Programa de intercambio de lectura para estudiantes
Prefacio 1 del plan de actividades de la reunión de intercambio de lectura para estudiantes:
Con el fin de estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, enriquecer la vida cultural de nuestra universidad, mejorar el nivel de lectura de los estudiantes y Crear una fuerte atmósfera de lectura en el campus, xx llevará a cabo la actividad de recomendación de buenos libros "Caminando con los clásicos, sentando las bases de la vida". Como parte importante de la construcción del "Bookish Campus", esta actividad no sólo coopera con la biblioteca de la escuela para promover la colección de literatura, sino que también anima a los estudiantes a salir del mundo virtual de los juegos en línea y buscar activamente buenos libros. a través de la participación activa de todos los profesores y estudiantes, leer buenos libros, realizar actividades de intercambio de lectura y construir un buen estilo académico en nuestra universidad.
Tema de actividad:
Los clásicos nutren la vida y los buenos libros me acompañan.
Lema de la actividad:
¡Aprendo, crezco, soy feliz!
Objetivo de la actividad:
1. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y permitirles desarrollar el hábito de leer bien y leer bien.
2. Mejorar la cantidad y calidad de la lectura extracurricular de los estudiantes, ayudar a los estudiantes a enriquecer sus conocimientos y pensar positivamente.
3. Promover la construcción de dormitorios académicos, aulas académicas y campus académicos, y esforzarse por crear un buen ambiente para la lectura en nuestra universidad.
Planificación del proceso de actividades:
Trabajo de preparación
(1) Preparación de la actividad
(1) Convocar una reunión del club para escuchar a los socios ' opiniones, aclarar las tareas de cada departamento y establecer un grupo de trabajo de actividades.
(2) Póngase en contacto con el propietario del foro, el foro del campus y negocie para establecer un hilo de discusión en el foro.
(3) Contactar con la biblioteca de la escuela para intercambiar intenciones de cooperación.
(4) Redactar propuestas de eventos y realizar carteles.
Implementación de actividades:
1. Publicidad
(1) Colgar dos pancartas en el campus.
Leer intensamente un buen libro y encender una lámpara de corazón.
Jingjing Campus es fácil de leer, recomiendo libros clásicos.
(2) Colocar carteles de eventos en edificios de enseñanza, bibliotecas, comedores y dormitorios.
2. Preparación de actividades
(1) Recopilar información relacionada con la lectura, realizar actividades específicas en la universidad y emitir tarjetas de recomendación de libros.
Los miembros de cada departamento recopilan tarjetas de recomendación de libros de los estudiantes de sus especialidades, realizan estadísticas, organizan los libros recomendados por los estudiantes en diferentes categorías, seleccionan los libros más populares en cada categoría y organizan la información relevante en The El libro estará en exhibición durante el evento.
(2) Pida a los líderes escolares y profesores profesionales que recomienden libros que crean que tienen un impacto importante en ellos mismos o que son de gran importancia para el desarrollo de los estudiantes.
(3) Cree una publicación en el foro del campus para recopilar opiniones para que todos los profesores y estudiantes las debatan.
(4) Basándose en las recomendaciones de líderes, profesores y compañeros de clase, recopile información relevante, organice datos estadísticos y forme una lista de libros recomendados.
Trabajo posterior
1. Completar el resumen de la actividad en el momento oportuno y enviarlo por escrito al departamento de evaluación.
2. Recopila toda la información sobre este evento y organízala y archívala.
3. Subir a la red del campus las fotografías y materiales de texto tomados durante el evento.
4. Promoción de resultados
(1) Con base en la información recopilada, emita carteles especiales para todas las clases del hospital como referencia.
(2) Recomendar libros excelentes en la barra de publicaciones de la universidad.
Notas:
1. El recomendador de xx debe tener cierto conocimiento de los libros recomendados y registrar los títulos de los libros recomendados por sus compañeros.
2. Sea cortés y compórtese de manera civilizada al hacer publicidad al mundo exterior.
3. Por favor use su tarjeta del club cuando realice promociones.
4. El lugar del evento puede ser caótico y el personal del departamento disciplinario debe hacer un buen trabajo en el control del lugar.
