Colección de citas famosas - Colección de poesías - ¿Se puede mejorar la especialización en medicina tradicional china de la Facultad de Medicina Tradicional China de Shandong de la universidad a una licenciatura?

¿Se puede mejorar la especialización en medicina tradicional china de la Facultad de Medicina Tradicional China de Shandong de la universidad a una licenciatura?

La especialización en Medicina Tradicional China de la Facultad de Medicina Tradicional China de Shandong se puede actualizar de la universidad a una licenciatura, y puede postularse para la Universidad de Medicina Tradicional China de Shandong después de una transición exitosa de la universidad a una licenciatura. , tendrás que estudiar durante dos años en la universidad.

La Universidad de Medicina Tradicional China de Shandong se fundó en 1958. En 1978, fue identificada como una escuela de medicina tradicional china clave a nivel nacional. En 1981, se convirtió en una universidad clave en la provincia de Shandong. Renombrada Universidad de Medicina Tradicional China de Shandong con la aprobación de la antigua Comisión Estatal de Educación, es una escuela excelente en la evaluación del nivel de enseñanza de pregrado por parte del Ministerio de Educación, una universidad nacional de construcción de "proyectos de materias clave características" y una de las más importantes. Las primeras cinco escuelas famosas de la provincia de Shandong en cultivar talentos básicos aplicados. ?

En 2007, la escuela se mudó del cuerpo principal del distrito de Lixia, la ciudad de Jinan, a la ciudad natal de Bian Que, Changqing. En mayo de 2014, cubre un área total de 1,829 acres, una construcción. Con una superficie de 545.000 metros cuadrados y un total de instrumentos y equipos valorados en 170.876 millones de yuanes, la biblioteca tiene una colección de 1,1 millones de libros en papel y 470.000 libros electrónicos. La escuela cuenta con 3 hospitales directamente afiliados, 11 hospitales no directamente afiliados, 22 hospitales universitarios, más de 50 bases de enseñanza clínica y 10 bases conjuntas de formación de posgrado en la provincia de Shandong.

A mayo de 2016, la escuela cubre una superficie total de 1.829 acres, con un área de construcción de 545.000 metros cuadrados. La biblioteca de la escuela tiene una colección de 1,871 millones de libros en papel, 509.000 libros electrónicos y 30.000 libros antiguos raros. Es una unidad clave de protección de libros antiguos en la provincia de Shandong. Hay 14 universidades secundarias con 24 especialidades universitarias que cubren medicina, ciencias, artes liberales, ingeniería, administración, educación y otras disciplinas.

上篇: La vida de la joven pareja es tan barata~ 下篇: Sugerencias sobre la cooperación entre el hogar y la escuelaLa primera es la educación mixta entre el hogar y la escuela, con la clase como unidad y el comité de padres como vínculo a través de la comunicación con el director y los profesores, y. luego, con los miembros del comité de padres como órgano principal, a través de la comunicación con los padres, se puede lograr una comprensión integral de los estudiantes problemáticos. En segundo lugar, el comité de padres desempeña un papel equivalente al de un representante de la clase en este proceso. Cada padre que tiene contacto con el maestro es en realidad el representante de la clase del maestro. Si los maestros encuentran problemas durante el proceso de enseñanza, pueden comunicarse con el representante de padres de la clase y explicar en detalle los problemas que encuentran, incluidos qué estudiantes y qué tipo de problemas, si no pueden resolverlos ellos mismos. De esta manera, los representantes de la clase de padres se comunican con los padres en detalle, lo que no solo elimina la falta de tiempo de comunicación entre maestros y padres, sino que también permite a los padres de estudiantes con problemas comprender las deficiencias de los estudiantes, logrando una comunicación fluida. En tercer lugar, cada profesor se enfrenta a cientos de estudiantes en varias clases. No pueden cuidar de todos los estudiantes. Después de todo, no son dioses y tienen energía limitada. Según mi observación en el aula, siempre hay algunos estudiantes en cada clase que no son tan diligentes y concienzudos. Quizás no le guste la clase, quizás tenga un malentendido sobre el profesor. Sin embargo, se sabe poco sobre las acciones reales de los docentes para abordar este problema. ¿Dijiste que la maestra no se dio cuenta? Creo que es poco probable. Puedo decir dentro de una clase que no pueden llevarse bien día y noche, ¡y siento que saben las calificaciones de cada estudiante! ¡Quizás realmente no pueda controlar tanto! En este caso, ¡los padres deben tener un impacto real en este estudiante! En este caso, puede comunicarse con el representante de la clase de padres y comunicarse con el maestro. El maestro también puede escribir un documento para presentar y explicar a cada estudiante problemático, y luego el representante de padres de la clase puede comunicarse con los padres de cada estudiante problemático. Esto también evita la interferencia de diferentes padres con el maestro y les permite enseñar con tranquilidad. mente. Cuarto, a través de la cooperación entre la Comisión de Planificación Familiar y los maestros y líderes de diversas materias, creo que la atmósfera de aprendizaje en la clase será más fuerte y la comunicación entre maestros y padres será más fluida. Quinto, los requisitos para los representantes de la clase de padres pueden ser más altos y los métodos de comunicación serán más diversos. Sin embargo, dado que estamos de acuerdo con la educación mixta entre el hogar y la escuela, no podemos limitarnos a decir palabras y gritar consignas.