Resumen del trabajo de ayuda financiera para estudiantes
Resumen de Ayudas Estudiantiles 1 Con el fin de implementar concienzudamente el “Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre la Realización de Actividades Temáticas de Educación Integridad en el Financiamiento de Estudiantes Universitarios” (Señal. [20xx]1) y "Aviso" sobre la realización de actividades temáticas sobre educación de integridad en la financiación de estudiantes universitarios (emitido [20xx] No. 15), para aprovechar plenamente la eficacia educativa de la financiación universitaria, la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica respondió activamente a el llamado de la Oficina de Asuntos Estudiantiles y lanzó una serie de actividades de financiación de educación en integridad en mayo.
Con el tema "Basado en la integridad, basado en la gratitud", la universidad lanzó una serie de actividades temáticas de educación sobre la integridad para todos los estudiantes de los grados 14, 15, 16 y 17.
Seminario sobre "Conferencia de Educación sobre Integridad y Reconocimiento de Graduados de Préstamos para Estudiantes 20xx"
Con el fin de garantizar el desarrollo continuo y saludable de los préstamos para estudiantes de créditos para estudiantes, nuestra escuela celebró una conferencia el 11 de mayo. El mismo día, se organizó un simposio con el tema "20xx Crédito de origen estudiantil Préstamo estudiantil Confirmación de graduados y Conferencia de educación de integridad" en C504 del Edificio de Ingeniería. La reunión estuvo presidida por la consejera Li Mei. La maestra Li Mei leyó por primera vez el "Aviso sobre la emisión de préstamos estudiantiles de crédito 20xx para estudiantes en la provincia de Jiangsu", centrándose en las consecuencias de no pagar a tiempo, guiando a los estudiantes a formular un plan de pago razonable, teniendo en cuenta el tiempo y la cantidad de el primer pago y recordar a los estudiantes Los estudiantes deben pagar sus préstamos a tiempo y conservar su información crediticia personal. Posteriormente, todos los participantes * * * firmaron un "Compromiso de valorar la información crediticia" y prometieron pagar a tiempo.
Colección de lemas de integridad
Del 15 al 25 de mayo, todas las clases del grado 17 de la universidad recopilaron activamente lemas de honestidad. La persona a cargo seleccionó aforismos sobresalientes de los aforismos presentados por cada clase, hizo carteles y pancartas y promovió la integridad en la cancha de baloncesto y el patio de juegos del Distrito Sur. Durante el proceso de publicidad, muchos estudiantes escucharon la noticia y participaron activamente. Este evento obtuvo el elogio unánime de los estudiantes.
Autoevaluación de Integridad
Del 15 al 25 de mayo, el colegio convocó a todas las promociones a realizar actividades de “autoevaluación honesta” con el tema “Ser Honesto”. Cada clase del grado 17 participó activamente en el diseño de una columna de "autoevaluación honesta" y en compararla entre sí. Durante este período surgieron muchas obras destacadas y distintivas. Este evento atrajo la atención de estudiantes de varias universidades y provocó una fuerte respuesta. Ha popularizado enormemente la importancia de prestar atención a los informes crediticios, ha mejorado el concepto de integridad de los estudiantes, ha publicitado los valores socialistas fundamentales y ha hecho una contribución positiva a la construcción de una cultura universitaria honesta y confiable.
Entrevistas con el tema "Integridad a mi alrededor"
Los reporteros universitarios realizaron entrevistas en profundidad a los estudiantes durante el período del 18 al 22 de mayo con el tema "Integridad alrededor de mí". yo", realizar entrevistas en el campus. A través de las actividades, aprendí sobre los comportamientos honestos y deshonestos de algunos de mis compañeros. Después de la entrevista, sostuve una reunión para discutirlo. De los datos de las entrevistas, aprendimos que la mayoría de los estudiantes de nuestra escuela respetan la integridad y practican concienzudamente los valores socialistas fundamentales en su vida diaria.