Contenido de la actividad:
Salón Feria del Libro. Ayude a la biblioteca a organizar una feria del libro en el campus. Nuestros xx miembros clasificarán los libros en buenas categorías.
Basado en el hecho de que el propósito de la actividad es alentar a los estudiantes a leer más en lugar de aprender más, se eliminaron la mayoría de los libros profesionales y se seleccionaron las siguientes ocho categorías en función de las librerías en línea y las clasificaciones estándar.
Tipos: novelas, biografía, arte, historia, filosofía, divulgación científica, sociedad, inspiracionales, estudios de éxito, etc. y resumir este tipo de libro en un lenguaje vívido.
En segundo lugar, presente buenos libros. La Persona XX presentó libros recomendados a profesores y estudiantes de la escuela e intercambió experiencias de lectura. Solo se recomienda un libro de cada tipo a la vez, porque desde un punto de vista psicológico, las cosas son algo caras y los libros que se pueden recomendar deben tener sus propias características únicas para atraer la atención de más personas. Para cada libro, su información es pública.
En tercer lugar, entra en la biblioteca. El personal de Xx lo llevará a la biblioteca y se la presentará, la conocerá, la comprenderá y la utilizará.
Cuarto, aula con encanto. Leo libros y estoy muy satisfecho con la pizarra.
Requisitos: cada clase diseñará un periódico de pizarra con características de clase en función de las características de lectura de la clase y realizará premios unificados.
En quinto lugar, un buen reciclaje de libros. La publicidad moviliza a los escolares a donar los libros que han leído para que más personas puedan leerlos, para que se puedan transmitir conocimientos y amor.
6. Los buenos libros van con la corriente. Los estudiantes en el sitio pueden tomar prestados los libros de XX (un libro a la vez).
7. Orientar a los estudiantes a unirse a la comunidad de lectura xx para facilitar el intercambio de experiencias y necesidades de lectura.
Proyecto de Intercambio de Lectura Estudiantil 2 La lectura puede ampliar nuestros horizontes y adquirir conocimientos ricos. La lectura puede guiarnos a comprender y aprender a ser una persona educada. La lectura también puede mejorar nuestra capacidad de lectura y formar buenos hábitos de estudio. Un buen libro es como un barco que nos lleva desde un puerto poco profundo al océano infinito de la vida. ¡Los libros excelentes pueden hacernos reír, hacernos pensar seriamente, hacernos trabajar duro y ser lo suficientemente valientes para crear! En el mundo de los libros, podemos apreciar el vasto mundo y las magníficas montañas y ríos. Podrás conocer los clásicos de la literatura y la historia, y apreciar la poesía y las canciones. ¡Puedes saborear la larga historia y esperar un futuro glorioso!
Lee mucho y acumula mucho. Si no aprendemos, somos como árboles podridos sin raíces y agua pasivamente estancada. Sólo leyendo continuamente podemos evitar los mareos y hacer que los ojos de las personas brillen. Sólo con conocimiento podemos reconocer la verdad y la falacia en un entorno social complejo y controlar la vida con una sólida reserva de conocimiento.
1. Propósito de la actividad
Crear aún más una atmósfera de aprendizaje sólida, dar forma a una cultura de clase con ricas connotaciones, características distintivas y gusto elegante, mejorar la calidad general de los estudiantes en nuestro clase y cultivar muchos buenos hábitos de lectura, leer bien y comunicarse con frecuencia.
2. Tema de la actividad
Experiencia de lectura de intercambio.
3. Hora del evento
X mes x día, 2022.
Cuarto, objetivo de la actividad
Toda la clase.
contenido de la actividad verbo (abreviatura de verbo)
1. Requisito: Cada estudiante debe leer al menos X libros cada mes.
2. Escribe más de xx palabras sobre tu experiencia de lectura.
3. El comité de clase notificará a todos con antelación para que los estudiantes puedan estar completamente preparados.
4. Los miembros del Comité Disciplinario mantienen la disciplina.
5. En la reunión de intercambio de lectura, los estudiantes hablaron libremente y se comunicaron plenamente.
6. Siéntete libre de hablar durante y al final de la reunión.
7. Finalizar la actividad.
Organizador de actividades de verbos intransitivos
Comité de clase de física.
