Excelente diseño didáctico del plan de lecciones de música para la escuela primaria de cuarto grado. Zhuxiang Doll Loves Bamboo Forest
"Las muñecas de Bamboo Village aman el bosque de bambú" es una canción aprendida y cantada en la quinta unidad del Volumen 7 de la Edición de la Universidad Normal de Beijing. El bambú puede desempeñar un papel en la construcción, el transporte, la producción y la vida. El bambú es un símbolo de la cultura y la personalidad chinas, y su temperamento satisface el gusto estético de nuestra nación. Se necesita una hora de clase para aprender esta canción. Mientras aprendía a cantar esta canción, también aprendí a reconocer los diferentes timbres y estilos de los instrumentos de bambú. Los estudiantes experimentan la belleza de la naturaleza y desarrollan el amor por la naturaleza.
Análisis de objetivos didácticos
1. Conocimientos y habilidades
(1) Aprender a cantar la canción "Bamboo Village Dolls Love Bamboo Forest" de forma natural y voz enérgica.
(2) Saber sentir los cambios en el ritmo de la canción, la estructura de las frases y la concepción artística.
(3) Comprender inicialmente cómo distinguir los diferentes timbres de los instrumentos de bambú.
2. Proceso y método
(1) Ser capaz de recitar letras de diferentes ritmos y sentir diferentes ritmos.
(2) Capacidad para seguir la música y expresar los cambios en la melodía de la canción aplaudiendo, dando palmadas de hombros, pisando fuerte y otros movimientos según las frases de la canción.
3. Actitudes y valores emocionales
(1) Cultivar el interés de los estudiantes por la música cantando diferentes formas de canciones.
(2) Cultivar el amor de los estudiantes por la naturaleza sintiendo la belleza del bambú y la belleza que aporta.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Enfoque de la enseñanza: aprender a cantar y experimentar los sentimientos del muñeco con aroma a bambú que ama el bosque de bambú.
2. Dificultades de enseñanza: Dominar el ritmo de las canciones, el método de canto de los sonidos decorativos y los cambios de símbolos fonéticos.
Preparación docente:
Material didáctico multimedia, teclado electrónico (piano), instrumentos de percusión, libros de música.
Análisis de las características del alumno
El análisis de las características del alumno en esta lección se basa principalmente en la comprensión habitual que el profesor tiene de los estudiantes:
1. de trabajadores migrantes. Aparte de tomar clases de música en la escuela, tengo relativamente poca exposición a la música.
2. Hay más niños que niñas en esta clase y a todos los estudiantes les gusta la clase de música.
3. Los estudiantes aprendieron instrumentos de percusión simples.
Selección y diseño de estrategias didácticas
1. Estrategia de creación de situaciones: Crear situaciones que permitan a los estudiantes experimentar la belleza del bosque de bambú.
2. Estrategias para estimular el interés por los juegos: palmadas, palmaditas en los hombros, patadas y otros juegos para leer la letra rítmicamente.
Proceso de enseñanza
(1) Introducción a la poesía
1. Pon música de fondo y el profesor recita "Green Bamboo"
Zhu. A la deriva, bambú a la deriva.
La brisa sopla entre los brotes de bambú;
``````
Juguemos a "Zhixinwei"
2. el paisaje del Mar de Bambú y sienta la belleza natural (con música de fondo, reproduzca el vcd del Bosque de Bambú del Mar de Bambú)
Maestro: ¿A dónde fuimos hoy? ¿Cómo te sientes? ¿A los estudiantes les gusta el bambú?
3. Habla con el bambú y expresa tus sentimientos sobre el bambú.
La maestra pidió a los estudiantes que compartieran la información que habían aprendido sobre el bambú, y * * * compartió los maravillosos sentimientos que el bambú me trajo.
Intención del diseño: Los estudiantes pueden sentir la belleza del bambú y la naturaleza mientras escuchan y aprecian.
(2) Canta "Bamboo Dolls Love Bamboo Forest"
1 Aprecia la canción "Bamboo Dolls Love Bamboo Forest"
(1) Siente el encanto. de la canción Sabor folklórico.
(2) Entender la letra.
(3) Experimenta la sensación de la muñeca de bambú amando el bosque de bambú.
2. Aprenda a cantar
(1) Guíe a los estudiantes para que discutan y reciten letras con diferentes ritmos y sientan diferentes ritmos.
× ×× × × | × × × × × |×
Las hojas del bambú son largas y las hojas del bambú son verdes.
×× × × × | × × × × × | ×
Las hojas del bambú son muy largas y verdes.
… …
(2) Guíe a los estudiantes para que se familiaricen con la partitura de canto y la lean, y estimule a los estudiantes a expresar cambios en la melodía de la canción aplaudiendo, dando palmadas de hombros, Pateando con los pies, etc. según las frases de la canción.
× ×× × × | × ― ― ― × ‖
(3) Aprende a cantar canciones en grupos, grupos, individuales, coro, línea por línea, etc.
Intención del diseño: Apreciar y aprender a cantar, y sentir el amor de la muñeca de bambú por el bosque de bambú.
(3) Debate sobre Lenovo
1. ¿Cuál es la relación entre el bambú y la vida de las personas?
Maestro: ¿Veremos muchas cosas hechas de bambú en nuestras vidas? ¿Quién sabe? Hablemos de ello.
2. ¿Qué otros instrumentos musicales se pueden fabricar con bambú? ¿Cómo suenan?
Maestro: El bambú se puede convertir en varias cosas, y también se puede convertir en diferentes instrumentos musicales, y puede producir hermosos sonidos. Echemos un vistazo.
3. Los alumnos ven el vídeo para comprender las funciones del bambú.
Intención del diseño: comprender los usos del bambú a través de la discusión, la observación y la escucha.
(D) Aprecia el baile con caña de bambú y experimenta la diversión que aporta.
1. Aprecia la danza del bambú
Maestra: Hoy, no solo aprendimos la hermosa canción "Bamboo Dolls Love Bamboo Forest", sino que también aprendimos los múltiples usos del bambú. No debes saber que existe un baile en las zonas de minorías étnicas llamado baile con caña de bambú. Disfrutémoslo juntos.
2. Realiza una danza con caña de bambú y finaliza la actividad.
Maestra: Después de ver un baile tan hermoso, los alumnos también deben tener ganas de actuar. Bien, pasemos a la música.
Intención del diseño: experimentar la diversión de la danza e inspirar a los estudiantes a amar los bosques de bambú y la naturaleza.
Diagrama de flujo de enseñanza
Inicio
Lectura situacional
Escuchar atentamente
Apreciar
Explique este tema
Muestre imágenes de bosques de bambú
Material didáctico en vídeo
Aprecie las imágenes
Responda preguntas
Explicar
Leer
Actuar
Enseñar a cantar
Escuchar y aprender a cantar.
Responder preguntas
Apreciar imágenes
Hacer preguntas
Repasar resumen
Termina y disfruta del baile