Reunión de la clase temática sobre educación de Cheng Xin
Del 21 al 27 de mayo, con el tema "Ser un estudiante íntegro y construir una clase íntegra", la universidad convocó a todas las clases en la universidad para celebrar reuniones de clases temáticas. A través de reuniones de clase, los estudiantes pueden mejorar aún más su conciencia sobre la integridad, cultivar la calidad de la integridad y construir una cultura universitaria honesta y confiable. También se pidió a los estudiantes que firmaran el "Pacto de Integridad de Clase" y el "Pacto de Examen de Integridad" en la reunión de clase. Los estudiantes participaron activamente y expresaron sus opiniones. La reunión de clase fue efectiva y de gran alcance.
Concurso de discursos temático "Honestidad y confiabilidad"
El 23 de mayo, nuestra universidad llevó a cabo un Concurso de discursos sobre integridad con el tema "Honestidad y confiabilidad". Durante el periodo de inscripción se inscribieron activamente alumnos de todas las promociones. Durante la competencia, los estudiantes se mostraron muy entusiasmados y contaron su propia comprensión de la integridad y las historias sobre la integridad que los rodeaban con el tema "Honestidad y confiabilidad". Muchos de los discursos invitaron a la reflexión y beneficiaron mucho a los estudiantes. Este concurso de oratoria mejoró aún más la conciencia de los estudiantes sobre la integridad, cultivó la calidad de la integridad y jugó un buen papel en la promoción de la construcción de una cultura universitaria honesta y digna de confianza.
Al organizar una serie de actividades con el tema de la educación sobre la integridad de la ayuda estudiantil, popularizamos aún más las políticas relevantes de ayuda nacional a los estudiantes universitarios, mejoramos la conciencia de la integridad y la gratitud entre los estudiantes financiados y construimos una comunidad honesta. y una cultura universitaria confiable para los estudiantes. El desarrollo de la educación financiada por la universidad ha sentado una base sólida.
Resumen del trabajo de ayuda financiera para estudiantes 2 Para garantizar la implementación fluida de diversas políticas nacionales de ayuda financiera y hacer que la ayuda financiera funcione para los estudiantes pobres sea más científica y estandarizada, el Comité y el Gobierno del Partido Bandera de Azuo establecieron formalmente el Centro de Gestión de Ayuda Económica para Estudiantes en julio 20xx Responsable del liderazgo, gestión e implementación de los asuntos de ayuda financiera para estudiantes. Desde su creación, con el cuidado y apoyo del comité y el gobierno de Banner y el liderazgo correcto de la Oficina de Educación y Deportes de Azuo Banner, el Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes de Azuo Banner ha superado dificultades tales como espacio de oficina pequeño, fondos de oficina insuficientes, muchos beneficiarios y gran carga de trabajo, y ha completado concienzudamente diversas tareas de financiación, ha coordinado activamente esfuerzos para mejorar el entorno de la oficina y ha realizado un trabajo fructífero. En la actualidad, se han logrado resultados preliminares en todos los aspectos:
Primero, organizar el aprendizaje político y fortalecer la capacitación empresarial
Con el fin de mejorar la calidad del personal y promover el buen desarrollo de diversos El trabajo del centro, de acuerdo con la situación, las políticas y los requisitos de los superiores, todo el personal se organiza periódicamente para realizar estudios políticos empresariales. No sólo estudió cuidadosamente las políticas nacionales relevantes de ayuda al Tíbet y los requisitos políticos relevantes de la Liga Árabe y Azzu Banner, sino que también escribió cuidadosamente más de 100 notas de estudio, creando una buena atmósfera de aprendizaje. Con el fin de implementar la política nacional de préstamos estudiantiles en el origen de los estudiantes y establecer un sistema sólido de operación de préstamos estudiantiles, en mayo de este año, dos miembros del personal fueron a Hohhot para participar en la reunión de capacitación empresarial sobre préstamos estudiantiles del Banco de Desarrollo de China en todo el distrito; En agosto, los empleados se organizaron para ir a Helin. La participación en la capacitación gerencial del Centro de Ayuda Financiera para Estudiantes de Western proporciona garantía para la implementación sin problemas de préstamos estudiantiles. El 3 de junio, tres miembros del personal participaron en la capacitación "Beca nacional para escuelas secundarias vocacionales, matrícula gratuita, proyecto de financiamiento especial de la lotería de China" organizada por el Centro de Financiamiento de la Alianza. Las actividades diversificadas de aprendizaje y formación están verdaderamente institucionalizadas, estandarizadas y conscientes, y la comprensión ideológica y las habilidades profesionales del personal del centro mejoran a través del aprendizaje.
