Resumen del trabajo de la maestra de quinto grado de primaria

Este semestre, según los arreglos de la escuela, me hice cargo de una nueva clase: la Clase 2 del quinto grado. Con el apoyo de los líderes y. Con la cooperación de los padres, me hice cargo de la clase, con los esfuerzos conjuntos de los profesores y estudiantes de Qixin, las tareas de gestión docente de este semestre se completaron con éxito. En general, el trabajo de este semestre fue tenso y ocupado, pero me siento. extremadamente satisfecho y feliz. El trabajo de este semestre se resume a continuación:

La impresión general de los estudiantes: Hay 33 estudiantes en esta clase, 20 niños y 13 niñas. Inteligentes y activos, pero son demasiado enérgicos y tienen malos hábitos. Son demasiado aburridos, vacilantes y carecen de vitalidad. No son tan inocentes, vivaces y lindos como los adolescentes, sino como los ancianos en su ocaso. En general, la calidad general de la mayoría de los estudiantes es buena, pero algunos estudiantes siempre son traviesos, intencionalmente o no, guían la opinión pública de la clase, lo que resulta en una mala atmósfera de clase y una rectitud insuficiente.

Primero, fortalecer la ideología y la moral de los estudiantes. trabajo

El buen carácter ideológico y moral es el requisito previo para ser un estudiante calificado. Por lo tanto, doy gran importancia a la construcción ideológica y moral de los estudiantes Al comienzo del año escolar, propuse el objetivo de la clase: "Confianza, unidad, diligencia y trabajo duro" y formuló el lema de la clase "Que la gente se sienta feliz por mi existencia". "Trabajemos juntos para convertirnos en la última clase de la escuela. Con objetivos de clase claros, los estudiantes tienen una dirección". trabajar para lograrlo. Con mi aliento, se despierta el espíritu de lucha de los estudiantes y la atmósfera de la clase se vuelve positiva y llena de entusiasmo. Al mismo tiempo, aprovecho varias oportunidades para educar a los estudiantes y cultivar sus buenas cualidades de amar a sus familias. , profesores y compañeros de clase. Las reuniones de clase y las reuniones de la tarde son posiciones importantes para que el maestro de la clase eduque a los estudiantes, por lo que las aprovecho al máximo para educar a los estudiantes de manera oportuna.

En segundo lugar, fortalecer la gestión de la clase y. Cultivar un excelente estilo de estudio y de clase.

Después de contactar a los estudiantes por un tiempo, descubrí que no eran tan malos como pensaba. Al contrario, sentí que en general eran mejores. El nivel sigue siendo bueno. Solo unos pocos estudiantes traviesos han afectado la clase, y el ambiente de la clase ha sido malo, lo que los ha convertido en la llamada "mala clase" a los ojos de todos los profesores y compañeros. Lo que hacemos es estandarizar sus hábitos e inspirarlos en su potencial, guiarlos para que se desarrollen en la dirección correcta. Al comienzo del año escolar, a través de autorrecomendaciones, discursos de campaña y votaciones democráticas, elegimos nuevos cuadros de clase y formulamos el ". Sistema de Gestión de Clases para la Clase 2 de Quinto Grado" y "Clase 2 de Quinto Grado". "Reglamento de Evaluación y Castigo", que regula las palabras y hechos de los estudiantes y los implementa estrictamente. Cualquier error debe ser corregido.

Debido a la laxa gestión de la clase a largo plazo, los estudiantes no se movieron en la dirección que esperaba al principio. No tengo prisa, porque sé que "no se pueden congelar tres pies de hielo en un día", y. los estudiantes no pueden cambiarse de la noche a la mañana. Necesito paciencia, necesito tiempo. Deles tiempo para hacer correcciones lentamente y tenga la paciencia suficiente para tolerar los errores que cometan a medida que avanzan.

