Resumen de la capacitación en conocimientos sobre seguridad y prevención de epidemias
El resumen es un material escrito que revisa y analiza el desempeño del estudio, el trabajo y la vida dentro de un período de tiempo determinado. Puede aclarar la dirección del siguiente trabajo, evitar desvíos y errores y mejorar la eficiencia del trabajo. Por favor complete el resumen cuidadosamente. ¿Cómo escribir un resumen correctamente? El siguiente es un resumen de la capacitación sobre conocimientos sobre seguridad y prevención de epidemias que recopilé para usted (generalmente 6 artículos). Bienvenido a leer, espero que te guste.
Resumen de la capacitación en conocimientos sobre seguridad y prevención de epidemias 1 Los oficiales de prevención de epidemias animales a nivel de aldea son la fuerza principal en los servicios de bienestar público de prevención de epidemias animales rurales, una parte importante del sistema de base de prevención de epidemias animales y una parte importante parte de las actividades diarias de prevención de epidemias y la prevención de emergencia y el control de epidemias repentinas son una garantía importante. Para mejorar aún más la calidad profesional y el nivel de trabajo del personal de prevención de epidemias animales a nivel de aldea, de acuerdo con el aviso y los requisitos de la oficina del condado y en combinación con la situación real de nuestro municipio, se formuló un plan detallado de implementación de capacitación, adoptando un tiempo unificado y método de capacitación unificado, sobre la disposición del trabajo de prevención de epidemias para el
En esta capacitación, nuestro sitio web cubre principalmente inmunización, ley de prevención de epidemias animales, ley de cría de animales, conocimientos veterinarios básicos, gestión estandarizada de archivos de inmunidad animal, respuesta de emergencia a grandes epidemias animales, desinfección y tecnología de tratamiento inofensiva. y operación Se llevó a cabo capacitación teórica y operación de habilidades sobre habilidades, requisitos de almacenamiento de vacunas, conocimientos sobre el uso de etiquetas en las orejas del ganado, etc. Los trabajadores de prevención de epidemias en las aldeas pueden escuchar atentamente, aprender con humildad y hacerlo. El enfoque de esta capacitación es:
1. A través de este estudio y capacitación, el personal de prevención de epidemias en cada aldea entendió claramente la situación y aumentó la importancia y urgencia del trabajo de prevención de epidemias de otoño. El verano es la temporada alta de importantes enfermedades animales. Junto con la campaña "Emancipar aún más la mente", nuestros trabajadores de prevención de epidemias deben emancipar aún más sus mentes, superar los pensamientos paralizantes y negativos y mejorar eficazmente su sentido de urgencia y responsabilidad. Concedemos gran importancia a la inmunización obligatoria de las principales enfermedades animales, como la fiebre aftosa, la gripe aviar altamente patógena, la enfermedad de la oreja azul altamente patógena y la peste porcina, y hacemos todo lo posible para garantizar la seguridad de los agricultores y del ganado. y propiedades y garantizar la finalización sin problemas de los trabajos de prevención de epidemias de otoño.
En segundo lugar, a través de este estudio y capacitación, el personal de prevención de epidemias tiene una mejor comprensión de las enfermedades comunes. Para brindar mejor los servicios técnicos más básicos a los agricultores de la aldea; al mismo tiempo, también dominaron aún más las precauciones para el uso y almacenamiento de vacunas;
En tercer lugar, centrarse en la capacitación práctica.
Realizar capacitación en demostraciones in situ de recolección de sangre, inmunización (encontrar lugares de inyección), observación de desinfección clínica, protección animal, respuesta de emergencia inmune y otra capacitación práctica para mejorar las habilidades laborales reales de prevención de epidemias animales; personal.
En cuarto lugar, la formación se centra en resultados prácticos. Durante todo el periodo formativo debemos combinar teoría y práctica. El profesor Pei hace un buen trabajo en la formación operativa práctica de los estudiantes. Ha aumentado la confianza y la determinación del personal de prevención de epidemias animales a nivel de aldea para hacer un buen trabajo en la prevención de epidemias animales, y ha mejorado la calidad integral y la capacidad para manejar y prevenir rápidamente grandes epidemias animales.
Problemas con el verbo (abreviatura de verbo)
El tiempo de entrenamiento es escaso y las tareas pesadas. Aunque la tarea de capacitación se completó con éxito y se logró el propósito esperado, todavía existen algunos problemas. Las principales manifestaciones son:
Primero, debido al corto tiempo de capacitación, la mayor parte del contenido solo se analiza brevemente y hay muchos conocimientos técnicos que deben dominarse gradualmente en trabajos futuros.