2. Estandarizar la organización e implementar diversas responsabilidades.
Con el fin de estandarizar la gestión interna del centro, promover la construcción de instituciones eficientes y asegurar el buen desarrollo de las diversas tareas, se crean organizaciones de acuerdo con las necesidades del negocio, se divide el trabajo y todos son responsables de todo. Configure tres departamentos: departamento comercial, departamento financiero y oficina. La sección de negocios consta de cuatro grupos de negocios: negocios de préstamos estudiantiles, negocios de supervisión de becas para escuelas secundarias, negocios de donaciones sociales del gobierno y negocios de comités de trabajo. Asignar las principales responsabilidades comerciales a las personas e implementarlas de manera concreta, especialmente estableciendo requisitos para la construcción de archivos comerciales.
Se aclaran las funciones y responsabilidades de cada departamento y grupo. Desarrollar detalladamente los métodos básicos de trabajo y requisitos relacionados del grupo empresarial. Se definen claramente el contenido comercial principal, la redacción y presentación de información, la planificación y organización de actividades publicitarias, la construcción de archivos, diversas inspecciones en todos los niveles, etc. Actualmente cada grupo puede asumir la responsabilidad.
El tercero es mejorar la gestión interna y fortalecer la construcción del sistema.
Para dar forma a la imagen de la unidad y establecer un sentido de la situación general y el conocimiento del servicio, un sistema de asistencia interna y se ha formulado inicialmente un sistema de evaluación anual para los cuadros. Actualmente se está debatiendo la revisión del sistema. Al mismo tiempo, se establecieron un sistema de aprendizaje político empresarial y un sistema de reuniones periódicas. Se requiere que los empleados participen activamente en estudios de política empresarial, tomen notas de estudio e informen e intercambien periódicamente el progreso de diversos trabajos empresariales a través del sistema de reuniones periódicas para lograr el propósito de intercambiar conocimientos, comunicación y coordinación.
Cuarto, mejorar el entorno de oficina y crear condiciones de oficina.
Para mejorar el entorno y las condiciones de oficina, los líderes del centro pidieron activamente espacio para oficinas y recibieron un fuerte apoyo de la oficina. líderes A mediados de junio 165438+El problema del espacio de oficinas se resolvió en octubre. Al mismo tiempo, a través de esfuerzos activos, obtuvimos más de 50.000 yuanes en fondos gubernamentales y compramos escritorios y sillas de oficina, algunas computadoras, impresoras, fotocopiadoras, etc. , resolvió inicialmente el problema del trabajo extremadamente incómodo causado por la grave escasez de material de oficina. Debido a que no hay presupuesto, este año no se han asignado fondos de oficina, lo que ha resultado en un funcionamiento extremadamente difícil de la unidad, en lo que también ha contado la ayuda de la Oficina de Educación y Deportes.
5. Fortalecer la supervisión, estandarizar la implementación y completar de manera efectiva diversos negocios de gestión de fondos.
1. Desarrollo del negocio de préstamos estudiantiles.
(1) El negocio de préstamos de crédito para estudiantes del Banco Nacional de Desarrollo se lanzó en nuestro banner por primera vez este año, y el Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes de Azuo Banner fue responsable de manejar el trabajo específico.
Desde principios de agosto hasta finales de octubre, después de casi tres meses de trabajo intenso y ordenado, el Centro de Asistencia cooperó con la sucursal de Mongolia Interior del Banco de Desarrollo de China para manejar el negocio nacional de préstamos estudiantiles para 331 estudiantes universitarios en nuestra bandera, con un monto de préstamo de 19.389 yuanes. Esta forma de financiación remunerada alivia eficazmente la presión financiera que pesa sobre un gran número de estudiantes de familias pobres para que vayan a la universidad.
(2) De acuerdo con los requisitos de la sucursal de Mongolia Interior del Banco de Desarrollo de China y el Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes de la Región Autónoma, después de una coordinación y lucha activas, nuestro centro cooperó con el Banco de Desarrollo de China y el Gobierno de Azuo Banner en junio 65438 + octubre de este año Se firmó un acuerdo de cooperación tripartita, que aclaró la implementación y gestión específica de los préstamos estudiantiles de crédito en el lugar de origen del estudiante.
