Plan de lección temática para clases pequeñas: Mi padre
Plan de lección temática para clases pequeñas: Mi papá 1 Motivo de la generación del tema:
El hogar, como un puerto tranquilo, es a menudo un lugar permanente en la vida de todos. Los fuertes vínculos familiares hacen que los niños se sientan seguros y cálidos. En el último tema, los niños aprenden sobre la vida de su madre e intentan regalarle unas vacaciones. Los niños anhelan el cálido abrazo de su madre y esperan jugar con su padre. Durante la actividad también descubrimos que en una familia mamá y papá se complementan. Para fortalecer el impacto positivo del cuidado familiar en el crecimiento de los niños, permitir que los niños aprendan a apreciar, retribuir y cuidar durante las actividades, para que cada niño pueda convertirse en miembro de una familia armoniosa desde una edad temprana, combinamos el tema de la semana pasada con generar este tema: "Yo soy padre".
Objetivos de la generación del tema:
1. Guiar a los niños para que hablen sobre el tema y aprendan a usar oraciones cortas para presentar a su padre.
2. Durante las actividades, los niños pueden mejorar su comprensión de su padre y cultivar sentimientos de cuidado y amor por él.
3. Familiarícese con las características de la ropa de papá, pueda elegir una variedad de patrones para decorar la corbata de papá y tome la iniciativa de cuidar a papá. 4. Revise y comprenda las tarjetas, ordénelas dentro de 3 en orden y emparéjelas con los objetos reales.
Actividades sociales: Mi papá
Objetivos didácticos:
1. Guiar a los niños a hablar sobre el tema y aprender a utilizar frases cortas para presentar a su padre.
2. Animar a los niños a desarrollar el hábito de escuchar en silencio a sus compañeros y turnarse para hablar.
3. Es el niño quien mejora su comprensión de su padre y desarrolla sentimientos de cuidado y amor hacia su padre.
La preparación para la enseñanza requiere que los niños observen de antemano la vida diaria de su padre y comprendan lo que hace su padre en casa;
Proceso de enseñanza
1. Introducir el tema de conversación mediante preguntas. "Cada uno de nosotros tiene un padre, y nuestros padres son diferentes. Hoy invitamos a los niños a que nos cuenten cómo es su padre. ¿Qué hace en casa?"
2. Yo papá" habló libremente.
3. Guíe a los niños para que hablen colectivamente sobre su padre.
4. Amplíe el alcance de la conversación haciendo preguntas. Por ejemplo, el maestro puede preguntar: ¿Te gusta tu papá? ¿Qué harías por tu padre?
5. Disfruta de la canción "Good Dad, Bad Dad" para finalizar la actividad.
Actividades de lenguaje: Objetivos didácticos para el hijo cabezón y el padre cabezón;
1. Mira el vídeo para comprender el amor del hijo cabezón por su madre y su madre. voluntad de expresar sus sentimientos.
2. Aprende a mirar vídeos con atención.
Enfoque didáctico: Comprender el contenido de la historia y el amor entre padre e hijo. Dificultad de enseñanza: Ser capaz de decir qué les gusta hacer a ti y a tu papá. Preparación docente: “El amor entre padre e hijo” en películas VCD, TV, etc., entre el hijo cabezón y el padre cabezón.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción
1. ¿Te gusta tu padre? ¿Qué es lo que más te gusta jugar con tu papá?
2. ¿Qué le gusta hacer a tu padre?
2. Presente la historia del "hijo cabezón y padre cabeza pequeña"
1. Presente los requisitos y el contenido para ver el video.
2. Mira el video completo
3. Comenta el contenido del video:
Papá no regresó, ¿qué dijo el jefe? ?
¿Cuál es el acuerdo a la hora de dormir entre el hijo cabezón y el padre cabezón?
¿En qué pensó el papá pequeño y por qué se rió?
¿A qué juego jugaban el hijo cabezón y el padre cabezón?
¿Qué juegos les gusta jugar a ti y a tu papá?