Sin embargo, la paciencia por sí sola no es suficiente. El amor por sí solo no puede derretir el hielo en los corazones de los estudiantes. "En tiempos difíciles, debemos utilizar códigos estrictos". Debemos reprimir duramente a estos estudiantes que están acostumbrados a ser vagos, traviesos, moralistas y arrogantes, y darles un duro golpe. Por lo tanto, no perdí tiempo en atrapar a varios estudiantes representativos: Song, Ye, Liu, Chen, etc. , y utiliza sus errores para castigarlos y mostrárselos deliberadamente a toda la clase para lograr el efecto de "dar ejemplo a los demás". Bajo mi intimidación, los estudiantes se contuvieron mucho y todos también contuvieron gradualmente sus malos hábitos anteriores. El ambiente de clase también es floreciente.

En términos de fortalecer la construcción del estilo de clase, con el fin de potenciar la cohesión de la clase y alentar a los estudiantes a expresar sus ideas y mostrar sus logros, decidí continuar realizando una reunión semanal de informe de composición de clase. - un espectáculo de composición semanal. Al mismo tiempo, para cambiar la situación sin vida en la clase y mejorar el "espíritu" de los estudiantes, tomé la iniciativa de dirigir a toda la clase para practicar deportes nacionales. Pedí a todos los estudiantes que participaran en baloncesto y fútbol. , correr y jugar. No solo deben participar, sino que también deben supervisar a aquellos estudiantes que quieren ser vagos para que no tengan oportunidad. A través del deporte, los estudiantes no sólo mejoran su condición física, sino que también cultivan su conciencia de amar los deportes y mejoran su "espíritu" durante la práctica de deportes. Volví a ver sus caras sonrientes perdidas hace mucho tiempo, sus sonrisas brillantes y sus figuras fuertes.

#Resumen del trabajo de los maestros de quinto grado de la escuela primaria 2#

En el semestre pasado, bajo la organización unificada de los líderes escolares y con el fuerte apoyo y cooperación de los maestros, nuestros clase Todas las tareas se llevaron a cabo sin problemas y se lograron excelentes resultados en el estudio y la vida. El trabajo de este semestre se resume a continuación:

1. Fortalecer el trabajo ideológico y moral de los estudiantes, cultivar las buenas cualidades de los estudiantes, purificar las mentes de los estudiantes y esforzarse por cultivar talentos calificados que sean a la vez populares y profesional.

Para cooperar con el trabajo de la Brigada de Jóvenes Pioneros y el departamento de educación, nuestra clase llevó a cabo activamente muchas actividades que son beneficiosas para el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. Por ejemplo, participar activamente en actividades para agradecer a los padres, reuniones de clases temáticas sobre estudiar para el ascenso de China, embellecer el campus y practicar actividades para proteger el medio ambiente empezando por mí. Al mismo tiempo, a menudo utilizo las reuniones de clase para educar a los estudiantes física y mentalmente, ayudarlos a aclarar ideas vagas y educarlos de manera oportuna.

2. Fortalecer la gestión de la clase, cultivar un excelente estilo de estudio y de clase, comprender a los estudiantes de manera profunda e integral y esforzarse por cultivar un grupo de clase que sea "inteligente, decidido, animado y unido". Este semestre, por un lado, seleccioné y capacité cuidadosamente a los miembros del comité de clase: primero, elogié enérgicamente las ventajas del comité de clase, publicité sus avances y ayudé al comité de clase pequeña a establecer prestigio; El comité de clase debe trabajar con valentía y señaló sus métodos de trabajo. Al mismo tiempo, se requiere más estrictamente que el comité de clase avance más en conocimientos y habilidades, dé ejemplo en disciplina y se esfuerce por dar ejemplo y tomar la iniciativa. para toda la clase desde todos los aspectos, es decir, liderar la clase de un punto a otro, en tercer lugar, cultivar el espíritu de unidad y cooperación del comité de clase, a través del pequeño grupo del comité de clase, establece una opinión pública correcta y sólida, impulsa; toda la clase para realizar críticas y autocríticas, y forma una "organización, disciplina y carrera" colectiva, que cubre todos los aspectos.

