Plan de lecciones para la clase de escuela para padres 2017 Plan de lecciones para el aula para padres
El propósito de la apertura de escuelas para padres es ayudar a los padres a formar un buen concepto de educación y ayudar a sus hijos a convertirse en talentos sobresalientes. El siguiente es un plan de lecciones para la apertura de escuelas para padres. Capítulo 1: Plan de lección escolar para padres
Propósito:
1. Permitir que los padres comprendan la importancia de cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de sus hijos con la ayuda de casos de actividades.
2. Resumir el método de cultivo de la autoestima y la confianza en uno mismo durante la actividad, de modo que el hogar y la escuela puedan formar una sinergia para cultivar conjuntamente la confianza en sí mismos de los estudiantes.
Métodos:
Encuesta en papel de prueba de actividad
Contenido de la formación: Cómo cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de los niños.
Primero: La importancia de la autoestima y la confianza en uno mismo.
“Que cada niño levante la cabeza y camine”. Cualquier persona, cuando mantiene la cabeza en alto y avanza, hay muchos subtextos en su corazón: "Puedo hacerlo", "Soy el mejor", "Lo haré bien", "El fracaso es la madre del éxito". "... Si cada estudiante tiene esta mentalidad, debe poder seguir progresando y convertirse en un buen estudiante con un desarrollo integral.
Dos: Varias sugerencias para cultivar la autoestima y la confianza en sí mismos de los niños en casa:
(1) Preocúpate por él, pero no le hagas daño
Caso: El examen final terminó, un estudiante tomó un examen reprobado y se fue a casa. Cuando acababa de entrar por la puerta, su madre vio el examen en la mano del niño
1. la respuesta: Orientación cuidadosa, orientación ruidosa Los que reprenden a los niños y los que los azotan,
2. Los padres discuten y se comunican:
El enfoque correcto: Ayudar a los niños a revisar correctamente los papeles cuando hay problemas o identifican debilidades en el conocimiento.
Prácticas inadecuadas: reprender a los alumnos, golpear y regañar a los niños.
3. Resumen del maestro: Preocúpate por él, pero no lo golpees ni lo regañes. Siempre que esto le pase a un niño, lo primero que deben pensar los padres es en preocupación. Pero no lo molestes.
Recibir atención es una necesidad humana básica, especialmente para los niños. Un niño que recibe atención siente que sus padres lo valoran, lo agradan y lo aman. Por el contrario, un niño que no pasa desapercibido para los demás pensará que es insignificante y que a sus padres no les agrada mucho, por lo que fácilmente perderá la confianza en sí mismo. Mostrarles a nuestros hijos que nos preocupamos no requiere mucha reflexión ni energía. Sólo requiere que le hagamos una o dos preguntas para iniciar la conversación y luego exponer nuestro punto de vista; tomarnos un breve momento todos los días para hablar con él sobre su vida y sus pensamientos. Participar en actividades escolares requiere un poco más de tiempo y esfuerzo, especialmente si eso significa que tienes que tomarte un tiempo libre y salir temprano del trabajo. Sin embargo, si haces todo lo posible por llegar a tiempo a pesar de los inconvenientes, le hará sentir que es muy importante para ti y que te tomas en serio su escuela y su aprendizaje.
4． Sugerencias para los padres:
●Basado en razones válidas, haga preguntas directas que deban hacerse; de lo contrario, simplemente ignórelas. No intentes sacarle ninguna información de forma indirecta, porque definitivamente podrá adivinar lo que vas a hacer, por lo que lo mantendrá en secreto.
●Espera a que él tome la iniciativa de contarte los resultados de tu prueba. No le preguntes cómo le fue en el examen desde el principio.
●Cuando llegue a casa de la escuela, no le preguntes qué pasó hoy. Puedes contarle lo que hiciste hoy y luego preguntarle: "¿Hay algo de lo que quieras hablarme hoy?"
● Pregúntale si se metió en problemas o durante su descanso. hecho expone completamente sus preocupaciones.
(2) Ámalo por lo que es, no por lo que esperas que sea.