(3) Para obtener el apoyo y la cooperación de todos los ámbitos de la vida, presentamos una solicitud activa. Del 65438 de junio al 65438 de octubre y a septiembre de este año, el Comité del Estandarte de Azuo y el gobierno establecieron el "Grupo Líder de Alivio de la Pobreza del Estandarte de Azuo", que fue dirigido por los líderes del comité del Estandarte, el gobierno y en general relevantes, la ciudad de Sumu y sub -Los líderes de las oficinas de distrito. El líder del equipo, el líder adjunto del equipo y los miembros han aclarado las responsabilidades del grupo de liderazgo y han establecido una oficina.
Por lo tanto, se ha garantizado el Azuo Banner en términos de mejorar la gestión organizacional. implementar espacio de oficina y manejar las responsabilidades del personal. Crédito del trabajo de préstamo estudiantil en el lugar de origen del estudiante. El negocio de préstamos de este año pasó por pruebas preliminares, funcionó sin problemas y logró buenos resultados. Al mismo tiempo, hemos acumulado algo de experiencia y hemos sentado una buena base para el trabajo del próximo año.
2. Supervisar la implementación de políticas de becas vocacionales y de gratuidad de matrícula.
Para garantizar la implementación de la política nacional de becas y matrícula gratuita para las escuelas secundarias vocacionales y los proyectos de financiación del fondo de bienestar público de lotería especial del gobierno central, el Centro de Gestión de Fondos ha designado personal dedicado para ser responsable de supervisión, inspección, investigación y rectificación para garantizar que las escuelas vocacionales y secundarias Los niños disfruten de la política nacional de financiación de manera oportuna.
(1) En junio de este año, se estableció el grupo de liderazgo del Centro Nacional de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes, y los líderes de la Oficina de Educación y Deportes se encargaron personalmente de supervisar la distribución de becas de escuela secundaria y garantizar que las becas se pagan en su totalidad y de manera oportuna de acuerdo con las políticas.
(2) Nuestro centro ha investigado, diagnosticado y supervisado cuidadosamente la implementación de las políticas nacionales de becas y matrícula gratuita para las escuelas secundarias vocacionales y secundarias dentro de la jurisdicción de Azuo Banner, así como la implementación de la Política de asistencia del fondo de bienestar público de lotería especial central. Este año, toda la campaña * * * subvencionó a 2.287 estudiantes de formación profesional secundaria y distribuyó 15.732 yuanes. Todos los fondos se transfirieron directamente del banco a las cuentas personales abiertas por estudiantes de secundaria vocacional en cooperativas de crédito, lo que bloqueó las lagunas en el flujo de fondos. Pasó con éxito la aceptación del Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes de la Liga Árabe y la Región Autónoma. Centro de Gestión de Ayuda Financiera para Estudiantes y fue bien recibido.
3. Gestión del gobierno y diversas donaciones sociales
(1) La financiación gubernamental 20xx se completó con éxito.
Para que más estudiantes universitarios pobres sientan la calidez del gobierno y se esfuercen activamente por lograrlo, la Oficina de Finanzas de Azuo Banner asignó un fondo especial de 209.000 yuanes este año para ayudar a los estudiantes universitarios pobres. El centro de financiación identificó a 79 estudiantes universitarios pobres como los destinatarios finales de la ayuda mediante la autosolicitud, informes de evaluación escolar, encuestas de hogares comunitarios en profundidad, encuestas ascendentes y anuncios públicos de la lista de estudiantes ayudados. Desde el 65438 de junio hasta el 21 de octubre, el Centro de Asistencia se preparó activamente para organizar las actividades de ayuda estudiantil del gobierno 20xx para estudiantes universitarios pobres. A la ceremonia asistieron el abanderado y el abanderado adjunto del gobierno, así como los líderes de la Oficina de Finanzas, la Oficina de Educación y Deportes y otras unidades relevantes. En la ceremonia, 79 estudiantes universitarios recibieron financiación in situ, incluidos 40 estudiantes universitarios, con 3.000 yuanes cada uno, y 39 estudiantes universitarios, con 2,0xx yuanes cada uno. Se distribuyeron 6,543,8 millones de yuanes. Con el apoyo y la ayuda de los líderes pertinentes de la Oficina de Educación y Deportes y los esfuerzos conjuntos del personal del centro de financiación, la tarea de financiación gubernamental de este año se completó con éxito.
