Programa de formación de verano para la escuela primaria
Plan 1 de formación basado en la escuela de verano de la escuela primaria:
1. Ideología rectora
Con el fin de condensar aún más la cultura de desarrollo docente de "moral y arte" y enriquecer la vida profesional de verano de los docentes, implementar el espíritu del segundo plan quinquenal de la escuela, promover la mejora profesional de los docentes y mejorar el sabor de las actividades del décimo aniversario de la escuela, la escuela decidió continuar llevando a cabo la escuela de verano. -Actividades de docencia e investigación basadas en.
2. Medidas de Contenido
1. Durante el verano, se organizará la participación de algunos profesores en actividades de formación para directores y profesores de asignaturas organizadas por las autoridades de educación superior y los centros educativos. Se solicita a los maestros que mantengan la comunicación abierta para facilitar el contacto y los arreglos oportunos. Todos los profesores en formación participaron en la capacitación a tiempo, escribieron materiales de experiencia y los enviaron a la oficina de enseñanza e investigación de la escuela al comienzo del siguiente semestre.
2. Todos los docentes en servicio del colegio participan en las actividades de formación y examen de educación continua de la asignatura pública *** “Efecto Red” para el personal profesional y técnico que se inscriba. para los cursos de recuperación, complete el contenido de aprendizaje relevante a tiempo de acuerdo con las materias registradas, y la escuela asumirá la responsabilidad. Para pagar la tarifa de inscripción requerida, las personas deben completar las tareas de evaluación y aprendizaje en línea dentro del tiempo especificado y enviar su autoevaluación. expedientes académicos impresos a la oficina de enseñanza e investigación de la escuela, donde los procedimientos de verificación de certificados del departamento de recursos humanos y seguridad social se manejarán de manera centralizada.
3. Los maestros en el trabajo participarán en el aprendizaje en línea durante toda la capacitación de educación continua de verano. Las cuentas de aprendizaje, los arreglos y la colección de libros de texto estarán esperando la notificación del grupo QQ.
4. Los profesores de cada clase crearán la columna "Página de inicio de la clase" de la Plataforma de recursos de educación básica de Anhui y mejorarán los miembros de la clase, los avisos de clase, las microlecciones en el aula, el chat de clase y el intercambio de clases. , tareas de clase, etc. Construcción de columnas. Por ejemplo, los miembros de la clase deben tener nombres y fotografías. Las notificaciones de la clase pueden publicar más de dos avisos relacionados con lecturas, recopilación de ensayos, tareas, etc. La barra de chat de la clase puede organizar a los estudiantes para que realicen varias actividades interactivas y la privacidad de la clase puede publicar información sobre. los estudiantes de la clase Información, experiencias y otra información sobre viajes de verano, tareas del hogar, lectura, concursos, etc.
5. Cada grupo de preparación de lecciones implementa la preparación colectiva de lecciones electrónicas bajo la guía del estudio de cada líder de materia municipal. El presentador del estudio informó a los líderes del equipo de preparación de lecciones correspondientes para que hicieran arreglos para la división del trabajo antes del 10 de julio, presentaran requisitos específicos, redactaran un plan y lo enviaran a los miembros del estudio (los maestros que preparan las primeras dos o tres unidades). El contenido debe completar la guía el día de regreso, la tarea de diseño del plan de estudio) e informarlo a la oficina de enseñanza e investigación de la escuela para su archivo.
6. Participar activamente en la solicitud del proyecto municipal de 2017 y en el concurso provincial de informatización de la educación y la enseñanza, presentar las inscripciones de manera oportuna de acuerdo con los requisitos del documento y cargar activamente el "Un maestro, un curso excelente" de 2017; "Video según la hora, 45 profesores menores de 1 año deben subir cada uno una lección excelente. (Debido a condiciones limitadas, el grupo deportivo aún no ha hecho arreglos). Participa activamente en el segundo concurso de microcursos en la provincia de Anhui (finaliza el 31 de julio).
7. La escuela organizará actividades del "Día de regreso a clases" para los profesores de verano. El día de regreso a clases, además de enviar materiales de preparación de lecciones para su revisión y participar en reuniones convocadas por la escuela, cada estudio debe tomar la iniciativa en la realización de actividades de comunicación y enviar materiales de actividades relevantes al maestro Hu Jinhua, quien publicarlos en la página web del campus. La escuela recomienda los siguientes temas de actividades:
(1) Salón de lectura: Intercambie los avances en lectura del verano y hable sobre experiencias de lectura. Materiales de envío: Discurso.