Caso: Se celebró una reunión de padres y maestros en una escuela, y un padre le dijo al maestro Estoy muy angustiado: el niño ha terminado su tarea en casa. No sé cómo organizar mi mochila para los deberes y a menudo pierdo cosas. Los padres deben acompañarlos cuando hacen la tarea; de lo contrario, saldrán corriendo a jugar después de un tiempo. Verá, los padres no tienen que preocuparse por nadie en nuestro vecindario.
1． ¿Cuántos de esos estudiantes hay?
2． Pida a los padres experimentados que introduzcan algunos métodos.
¿Cómo educas a tus hijos en casa?
3. Resumen para el profesor:
Ámalo por lo que es, no por lo que esperas que sea. Amar y aceptar a su hijo tal como es es una de las cosas más difíciles de hacer como padre. Por el contrario, estamos constantemente obsesionados por lo que vemos como sus defectos y preocupándonos por los sueños que tejemos para él: nos preocupa que nuestros deseos no se hagan realidad. Sin embargo, si te entregas a un futuro idealizado, la realidad siempre te decepcionará. Si expresas esta decepción, entonces la relación entre tú y él debería haberlo llenado de confianza, pero ahora solo debilitará su confianza en sí mismo
4. Sugerencias para los padres:
●Imagínese que su hijo ha "corregido" todas las deficiencias que le molestan: ordena su habitación o sus juguetes, se quita los zapatos al entrar por la puerta y toma la iniciativa de lavar la ropa. platos después de las comidas, nunca pierdas tres.
Tres. Tienes que entender: si se convierte en el tipo de persona que quieres que sea, es posible que su personalidad única ya no exista y definitivamente se perderá.
●Haga una lista de sus ventajas y desventajas, use una ventaja para compensar una desventaja y luego agregue más ventajas que desventajas a la lista.
●Déjelo vivir en el presente, en lugar de vivir preocupado por su futuro. Todavía le queda mucho tiempo para crecer y madurar hasta la edad adulta.
Todo niño necesita que los demás le acepten y reconozcan tal y como es, y no sólo porque ha sido un “buen niño”, “útil” o “muy exitoso”, que es lo que cree que debería ser. Qué clase de persona ideal. Si siempre actúa según tu molde, rápidamente perderá su personalidad y le resultará difícil estar satisfecho con su verdadero yo.
En definitiva, cada alumno debe creer en sus propias capacidades y creer en sí mismo desde pequeño. Antes de que los demás te afirmen, primero debes afirmarte a ti mismo. Necesitamos hacerles entender a los estudiantes que si ni siquiera creen en sí mismos, ¿quién más creerá en usted? Como dijo Marie Curie: Debemos tener perseverancia, especialmente confianza en nosotros mismos. Debemos creer que somos capaces y debemos ejercer esta capacidad a cualquier precio. Capítulo 2: Plan de lección de trabajo padres-escuela
Enfoque de enseñanza: Orientar a los padres para afrontar correctamente los rasgos de personalidad de sus hijos
Dificultades de enseñanza: Los padres se dan cuenta de la importancia de proteger los pequeños secretos de sus hijos
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Método de enseñanza: visionado de películas y televisión y consulta presencial
Objetivo docente: padres de segundo grado
Tiempo de enseñanza recomendado: del primero al segundo mes del segundo semestre
Docencia:
1. Ver la entrevista psicológica "Una niña está creciendo"
Diálogo - interacción:
Grupo discusión, la niña de la película ¿Alguna vez ha aparecido el comportamiento de Yuan en su casa? ¿Cómo lo afrontas? ¿Qué buenos métodos has utilizado? ¿Qué errores has cometido? ¿Cómo crees que debería manejarse algo así?
2. Entender cuál es la personalidad de un niño.
1. Definición: La personalidad es una combinación orgánica estable de diversas características psicológicas y tendencias conscientes que tiene una persona.