En segundo lugar, debido al actual sistema deficiente de gestión de los funcionarios de prevención de epidemias animales a nivel de aldea y a las entidades inconsistentes que emplean funcionarios de prevención de epidemias animales, la mayoría de los funcionarios de prevención de epidemias todavía se encuentran bajo una gran presión laboral.
En tercer lugar, debido a la insuficiencia de fondos, el tratamiento del personal de prevención de epidemias no puede resolverse razonablemente.
En cuarto lugar, debido al bajo nivel educativo general del personal de prevención de epidemias rurales y a que algunos de ellos son de mayor edad, todavía existe una cierta brecha en la aceptación del conocimiento teórico y las habilidades prácticas profesionales.
6. Direcciones para el trabajo futuro
(1) Profundizar la reforma del sistema de prevención de epidemias animales e implementar reclutamiento unificado, capacitación unificada, gestión unificada, movilización unificada y uso unificado, y Gestión unificada del personal de prevención de epidemias rurales Evaluación y remuneración según trabajo.
(2) Implementar la remuneración del personal de prevención de epidemias animales a nivel de aldea, aumentar el entusiasmo del personal de prevención de epidemias y mantener la estabilidad del equipo de personal de prevención de epidemias a nivel de aldea.
Resumen 2 de capacitación en conocimientos sobre seguridad y prevención de epidemias Según el despliegue general del Departamento de Agricultura Provincial de Hunan y la Oficina Provincial de Ganadería y Pesca, del 17 al 19 de julio de 20xx, 175 aldeanos de 175 aldeas de demostración En 4 condados del proyecto en la prefectura autónoma se ha capacitado a funcionarios de prevención de epidemias animales. El estado de la capacitación se resume a continuación.
1. Información básica
1. Número de participantes: En esta capacitación participaron 175 personas, de las cuales 6 fueron mujeres, representando solo el 3,4% la edad promedio fue de 42,3 años; , y 12 personas mayores de 60 años, que representan el 6,8%, 28 personas menores de 30 años, que representan el 16%, y 135 personas entre 30 y 59 años, que representan el 77,2%. El mayor tiene 85 años y el menor 17 años. Hay 82 personas con educación secundaria o superior, lo que representa el 46,9%, incluidos 7 estudiantes universitarios, que representan sólo el 4%.
2. Contenido principal del aprendizaje: el contenido de la enseñanza teórica incluye principalmente conocimientos básicos sobre enfermedades animales y enfermedades infecciosas, conocimientos sobre inmunidad, informes de epidemias animales y respuesta a emergencias, enfermedades animales importantes, estadísticas de cría de animales, etc. El contenido de la operación real es principalmente la identificación, conservación y dilución de vacunas de uso común para cerdos, perros, pollos, ovejas y otros animales; vacunación de pollos mediante gotas nasales, colirios, semillas de espinas e inyección intramuscular; situación de los cerdos; cabras Vacunación, etc.
2. Prácticas principales
(1) Planificación precisa y formulación de "planes" prácticos
1. Informar positivamente y obtener el apoyo del liderazgo. Sobre la base de informar a los líderes de la universidad, los líderes de la universidad y yo informamos a los líderes de la Oficina de Agricultura del Estado muchas veces, para que los líderes pudieran comprender, apoyar, hacer sugerencias y discutir conjuntamente cómo organizar el formación y hacerla efectiva.
2. Coordinar con múltiples partes y aclarar las responsabilidades de capacitación. Bajo el liderazgo de la Oficina Estatal de Agricultura, el 3 de julio se llevó a cabo una reunión de enlace a la que asistieron el director de la Oficina Estatal de Ganadería, el subdirector a cargo, líderes relevantes de la Oficina Estatal de Finanzas, líderes relevantes de la universidad, líderes a cargo de las oficinas agrícolas de cada condado del proyecto, y personal de los departamentos funcionales relevantes. El tema central de la reunión fue cómo organizar el personal y cómo disponer de los fondos. La oficina agrícola estatal y la oficina financiera estatal son responsables de la implementación de los fondos, la oficina agrícola del condado es responsable de la organización y gestión de los aprendices, y la unidad de capacitación es responsable de la organización de la capacitación y la implementación de servicios logísticos. Al mismo tiempo se hicieron sugerencias racionales sobre cómo organizar bien la formación y lograr resultados prácticos.