Por otro lado, aprovecho la reunión semanal de clase para realizar algunas actividades especiales que fortalezcan eficazmente la formación habitual del alumno. El contenido de la capacitación incluye rutinas, rutinas de aula, rutinas de asamblea y ejercicios, rutinas de higiene, rutinas laborales y muchos otros aspectos requeridos por el Código Junior y el Código de Conducta Diario del Estudiante. Cada estudiante debe tener la idea de obedecer al colectivo y obedecer órdenes, tener autodisciplina y formar hábitos para garantizar que toda la clase pueda mostrar un buen estilo y apariencia de clase en todo momento.

3. Con base en las disposiciones de trabajo de la escuela y la situación real de la clase, formular metas a corto y largo plazo para la clase y el grupo en términos de conocimientos, habilidades, emociones, etc., para que que cada estudiante conozca las luchas de nuestra clase y grupo. ¿Cuál es el objetivo? Evitar el estudio y la vida ciegos e ineficientes, potenciando así la cohesión y motivación del grupo. Al mismo tiempo, hacer un buen trabajo activamente en la transformación de los de bajo rendimiento, crear condiciones y oportunidades en la medida de lo posible para que los de bajo rendimiento muestren sus ventajas y fortalezas, dejarles probar la alegría y la felicidad del éxito y esforzarse por ayudarlos a eliminar o aliviar diversas preocupaciones psicológicas, permitirles darse cuenta de su propio posicionamiento y dirección de aprendizaje.

4. Realizar activamente actividades culturales y deportivas, realizar ejercicios de recreo y ejercicios oculares, proteger la visión de los estudiantes, mejorar su condición física y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Las tareas de aprendizaje de los estudiantes de quinto grado son muy pesadas. Las actividades físicas apropiadas no solo contribuyen a mejorar la condición física de los estudiantes, sino que también contribuyen a mejorar la eficiencia del aprendizaje. Asisto a actividades presenciales con los estudiantes y brindo orientación técnica adecuada en cada actividad, lo que no solo puede prevenir accidentes, sino también profundizar los intercambios emocionales con los estudiantes.

5. Contactar activamente con profesores de diversas materias, coordinar todos los aspectos de la educación en la escuela y desempeñar un buen papel como enlace. En mis interacciones con los profesores, respeto su estatus y sus opiniones y, al mismo tiempo, los considero los maestros de la clase y mis buenos compañeros y confidentes. Tomar la iniciativa de negociar con los profesores sobre todo, escuchar y adoptar sus opiniones. Puedo manejar con cuidado la relación entre profesores y estudiantes y tratar de evitar la intensificación de los conflictos cuando lidio con conflictos entre profesores y estudiantes. En este sentido, normalmente me concentro en educar a los estudiantes para que puedan ser educados, respetar el trabajo del maestro, establecer el prestigio del maestro y mejorar la amistad del maestro.

En resumen, durante este semestre, gracias a mis esfuerzos en los aspectos anteriores, el trabajo en clase ha mejorado mucho que antes y la calidad general de los estudiantes mejora constantemente. Los logros sólo pueden explicar el pasado, la enseñanza y el aprendizaje no tienen fin. En el nuevo semestre, continuaré explorando métodos de gestión educativa, resumiendo experiencias y lecciones de manera oportuna, aprenderé de antiguos directores y maestros con una mente abierta y llevaré mi nivel de gestión a un nivel superior.