(2) Todo tipo de donaciones sociales se realizan de forma ordenada.
Para que las diversas donaciones sociales gratuitas desempeñen un mejor papel en la ayuda a los estudiantes universitarios pobres, nuestro centro también es responsable de proporcionar información sobre muchos estudiantes de familias pobres y de realizar diversas donaciones sociales: como Fangda Village y Bandera de la ciudad de Azuo El banco financió a 8 estudiantes universitarios pobres en nuestra bandera con un monto total de 27.200 yuanes; la Asociación Ecológica SEE financió a 18 estudiantes universitarios pobres, 20 estudiantes de secundaria y 39 estudiantes de secundaria en nuestra bandera; 89.600 yuanes. El proyecto "Grassland Love" de la Lotería de Bienestar de China financió a 7 estudiantes universitarios pobres en nuestra bandera con un monto de financiación de 14.000 yuanes; el proyecto de donación "Grassland Love" de los empresarios de Guangdong financió a 52 estudiantes de primaria y secundaria en nuestra bandera este año. cantidad de 48.800 yuanes; Azuo Banner Red La Sociedad de la Cruz ha patrocinado a 26 estudiantes universitarios pobres en nuestra bandera, con una cantidad total de 52.000 yuanes. El proyecto "Ayuda Estudiantil Otoño Dorado" de la Federación de Sindicatos Bandera de Azuo financió a 77 estudiantes universitarios pobres con un monto total de 149.000 yuanes.
Hasta ahora, con el fuerte apoyo del Comité del Estandarte de Azuo y el gobierno del Estandarte, los esfuerzos conjuntos de todos los aspectos de la sociedad y los esfuerzos conjuntos de todo el personal de la Oficina de Educación y Deportes del Estandarte de Azuo y el Centro de gestión de ayuda financiera para estudiantes, solo en 20xx, 657 estudiantes pobres de nuestra bandera recibieron financiación, y el monto de la financiación alcanzó los 2,5175 millones de yuanes.
6. Informar activamente sobre la información y redactar materiales de resumen de experiencias.
El Centro de Financiamiento concede gran importancia al envío de información, envía activamente información valiosa sobre el trabajo, mejora continuamente la cantidad y calidad de las presentaciones y publicita y muestra de manera integral, veraz y oportuna los resultados y experiencias del trabajo de financiación, y proporciona Proporciona una gran cantidad de información para todos los ámbitos de la vida para comprender la dinámica del trabajo de ayuda financiera para estudiantes. Alxa Daily, las estaciones de televisión y el sitio web de la Oficina de Educación de Azuo Banner utilizaron mucha información.
A finales de año, nuestro centro realizó un resumen exhaustivo del trabajo de este año. Al mismo tiempo, en respuesta a la solicitud del Centro de Gestión de Financiamientos de la Liga Árabe, se elaboró un resumen especial sobre el desarrollo de los préstamos estudiantiles de crédito en el origen de los estudiantes, y se redactaron y enviaron materiales de resumen de experiencias al Centro de la Liga Árabe.
7. Innovar las formas educativas y dar pleno juego a las funciones de trabajo del comité.
Durante el año pasado, el Comité de Trabajo del Sistema Educativo de Azuo Banner ha realizado algunos trabajos basados en las condiciones específicas del trabajo escolar de los padres en nuestro banner. Actualmente, el grupo empresarial del comité ha solicitado el establecimiento de un área experimental para escuelas de padres y ha establecido un proyecto de investigación en el área experimental. Tomando la Escuela Primaria Experimental Azuo Banner No. 2 como base experimental y la "Investigación práctica sobre la construcción del desarrollo coordinado de la educación en el hogar y la escuela" como tema, se presentó una solicitud a la Oficina de Ciencia y Tecnología.
Aprovechar al máximo la oportunidad favorable del 30º aniversario de la fundación de la Liga para llevar a cabo actividades educativas oportunas para que los jóvenes amen su patria, amen su ciudad natal y amen su escuela. A principios de mayo, de acuerdo con el espíritu del Documento nº 7 emitido por el Comité de Trabajo de la Liga Juvenil, se lanzó en varias escuelas la actividad de recopilación de ensayos "Amor Alxa". Más de 65.438 estudiantes de más de 200 escuelas participaron en el evento. Después de nuestro resumen y revisión, se seleccionaron 40 ensayos excelentes y se enviaron a la Oficina de Educación y Deportes de la Escuela de la Liga Juvenil.