(2) Hermosa lectura: Realizar intercambios sobre el arte de la lectura y practicar habilidades lectoras. Materiales de envío: Grabación de lectura.
(3) Discusión en microclases: Diseñar y grabar microclases para ayudar a la enseñanza en el aula. Envío de materiales: microcurso.
(4) Discusión sobre la preparación de la segunda lección del caso tutorial: céntrese en los problemas que surgen en la preparación de la segunda lección del proyecto tutorial. Materiales de envío: Discurso.
(5) Comunicación del proyecto: comparta los resultados del proyecto y aprenda la experiencia del proyecto. El anfitrión del estudio determina de antemano el tema a compartir y pide a los miembros del estudio que piensen en ello y se comuniquen colectivamente durante la actividad. Materiales de envío: Discurso.
(6) Caligrafía con punta dura: comparta los trabajos de los profesores y practique la caligrafía con punta dura. Materiales de envío: Trabajos de caligrafía con bolígrafo duro.
Para los seis temas anteriores, cada estudio solicita opiniones de los miembros y selecciona dos para llevar a cabo.
El horario específico para la jornada de regreso a clases es el siguiente:
A las 8:30 a. m. del 15 de agosto, los tres estudios de idioma chino liderarán el grupo de preparación de la lección correspondiente. Los maestros regresaron a la escuela colectivamente El 15 de agosto a las 3 p.m.: 00 Los tres estudios de matemáticas llevaron a los maestros del grupo de preparación de lecciones correspondientes a regresar a la escuela colectivamente (lugares de reunión: las salas 1, 2 y 3 están en la sala de conferencias en el cuarto piso del Palacio de los Niños, la sala de archivos y la sala de conferencias en el cuarto piso del edificio Mingde respectivamente), 16 de agosto a las 8:00 30 maestros del grupo integral (incluidos maestros del grupo de inglés) regresaron a la escuela colectivamente (el lugar de la reunión fue la conferencia habitación en el cuarto piso del edificio Mingde).
Los materiales de participación de cada maestro deben enviarse a la dirección de correo electrónico del maestro Hu Jinhua 66304876@qq.com antes del 20 de agosto, y el maestro Hu los publicará en el sitio web de la escuela de manera oportuna. Cada profesor también puede publicar un blog personal o colaborar en periódicos y publicaciones periódicas al mismo tiempo. Si los materiales de la actividad son auténticos, eficaces y de cierta calidad, se otorgarán 100 yuanes. Si se descubre que se sospecha que el manuscrito se ha descargado o es plagio, el líder del equipo de la asignatura debe notificar inmediatamente al maestro Hu para que retire el manuscrito e informarlo de inmediato al liderazgo de la escuela. No se emitirá la bonificación.
8. Convocar un seminario especial durante la Semana Abierta del Aniversario Escolar. Consulte el aviso del grupo WeChat de la escuela y del grupo QQ para conocer los arreglos específicos. Plan de formación 2 basado en la escuela de verano para la escuela primaria:
Según el "Aviso sobre las disposiciones de formación para las escuelas primarias y secundarias, los profesores de jardín de infancia y los cuadros de gestión educativa de Hefei en 2017" de la Oficina Municipal de Educación de Hefei (Hejiao Mi [ 2017] No. 208), de acuerdo con el espíritu del Plan de implementación de capacitación basado en la escuela de verano de 2017 de la Oficina de Educación y Deportes del distrito de Luyang y otros documentos, combinados con el trabajo real de las dos escuelas, se realizan los siguientes arreglos para el verano de 2017. Capacitación escolar para todos los docentes:
1. Ideología rectora
Con base en la situación general de la reforma y el desarrollo de la educación, implementar los requisitos generales de cultivar el carácter moral y cultivar a las personas, tomar el desarrollo profesional de los docentes como línea principal, guiar el autoaprendizaje y el autodesarrollo de los docentes como punto de apoyo y mejorar la capacidad de aprendizaje como tarea principal de una reforma curricular en profundidad, centrándose en formas de capacitación innovadoras, mejorando continuamente la pertinencia y eficacia. de formación y proporcionar una plataforma diversificada para el crecimiento profesional de los docentes.
2. Objetivos de la capacitación
Centrándose en la tarea fundamental de cultivar el carácter moral, guiar a todos los docentes para que aprendan los documentos, leyes y reglamentos sobre ética docente, y esforzarse por mejorar la ética y alfabetización jurídica, guiar a todos los docentes para que los docentes estudien e investiguen las políticas de reforma y desarrollo de la educación, así como los temas de capacitación estipulados en el tema anual de capacitación (proyecto de mejora de capacidades), se centren en mejorar el nivel de investigación de las políticas de los docentes y las capacidades educativas y docentes, y los implementen de manera integral; educación de calidad y mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza.