#Resumen del trabajo docente de la clase de quinto grado de escuela primaria 3#

Este semestre, me desempeñé como maestra de la clase de quinto grado. Bajo el liderazgo correcto y las disposiciones unificadas de la escuela, completé con éxito las tareas de educación y enseñanza de este semestre. Para poder realizar mejor el trabajo de clase en el futuro, a continuación se resume el trabajo del profesor de clase este semestre:

1 De la gestión pasiva a la gestión activa de la clase

En. Al comienzo del año escolar, todos hicieron un plan. Todos tienen sus propios objetivos de aprendizaje y todos se limitan y regulan de acuerdo con sus propios objetivos. Se implementa un sistema de rotación de saneamiento, y una persona dedicada es responsable del saneamiento de aulas y áreas de salud todos los días; el líder de escuadrón es responsable de la disciplina de aula y extracurricular y cada líder de grupo es responsable del aprendizaje; Informar la situación al profesor de la clase todos los días y dar retroalimentación en la reunión de la clase temática, con buenos resultados. ¡Las actividades grupales de "Hoy te pondré a prueba", "Grupo de Liderazgo" y "1+1 > 2" implementadas este semestre han logrado buenos resultados!

2. ¡Los cuadros de la clase toman la iniciativa, los miembros de la clase están activos y participan juntos en el progreso!

Este semestre ha surgido en nuestra promoción un grupo de estudiantes con excelente rendimiento académico. ¡Los cuadros de la clase tomaron la iniciativa en hidratar las cosas en silencio, y los miembros de la clase tomaron acciones activas y participaron de la mano!

Wang Xinyu fue nombrado los tres mejores estudiantes del distrito de Fengrun; Qi Cailing ganó el segundo premio en el concurso de conocimientos sobre seguridad alimentaria del distrito; Zhao Xinrui, Wang Xinyu, Chen Runzi y Yan Sichun ganaron la ciudad y la excelencia. premios en el primer concurso de escritura en chino estandarizado para estudiantes de escuela primaria en la provincia de Hebei. En el concurso "Serie de cultura tradicional en el campus - Periódico escrito a mano de Qingming", Wang Ziyi ganó el segundo premio y Wang Xinyu y Yan Sichun ganaron el tercer premio. ¡Liang Jiayao ganó el tercer premio en el concurso de promoción de libros! En la reunión deportiva de la ciudad, la danza china "Reglas del discípulo" interpretada por Liu Xin, Wang Xinyu, Peng y otros estudiantes de nuestra clase obtuvo el elogio unánime de profesores y estudiantes de la ciudad.

Zhang Huimin, Wang Xinyu, Liu Xin, Liang Jiayao, Chen Runzi, Zhao Zishan y otros estudiantes expresaron su aprobación en el Día Mundial del Libro. Wang Xinyu tuvo un buen desempeño en el concurso de ensayos "El siglo de los sueños y la riqueza integral" y en el concurso de ensayos "Tradiciones familiares y reglas familiares" en la presentación artística el 1 de junio, Liang Jiayao dirigió el canto del Happy Festival, Chen; Runzi, Peng, Liu Xin y Wang Xinyu Se realizó una animada actuación médica. Lea clásicos, memorice cuentos de hadas y deje que las flores de la virtud florezcan en su mente; en las reuniones de clase de seguridad contra el ahogamiento, los simulacros de seguridad, los ejercicios integrales de pintura de cáscaras de huevo y las lecciones escolares de piedad filial, los estudiantes trabajaron juntos y expresaron sus opiniones. opiniones y se ayudaron mutuamente. ¡El arduo trabajo de limpiar el campus y desherbar el patio de recreo está grabado con el "paso" del crecimiento de los niños!