Con el fin de mejorar aún más el trabajo del sistema educativo de fin de año, se emitió el "Aviso de la Oficina de Educación y Deportes de Azuo Banner sobre cómo hacer un buen trabajo del Comité de Educación de fin de año" en un de manera oportuna, y se distribuyó a todas las escuelas primarias y secundarias el "Manual de preguntas y respuestas sobre cuestiones étnicas y religiosas", en el que se exige que cada escuela contrate a maestros pertinentes para que realicen publicidad y educación para los estudiantes sobre la base de la ideología y el plan de estudios escolar, brindando garantías. para el buen desarrollo de las actividades de lectura temáticas "Alma de China" con el fin de resumir la experiencia y crear conciencia, se solicita a cada escuela que lo presente a los padres y a las escuelas en 20xx Plan de trabajo y resumen del trabajo, comprensión integral de la apertura de la escuela; situación de cada escuela este año, de acuerdo con el despliegue unificado y los requisitos del comité superior de trabajo, organizó las escuelas primarias y secundarias para suscribirse a la revista "Cuidado para la próxima generación" en la cantidad requerida y completó con éxito la tarea de suscripción de este año; .
8. Estricto sistema financiero y conducta de gestión financiera.
Este año, nuestro centro gestiona estrictamente varias becas, se adhiere al principio de estricta apertura, garantiza que los fondos asignados se utilicen exclusivamente, se adhiere estrictamente a las disciplinas financieras, implementa resueltamente las dos líneas de ingresos y gastos, y distribuye eficazmente diversas becas.
Nueve. Problemas existentes y sugerencias de mejora
1. Se ha realizado por primera vez el trabajo de préstamos estudiantiles de crédito para los lugares de origen de los estudiantes. El tiempo apremia y la tarea es pesada, lo que requiere la plena cooperación de todos los departamentos pertinentes. Al mismo tiempo, también es necesario planificar de forma proactiva, hacer arreglos generales y mejorar la eficiencia del trabajo.
2. El trabajo moderno de ayuda financiera para estudiantes es altamente profesional. Se recomienda que los departamentos de gestión de ayuda financiera para estudiantes de nivel superior fortalezcan la capacitación y brinden más oportunidades de aprendizaje. Al mismo tiempo, esperamos que los gobiernos locales y los departamentos financieros brinden un fuerte apoyo financiero para garantizar el desarrollo normal del aprendizaje y la capacitación.
3. No existe un mecanismo de coordinación para la identificación y atención de estudiantes de familias pobres. Todos los departamentos deben coordinar y cooperar activamente, enderezar las relaciones, establecer mecanismos a largo plazo y revisar y aprobar estrictamente los objetos de los préstamos y los procedimientos operativos para garantizar que más estudiantes verdaderamente pobres reciban financiación.
10. Ideas de trabajo para el próximo año
En el trabajo futuro, bajo la dirección del departamento de educación superior, continuaremos sumando experiencias y esforzándonos por obtener el apoyo de todos los ámbitos. vida, y concienzudamente hacer un buen trabajo como estudiantes Trabajo de gestión de fondos para que los estudiantes que realmente necesitan ayuda obtengan ayuda real.
1. Fortalecer el negocio de préstamos de crédito en los lugares de origen de los estudiantes, hacer un buen trabajo en el negocio de seguimiento de los préstamos en 20xx y realizar el trabajo de préstamos de crédito en los lugares de origen. de estudiantes en 20xx.
2. Establecer una base de datos de información sobre estudiantes pobres. Haga un plan, envíelo al centro del grupo para su aprobación y luego impleméntelo. Mejorar gradualmente el sistema de financiación, estandarizar los procedimientos operativos y fortalecer la gestión y distribución de la financiación.
3. Continuar esforzándonos por conseguir financiación empresarial. Crear activamente condiciones para incrementar la capacitación de los empleados y mejorar el desempeño laboral.