Proyecto de Intercambio de Lectura Estudiantil 3 I. Objetivos de la Actividad
A través de actividades de lectura, estimular el interés de los estudiantes por la lectura, para que cada estudiante quiera leer, ame leer y sepa leer, y desarrollarlo desde una edad temprana. El buen hábito de amar los libros y leer ampliamente puede cultivar sentimientos, adquirir verdadero conocimiento y establecer ideales a través de la práctica de la lectura.
En segundo lugar, objetivo de actividad
24 clases de 1.º a 6.º grado
Tres. Hora y lugar de la actividad
Hora de la actividad:
Lugar: aulas de cada clase
Criterios de puntuación
1. y El plan de actividades es integral, práctico y operable.
(4 puntos)
2. Mirar los cuadernos de lectura de los alumnos. La lista de lecturas está claramente registrada y los extractos son ricos en contenido. (2 puntos)
3. Observar la presentación de información sobre el proceso de lectura en clase. (2 puntos)
4. Seleccione aleatoriamente dos estudiantes para hacer preguntas y evaluarlos en función de sus respuestas. (4 puntos)
5. Observe el efecto de la actividad y evalúela en función de la situación de comunicación y el efecto de la comunicación de los estudiantes. (3 puntos)
Verbo (abreviatura de verbo) Jueces seleccionados:
Profesores chinos de todos los grados.
Proceso de actividad de los verbos intransitivos
1 y 1:40 Se convocará al jurado para anunciar el método de revisión.
2. La actividad comenzó oficialmente a las 2:00 horas. Los tramos alto y bajo se realizaron al mismo tiempo, el tramo alto partió de la categoría 6.1, y el tramo inferior partió de la categoría 3. Comienza la clase 1.
3. Después de la competencia, se contarán las puntuaciones por secciones, se anunciarán los resultados de la competencia y se otorgarán las "clases académicas".
Siete. Medidas de salvaguardia: Cada clase debe organizarse cuidadosamente según el plan de actividades y probar el material didáctico con antelación para garantizar el buen desarrollo de la actividad.
Plan de reunión de intercambio de lectura estudiantil 4 Para estimular el interés de los estudiantes en la lectura, crear una buena atmósfera de lectura e inspirar las mentes de los estudiantes, nuestra escuela ha establecido un club de lectura. Las actividades se organizan de la siguiente manera:
1, ideología rectora
Para enriquecer el conocimiento de profesores y estudiantes a través de la lectura, cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes y los buenos hábitos de tomar notas de lectura. Acumular el lenguaje de los estudiantes, enriquecer el conocimiento extracurricular de los estudiantes, desarrollar la inteligencia, cultivar el sentimiento, cultivar el carácter y enriquecer el mundo espiritual de los estudiantes.
2. Objetivos de lectura
1. A través de actividades, lograr que los estudiantes amen la lectura y hagan que los libros se conviertan en sus amigos.
2. Mejorar la calidad integral de los estudiantes y adquirir conocimientos a través de actividades.
3. Experimenta el placer de leer y mejora tu capacidad de apreciación durante la actividad.
En tercer lugar, leer lemas
Leer más, leer más, leer un buen libro
Cuatro tiempo de actividad
20xx, x meses. a x meses.
Estructura organizativa del verbo (abreviatura de verbo)
1. Relación de miembros del club de lectura "Reading Club".
2. Leer la lista de socios del club.
Disposición de la actividad del verbo intransitivo
(1) La primera etapa: etapa de lanzamiento (importancia a medio plazo.
2. Utilice reuniones de padres u otros medios para obtener su apoyo y participación.
(2) La segunda etapa: etapa de preparación (mediados a finales de septiembre)
1.
(1)Plan de lectura personal.
①Materiales: Los alumnos registran los materiales o sentimientos que leen cada día, y los diseñan y decoran según sus propias preferencias.
②Tiempo: Los estudiantes deben organizar su tiempo de lectura de manera razonable.
(2) Plan de lectura en clase.