2. La personalidad tiene las siguientes características:
Combinación-la personalidad no es una característica psicológica aislada, sino un grupo de características psicológicas
Singularidad- La personalidad es diferente de la personalidad, es la diferencia y unicidad entre los individuos. Las diferencias entre las personas son las personalidades reflejadas en estas diferencias.
Estabilidad - La personalidad no es tan fugaz como los estímulos externos. Es una característica psicológica duradera y recurrente. Por supuesto, también puede cambiar con el entorno y los esfuerzos subjetivos, pero eso es una característica a largo plazo. proceso.
Tendencia: la personalidad es una cierta tendencia interna de la conciencia que tiene una persona, que se refleja en las necesidades, motivaciones, creencias, ideales y valores personales, y también refleja las diferencias en las habilidades, el temperamento, la personalidad y los intereses de las personas. y otras diferencias.
Integridad: los fenómenos psicológicos y los procesos psicológicos de la personalidad de una persona están vinculados orgánicamente y se manifiestan en una persona.
3. Comprender la personalidad y la dirección del desarrollo futuro del tipo de temperamento de una persona.
Temperamento: Es una característica de comportamiento vinculada a las características de los procesos neuronales de una persona.
Existen principalmente los siguientes tipos de temperamento:
1. Temperamento sanguíneo (tipo vivaz): el proceso nervioso (proceso de excitación e inhibición) es fuerte, equilibrado y flexible. Las principales características de comportamiento son: lleno de energía, pero limitado a participar en actividades con contenido cambiante; respuestas de comportamiento flexibles y rápidas, emociones fáciles de expresar y cambiar, extraversión obvia en el comportamiento y comportamiento fácil de modificar; Adecuado para investigación, desarrollo y ventas.
2. Colérico (tipo excitable): proceso nervioso fuerte, desequilibrado (proceso excitador fuerte), inflexible (refiriéndose al proceso de la excitación a la inhibición), características de comportamiento: enérgico y valiente, le gusta trabajar duro, pero es descuidado, se comporta rápidamente cuando está excitado, pero es inflexible cuando se convierte en represión, tiene dificultad para reprimir las emociones, es propenso a arrebatos emocionales, tiene extraversión obvia en el comportamiento y tiene dificultad para cambiar el comportamiento excitado. Apto para comercio exterior, información, gestión y otros trabajos.
3. Flema (tipo tranquilo): proceso nervioso fuerte, desequilibrado e inflexible. Las características de comportamiento son: enérgico, tranquilo y estable, de comportamiento lento, inflexible e inflexible, fácil de reprimir las emociones, no expuesto, introversión obvia en el comportamiento y comportamiento excitado fácil de cambiar. Adecuado para investigación científica, finanzas, seguros, contabilidad, etc.
4. Cualidad inhibidora (tipo inhibidor): el proceso nervioso es débil, desequilibrado e inflexible. Las principales características de comportamiento son: fuerte sensibilidad hacia las cosas, experiencias profundas, poderosas y duraderas, sensibilidad y sospecha, falta de energía, poca tolerancia, poco coraje, comportamiento cuidadoso y cauteloso, pero lenta vacilación y rigidez, fácil y duradero. cambios de humor, introversión severa y dificultad para modificar el comportamiento. Adecuado para trabajos en manufactura, finanzas, confidencialidad, etc.
Normalmente las personas tienen diferentes temperamentos, la mayoría de ellos están dominados por uno y son compatibles con otros.
4. ¿Cómo favorecer el desarrollo de la personalidad de los niños?