4. Fortalecer la construcción del sistema.
Mejorar progresivamente el sistema de gestión interna, incluidos los sistemas de asistencia y evaluación.
5. Identificar a los estudiantes pobres de manera justa, equitativa y abierta, establecer y actualizar archivos de estudiantes pobres, supervisar eficazmente el trabajo de financiación y la educación de la gratitud, para que los estudiantes pobres puedan crecer de manera integral y saludable.
6. Completar activamente el trabajo de ayuda financiera para estudiantes organizado por el departamento de educación superior y el comité gubernamental.
Resumen del trabajo de ayuda estudiantil, tercera parte: Hacer un buen trabajo ayudando a los estudiantes pobres es una manifestación importante del desarrollo científico de la educación práctica y un medio importante para beneficiar a la gente y consolidar los logros educativos. En el año académico 20xx, bajo el liderazgo correcto y la dirección atenta de la Oficina de Educación del Distrito, el departamento de educación general de nuestro hospital concedió gran importancia al trabajo de apoyo a los estudiantes pobres. De acuerdo con el despliegue unificado del Ministerio de Educación, cada escuela implementa concienzudamente el espíritu de los documentos pertinentes de los superiores, implementa plenamente la política del partido y del país de "tres exenciones y un subsidio", se concentra estrechamente en el objetivo de apoyar a los estudiantes pobres, y se centra en la implementación de trabajos de "exención" y "subsidio", complementados con donaciones sociales, e implementar una combinación de financiación escolar y asistencia social. Durante el año pasado, fuimos pragmáticos, pioneros e innovadores, trabajamos arduamente para construir un sistema de ayuda financiera para estudiantes pobres, aumentamos el apoyo financiero para los estudiantes pobres y logramos resultados notables en la atención a los estudiantes de familias pobres. El resumen del trabajo de apoyo a los estudiantes pobres en el año académico 20xx es el siguiente:
Primero, crear conciencia, fortalecer el liderazgo organizacional y establecer y mejorar instituciones funcionales.
Para hacer un buen trabajo en el alivio de la pobreza y la ayuda estudiantil, se estableció un grupo líder de alivio de la pobreza. El Secretario de la Rama General de Educación actúa como líder del equipo, y los miembros de la Rama General y los directores de cada escuela implementan la implementación específica. A principios del año escolar, la Dirección General de Educación propuso una visita domiciliaria de "cien profesores para enviar calidez a cada puerta", exigiendo que cada escuela realizara un "diagnóstico" de los estudiantes pobres, averiguara la situación familiar, hiciera un buen trabajo al establecer archivos para todos los estudiantes y estudiantes pobres, y desarrollar claramente ideas para ayudar a los estudiantes y luego implementarlas paso a paso de manera planificada.
2. Pensar profundamente, resumir cuidadosamente y revisar el trabajo de asistencia al estudiante a lo largo del año.
El año pasado, con el cuidado cordial de los departamentos superiores y los esfuerzos conjuntos de la escuela, en el año académico 20xx, más de 65,438+0,000% de los estudiantes recibieron gastos de manutención en RMB y buscaron activamente fuerza social de las donaciones. Todos los profesores y estudiantes donaron mucho dinero.
1. Estandarizar los procedimientos operativos y prestar mucha atención a la gestión de procesos.
① Reducir o eximir las tasas relacionadas e implementar subsidios para los estudiantes necesitados son tareas regulares en la implementación de la educación obligatoria, con tareas pesadas y grandes responsabilidades. Durante el año pasado, implementamos apertura y transparencia en nuestras actividades de concesión de subvenciones para aumentar la transparencia de nuestros esfuerzos de concesión de subvenciones. Distribución abierta y equitativa de los beneficios de la pobreza. En el caso de las becas, seguimos estrictamente el sistema y pasamos por varias etapas, como solicitud, selección, publicidad, revisión y reconocimiento, y estamos sujetos a supervisión para garantizar que los fondos limitados se distribuyan a los estudiantes pobres que más los necesitan. La Subdivisión de Educación General es responsable de inspeccionar el trabajo de financiamiento y los archivos de información de cada escuela.