① Datos: Los libros recomendados por el club de lectura de grado inferior deben ajustarse a las características de edad de los estudiantes de grado inferior e incluir pinyin; el club de lectura de grado medio recomienda "Pequeños guisantes junto a la ventana" y " Forest News" y otros libros; así como las cuatro principales novelas clásicas chinas, obras maestras extranjeras y otros libros recomendados por el club de lectura de último año.
② Hora: utilice el tiempo de lectura diario por la mañana y por la tarde, así como el tiempo de lectura por la tarde y el fin de semana para actividades de lectura.
2. Crear un buen ambiente de lectura.
(1) Crear una clase académica.
(1) Predicar con el ejemplo, partiendo del propio profesor, leyendo con los compañeros todos los días y elaborando lemas de lectura en clase.
Recordar el lema de la lectura en clase y exigir a cada alumno que utilice conscientemente su tiempo libre para leer.
3. Realizar la actividad de “Mis padres y yo * * * leemos”.
Se debe guiar a los padres a través de conferencias entre padres y maestros para que presten atención a la creación de un ambiente de lectura en el hogar, de modo que los niños puedan ser influenciados y experimentados, regular y ajustar constantemente su comportamiento y desarrollar gradualmente buenos hábitos de lectura. a medida que crecen.
4. Cambia un libro y haz un amigo.
Los buenos libros deben intercambiarse y leerse, y los buenos libros deben compartirse. Intercambia libros y haz amigos. No solo lees buenos libros, sino que también puedes profundizar la amistad entre compañeros. Cuando pides prestados libros de otras personas, debes cuidarlos.
(3) La tercera etapa: etapa de actividad (de X a X)
1.
2. Ampliar las fuentes de libros para garantizar el buen desarrollo de las actividades.
(1) Establecer un sistema de lectura que permita a los estudiantes leer.
(2) Establecer un rincón de libros en cada clase.
(3) Iniciar la campaña "Cambiar libros para leer" entre los estudiantes y exigir que los estudiantes cuiden bien los libros prestados.
(4) Utilice la biblioteca de la escuela y establezca una pequeña biblioteca en la clase. Está abierta todo el día y está administrada por personal dedicado. El rincón de libros está abierto para los estudiantes que han terminado sus tareas. durante la clase de autoestudio al mediodía. Aproveche al máximo cada minuto. Asegúrese de que los estudiantes tengan tiempo de lectura todos los días.
3. Mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y garantizar el normal y eficaz desarrollo de la lectura extraescolar.
(1) Utilizar las clases de chino y las clases de actividades científicas, tecnológicas, culturales y deportivas para desempeñar un papel orientador, realizar intercambios de lectura, presentar nuevos libros y orientar los métodos de lectura.
(2) Póngase en contacto con los materiales didácticos después de clase para mejorar el interés de los estudiantes en la lectura y cultivar sus hábitos de lectura.
(3) Intente participar en un intercambio de experiencias de lectura todos los días e intercambie su experiencia de lectura con familiares y amigos.
(4) Llevar a cabo una variedad de actividades de lectura, proporcionar un escenario para que los estudiantes se muestren y realizar intercambios de lectura en clase al menos una vez al mes.
(4) Etapa de inspección y exhibición (X mes)
1. Leer cartulinas y tabloides.
Recopilad en grupo pequeña información y aforismos sobre periódicos y publicaciones periódicas, y anotad vuestra propia experiencia de lectura. Cada clase organiza concursos para producir periódicos escritos a mano (niveles X a X) y tarjetas de lectura (niveles X a
2. Evaluación de la actividad.
Los requisitos de selección para "Scholarly Family": los padres pueden estudiar con sus hijos en horarios normales, otorgar gran importancia a la lectura de sus hijos y demostrarlo en materiales y acciones.
Requisitos de selección de la "Clase Académica": las actividades del club de lectura de la clase son vívidas y coloridas, la atmósfera de lectura de la clase es fuerte, un desempeño sobresaliente en las actividades de lectura escolar y logros notables.
La "Estrella de Lectura" se basa en las estrellas de lectura mensuales, y será evaluada y premiada al final del semestre.