1. Respetar a los niños
El psicólogo analítico Winnicott señaló una vez: La responsabilidad de los padres y maestros es darse cuenta de que los niños no pueden ser disciplinados de manera demasiado laxa, dejarlos ir y no pueden ser disciplinados. . Demasiado estricto. Si no se controla a los niños, serán obstinados e irracionales, e incluso se comportarán salvajemente, por temor a que se vuelvan ineficaces; si la disciplina es demasiado estricta y ansiosa por usar la autoridad, inevitablemente conducirá al autoritarismo; Tomar sus propias decisiones es parte de asumir la responsabilidad de sus propias acciones y debemos crear un entorno que permita a los niños pequeños tomar sus propias decisiones. A los niños se les debe dar la oportunidad de tomar sus propias decisiones. Por ejemplo, a menudo deberíamos preguntar: "¿A dónde quieres ir este fin de semana?" o "¿Estás dispuesto a ir ahora?". no es lo suficientemente tolerante con los niños Adultos Al criar a los niños, siempre se hace hincapié en cómo limitarlos y restringirlos y no permitirles el libre acceso a las cosas. De hecho, los niños necesitan tener sus propios derechos. Necesitan oportunidades para ejercer la autonomía, la iniciativa y la autoexpresión.
Cuando descubres que tu hijo ha cometido un error o ha hecho algo mal, aun así necesitas criticarlo. Pero también es importante prestar atención a la forma de criticar, no dañe la autoestima y la confianza en sí mismo del niño ni afecte el desarrollo de su personalidad. Cuando descubra que el niño ha logrado un ligero progreso, debe alentarlo verbalmente. Con el tiempo, no permita que el niño progrese poco debido a esto. Ignore o pierda la confianza en el niño.
2. Los padres deben ser modelos a seguir para sus hijos.
Cuando los padres están con sus hijos, deben dar ejemplo en todos los aspectos y dar ejemplo a los demás. Debido a que los padres influirán sutilmente en sus hijos, los niños no solo imitarán el comportamiento y las expresiones de sus padres, sino también su tono, actitud, etc. La actitud parental de los padres es muy importante para sus hijos. Debemos encontrar maneras de comprender los pensamientos, sentimientos y comportamientos del niño a partir de sus muy pocas palabras y señales no verbales, ayudarlo a observarse a sí mismo y a los demás, y permitirle comprender las emociones de sus padres. Por ejemplo: los padres son egoístas y los niños también se verán afectados por su entorno, y ellos también son egoístas. El viejo dicho "Si la viga superior no es recta, la viga inferior estará torcida" ha sido coherente con sus palabras a lo largo del libro. siglos.
3. Evaluar a los niños desde una perspectiva de desarrollo
La evaluación de los padres juega un papel importante en la autoevaluación de los niños. Los padres no deben detener ni interferir con sus hijos porque están haciendo un trabajo inútil. , esto obstaculizará el desarrollo de la iniciativa y la autonomía de los niños.
No importa si los niños crecen bien o mal, tienen éxito o fracasan, todos están aprendiendo sobre el mundo y desarrollándose a su manera. Los padres deben mirar a sus hijos desde una perspectiva de desarrollo para ver qué nivel han alcanzado y cuál aún. Necesito desarrollarme, dar más estímulo y sugerencias a los niños pequeños para que sus personalidades puedan desarrollarse bien.
4. Los padres deben dar a sus hijos la oportunidad de expresarse.
Los padres deben ayudar a sus hijos a aprender a expresar sus pensamientos y sentimientos. El lenguaje es una herramienta importante para la comunicación emocional, que es la condición básica para que los niños tengan buenas habilidades de comunicación social. Los padres deben crear más espacios y oportunidades para el desarrollo del lenguaje de los niños y encontrar formas de promover el desarrollo del lenguaje de los niños. los niños para expresar emociones e intercambiar ideas importantes. Por ejemplo, cuando un niño está dibujando, sus padres dicen que las estrellas son amarillas, pero a él solo le importa dibujar las de colores, así que los padres lo ignoran y le preguntan por qué después de terminar el dibujo. Dijo por qué las estrellas solo pueden usar ropa amarilla, pero las mías pueden cambiarse de ropa. ¡Las estrellas de colores hacen que el cielo sea más hermoso!
5. Los padres deben guiar a sus hijos de manera positiva
Reimpreso del público en general, mantenga esta marca: los padres guiarán a sus hijos de manera positiva, como haciendo sugerencias y dando instrucciones. Queremos que nuestros hijos tengan éxito diciéndoles directamente qué hacer y enfatizando el camino hacia el éxito. Plantear requisitos correctos para el comportamiento de los niños no solo no dañará su autoestima, sino que también los ayudará a establecer conceptos más claros, lo que favorecerá su aprendizaje y crecimiento.