(2) Estandarizar aún más los procedimientos operativos y garantizar la equidad, imparcialidad y apertura en la identificación de las cuotas de pobreza y la distribución de materiales didácticos. El estudiante y sus padres presentan una solicitud de reducción y exención de beca, y el profesor de la clase la firma. Después de que el director revise y selle la información, la sucursal principal y la escuela conservarán una copia cada una. Al establecer archivos especiales para estudiantes pobres, se aumenta el alcance de la financiación y se evita la multifinanciación y la duplicación de financiación.
2. Implementar fondos especiales y recaudar fondos lo antes posible.
(1) Estandarizar el trabajo de reducción y exención de "tres exenciones y un subsidio", seguir estrictamente los requisitos de los documentos superiores para reducir o eximir a los estudiantes, de modo que la calidez del gobierno pueda beneficiar a todos los estudiantes.
(2) Incrementar los esfuerzos para atraer inversiones. Adherirse al principio de financiación principalmente gubernamental y complementada con donaciones sociales, recaudar fondos a través de múltiples canales e implementar gradualmente subsidios para apoyar a los estudiantes pobres. Llevar a cabo periódicamente actividades de recaudación de fondos para los estudiantes para aprovechar plenamente el papel positivo de las fuerzas sociales en el apoyo a los estudiantes de familias pobres.
3. Incrementar la publicidad y fortalecer la supervisión e inspección.
①Intensificar la publicidad de la política de apoyo a los estudiantes pobres. Por un lado, al comienzo del año escolar, el departamento de educación general exige que las escuelas publiquen políticas y medidas nacionales, provinciales y escolares para apoyar a los estudiantes pobres a través de columnas, instrucciones de admisión, reuniones, etc., para que los padres, estudiantes , y los profesores son muy conscientes de las medidas de financiación pertinentes. Por otra parte, la Dirección de Educación General ha reforzado la supervisión y la inspección de los procedimientos operativos de ayuda a los estudiantes y la gestión de fondos, ha puesto fin a las violaciones de las leyes y disciplinas, ha anunciado líneas directas de denuncia y ha aceptado activamente la supervisión social.
(2) Los fondos de ayuda para desastres deben implementar estrictamente el sistema de gestión contable, y la asignación, uso y desembolso deben implementar un sistema de investigación colectiva. Estandarizar estrictamente los procedimientos para garantizar que los fondos de ayuda para desastres se distribuyan de manera estandarizada y eliminar actividades ilegales como la firma, el depósito en garantía, la administración fiduciaria, la distribución regular, la detención, la interceptación y el retiro de fondos de ayuda para desastres durante el proceso de distribución de los fondos de ayuda para desastres. y garantizar que los fondos de ayuda en casos de desastre se distribuyan de manera oportuna, completa y precisa.
La oficina general es responsable de inspeccionar la situación de cada escuela, rectificando los problemas de manera oportuna para garantizar un buen ambiente de rescate.
3. Plan de trabajo futuro
Apoyar a los estudiantes pobres es una tarea ardua, sistemática y a largo plazo. Es una garantía eficaz para construir una sociedad armoniosa y crear una educación que satisfaga a la gente. . Después de un año de arduo trabajo, hemos logrado algunos resultados, pero aún nos queda un largo camino por recorrer para hacerlo bien a largo plazo. En el futuro, debemos prestar atención a fortalecer los siguientes aspectos:
1. Fortalecer aún más el trabajo publicitario de apoyo a los estudiantes pobres. Ayudar a los estudiantes pobres es algo muy significativo y algunas personas no pueden hacerlo mejor. Por lo tanto, es necesario aprovechar las ventajas de recursos de Wuhu, realizar una publicidad profunda, contactar activamente a todos los sectores de la sociedad y movilizar fuerzas sociales para ayudar a los estudiantes de familias pobres.
2. Actualizar aún más los expedientes de los estudiantes pobres. Hacer un buen trabajo para ayudar a los estudiantes pobres es un asunto muy complicado y debemos prestar atención a las actualizaciones de datos cada semestre.
3. Fortalecer aún más el asesoramiento psicológico a los estudiantes pobres. Además de brindar ciertas garantías materiales a los estudiantes con dificultades financieras, la labor de apoyo financiero a los estudiantes pobres también debe fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, cultivar su sentido de gratitud, prestar atención a la comprensión oportuna de sus tendencias ideológicas y brindarles una educación adecuada. orientación psicológica.