El sonido de los libros y las risas son fuertes, lo que permite a los niños crecer felices y saludables con el sonido de los libros y las risas. Creo que al "Escabullirse en la noche con el viento, humedecer las cosas en silencio", con nuestros esfuerzos conjuntos, los estudiantes obtendrán conocimientos de la lectura, comprenderán las cosas de la lectura y aprenderán a ser una buena persona mientras leen.
Plan de Intercambio de Lectura Estudiantil 5 1. Objetivo de la actividad
A través de los discursos independientes de los estudiantes, los estudiantes pueden darse cuenta aún más de la importancia de la lectura, hacerles saber cómo leer y cómo elegir. los que les convienen. El objetivo final es permitir a los estudiantes mejorar aún más sus hábitos de lectura y aprender métodos de lectura correctos. Deberíamos hacer de la lectura parte de la vida de todos y, al mismo tiempo, ejercitar y mejorar las habilidades de expresión de los estudiantes hablando en el escenario.
2. Hora del evento
El x, mes, xx, 20xx.
En tercer lugar, ubicación de la actividad
Enseñar xx.
Cuarto, anfitrión
Supervisar xx.
Verbo (abreviatura de verbo) participantes
Todos los alumnos de la clase de Derecho XX.
Disposición de asuntos específicos para verbos intransitivos
1. El Comité de Inspección Disciplinaria contará el número de estudiantes antes de la reunión de clase y comprobará si todos los estudiantes están presentes.
Plan de Intercambio de Lectura Plan de Intercambio de Lectura
2. El monitor pronunció un discurso de apertura y presentó brevemente el propósito y el proceso específico de la reunión de intercambio de lectura.
3. Cada alumno de la clase se turna para presentar sus libros favoritos basándose en su propia realidad, o hablar sobre experiencias y métodos, o sobre logros y mejoras.
4. En la sesión de juego, elija un libro, separe varios personajes del libro y deje que diferentes estudiantes los interpreten, para que puedan estar en situaciones específicas del libro.
5. Seleccione los cinco libros favoritos de los estudiantes.
6. El presentador resume.
El Proyecto 6 de Intercambio de Lectura Estudiantil tiene como objetivo estimular aún más el interés por la lectura de los maestros en la escuela, crear una atmósfera de lectura sólida, desarrollar buenos hábitos de lectura, mejorar los logros estéticos y la herencia humanística, construir un grupo de maestros de aprendizaje y mejorar la calidad integral de los docentes y esforzarse por construir un "campus libresco". Desarrollar especialmente planes de actividades de lectura para profesores.
1. Objetivo de la actividad
Con el fin de que los docentes puedan actualizar sus conceptos educativos, mejorar su alfabetización teórica y su capacidad educativa, y desarrollar un buen hábito de lectura todos los días, de manera que que pueden tener cerebros inteligentes y elegantes. Sus modales y conversaciones están llenos de afición a los libros, y su temperamento es sabio. Llenan sus corazones más que el cielo con la lectura más pacífica. Al mismo tiempo, también contribuye a la construcción de campus académicos y la formación de escuelas de aprendizaje.
1. En las actividades de lectura, los profesores pueden acumular y complementar eficazmente conocimientos teóricos educativos y mejorar su propia estructura de conocimientos, mejorar los niveles teóricos y prácticos de los profesores, aplicar lo que han aprendido, promover el proceso de reforma curricular, y mejorar eficazmente las conductas docentes de los docentes y promover su desarrollo profesional.
2. En las actividades de lectura, crear un buen ambiente de aprendizaje e investigación, orientar a los profesores para que formen buenos hábitos de "amar la lectura, saber leer y leer buenos libros" y mejorar sus capacidades de investigación educativa.
3. En las actividades de lectura, fortalecer la construcción del personal docente, crear un ambiente positivo y emprendedor y construir activamente una organización de aprendizaje. Permitir que los docentes desarrollen una "mente filosófica, una conducta académica, excelentes habilidades docentes y un estado mental feliz", lograr el objetivo de "leer" para "disfrutar de la lectura" y mejorar la calidad general de los docentes.
4. Construir una cultura académica distintiva en el campus a través de actividades y formar características culturales del campus.
2. Tema de la actividad
La lectura sienta las bases del espíritu y la vida.
