Introducción a Sun Feng
Sun Feng, hombre, nació en agosto de 1963, con una licenciatura. Actualmente es profesor especial de inglés en la escuela secundaria Huanggang en la provincia de Hubei, miembro del comité de enseñanza de la escuela secundaria Huanggang y líder del grupo de investigación y enseñanza de inglés. Comenzó a trabajar en 1984 y fue ascendido a profesor de inglés de secundaria en 1996. En 1994, ganó el primer Premio Nacional de Jardín de Infancia para Profesores de Lenguas Extranjeras en Escuelas Primarias y Secundarias, fue miembro del Comité Profesional de Lenguas Extranjeras de la Sociedad de Educación China, director de la Sociedad Inglesa de Escuelas Secundarias Provinciales de Hubei y vicepresidente de la Sociedad Inglesa de la Escuela Secundaria Huanggang. Miembro principal del Grupo Nacional de Materias de Inglés.
Nombre chino: Sun Feng
Nacionalidad: china.
Fecha de nacimiento: Agosto de 1963
Ocupación: Profesor
Trabajo representativo: Sobre el autodesarrollo de los profesores de inglés de secundaria
En 2000, en 2001, participó en el examen de ingreso a la universidad provincial de Hubei y se desempeñó como líder del equipo. En 2001, fue seleccionado como candidato nacional clave para la formación de docentes para estudiar en People's Education Press y obtuvo un certificado de calificación emitido por; en 2002, 2003 y 2010, se desempeñó como juez del Comité de Evaluación de Títulos Profesionales Intermedios y Superiores de la ciudad de Huanggang; 2002-2065 438+00 Se desempeñó como juez y revisor del Concurso de Cursos de Calidad de Inglés de Huanggang; Fue nombrado maestro clave en la ciudad de Huanggang en 2004, maestro famoso en la ciudad de Huanggang en 2006 y maestro especial por el Gobierno Popular Provincial de Hubei en 2009.
Desde que se desempeñó como líder del grupo de enseñanza e investigación de inglés en 2002, ha llevado a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación, dirigió a todo el grupo de profesores a estudiar e implementar concienzudamente los nuevos estándares curriculares, actualizar conceptos , avanzar con los tiempos, fortalecer la investigación educativa y docente y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Debemos cultivar vigorosamente a los docentes jóvenes, insistir en escuchar las opiniones de todos los docentes jóvenes, afirmarlas plenamente y proponer direcciones para los esfuerzos. Guiar a profesores jóvenes como Fan Qiong, Fang Fang, Qin Yuan, Qi Shan y Hu Lizhen para ganar el primer premio en el Concurso Provincial de Cursos de Calidad de Hubei y el primer premio en oratoria.
Sea diligente en la práctica, tenga el coraje de explorar y explore constantemente métodos de enseñanza nuevos y mejores. Este artículo presenta los "seis métodos" de enseñanza del inglés en la escuela secundaria y el método de enseñanza de "escuchar y escuchar primero, leer y escribir en segundo lugar, centrándose en la lectura" en el inglés de la escuela secundaria. Hemos llevado a cabo sucesivamente experimentos con material didáctico 3L (Mirar, Escuchar y Aprender) en escuelas intermedias y experimentos de enseñanza de inglés "cuatro en uno" en escuelas secundarias, que han logrado buenos resultados y han sido plenamente afirmados por la enseñanza y oficina de investigación y oficina municipal de docencia e investigación. Al enseñar a la promoción, propusimos las "tres implementaciones" (implementación del plan, implementación de capacitación e implementación de evaluación), que lograron excelentes resultados.
Mientras enseñaba en la escuela secundaria a la edad de 17 años, era modesto y ansioso por aprender, y logró excelentes resultados en el examen de ingreso a la universidad. En 1997, la tasa de puntuación alta, la tasa de aprobación y la puntuación media de la clase de tercer grado (1) en la ciudad de Huanggang, donde enseñaba, ocuparon el primer lugar. En 2000, la Clase (1) y la Clase (2) impartidas por el Examen de Ingreso a la Universidad de Inglés de la Facultad de Inglés obtuvieron el primer y segundo lugar en la ciudad de Huanggang, respectivamente. En 2003, 130 estudiantes de la clase 7 de la escuela secundaria superior recibieron clases de inglés en el examen de ingreso a la universidad, que fue el mayor número en nuestra escuela. La clase 120 (10) del tercer grado de la escuela secundaria ocupa el primer lugar en nuestra escuela. En 2006, los estudiantes de las clases 6 y 7 de la escuela secundaria superior desarrollaron un gran interés por el inglés y obtuvieron excelentes resultados en exámenes y competiciones. En 2009, nueve estudiantes de tercer y noveno grado fueron admitidos en la Universidad de Tsinghua y en la Universidad de Pekín, ocupando el primer lugar en el examen de ingreso a la universidad de lengua extranjera en términos de índice de excelencia, índice de aprobación y per cápita. En 2010, 6 estudiantes de la Clase 9, Grado 3, fueron admitidos en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín.
Después de haber estado enseñando durante 26 años, soy bueno usando mi cerebro y soy diligente al escribir. A menudo pongo mi experiencia docente en papel para aprender de mis compañeros. De 1987 a 2005, el periódico ganó el primer premio de la ciudad de Huanggang. En 2003, su artículo "Sobre el autodesarrollo de los profesores de inglés de la escuela secundaria" ganó el primer premio de la provincia de Hubei y el segundo premio del Premio Nacional de Trabajo del Comité Profesional de Lenguas Extranjeras de la Sociedad de Educación de China. En 2005, un artículo "La dislexia inglesa y las estrategias innovadoras de los estudiantes de secundaria" ganó el primer premio de Hubei Paper y representó a Hubei en la selección nacional. Editor jefe del diccionario inglés-chino Forj/sefcstudents y English Grammar Definiciones publicado por la National English Publishing House Foreign Language Teaching and Research Press, así como más de 20 libros publicados por Hubei Education Press, Hunan People's Publishing House, Gansu Education Press y Fujian Education Press. Publicó alrededor de 500.000 palabras de diversos artículos en periódicos y publicaciones periódicas de influencia nacional, como "Enseñanza de lenguas extranjeras en escuelas primarias y secundarias", "Aprendizaje de inglés", "English Weekly", "English Tutoring Newspaper", "Middle School English Garden", «Periódico Bilingüe». Fue calificado como un autor destacado del National Middle School English Garden y uno de los diez mejores autores del China English Tutoring Newspaper.