4. Vuelve a disfrutar de la historia en su totalidad.
Plan de lección temática para clases pequeñas: Mi papá 2 Objetivos de la actividad:
1. Sé que el 8 de marzo es el Día de la Mujer, que es el feriado de mi madre.
2. Guíe a los niños a expresar las características simples de la madre en el lenguaje.
Preparación de la actividad:
1. Enviar al niño a casa con antelación para observar a la madre. 2. Deje que los niños traigan fotografías de su madre o de toda la familia al jardín de infancia.
Proceso de la actividad:
Primero, presenta el festival. La maestra utiliza un lenguaje claro y conciso para presentarles a los niños que el 8 de marzo es el Día de la Mujer y el Día de la Madre.
2. Guíe a los niños para que recuerden la apariencia de su madre:
1. ¿Fuiste a casa y observaste a tu madre?
2. ¿Cómo es ella? Eres alta o baja, gorda o delgada, ¿cómo es tu cabello?
3. Pide a los niños que hablen sobre ello.
En tercer lugar, guíe a los niños para que hablen sobre el trabajo y la carrera de su madre.
En cuarto lugar, al organizar debates, debemos saber que las madres trabajan duro y hacen las tareas del hogar, y debemos aprender a preocuparnos por las madres. Guíe a los niños para que ayuden a sus madres a hacer lo que puedan. ;. enseñar. El caso viene de: casi me estoy haciendo viejo. Formación docente. Sitio web del caso; por ejemplo: ayude a mamá a ponerse pantuflas, deje que mamá beba agua, escuche a mamá, no haga enojar a mamá.
Reflexión docente:
Cuando se realizó esta actividad docente en la clase, me senté entre los niños, mi corazón y mis emociones estaban cerca de los niños, y sentí la interacción entre profesores y estudiantes. Luego se introduce en forma de conversación, amigable y natural, para atraer rápidamente la atención de los niños y permitirles participar activa y atentamente en el aprendizaje en el aula en un ambiente agradable. Se puede decir que los siguientes vínculos están entrelazados, lo que permite que la interpretación y la creación musical estén estrechamente vinculadas en la enseñanza diaria. Es uno de los métodos de enseñanza favoritos de los niños. Deje que los niños den rienda suelta a su infinita imaginación y creatividad y tengan una estrecha conexión con la vida.
Plan de lección temática para clases pequeñas: Mi padre 3 Objetivos de la actividad
1. Puedes usar oraciones simples para expresar lo que te gusta de tus padres.
2. Comprender las preferencias de los padres.
3. Dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
4. Promover el desarrollo coordinado del pensamiento y los movimientos innovadores de los niños.
Actividades para preparar
1. Les gusta a mamá y a papá.
2. Deja que los niños vayan a casa y pídeles que averigüen qué les gusta comer a sus padres, y pídeles que te ayuden a registrarlo con palabras o imágenes.
Proceso de la actividad
1. La actividad musical “Buena Mamá” lleva al tema docente: ¿Te gusta tu madre? Cantemos "Buena Mamá" junto con la música.
Profe: ¿Te gusta tu padre? Cantemos juntos "Buen Papá".
2. Los niños hablan de "Me agradan mis padres".
Deje que los niños se comuniquen con sus compañeros sobre cómo entienden a sus padres.
Pida a los niños individualmente que se lo cuenten a sus padres frente al grupo.
En tercer lugar, el profesor demuestra hablando de su padre o de su madre.
Profe: Me gustan más las manos de mi padre. Los brazos de mi padre son largos y grandes. Cuando era pequeña, él me levantaba y me bajaba, me levantaba y me volvía a bajar. ¡Muy divertido! ¡Me gusta mucho mi papá!
Dejar que el niño diga delante del grupo: Me gustan mis padres. ......
5. Desarrollar más la conversación en torno a "mi padre, mi madre".
Profe: ¿Qué es lo que más les gusta a tus padres?
Deja que los niños muestren el formulario de grabación y comuniquen con sus compañeros sobre los alimentos que les gustan a sus padres.
Profe: ¿Qué les gusta a tus padres?