3. Lema de la actividad
Sé amigo del conocimiento y los libros.
Cuatro. Participantes
Todos los docentes en servicio de la escuela.
5. Leer contenidos
La lectura es una de las formas importantes para que los profesores mejoren su propia calidad. Los profesores no sólo deben especializarse en lectura, sino también tener conocimientos. Se recomienda que los profesores lean los siguientes cinco libros y publicaciones periódicas:
1. Biografías de personajes famosos. Las conmovedoras historias del crecimiento de las celebridades pueden proporcionar referencias útiles para el estudio y la vida de los profesores.
2. Libro del educador. Los trabajos de los educadores contienen pensamientos específicos sobre sus propias teorías educativas y experiencias oportunas de sus propias prácticas educativas, que pueden inspirar el trabajo específico de los docentes en muchos aspectos.
3. Libros profesionales. Cualquier tema está en constante evolución. Como profesor de esta materia, debes estudiar constantemente los últimos libros profesionales y actualizar tus conocimientos profesionales, para asegurar que tu enseñanza en el aula sea animada y animada.
4. Libros de ciencia y tecnología modernos. La ciencia y la tecnología siguen cambiando nuestras vidas. La lectura de estos libros puede ayudar a los profesores a comprender la psicología de la gente moderna, sentir la vida moderna y mejorar la pertinencia de su labor docente.
5. Libro de métodos de estudio. Los profesores que ayudan a los estudiantes a aprender a aprender son clave para el éxito educativo. Es muy importante que los profesores comprendan las teorías y métodos de aprendizaje modernos para guiar el aprendizaje de los estudiantes y mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes y los efectos de la enseñanza.
Actividades y medidas de verbos intransitivos
1. Desarrollar un plan de lectura y un libro objetivo: Cada maestro desarrollará un plan de crecimiento de lectura y un objetivo de lectura basado en la realidad personal cada semestre.
2. El colegio proporciona a todos los profesores un cuaderno de lectura.
3. Realizar las actividades de lectura y aprendizaje de los "Cuatro Unos", es decir, cada docente se suscribe a una publicación educativa; estudia por sí mismo durante una hora todos los días; un artículo de estudio cada mes Experiencia o reflexión sobre la docencia. Al leer, haga comentarios y escriba notas de lectura. La escuela realiza investigaciones, evaluaciones y resúmenes sobre el desempeño en lectura de los docentes en cada período. Al final del semestre, se realizará una selección de notas de lectura destacadas y los trabajos destacados se seleccionarán para premios y se compilarán en la revista escolar "Teaching Sea Shells".
4. La escuela designa el 5438 00 de marzo y junio de cada año como "Festival de la Lectura", organiza un informe de lectura o un salón de lectura cada año escolar y los líderes escolares ofrecen periódicamente conferencias de orientación en lectura para los profesores.
5. Recopile y organice cuidadosamente diversos materiales en las actividades de lectura de manera oportuna, administre bien los archivos e informe el estado de las actividades de lectura de la escuela a los superiores de manera oportuna.
6. Hacer un buen trabajo en la gestión y préstamo de bibliotecas.
Siete. Medidas de salvaguardia
1. Garantía organizativa. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura con el director como líder del equipo, el subdirector del departamento de enseñanza como líder adjunto del equipo y los jefes de cada departamento como miembros. El departamento docente es el responsable específico de la realización de las actividades lectoras, y el grupo docente e investigador es el portador de las actividades formativas lectoras en el ámbito escolar. Gestión de arriba hacia abajo, responsabilidades establecidas, división del trabajo y colaboración.
2. Garantía del sistema de gestión. Establecer reglas de actividad correspondientes para estandarizar la implementación y gestión de las actividades lectoras de los docentes.
3. Garantía del mecanismo de evaluación. Establecer una gestión de archivos de las actividades de lectura de los docentes, vincular la lectura de los docentes con la educación continua y la evaluación profesional de los docentes, elogiar y recompensar a los docentes avanzados y utilizar advertencias verbales, charlas de amonestación, etc. para alentar a los docentes que no estudian en serio o no aprueban la evaluación. .
4. Garantía financiera. Aumentar la inversión financiera, fortalecer la construcción de bibliotecas y garantizar la realización normal de actividades de formación y lectura en las escuelas.