3. Realizar consideraciones integrales y formular planes prácticos de implementación. De acuerdo con los requisitos pertinentes del Departamento Provincial de Agricultura y Ganadería de Hunan y de la Oficina de Pesca, teniendo en cuenta las sugerencias pertinentes de la reunión de enlace y teniendo en cuenta la situación real de las unidades de formación y los estudiantes, la universidad negoció con el La Oficina Nacional de Agricultura debe formular un plan de capacitación práctica. Se estipulan claramente la estructura organizativa y las responsabilidades principales, los horarios, el contenido de la capacitación, las unidades de capacitación, los fondos de capacitación y otros asuntos. Se distribuirá a cada condado del proyecto en forma de documento y al mismo tiempo se instará a su implementación.
(2) Implementar activamente el "Plan" y resaltar las operaciones prácticas. Esta formación se llevó a cabo sobre la base de la selección de profesores veteranos con rica experiencia práctica para asumir tareas docentes. Todos ellos son expertos ganaderos y veterinarios influyentes en la prefectura autónoma. Al mismo tiempo, también seleccionamos a un profesor joven con sólidos conocimientos profesionales como tutor de cada clase, asegurando así la solidez docente general. Durante el proceso de formación, planteamos el lema de "establecer la imagen de la universidad y dejar que los estudiantes aprendan cosas", que se basa en permitir que los estudiantes aprendan habilidades reales, especialmente con el propósito de mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes. A juzgar por los comentarios y el aprendizaje de los estudiantes, los estudiantes están satisfechos con el efecto de esta capacitación. Algunas universidades dijeron que los conocimientos y habilidades que adquirieron les serán de gran ayuda en sus futuros trabajos.
(3) Organizar cuidadosamente para garantizar la tasa de participación de los estudiantes. Los departamentos responsables de esta capacitación son las oficinas agrícolas de cada condado del proyecto. Según la situación específica de los estudiantes en la prefectura autónoma, están relativamente dispersos y los caminos son relativamente largos. Cada condado del proyecto adopta la práctica de informar al condado con un día de anticipación y alquilar un autobús para enviar a los alumnos a la unidad de capacitación al día siguiente para garantizar la tasa de participación de los alumnos.
(4) Estandarizar la gestión y utilizar sistemas de gestión de estudiantes. Hay que decir que la gestión de este tipo de formación es bastante difícil. Gracias a nuestro sistema de gestión multifacético, esta formación fue intensa y ordenada. El mecanismo de gestión es que un compañero de cada condado del proyecto lidera el equipo y participa en todo el proceso de gestión de la formación de principio a fin. A cada clase se le asigna un director para gestionar a los estudiantes junto con los camaradas que lideran el equipo en el condado. Al mismo tiempo, en la ceremonia de inauguración se anunció el código estudiantil y se enfatizaron diversas precauciones durante el entrenamiento. Los resultados muestran que el sistema de gestión logra buenos resultados.
(5) Brindar un servicio entusiasta y aceptar todos los aspectos de las consultas de los estudiantes. La formación es de corta duración, pero los sentimientos y relaciones que se establecen entre alumnos y profesores deben ser duraderos. Ofrecer asesoramiento y servicios a los estudiantes no termina con el final de la formación. Por lo tanto, brindar consultas y servicios duraderos a los estudiantes es la exploración y la esperanza de nuestros maestros, y lo que los estudiantes necesitan con urgencia. Nuestros maestros han hecho grandes esfuerzos en este sentido y han establecido relaciones de cooperación específicas con los estudiantes.
En tercer lugar, algunas ideas
1. Los líderes prestan atención a las metas y las metas son la clave. Esta capacitación atrajo la atención de líderes de todos los niveles y departamentos, y los objetivos y entendimientos se unificaron a través de reuniones de contacto, lo que brindó una buena garantía organizacional para la efectividad de la capacitación.
2. Las organizaciones estudiantiles tienen dificultades financieras. Debido a que las responsabilidades y tareas de esta capacitación se determinaron mediante consultas, los participantes estaban bien organizados e incluso las cuestiones de financiación más difíciles se implementaron mediante esfuerzos concertados.
3. La enseñanza del maestro y la enseñanza de las Escrituras son la clave. Esta formación se basa en mejorar las habilidades prácticas y operativas de los estudiantes, capta las características y puntos clave de este tipo de formación y logra buenos resultados formativos.
4. Los servicios de consultoría y el contacto a largo plazo son los puntos comunes. Esta capacitación estableció amplios contactos y relaciones de cooperación entre profesores y estudiantes, y entre la universidad y los estudiantes, creando una nueva plataforma para que la universidad brinde más servicios sociales.