Los niños se comportan de la manera que agrada a sus padres y se comunican con sus compañeros.
Profe: ¿Sabes qué es lo que más les gusta decir a tus padres? ¿Cuál es tu actividad favorita para hacer?
En sexto lugar, guíe a los niños a hablar sobre sus padres junto con ellos mismos.
Profe: ¿Sabes lo que les gusta a tus padres de ti?
Profe: ¿Qué quieres decirles a tus padres?
Maestro: ¿Qué es lo que más les gusta decirles a sus padres?
Los profesores pueden utilizar una grabadora o un texto para registrar los pensamientos de los niños, animarlos a que cuenten sus deseos a sus padres y mejorar la comunicación emocional con sus padres.
Reflexión didáctica:
En cuanto a contenidos y exigencias en el ámbito social, señala el "Esquema", "ayudar a los niños a comprenderse correctamente a sí mismos y a los demás, y a desarrollar la cercanía y la cooperación con otros y la sociedad y aprender habilidades preliminares de comunicación interpersonal "Para que los niños conozcan a los demás, creo que primero debemos comenzar con las personas que los rodean. Los padres son las personas más cercanas a los niños, pero los niños saben muy poco sobre ellos. Hacerles saber a los niños el trabajo y el arduo trabajo de sus padres es la base para que los niños se preocupen por los sentimientos de sus padres. Además, a través de las actividades, los niños pueden inspirarse a cuidar y amar a sus padres, y a tener conciencia de realizar actividades independientes sin depender de sus padres. A lo largo de la actividad, el entusiasmo de los niños fue relativamente alto. Muchos niños se apresuraron a responder preguntas y también mejoraron sus habilidades de expresión lingüística.
Plan de lección temática para clases pequeñas: Mi papá 4 objetivos de actividad:
1.
2. Pueden imitar y actuar muy bien como padres.
3. Los niños participan activamente en las actividades.
Preparación de la actividad:
1.Fotos de niños y padres.
2. Artículos utilizados por los padres en la vida diaria. Como lápiz labial y corbatas.
Proceso de la actividad:
1. Presentar a los padres: "¿Quiénes están en la foto? ¿Qué hacen tus padres?"
(1) Niños y padres Tomar una foto de grupo y presenta a tus padres.
(2) Resumen: Todos tenemos padres. Mamá y papá van a trabajar todos los días, lo cual es muy duro.
2. Envía regalos a mamá y papá:
(1) Muestra fotos de mamá y papá. "Mamá y papá trabajan muy duro. ¿Qué regalos debemos darles?"
(2) Guíe a los niños para que elijan los regalos apropiados para sus padres. "¿Cuál de estos regalos es para papá?" ¿Cuáles son para mamá?
3. Imitar a los padres:
Los niños eligen voluntariamente las cosas, actúan como padres e imitan algunas de las acciones y palabras de sus padres.
Reflexión de la actividad:
La maestra animó y evaluó oportunamente el desempeño de los niños de hoy, y elogió y alentó a los niños que participaron activamente en las actividades. Al mismo tiempo, los maestros deben cuidar bien de los niños que están callados durante las actividades, para que puedan ser reconocidos por el maestro al final de la actividad, cultivando así su interés en las actividades sociales.
Plan de lección temática para clases pequeñas: la atmósfera del Año Nuevo de papá es cada vez más fuerte, y se deben realizar algunas actividades entre padres e hijos para los bebés en el jardín de infantes para que puedan experimentar profundamente la llegada de el año nuevo.
Objetivos de la actividad:
Ejercitar la capacidad de amasado de las manos y desarrollar la flexibilidad de los dedos.
Preparación de la actividad:
Cinco hojas de papel crepé de dos colores cada una.
Juegos de actividades:
1. Papá (mamá) primero tomó un trozo de papel crepé y dijo: "¡Bebé, envolvamos dulces juntos!". Papá (mamá) lo apretó con fuerza, Mientras pellizcaba, decía: "Usa el papel rojo para hacer que el bebé sea redondo". "Aprieta fuerte, aprieta fuerte". "¡El caramelo redondo está listo! Toma otro trozo de papel verde y envuelve el caramelo". ¡Listo, qué hermoso!” “El bebé debe poder envolver dulces, ¡hagámoslo juntos!”