3. Objetos de formación
Todos los docentes en servicio.
IV. Horario de formación
1. 3-4 de julio de 2017, 8:00-11:00 am, tarde: 2:30-5:00
2. 25-27 de agosto de 2017, 8:00-11:00 am, 2:30-5:00 pm
5. Contenidos de la capacitación
(1) Docentes ' Educación moral (realizada del 3 al 4 de julio de 2017)
Actividades educativas con el tema "El sistema educativo del distrito de Luyang "Enseñando a los docentes las formas de convertirse en buenos docentes con los 'cuatro poseedores'" Implementación Planificar" como guía, fortalecer la educación ideológica y política y la educación ética docente, incorporar la educación ideológica y política, el estado de derecho, los ideales profesionales, la ética profesional, la salud mental y otras formas de educación en todo el proceso de formación docente, dirigir y orientar a los docentes para que mejorar aún más la ética docente y la calidad de la educación ideológica y política, tomar la iniciativa en la práctica de los valores socialistas fundamentales, enseñar con moralidad y enseñar de acuerdo con la ley. Los arreglos específicos son los siguientes:
1. En la mañana del 3 de julio,
Todos los maestros escucharon los informes de maestros destacados sobre ética docente.
2. Tarde del 3 de julio
Aprendizaje independiente. Cada docente redacta el "Informe de Evaluación Anual" y el "Resumen de Ética Docente"
3. En la mañana del 4 de julio
Todos los docentes trabajarán en grupos para realizar informes anuales de trabajo y evaluar la ética de los profesores avanzados.
4. En la tarde del 4 de julio,
Todos los profesores se dividieron en grupos para el concurso de recitación y oratoria "Cuatro buenos profesores".
(Nota: Se deberá entregar el material de discursos del concurso.)
(2) Capacitación empresarial (realizada del 25 al 27 de agosto de 2017)
Contenidos del entrenamiento: competición en lugar de entrenamiento.
Con el fin de alentar a los profesores de asignaturas a utilizar las vacaciones de verano para estudiar de forma independiente y profundizar en los negocios, en vísperas del inicio del año escolar, todos los profesores de enseñanza se organizaron para participar en la Competencia de Clases de Wusheng.
Los requisitos relevantes son los siguientes:
1.Organizados por disciplinas. Debe haber al menos tres jueces para cada materia, y se puede invitar a investigadores docentes de todos los niveles y a profesores clave de otras escuelas a actuar como jueces.
2. Adoptar la modalidad de clases no estudiantiles. El tiempo de clase de Wusheng es de 15 minutos y los comentarios e intercambios de expertos son de 5 minutos. Cada profesor tarda 20 minutos.
3. Los profesores aprovechan las vacaciones de verano para preparar 10 temas (los temas se seleccionan de los libros de texto que enseñará el profesor en el próximo semestre) y presentan 10 diseños de enseñanza preparados durante el concurso. Los jueces organizarán a los profesores participantes para que seleccionen al azar uno de los temas en el lugar y preparen lecciones en el aula de preparación durante 40 minutos (dos concursantes sortearán previamente el tema para determinarlo). Durante el período de preparación del curso se deberá entregar el teléfono móvil. A excepción de los libros de texto, los estudiantes no podrán traer material didáctico, diseños didácticos escritos por ellos mismos ni ningún otro material.
4. El colegio diseña una tabla de puntuación cuantitativa en función de la etapa académica y las características de la asignatura. Organizar a los jueces para que den puntuaciones cuantitativas y anunciarlas en el sitio. Los formularios de desempeño relevantes se archivan y utilizan como base para las evaluaciones de desempeño anuales.
5. Después de la competencia, los profesores deben regresar al aula donde se lleva a cabo la competencia, observar las clases de otros profesores que no son estudiantes y escuchar los comentarios de los expertos sobre otros profesores.
6. Requisitos de capacitación:
Establecer y mejorar el sistema de capacitación y evaluación para todos los docentes, adherirse tanto a la evaluación de procesos como a la evaluación sumativa, implementar el método de evaluación del "carpeta de capacitación docente", y utilizar conceptos para la transformación, actualización de conceptos, reconstrucción de conocimientos, mejora de habilidades, resolución de problemas y mejora de conductas son los contenidos de la evaluación, y las principales tareas de los profesores participantes son la base para la evaluación.