3. Trabajo educativo y docente: ¡mejora continuamente, comunícate con el hogar y la escuela y forma una fuerza conjunta!

Este semestre, participé activamente en diversas actividades, me mejoré constantemente, participé en las actividades de enseñanza e investigación a pequeña escala al comienzo del semestre y acepté activamente las valiosas sugerencias de los principales profesores de; Al final del semestre, escuché los consejos de educación y enseñanza del director Gao Qishan, líderes escolares y maestros. Consejos: El 20 de abril participé en la actividad "Clase heterogénea" en nuestra ciudad y recibí el premio "El nacimiento de". el Rey Mono" de Luo. He logrado mayores avances con el estímulo y sugerencias de líderes y maestros. Participé activamente en actividades como "envío de clases al campo" y "clases de observación de investigación y enseñanza", escuché las clases de demostración de maestros como Xia Chunling y Feng, y comprendí y corregí mis propias deficiencias los días 3 y 4 de junio; En el año 2000, fui a Qinhuangdao para participar en el seminario nacional sobre el trabajo de los profesores de escuelas primarias y secundarias, escuché las conferencias de los profesores Wei Shusheng, Quan Yi y Chi Xixin, que aclararon aún más el enfoque de todo. aspectos de la educación y la enseñanza y la importancia de construir una nueva relación profesor-alumno, que proporcionó una buena base para el trabajo futuro. Ganó el segundo premio en el concurso de oratoria “No olvides tu pensamiento creativo”. El 20 de marzo, nuestro pueblo ganó el primer premio en el concurso de actividades de lectura y charla. En nombre de nuestro pueblo, participamos en el Concurso de Lectura y Charla del Día de la Mujer en todo el sistema educativo. Nos convertimos en la única maestra rural preseleccionada y obtuvimos el segundo lugar. ¡lugar! Utilice grupos de WeChat, llamadas telefónicas, reuniones de padres, visitas domiciliarias, etc. para comunicarse activamente con los padres y preocuparse por el desarrollo de cada estudiante. Las actividades de este semestre como "Lectura entre padres e hijos", "Tomarse de la mano para crear una ciudad civilizada", "Actividad de recopilación de tradiciones y reglas familiares", "Reunión de padres de análisis de calidad de mitad de período" y otras actividades están más cerca de los padres y en conjunto. ¡Promueva el crecimiento de cada niño!

En resumen, hoy, cuando educo a mis estudiantes para que "aprendan a sobrevivir, aprendan a ser un ser humano, aprendan a trabajar, aprendan a crear y aprendan a ser agradecidos", me siento ocupado y realizado. cansado y feliz. Sin embargo, mientras edifique sinceramente con amor y mejore constantemente en la práctica, ¡creo que mis compañeros progresarán conmigo!

#五级的Resumen del trabajo del maestro de clase 4#

Soy el maestro de la clase de quinto grado. Durante este semestre, estudio con estudiantes, manejo juntos los asuntos colectivos de clase y creo un colectivo de clase unido y emprendedor. La siguiente es mi experiencia:

1. Para crear un grupo de clase, primero deben comunicarse entre sí. La gente tiene emociones y los estudiantes también son personas. Por supuesto que tienen emociones, pero sus emociones son simples y fáciles de cambiar. Por tanto, durante el trabajo del profesor de clase, éste debe comunicarse con los alumnos. Ya sea que esté participando en una competencia o cometiendo un error, debe conocer el verdadero propósito del maestro. Sólo así, después de la competición, los concursantes tendrán más confianza, redoblarán su entrenamiento y preparación, y los alumnos que han cometido errores ya no odiarán las críticas del profesor y comprenderán correctamente sus errores. Otros estudiantes cambiarán lo que tienen y fomentarán lo que no tienen. De esta manera, los estudiantes desarrollarán gradualmente un espíritu positivo y emprendedor. Nadie eludirá la responsabilidad y evitará errores, formando así una correcta orientación de la opinión pública. Esto crea igualdad de condiciones en la clase, con todos los estudiantes compitiendo en varias competiciones.

2. Para crear un colectivo de clase, también necesitamos cultivar cuadros de clase excelentes. Crear una buena clase también requiere un cuadro de clase excelente. Un comité de clase unido y capaz requiere de un buen monitor. Este monitor es la mano derecha para que el profesor de la clase pueda realizar su trabajo sin problemas, porque debe haber distancia entre el profesor de la clase y los alumnos, y el monitor es el más cercano. los estudiantes y también los conoce mejor.

