Plan de lección de la actividad de salud para clases pequeñas "Dientes blancos"
Actividad de salud en clase pequeña "Dientes blancos" Plan de lección 1 Objetivos de la actividad:
Saber cepillarse los dientes con frecuencia para protegerlos.
2. Enseñar a los niños a cepillarse los dientes correctamente.
3.Dejar que los niños desarrollen buenos hábitos de higiene como hacer gárgaras después de las comidas y cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
4. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
5. Comprender los síntomas principales y conocer la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
Preparación de la actividad: Imágenes relacionadas y representaciones del cuento de "Cepillo de dientes".
Proceso de la actividad:
1. El cuento conduce al tema.
Hoy, la maestra les contará un cuento a los niños. Los niños deben escuchar atentamente y ver qué le pasó al pequeño maestro del cuento.
(Contar y mostrar dibujos, representar cuentos para impresionar a los niños)
Dos pequeños monstruos, uno de ellos es una niña a la que no le gusta cepillarse los dientes. Hay dos pequeños monstruos viviendo entre sus dientes. El pequeño monstruo vive comiendo cosas dulces de la boca de las niñas. Cuando estaba satisfecho, se hacía agujeros en los dientes y construía una casa. Hacer agujeros en los dientes hizo que la niña gritara de dolor. Cuando el pequeño monstruo escuchó el grito, sonrió alegremente y bailó, como si escuchara música, y deliberadamente golpeó con fuerza la llaga de la niña. Un día, la niña empezó a cepillarse los dientes. Ese cepillo de dientes grande y aterrador persigue al pequeño monstruo. Innumerables espumas de pasta de dientes con olor extraño casi ahogaron a los pequeños monstruos, e incluso se limpiaron las cosas que les gustaba comer. Algo más terrible sucedió. Un aterrador taladro perforó la casa del pequeño monstruo y la llenó de barro blanco. El pequeño monstruo no tenía hogar, por lo que tuvo que dejar la boca de la pequeña y buscar otro niño al que no le gustara lavarse los dientes.
Segunda pregunta guiada por el profesor
1. ¿Quién es el pequeño monstruo del cuento? ¿Dónde toca? ¿Qué te gusta comer? (Bacterias dentales, algo dulce en la boca de una niña a la que no le gusta cepillarse los dientes)
2. ¿Por qué la niña llora de dolor? (El pequeño monstruo hace agujeros en sus dientes para construir una casa)
3. El cepillo de dientes grande está aquí. ¿Qué pasa con el pequeño monstruo? -(Corriendo, casi ahogado, sin hogar)
4. El pequeño monstruo ya no puede vivir en la boca de la pequeña. ¿A quién acudió? (Busca niños a los que no les gusta cepillarse los dientes)
5. ¿Quieres que el pequeño monstruo se te meta en la boca? Entonces, ¿qué deberías hacer? No se enjuague la boca después de las comidas, no se cepille los dientes por la mañana y por la noche y coma menos dulces, especialmente antes de acostarse.
En tercer lugar, vuelva a contar la historia completa y deje que los niños la representen.
Invite a algunos niños a acercarse, pararse en dos filas, frente a frente, agacharse tomados de la mano, mostrando dos filas de dientes. Deje que dos niños se disfracen de "pequeños monstruos" y salten sobre los "dientes" y taladren agujeros (los dientes están en la parte superior de la cabeza). La maestra cepilla los dientes con un cepillo de dientes y llena los agujeros con un taladro eléctrico. El pequeño monstruo se escapó.
En cuarto lugar, los profesores enseñan a los niños a cepillarse los dientes correctamente.
"Está bien, niños, ahora abran la boca; por favor, mírense unos a otros con los niños a su lado para ver si hay pequeños monstruos adentro".
" Dime, Niños, ¿cuándo debo cepillarme los dientes?"
"¿Cómo se cepillan los dientes?" - Pida a los niños que hablen y demuestren.
"Si te cepillas los dientes incorrectamente, será malo para tus dientes. El método de cepillado correcto debe ser cepillar verticalmente de arriba a abajo, cepillarte tanto por dentro como por fuera, y cepillar el mismo lugar varias veces . La intensidad debe ser adecuada. Si es demasiado ligera, el cepillo no limpiará. Si es demasiado pesado, dañará la película protectora.
En quinto lugar, enseñe a los niños a cepillarse los dientes y a cantar.