Cuarto, algunas sugerencias
1. ¿Puede el tiempo ser más largo? Este entrenamiento duró sólo cinco días. El profesor siente que todavía hay mucho conocimiento que impartir a los alumnos y que hay muchos aspectos que comunicar a los alumnos. Los estudiantes también sienten que han aprendido muy poco y que todavía hay muchos aspectos que deben manejarse bajo la guía del profesor. Debido a este tipo de formación, creemos que es más adecuado fijar el tiempo en unos 10 días.
2. ¿Las condiciones de los participantes pueden ser claras y específicas? Los alumnos de esta formación varían mucho en términos de conocimientos teóricos y calidad de operación práctica, y su rango de edad también es muy amplio. Por lo tanto, sugerimos si las condiciones de los participantes pueden concretarse y acortar la brecha en su capacidad para aceptar el conocimiento.
3. Los contenidos y objetivos de la formación deben adaptarse a las condiciones locales. Al formular el contenido y los objetivos de la capacitación, se debe permitir que cada región realice modificaciones y complementos apropiados de acuerdo con las condiciones locales, bajo la premisa de cumplir con los objetivos y requisitos unificados de la provincia, para que sean específicos, populares entre los alumnos y logren una buena capacitación. resultados.
Resumen de la capacitación en conocimientos sobre seguridad y prevención de epidemias 3 1.
Aprenda y utilice simultáneamente para hacer un buen trabajo en la prevención de epidemias animales.
La prevención de epidemias animales está relacionada con la salud de las personas y la estabilidad social en la jurisdicción. En el trabajo de prevención de epidemias animales en 20xx, además de estudiar detenidamente la Ley de Prevención de Epidemias Animales y otros conocimientos relevantes, también debemos aprender humildemente de otros colegas para garantizar la finalización sin problemas del trabajo de prevención y control de la ciudad.
Primero, vacúnate. Una vez recuperada la vacuna, se notificará de inmediato al personal de la Estación Veterinaria de Baozhen para que la recoja, lo que garantiza la eficacia de la vacuna.
En segundo lugar, la responsabilidad de la prevención de epidemias recae en todos. De acuerdo con los objetivos generales de los documentos de prevención de epidemias de la ciudad y los requisitos de prevención de epidemias de cada ciudad (oficina) después de la reunión central de prevención y control, debemos comprender oportunamente el trabajo de prevención de epidemias, la distribución del personal y el estado de recepción de vacunas de la ciudad informada. y captar oportunamente el trabajo de prevención de epidemias de la ciudad.
En tercer lugar, los avances en la prevención de epidemias. Se realizan y comunican oportunamente estadísticas sobre el estado de vacunación del ganado y las aves de corral en la ciudad para garantizar un progreso preciso en la prevención de epidemias.
En cuarto lugar, instar a Baozhen a realizar el trabajo de pruebas de clenbuterol asignado por el centro a principios de año y completar las pruebas de 600 cerdos para finales de 2010, sin incidentes de clenbuterol;
Quinto, asistir activamente a eventos de capacitación. Para aprender mejor los conocimientos sobre prevención de epidemias animales y servir a las zonas rurales y a los agricultores, participé activamente en actividades de capacitación como la Conferencia de capacitación en prevención de epidemias de primavera y otoño, la Conferencia de capacitación en reproducción lechera y la Conferencia de capacitación en reproducción estandarizada del distrito xx. , aprenda los últimos conocimientos sobre prevención de epidemias y tecnología de reproducción, y mejore las habilidades de prevención de epidemias.
En segundo lugar, la elaboración de informes de datos e información.
De acuerdo con los objetivos y requisitos generales de los documentos provinciales y municipales, nuestro departamento reporta diversos datos e información de manera oportuna para garantizar la integridad de los datos y la puntualidad de la información.
1. Información sobre prevención de epidemias. De acuerdo con los requisitos de los documentos urbanos, durante el período de prevención de epidemias, el progreso de la prevención de epidemias informado por cada oficina municipal debe resumirse e informarse a los departamentos urbanos pertinentes para que los departamentos comerciales superiores puedan comprender mejor la situación de prevención de epidemias;
En segundo lugar, resumen de datos. De acuerdo con los requisitos de los documentos provinciales y municipales pertinentes, resumir e informar oportunamente a la oficina municipal el estado de procesamiento de las heces de cerdas fértiles en 20xx, el estado de las granjas (distritos) de cría a gran escala en la cuenca del río Weihe, xx ganadería occidental. y unidades de producción avícola y cuestionarios domésticos a gran escala y otros datos;
3. Para estandarizar mejor la información de prevención de epidemias de la estación veterinaria de la ciudad (oficina), la información de prevención de epidemias animales de cada ciudad del 20xx al 20xx se compiló de acuerdo con los requisitos del centro, para que esté bien documentada.