Un director que estaba estudiando la situación se fue "encubierto". Cuando ocurre una anomalía en la clase, el monitor puede manejarla en nombre del profesor de la clase. Por ejemplo, por la mañana, la mayoría de los estudiantes llegan antes que el profesor. En este momento, el monitor puede ser un "pequeño maestro" por un tiempo, pudiendo organizar a los estudiantes para que lean en clase, organizar concursos de narración de cuentos, organizar a los estudiantes para que participen en los ejercicios matutinos, etc. Un monitor de clase puede gestionar la clase en la medida en que el trabajo del profesor de clase sea bastante fluido. Pero no deje de educar al monitor sobre el mal comportamiento. En ocasiones, para poder gestionar el grupo de clase, el monitor se emocionaliza e inevitablemente se pelea con sus compañeros, algunos de los cuales están en su contra. En este momento, el maestro de la clase también debe educar en secreto a la líder del escuadrón sobre su mal comportamiento, guiarla para que forme mejores normas de comportamiento, educar a los estudiantes que objetan, explicarles la verdad y hacerles saber que la gestión del líder del escuadrón tiene sus propias razones. . De esta forma, el profesor de la clase deberá manejar adecuadamente las situaciones que el líder de la clase no puede manejar, y los conflictos entre compañeros ya no existirán. Es más fácil para los líderes de escuadrón y los cuadros de clase hacer bien su trabajo, por lo que es necesario formar un buen líder de escuadrón para gestionar bien una clase.

3. Crear una clase requiere una combinación de elogios y críticas. ¡Todos quieren que los demás les digan lo geniales que son! ¡En este momento tendré una sonrisa en mi rostro y dulzura en mi corazón! ¡Sé fuerte en todo a partir de ahora! Por lo tanto, cuando ciertos comportamientos o acciones de los estudiantes son satisfactorios, se necesitan elogios adecuados para que los estudiantes puedan persistir en su buen comportamiento en futuros estudios. Se debe elogiar, especialmente a los estudiantes pobres. Por supuesto, los estudiantes excelentes suelen estar más orgullosos.

Es inevitable que cuando los estudiantes pobres les hagan preguntas, ellas las respondan sin problema. Estos estudiantes son egoístas. Por tanto, es necesario señalar las críticas. Sólo de esta manera, no importa si eres un buen estudiante o un mal estudiante, estarás dispuesto a ayudar a los demás cuando encuentres problemas y no serás tímido para hacer preguntas. Por lo tanto, se necesitan tanto elogios como críticas, para que cada estudiante pueda comprender sus propias fortalezas y debilidades, se formen relaciones interpersonales armoniosas entre las personas y el colectivo de clase pueda desarrollarse de manera constante.

En resumen, para crear una clase excelente, el profesor de la clase no solo debe trabajar duro, observar atentamente los cambios internos de los estudiantes y comunicarse atentamente, sino también formar plenamente el comité de clase, especialmente la formación de un buen líder de clase. En una palabra, el trabajo del profesor de clase es intenso y respetable. ¡Solo cuando te conviertes en profesor de clase podrás realmente encontrar la alegría de ser profesor!

#Resumen del trabajo del maestro de la clase de quinto grado de primaria 5#

Este semestre, puse toda mi energía y amor en el trabajo del maestro de la clase de quinto grado. Después de un semestre, todo el trabajo de la clase se puede realizar sin problemas y la gestión de la clase está en orden, especialmente en términos de estilo de clase y carácter moral de los estudiantes. Los métodos específicos son los siguientes: 1. Cree un estilo de clase positivo. El estilo de clase de una clase afecta directamente todos los aspectos del trabajo de la clase y afecta la composición de la personalidad de los estudiantes. La filosofía de nuestra escuadra es que la escuadra es mi casa y la construcción depende de todos. Cada miembro de la clase sabe que un colectivo cálido depende de la gestión cuidadosa de cada compañero. Es este espíritu de equipo emprendedor el que inspira a todos a seguir avanzando y forma una fuerte cohesión de clase. Los estudiantes de nuestra clase son entusiastas, generosos, civilizados y educados. Mientras vengas a mi clase, te conmoverá el entusiasmo de mis compañeros. Mientras alguien tenga dificultades, todos lo ayudarán de inmediato y con entusiasmo. Cualquiera que tenga problemas mientras estudia siempre tendrá a alguien cerca que le ayudará a resolverlos con paciencia. Por lo tanto, toda la clase creció en una atmósfera tan ascendente. Los estudiantes de nuestra clase tienen sus propios pasatiempos, especialidades y formas de pensar, pero todos podemos aprender y vivir juntos.