Profe. Lee la canción infantil dos veces y realiza los movimientos mientras lees para profundizar en la impresión del niño.
Rima infantil: Sosteniendo un pequeño cepillo de dientes en la mano, abro la boca y me cepillo. por el lado izquierdo, cepillarlo por el lado derecho, y por la mañana cepillarlo de arriba a abajo, cepillarlo por la noche, cepillarlo limpio sin caries, enjuagarlo y sonreír, mis dientes están blancos y blancos
Los niños leyeron y actuaron con la maestra
Resumen del verbo intransitivo
Los dientes tienen muchos usos. Debes desarrollar buenos hábitos de enjuagarte la boca después de las comidas y cepillarte los dientes por la mañana. y por la noche, y no comer bocadillos antes de acostarse. De esta manera, sus dientes no estarán amarillos, negros ni enfermos, y sus dientes siempre estarán blancos, hermosos y saludables.
Objetivo de la segunda lección de la actividad de salud en clase pequeña "Dientes blancos":
1. Comprender la forma, el color, el tamaño y la función de los dientes a través de la observación;
2. Enseñar a los niños el método correcto de cepillado y conocimientos sobre la protección dental;
3. Enriquecer el vocabulario: cepillarse los dientes y enjuagarse la boca.
Preparación de la actividad:
1. Cada persona tiene un pequeño espejo, un cepillo de dientes y un frasco.
2. Imagen: Chica Xiaoya.
3. Una galleta para cada persona.
Proceso de la actividad:
1. Muestre la imagen. Por favor, dígales a los niños lo que hay en la imagen.
Maestro: "Sí, esta es una boca con dientes. Por favor, mírate los dientes".
2. Por favor, saca un pequeño espejo y mírate los dientes.
Preguntas: ①¿De qué color son los dientes? ②¿Qué forma tienen los dientes? ③¿Cuántos dientes hay? ¿Los dientes son del mismo tamaño?
3. Cada niño come una galleta, y después de comer, cuenta a todos cómo la comiste.
Resumen para el profesor: Morder las galletas con los dientes frontales y triturar la comida con los posteriores, masticarla lentamente puede ayudarnos a digerir.
4. ① ¿Dejar que el niño mire lo que hay en los dientes? (2) Quedan migas de galleta en los dientes, ¿de acuerdo? ③Muestre imágenes: Cuente una historia: "¿Por qué llora Lingling?"
5. Vocabulario rico: lávese los dientes - lávese los dientes con un cepillo de dientes, enjuáguese la boca - enjuáguese la boca con agua.
6. Pida a los niños que le cuenten a la maestra la canción infantil "Cepillarse los dientes".
Resumen compartido:
Los niños practican el enjuague bucal y el cepillado.
Evaluación de la actividad:
1. Conocer las características y funciones de los dientes
2. Ser capaz de enjuagarse la boca y cepillarse los dientes. Adjunto:
Canción infantil: Cepíllate los dientes
Sostén el pequeño cepillo de dientes en la mano
A los niños les gusta cepillarse los dientes por la mañana.
>
Cepilla tus dientes antes de acostarte por la noche
Cepilla hacia arriba y hacia abajo, por dentro y por fuera
Toma un sorbo de agua y enjuágate la boca
Gurú, escúpelo
p>
Mis dientes están blancos y blancos
Los objetivos de la tercera lección de la actividad de salud en clase pequeña "Dientes blancos":
1. Obtenga una comprensión preliminar de la estructura de los dientes. Los dientes no solo pueden triturar los alimentos y ayudar a la digestión, sino que también ayudan con la pronunciación precisa y nos permiten hablar con claridad.
2. Sepa que los dientes son muy útiles y preste atención a protegerlos.
3. Desarrolla buenos hábitos de higiene.
4.
Preparación de la actividad:
1. Una manzana por cada cuatro personas, 1~2 camarones por persona.
2. /p>
Proceso de actividad:
1. Deje que los niños coman manzanas para obtener una comprensión preliminar del uso de los dientes. Por favor, coma algunas manzanas lentamente y piense en ello mientras come. para expresar sus experiencias con valentía y saber que usan sus dientes para ayudarlos a masticar una manzana.