2. Una vez que te los hayas comido todos, pon los "dulces" en un plato pequeño y cuenta cuántos hay para ver cuál está mejor envuelto. El padre (madre) anima al niño en cualquier momento.
Sugerencias de actividades:
1. El papel que se usa para envolver los dulces se puede hacer con materiales locales, como el papel de regalo después de comer los dulces; Debe ser suave, como las servilletas.
2. El número de dulces se puede decidir libremente.
3. Los padres no deben sustituir a sus hijos durante la operación, sino guiarlos y animarlos.
Plan de lección temática para clases pequeñas: Análisis del material didáctico "Mi papá 6"
En esta actividad, "Mirando fotos familiares", "Presentando a los miembros de la familia", " Se crearon "Conversando con mamá y papá" "Comunicar las cosas felices de la vida" y otros enlaces para guiar a los niños a aprender a contarles a sus familias en un lenguaje completo y coherente. Mientras miran, escuchan y hablan, los niños pueden experimentar el hermoso sentimiento de amor entre los miembros de la familia y sentir aún más el profundo amor de sus padres.
Objetivos de la actividad:
1. Conocer a los miembros de la familia y sentir la calidez del hogar.
2. Ser capaz de utilizar un lenguaje sencillo para contar una historia completa y coherente sobre la felicidad de una familia unida.
3. Experimenta el hermoso sentimiento de amor entre los miembros de la familia.
Preparación de la actividad:
1. Los niños simplemente entienden el trabajo de sus padres.
2. Los niños traen sus propias fotos familiares 1.
3. La maestra creó el material didáctico "Happy Family" utilizando versiones electrónicas de los retratos familiares de todos los niños de la clase, combinados con una música de fondo cálida y relajante.
Proceso de la actividad:
1. Reproduzca el material didáctico para guiar las actividades y despertar el interés de los niños.
Pregunta: ¿Quién está en el material educativo? ¿Cómo sabes que son una familia feliz?
Resumen: Los niños tienen un hogar cálido. Estás tú en la familia, tu padre, tu madre, tal vez tu hermano, hermana, hermano menor, hermana menor y otros miembros. Todos se aman y viven felices juntos.
2. Organizar a los niños para que se lo cuenten a sus propias familias de forma independiente.
(1) Por favor, presenten sus fotos familiares unos a otros.
Pregunta: ¿Quién está en tu foto? ¿Qué estás haciendo? ¿Cómo te sientes?
(2) Pida a cada niño que intente hablar en un lenguaje sencillo en público.
Los profesores captan rápidamente los aspectos más destacados de los cuentos infantiles y animan a los niños a aprender unos de otros.
4. Guíe a los niños para que intenten describir las fotografías en un lenguaje rico y coherente y experimenten el amor de sus padres.
(1) El maestro muestra fotografías de él mismo y de sus padres cuando era niño y demuestra historias para ayudar a los niños a aprender expresiones coherentes.
Mi madre es profesora. A menudo me cuenta historias. Mi padre es médico. A menudo juega conmigo. Lo que más me gusta es que mis padres me lleven al parque. Nuestra familia es muy feliz junta. Amo a mis padres.
(2) Anime a los niños a imitar la historia y contarla en un lenguaje completo según sea necesario.
Requisitos: Cuéntame sobre el trabajo de tus padres y las cosas felices que sucedieron con tus padres.
(3) Pida a algunos niños que hablan bien que hagan una demostración. El maestro hará comentarios específicos, compartirá los aspectos más destacados de la historia y guiará a los niños para que sientan aún más el amor de sus familias.
Ampliación de la actividad:
Haga libros caseros con fotografías familiares que traigan los niños y colóquelos en el área de lectura del lenguaje, para que los niños puedan continuar contando las historias durante las actividades del área.