Proyecto de Intercambio de Lectura Estudiantil 7 La lectura hace que las personas sean sabias, inteligentes, nobles, civilizadas, sensatas y elocuentes. Aprovechar al máximo las condiciones existentes para permitir que los estudiantes aprendan felices, brindarles un escenario para mostrarse, hacerse amigos de los libros con todos los maestros y estudiantes, desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar el gusto estético y la herencia humanística. Que cada estudiante quiera acercarse a los libros, amar la lectura, aprender a leer y desarrollar el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente. Y en la práctica de la lectura, dialoga con los maestros para sentar las bases del espíritu y la vida; hazte amigo de los clásicos, acude a la Exposición Universal y amplía tus horizontes.
Objetivos de la actividad:
1. Objetivo general: leer libros elegantes y ser una persona elegante.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden obtener consuelo espiritual de los libros, encontrar modelos de vida y purificar sus almas.
3. A través de actividades se anima a los estudiantes a actualizar sus conocimientos, activar su pensamiento y mejorar sus capacidades prácticas integrales.
4. A través de actividades, guíe a los estudiantes para que se hagan amigos de los libros clásicos, creen una buena atmósfera de lectura y sienten las bases para la creación de un campus académico.
Tema de la actividad:
1. ¡Leo y soy feliz!
2. Permitir que los estudiantes tengan una vida estudiantil académica.
3. La lectura es el hogar espiritual que nos acompaña a lo largo de nuestra vida.
Contenido de la actividad:
1. Actividad de prueba de lectura
2. Actividad de escritura "Class Digest"
3.
Proceso de la actividad:
1. Crear un ambiente de lectura para que los estudiantes estén dispuestos a aprender.
Realizar actividades para crear un "campus libresco" para crear un ambiente de lectura que sea conveniente para que los estudiantes lean en cualquier momento. La escuela ha formulado un plan de actividades de lectura y ha establecido un "rincón de libros en la clase" siempre que sea posible para brindar a los estudiantes buenos en lectura la oportunidad de leer en cualquier momento. Dar a conocer activamente a los padres la importancia de la lectura extracurricular de los niños y recordarles que no se limiten a comprar libros para sus hijos, sino que lo más importante es instarlos a leer. A menudo llevo a mis hijos a las librerías para sentir el rico aroma y la atmósfera de lectura de la librería.
2. Proporcionar a los estudiantes una plataforma de comunicación para disfrutar de la lectura.
“El interés es el mejor maestro”, por lo que para los estudiantes, primero debemos hacer que a todos los estudiantes les guste la lectura y se obsesionen con la lectura, y brindarles a cada niño oportunidades justas y razonables para exhibirse, para que los estudiantes puedan comunicarse. Siente el placer de leer y mejora tu confianza en ti mismo durante las presentaciones. Todos los estudiantes están llamados a tomar la prueba de lectura.
Aumentar el interés de los estudiantes por la lectura es la clave para cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes. Lleve a cabo activamente diversas formas de actividades de intercambio de lectura, como conferencias de lectura y salones de clubes de lectura, para orientar las direcciones de lectura de los estudiantes y mejorar sus intereses de lectura. Se organiza una actividad de intercambio en clase cada dos semanas, y citas clásicas o experiencias recomendadas por los estudiantes se convierten en pequeños tableros de exposición o marcapáginas con imágenes y textos para decorar el aula y movilizar aún más el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
3. Cultivar las habilidades creativas de los estudiantes y permitirles que se atrevan a compilar libros.
Realizar la actividad “Escribiré un libro”. Según la lectura en clase, organizaré mis extractos en un episodio mensual.
Los estudiantes diseñarán su propia portada, redactarán su propio "título del libro", pedirán a los padres, maestros o a ellos mismos que escriban el prefacio y diseñarán una columna de "mensaje del lector", de modo que cada libro irradie el entusiasmo de los estudiantes, la orientación de los maestros y el apoyo de los padres. . Aprecio y aliento de quienes se preocupan por él. Deje que los niños acaricien sus propios "libros", déjeles ver el conmovedor entusiasmo por la lectura, el orgullo de sus compañeros por sus propios logros y una brillante esperanza.