Sólo llevándonos bien unos con otros podemos cultivar intereses comunes y formar una atmósfera cultural de buena clase. Nuestra clase ha llevado a cabo una variedad de actividades de lectura junto con la actividad "Bookish Pursuit" de la escuela, que no solo puede cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, sino también ampliar el conocimiento de los estudiantes y mejorar su alfabetización literaria. El rincón de libros recopila todo tipo de libros que les gustan a los estudiantes. La clase de la tarde al mediodía todos los martes es su momento feliz para hojear. Apreciación de clásicos, recomendación de buenos libros, encuentro de intercambio de experiencias lectoras, etc. Las actividades de clase novedosas y vívidas permiten a los estudiantes divertirse leyendo y también aumentar su conocimiento en las actividades. En segundo lugar, fortalecer la autogestión democrática. Nuestra clase no solo tiene un buen estilo académico, sino que también tiene un sistema de gestión de clases relativamente completo. Al comienzo de cada semestre, discutiremos y formularemos convenciones de clase basadas en la situación real de la clase. Con este acuerdo, los estudiantes aclararán sus objetivos y los cumplirán conscientemente. La clase implementa un sistema de estrellas en equipo. Cada semana calcularemos el mejor equipo de la semana en función del número de estrellas de cada jugador de la lista de estrellas. Debido a que conectamos a individuos y equipos, y combinamos las estrellas del equipo con el código de conducta escolar, todos otorgan gran importancia al honor colectivo. El monitor se ha convertido en el cabeza de familia de toda familia pequeña. No importa qué jugador se quede atrás, los miembros del equipo asumirán la responsabilidad y lo ayudarán a seguir adelante. Mientras haya progreso, puedes agregar una estrella de cinco puntas para ti y el equipo. La competencia sana anima a cada miembro del equipo a aprender a gestionarse a sí mismo y también anima a cada líder de escuadrón a aprender a gestionar a los miembros del equipo. La autogestión promueve el progreso continuo de cada miembro del equipo y de cada equipo, haciendo que nuestro colectivo sea más progresivo y más _ _. Al acercarse a este grupo, no sólo se puede sentir el fuerte sentido de honor colectivo, sino también la capacidad de autogestión de los miembros del equipo. La clase ha implementado un sistema de rotación para el líder del escuadrón de turno. Al principio, los cuadros de la clase se turnaron para ser los monitores de turno, registrando las evaluaciones de la clase y haciendo buenas obras todos los días. Posteriormente reformamos el sistema de rotación de los monitores de turno. Para movilizar mejor el entusiasmo de los de bajo rendimiento, asignamos la tarea de vigilar a aquellos de bajo rendimiento que están ansiosos por expresarse pero carecen de confianza en sí mismos y de autocontrol. Cada semana, seleccionamos a los estudiantes de bajo rendimiento que han progresado o se han desempeñado bien la semana pasada, descubrimos sus puntos brillantes y los reconocemos, y luego seleccionamos al estudiante que ha progresado más para que sea el monitor de turno. Esto mejora enormemente la motivación de los estudiantes. La clase es una gran familia, todos son miembros de esta familia, todos son los dueños de esta familia y todos deben administrar bien esta familia para hacerla mejor y más fuerte.

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