2. Deje que los niños comprendan la estructura de los dientes. ¿Todos tienen dientes? Abran la boca y déjenos ver de qué color son los dientes. Deje que los niños se miren y sepan que todos tienen dientes y sus dientes son blancos. modelo de diente (o mire las tarjetas 1-4) y pregunte: Cada uno de nosotros tiene un par de dientes blancos. Veamos cómo se ven los dientes. ¿Cuáles son las diferencias? los dientes superiores e inferiores son planos y los inferiores son puntiagudos.
(3) ¿Cuáles son los usos de estos diferentes dientes? Para una discusión, consulte las tarjetas 1-4. Explicación y preguntas del maestro, sabemos que los dientes planos pueden cortar la comida, los dientes cuadrados son los más poderosos y pueden triturar la comida. Cada uno tiene sus propias funciones, * * * nos ayudan a morder cosas y masticar la comida.
3. Deje que los niños prueben las galletas de camarones y vuelvan a experimentar diferentes dientes.
4. Discusión: Además de ayudarnos a comer, ¿para qué sirven los dientes? profesor", "四", "汉字", etc. La docente enfatizó que al pronunciar estos sonidos se deben separar y juntar los dientes superiores e inferiores. Comprender los dientes también puede ayudarnos a pronunciar las palabras correctamente para que podamos hablar con claridad.
5. Profesores y estudiantes* * *Consulte la tarjeta de operación 5-6 para obtener un resumen de la discusión: Los dientes tienen muchos usos, entonces, ¿cómo debe proteger sus dientes blancos? Enjuáguese la boca después de las comidas, cepille los dientes por la mañana y por la noche y no coma dulces ni alimentos duros antes de acostarse. , para que tus dientes no se pongan amarillos ni negros, para que nuestros dientes siempre estén blancos y nos sirvan todos los días.
Fin de la actividad:
1. Combinado con actividades de comida, deje que los niños hablen sobre cómo comer carne de res, apio y otros alimentos masticables con los dientes, no empacar ni chupar. el arroz, y desarrollar el hábito correcto de comer con los dientes. 2. Utilice actividades diarias para lograr que los niños hablen sobre estos temas: ¿Por qué tienen los dientes negros? ¿Por qué se pudren tus dientes? ¿Qué hay de malo en esto? Hágales saber a los niños que los dientes limpios y ordenados no solo lucen hermosos, sino que también reducen las enfermedades.
Los objetivos de la cuarta lección de la actividad de salud en clase pequeña "Dientes blancos":
1. Si conoces los beneficios de cepillarte los dientes, dominarás el método correcto de hacerlo. cepillarse los dientes.
2. Desarrolla el buen hábito de proteger tus dientes y cepillarte los dientes por la mañana y por la noche.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico, títere de mano de perro con boca grande, papel de dibujo del maestro, marcadores.
2 Los niños traen sus propios aparatos dentales, pequeños. Espejo
Proceso de la actividad:
1. Introducción al escenario: conocer nuevos amigos
1. El maestro dibuja un nuevo amigo "Tooth Baby" en el papel de dibujo. Mientras pinta, cuente la historia de "Tooth Baby" a los niños.
Haz una pregunta: ¿Por qué lloran los dientes de leche? ¿Por qué duele?
2. Guíe a los niños a recordar: ¿Alguna vez ha tenido dolor de muelas? Aprenda cómo se siente un dolor de muelas.
2. Observación y discusión: comprenda la caries dental y sus peligros
1. Mire imágenes de caries dental:
Reproduzca el material didáctico para guiar a los niños a observar. que los dientes se vuelven amarillos cuando están enfermos, con manchas negras y caries. Estos dientes enfermos se llaman caries dental, que es lo que solemos llamar caries.
2. Los niños se miran al espejo, se miran a sí mismos y buscan caries entre sí.
3. Hablar de los daños que provoca la caries dental.
En tercer lugar, sepa cómo proteger sus dientes
1. Haga una pregunta: ¿Cómo puede evitar que sus dientes se enfermen?
2. Los niños discuten entre ellos y hablan libremente.
3. Reproduzca el material didáctico y diga qué niño de la imagen lo hizo bien.
4. Resumen del profesor: Insista en cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, enjuagarse la boca después de las comidas, comer menos dulces, no ser exigente con la comida, no comer antes de acostarse y no morder. objetos duros.
4. Muestra el muñeco del perro bocón y aprende el método correcto para cepillarse los dientes:
1. Pregunta:
¿Puede el niño cepillarse los dientes? ¿Qué se necesita para cepillarse los dientes? ¿Cómo te cepillas los dientes?
