar y resumir la historia, complementar la trama o adaptar la historia, para que los niños puedan desarrollar todo su potencial y no deben comentar. o interferir a voluntad. "El proceso de desarrollo del lenguaje es también el proceso de desarrollo del pensamiento". Si comprendemos las reglas de desarrollo del lenguaje de los niños, también comprenderemos las reglas de desarrollo de su pensamiento, imaginación y otras habilidades.
3. En el proceso de utilización de libros infantiles, preste atención a controlar los factores ideológicos y educativos de los propios libros. "Lea un libro cien veces y su significado aparecerá por sí solo". Los niños deben leer con frecuencia el contenido que les gusta especialmente y prestar especial atención a ello cuando lo utilicen.