6. Deje que la autoridad y la emoción se unan.
La autoridad se presenta de muchas formas, y los padres tienen un cierto grado de autoridad en el corazón de los niños. La autoridad que experimenta la mayoría de las personas se basa en una actitud amable y afectuosa. Sin embargo, algunos padres ahora asocian la autoridad con el castigo, lo que provocará una falta de respeto hacia los niños. La autoridad que experimentan los niños es una serie de órdenes de "no".
La emoción es crucial a la hora de ejercer la autoridad.
Cuando implementamos un determinado estándar de comportamiento que entra en conflicto con un determinado comportamiento que los niños quieren hacer, los niños pueden sentir asco, enojo o resentimiento. Por ejemplo: Un día, le estaba contando al niño un cuento, A mitad de camino. A lo largo del cuento, el niño se distrajo, así que rodó sobre la cama sin saberlo. Lo ignoré y seguí contando la historia, pero fue demasiado lejos y saltó sobre la cama con fuerza, así que dejé de contar la historia y dije: "Eres así, estoy muy decepcionado, me enojaré". No lo regañé con dureza y le ordené que se detuviera de inmediato. En lugar de eso, dejé que el niño entendiera mis emociones y recordara su propio comportamiento. : "¿Sabes por qué?" Rápidamente expresará sus opiniones y los dos se coordinarán nuevamente. Los padres deben controlar bien sus emociones y crear una buena atmósfera para que los niños puedan aprender a comprender sus propios sentimientos y los de otras personas y aprender a utilizar formas constructivas para superar las emociones negativas.
7. Los padres deben ayudar a sus hijos a afrontar los fracasos y los reveses de forma positiva.
Aunque estamos felices de tener éxito, también debemos aceptar el fracaso, ayudar a los niños a aprender del fracaso, guiarlos o ayudarlos a encontrar las razones del fracaso, dejar que los niños adquieran nuevas experiencias y dejar que los niños encuentren nuevas ideas sobre sus propias capacidades. En particular, debemos guiar a los niños pequeños para que encuentren razones por sí mismos, en lugar de culpar demasiado a los demás y achacar a los demás las razones del fracaso.
5. ¿Qué puede hacer la educación familiar para prestar atención al desarrollo de la personalidad de los niños?
Logra el "pensamiento inverso" en 6 aspectos:
1. No te preocupes demasiado por tus hijos.
2. No te acerques demasiado a tus hijos.
3. No elogies demasiado a tus hijos.
4. No estés de mal humor con tus hijos.
5. No engañar ni intimidar innecesariamente a los niños.
6. No critiques ni te rías de tu hijo delante de sus compañeros.
Los informes han demostrado que:
La introversión y extroversión de los niños están relacionadas principalmente con factores genéticos. La experiencia educativa y otros factores tienen un gran impacto en el desarrollo de la personalidad.
Como individuos en desarrollo, los niños en edad escolar se encuentran en la etapa de formación de la personalidad y necesitan someterse a un aprendizaje y una socialización continuos para madurar su personalidad. Las diferencias anteriores en el desarrollo de la personalidad de los niños urbanos y rurales pueden originarse en las diferentes economías, culturas y educación entre las áreas urbanas y rurales, y también pueden estar relacionadas con factores como la experiencia de vida, el entorno familiar y los métodos educativos de los niños urbanos y rurales. .
6. Comprender el tipo de personalidad de los niños y cómo lidiar con las emociones menores de los niños
Tipo emocional, tipo enojado solo, tipo olvidadizo
Métodos de manejo:
Tratamiento del resfriado: Cuando un niño tiene dificultades para controlarse, puedes ignorarlo y dejar que se calme, lo que ayudará a estabilizar su estado de ánimo.
Dé el ejemplo: Cuando los padres se encuentren con algo desagradable, deben mantener la calma y no enojarse fácilmente, para que sus hijos imiten sus acciones.
