¿Cómo aprender chino en sexto de primaria?
Los estudiantes deben desarrollar el hábito de realizar una vista previa antes de clase y aprenderlo a tiempo. La vista previa completa del contenido del texto favorece un mejor dominio del conocimiento y una mejor comprensión de la importancia del conocimiento en el aprendizaje en el aula.
En primer lugar, previsualice cuidadosamente el texto.
Los estudiantes deben desarrollar el hábito de previsualizarlo antes de clase y obtenerlo a tiempo. La vista previa completa del contenido del texto favorece un mejor dominio del conocimiento y una mejor comprensión de la importancia del conocimiento en el aprendizaje en el aula. De acuerdo con las características del aprendizaje de alto nivel de los estudiantes, implementamos planes de tutoría para guiar e impulsar a los estudiantes a obtener una vista previa antes de la clase, cooperar entre sí, explorar, cuestionar, aprender a pensar y completar mejor las tareas previas.
Los requisitos de vista previa son los siguientes:
1. Lee atentamente el texto por primera vez, descubre las palabras que no entiendes, busca el significado en el diccionario o comprender el significado de la palabra en contexto y extraerlo;
2. Comprender el contenido del texto, aclarar el artículo y resumir la idea principal del texto.
3. Comprenda las frases clave del artículo, o sus sentimientos iniciales y las preguntas que no comprenda después de leerlo. (Márcalo en el libro o al lado del texto)
4. Recopila materiales relacionados con el texto.
En segundo lugar, debes concentrarte en escuchar en clase.
Prepárate bien antes de clase, escucha atentamente en clase y dedícate de todo corazón a: corazón, ojos y boca. Debes estudiar con todo el corazón, prestar total atención a las conferencias, participar activamente en el aprendizaje en clase, ser diligente al pensar, expresar y tomar notas.
En tercer lugar, las notas de clase deben ser precisas
Escuche la clase y aprenda de manera efectiva, tome suficientes notas en clase, sea rápido y ordenado, prepárese para revisar conocimientos antiguos después de clase y extraiga buena información Las palabras y oraciones se acumulan durante un largo período de tiempo.
Cuarto, la tarea debe completarse con calidad y eficiencia
Tipo de tarea:
1. Vista previa de la tarea (completar de acuerdo con los requisitos de vista previa)
2. "Escribir con bolígrafo": la tarea se realiza junto con la enseñanza del texto para garantizar que cada tarea de clase se complete y consolide a tiempo. Además, prepara un libro de dictado para asegurarte de dominar y consolidar el vocabulario en cada clase.
3. "Entrenamiento de conocimientos y habilidades": completado en clase según el proyecto de aprendizaje, guiado en clase y calificado por los compañeros o entregado al profesor como referencia.
4. Colección Honey: Se utiliza para extraer frases excelentes de cada texto o lecturas extraescolares que se leen habitualmente, o para anotar avances en lectura, etc. Continuará utilizándose como tarea extracurricular para garantizar que cada clase se complete a tiempo y se entregue al maestro para referencia en unidades unitarias.
5. "Libro de ejercicios": Utilizando los ejercicios de la unidad como guía, completa 7 composiciones temáticas de la unidad y 3 "pequeños ejercicios de composición".
6. Libro de texto: Se utiliza como prueba de dictado de nuevas palabras y frases de la unidad.
7. Tarjeta de comunicación de lectura (como lectura escénica e intercambio de experiencias de lectura extracurricular)
Quinto, leer el texto con habilidad.
Los fragmentos clave o el contenido del texto que se requiere recitar deben completarse a tiempo y con alta calidad, y pueden usarse de manera flexible por escrito. Anime a los estudiantes a recitar activamente.
En sexto lugar, la revisión de etapas debe hacerse de forma consciente.
Revisar palabras una unidad a la vez, guiar el método de escritura de revisión del contenido del texto y probar unidades. Los estudiantes deben desarrollar la iniciativa para consolidar la revisión por etapas y aprender a distinguir el contenido primario y secundario para la autoevaluación. .
7. Clásicos para la lectura extraescolar.
Los estudiantes tienen una gran capacidad e interés en la lectura. Con la acumulación de libros sobre recolección de miel, no solo se refiere al contenido del aprendizaje en clase, sino que también incluye el complemento de conocimientos extracurriculares.