2. Pídele al Sr. Perro Boca Grande que te demuestre el método correcto para cepillarte los dientes.
(1) Cepilla los dientes superiores de arriba a abajo (2) Cepilla los dientes inferiores de abajo hacia arriba.
(3) Cepilla la superficie oclusal hacia adelante y hacia atrás (4) Cepilla tanto el interior como el exterior.
3. Los niños demostraron cómo lavarse los dientes con títeres delante.
4. Profesores y niños * * * cantan y realizan acciones para consolidar el método del cepillado.
V. Ampliación y resumen de la clase
1. Mira las imágenes para conocer algunos alimentos que pueden hacer que los dientes estén más sanos.
2. Maestro: Hoy aprendimos la forma correcta de cepillarnos los dientes y cómo protegerlos. Los niños deben cuidar bien sus dientes temporales en el futuro y ser un pequeño protector dental.
3. El niño saca su equipo dental de la sala de actividades y continúa practicando el cepillado de dientes en el baño.
Los objetivos de la quinta lección de la actividad de salud en clase pequeña "Dientes blancos":
1. Comprender previamente la estructura de los dientes y saber que presionar no solo puede triturar los alimentos y ayudar. digestión, pero también ayuda. La pronunciación precisa nos permite hablar con claridad.
2. Sepa que los dientes son de gran utilidad y preste atención a protegerlos.
Proceso de actividad:
Primero, combine la experiencia para comprender inicialmente el propósito de los dientes.
Maestro: Niños, comemos frutas y comidas todos los días en el jardín de infantes. Cuéntanos cómo comes manzanas. ¿Cómo se come una manzana?
2. La maestra guía a los niños para que hablen sobre sus sentimientos acerca de comer manzanas basándose en su experiencia.
Resumen del profesor: Antes de comer las manzanas, usamos los dientes para ayudar a romper las manzanas masticadas.
En segundo lugar, permita que los niños comprendan la estructura de los dientes.
1 Maestro: Niños, todos tenemos dientes en la boca.
¡Abramos la boca y veamos los dientes!
2. La maestra preguntó: ¿De qué color son nuestros dientes? (Blanco)
3. La maestra mostró el rotafolio y preguntó: Cada uno de nosotros tiene un par de dientes blancos. Veamos cómo se ven los dientes. ¿Dónde es lo mismo? ¿Cuál es la diferencia?
4. La maestra guía a los niños para que observen las imágenes y cuenten lo que ven. Resumen del profesor: Los dientes tienen dos partes, superior e inferior. Las partes superior e inferior son iguales. Los dientes frontales son planos, los dientes posteriores son puntiagudos, pero los dientes posteriores son cuadrados.
5. Pregunta: Niños, ¿conocéis los usos de estos diferentes dientes? La maestra guió a los niños para que miraran las imágenes y discutieran, y aprendieron que los dientes planos pueden cortar los alimentos, los dientes caninos pueden desgarrarlos y los dientes cuadrados son los más fuertes y pueden triturar los alimentos. Cada uno tiene sus propias funciones, * * * ayudarnos a morder cosas y masticar alimentos.
3. Discusión: Además de ayudarnos a comer, ¿qué más pueden hacer los dientes?
1.Deje que los niños practiquen la pronunciación, como Shi (Shi), Si (四), Zi (Zi), etc. La docente enfatizó que al pronunciar estos sonidos se deben separar y juntar los dientes superiores e inferiores.
2. Resumen para el profesor: Los dientes no sólo pueden ayudarnos a comer, sino que también nos ayudan a pronunciar correctamente y permitirnos hablar con claridad.
En cuarto lugar, que los niños sepan cómo proteger sus dientes.
Profe: Niños, nuestros dientes tienen muchos usos y nos pueden ayudar a hacer muchas cosas. ¿Deberíamos cuidar nuestros dientes también?
2. La maestra orienta a los niños para hablar sobre cómo proteger mejor sus dientes y finaliza la actividad didáctica.
Resumen del profesor: Enjuáguese la boca después de las comidas, cepille los dientes por la mañana y por la noche y evite comer dulces y otros alimentos y objetos duros antes de acostarse, para que sus dientes no se pongan amarillos y negros. o enfermarse. Que nuestros dientes estén siempre blancos y nos sirvan todos los días.