7. Proteger cuidadosamente los pequeños secretos de los niños y promover el desarrollo de su personalidad.
Existe una diferencia esencial entre la privacidad de los niños y la privacidad de los adultos:
¿Por qué son los niños los primeros en contar sus secretos internos (si tienen razón o no) cuando son pequeños? ¿Madre? ¿Y cuando seas grande, lo primero que escondes son tus padres? Aquí hay una cuestión de estándares de juicio. Porque a medida que los niños crecen, tienen sus propios estándares para analizar y juzgar los problemas y, a menudo, tienen diferencias con sus padres en sus actitudes hacia algunas cosas. Tienen miedo de ser criticados, por lo que adoptan un método de autoprotección y guardan silencio ante sus padres y profesores. Al fin y al cabo, los niños son ingenuos. De lo que se preocupan es de poder convencer a sus padres y a los profesores que los educan, pero casi no tienen ninguna intimidad con sus compañeros de clase. Por lo tanto, cuando insisten en actuar, a menudo fracasan y son inevitablemente criticados y reprendidos por sus padres y profesores. De esta manera, el ciclo sigue y sigue. La llamada privacidad es solo un medio para que los niños expresen su descontento a sus padres. Es esencialmente diferente de la privacidad de los adultos. Se puede decir que no se puede llamar privacidad. (Esto debe quedar claro para los niños).
María Montessori, la famosa educadora infantil italiana, señaló en el libro "El secreto de la infancia": "Un niño no es un extraño al que sólo se puede observar desde fuera. Para ser más precisos, La infancia es la parte más importante de la vida, porque el hombre se forma en sus primeros años. "Los esfuerzos incansables y sinceros en beneficio de los niños nos permitirán descubrir los secretos de la humanidad, así como la investigación y la investigación científica nos permitirán descubrirlos. descubrir. Tenemos conocimiento de muchos secretos naturales."
Los niños tienen un gran potencial, pero sólo en un ambiente apropiado a su edad su vida psicológica puede desarrollarse naturalmente y manifestarse. Secretos internos. La razón por la que algunos niños no pueden desarrollarse y crecer normalmente es principalmente porque los adultos los ignoran y reprimen. Por lo tanto, los principios y métodos de la educación de los niños deben ser comprender y respetar a los niños y brindarles la ayuda que necesitan para realizar su potencial de acuerdo con las leyes del desarrollo físico y mental de los niños.
La forma de proteger los pequeños secretos de los niños es: siempre que los padres y los niños no los reprendan ni los golpeen ciegamente, se comuniquen bien con sus hijos, confíen entre sí, los guíen correctamente, confíen en sus hijos, respeten Si los comprende y los comprende, entonces no tendrán tanta privacidad para usted. En un ambiente democrático, relajado, lleno de amor y comprensión, los niños seguirán contando sus secretos a sus padres tal como lo hacían cuando eran pequeños.
8. Diseñar sesión de consulta presencial.
Los padres responderán y brindarán soluciones a diversos problemas que surjan en sus hijos y brindarán soluciones a los maestros.
Conclusión:
El desarrollo de la personalidad de los niños es inseparable del esfuerzo conjunto de la educación escolar, el entorno social y la educación familiar. Cuando les damos buena personalidad, protegemos sabiamente los pequeños secretos de los niños y los acompañamos para que crezcan sin problemas, también creamos talentos para la sociedad. Tener una buena personalidad es la riqueza de un niño para toda la vida. Los padres siempre deben revisar sus propias políticas de crianza y crear un ambiente armonioso para que sus hijos promuevan el desarrollo de su personalidad.
"La actitud lo determina todo." Nuestra actitud hacia la educación de los niños también determina su camino a seguir en la vida. ¡Trabajemos juntos para que nuestros hijos tengan buenas personalidades!
Tareas:
1. ¿Cómo proteger los pequeños secretos de los niños?
2. ¿Cuáles son los seis aspectos del "pensamiento inverso" que deben lograrse al prestar atención al desarrollo de la personalidad de los niños?