4. Crear un stand de logros en lectura en clase para consolidar los logros en lectura de los estudiantes.
(1) Aproveche al máximo los carteles en la pared detrás de cada clase para mostrar rápidamente las notas de lectura de los estudiantes, elogiar a los avanzados y alentar a los retrasados.
(2) Utilice el tiempo de reunión de clase para realizar una actividad de intercambio de lectura una vez al mes y preséntese a los estudiantes a través de pequeñas secciones como "Exposición de lectura", "Mis poemas favoritos" y "Buenos poemas". Recomendaciones de libros” Pueden compartir lo leído y compartir sus experiencias en las actividades, creando así un buen ambiente de lectura en la clase.
Modo de visualización:
1. Concurso de lectura americano
Hay una gran cantidad de artículos hermosos en libros chinos y lecturas extracurriculares. Se anima a los estudiantes a leer y recitar con emoción, y se llevan a cabo concursos de lectura en prosa estadounidenses para permitirles experimentar plenamente la belleza del chino y mejorar gradualmente sus habilidades de apreciación del idioma. En la clase semanal de chino se puede celebrar periódicamente un concurso de lectura de prosa americana. Los estudiantes pueden elegir hermosas frases de los buenos libros que han leído, y los oyentes también pueden dejarse influenciar por la belleza.
2. Cerca de los clásicos
1. Publicar listas de libros recomendados y recomendar buenos libros a los estudiantes.
b. Los estudiantes escriben notas de lectura durante las actividades de lectura (incluidos extractos de oraciones hermosas, reflexiones después de la lectura y métodos de lectura) y las comparan.
C. Sobre la base de la preparación completa de los estudiantes, se llevará a cabo el concurso de conocimientos "Acercándose a los clásicos". Cada grupo recomendará a los estudiantes para participar y se otorgarán el primer, segundo y tercer premio.
3. Concurso extracurricular de interpretación dramática
Profesores y estudiantes* * *elijan algunas obras clásicas adecuadas para la interpretación, las lean en su totalidad y consideren cuidadosamente los antecedentes de la obra, las características del personaje. Los personajes y la temática de la obra esperan. y utilizar actividades extracurriculares, bajo la guía de profesores, profesores y estudiantes * * * para ensayar juntos, permitiendo a los estudiantes dar rienda suelta a sus talentos artísticos y esforzarse por mostrar verdaderamente la apariencia original de la obra.
4. Exposición de libros y marcapáginas de elaboración propia
Realizar la actividad “Escribiré un libro”. Basado en la lectura en clase, organiza tus propios pensamientos en un libro integrado. Los estudiantes diseñan su propia portada, redactan su propio "título", piden a sus padres, profesores, amigos o a ellos mismos que escriban un prefacio y diseñan una columna de "Palabras de los lectores".
A. El profesor de la clase debe movilizar y orientar los libros y marcapáginas de elaboración propia.
b.Dejar que los estudiantes aclaren sus requisitos.
C. Los estudiantes completan la producción de libros y marcapáginas.
Esta clase realizó una exposición.
5. Realizar una exposición de libros
a. La estación de radio de la escuela colocará pequeñas columnas, como citas famosas, cómo recoger conchas de libros, mi favorito, buenas recomendaciones de libros. , y presentándome métodos de lectura, etc. , presenta a tus compañeros libros nuevos y buenos que hayas leído e intercambia experiencias en actividades de lectura. Los estudiantes pueden enviar contribuciones.
b.Cada número del periódico de pizarra tiene una "columna de lectura" para introducir métodos de lectura o fragmentos interesantes, historias, etc. , o experiencia de lectura, etc.
C. Las actividades temáticas de lectura se llevan a cabo dos veces por semestre.
6. Actividades de prueba de lectura
La escuela ha formulado un sistema de calificación de lectura para evaluar la cantidad de lectura y el nivel de lectura de los estudiantes según la calificación, en función del número de poemas antiguos recitados por cada estudiante y los libros extracurriculares leídos. El nivel de lectura se determina en función de la cantidad y se emite el certificado de nivel correspondiente.