En cuarto lugar, información sobre reproducción. La información sobre cría se informa el día 8 de cada mes. A través de los cambios en el número de granjas de cría, podemos formular mejor el desarrollo de la cría y proporcionar una base para la toma de decisiones para varias provincias y ciudades.
En tercer lugar, hay problemas y deficiencias.
Todavía existe una cierta brecha entre la capacidad profesional y los objetivos personales, y todavía existe una gran brecha entre la calidad profesional y los requisitos de liderazgo.
4. Plan de trabajo del siguiente paso.
Estudia seriamente tus conocimientos y habilidades empresariales y mejora tu nivel empresarial en el nuevo año.
Aunque todavía hay algunas deficiencias en mi trabajo, creo que puedo hacer el trabajo bien con mi corazón, usar mi fuerza para hacer bien el trabajo y usar mi cerebro para hacerlo bien. Creo que con trabajo duro se pueden corregir por completo mis defectos y mejorar mi nivel profesional.
Resumen de capacitación sobre conocimientos sobre seguridad y prevención de epidemias 4. En la primavera de 20xx, el trabajo de prevención de epidemias animales de nuestro condado, bajo el liderazgo directo del comité del partido del condado y el gobierno del condado y la guía de los departamentos comerciales superiores, completó las tareas de prevención epidémicas según lo programado con calidad y cantidad. Se han logrado buenos resultados, consolidando aún más los resultados de la construcción de áreas libres de enfermedades en nuestro condado y garantizando la aparición cero de enfermedades animales importantes en la primera mitad de 20xx.
El primero es realizar una reunión de trabajo de prevención de epidemias en todo el condado para dar a conocer y fortalecer la capacitación.
El trabajo de prevención de epidemias de primavera en nuestro condado comenzó el 1 de marzo de 20xx y finalizó el 30 de abril. Para hacer un buen trabajo en la prevención de epidemias de primavera, la Oficina Veterinaria y de Ganadería de nuestro condado celebró una reunión entre los jefes de las estaciones de cría de animales de cada municipio y el personal de prevención de epidemias de cada aldea del 65 de marzo de 20xx al 5 de marzo de 20xx, para llevar a cabo capacitación empresarial relevante para 188 personal de prevención de epidemias en el condado ** * 4 veces, se han mejorado y consolidado los conocimientos y habilidades de prevención de epidemias del personal de prevención de epidemias, y se ha llevado a cabo trabajo de publicidad y movilización en todas las aldeas administrativas del condado. y se ha publicado el libro blanco sobre prevención de epidemias * * * 66. La colocación de 12 pancartas ha profundizado la comprensión de los agricultores y criadores sobre la importancia de la prevención y el control de las principales enfermedades animales y ha sentado una base sólida para el desarrollo del trabajo de prevención de epidemias.
En segundo lugar, formular objetivos de prevención de epidemias
El objetivo es claro: todo el ganado y las aves de corral sanos criados en nuestro condado (excepto los destinados al sacrificio en el mercado) serán inmunizados contra la gripe aviar y la enfermedad de Newcastle. , fiebre aftosa y peste porcina, enfermedad altamente patógena del oído azul y la tasa de inmunidad, tasa de certificación y tasa de etiquetado (excepto perros) alcanzaron más del 98%. La tasa de aprobación de anticuerpos inmunes debe alcanzar más del 70% y se debe formular un plan de prevención de epidemias, investigación epidemiológica y un plan de seguimiento a nivel del condado.
3. Fortalecer el liderazgo e implementar el sistema de responsabilidad de prevención de epidemias y el sistema de rendición de cuentas.
El equipo de liderazgo de la Oficina Veterinaria y de Ganadería del Condado implementa una gestión segmentada y la implementa en detalle. El gobierno del condado y el gobierno de la ciudad, la oficina veterinaria y de cría de animales del condado y el centro de tecnología agrícola del municipio (anteriormente la estación veterinaria y de cría de animales) firmaron una carta de responsabilidad para la prevención de epidemias. El oficial de prevención de epidemias a nivel de aldea también firmó una. carta de responsabilidad para la prevención de epidemias con el centro de tecnología agrícola del municipio (antes estación de cría de animales). Los objetivos son claros y las responsabilidades se asignan a las personas.
4. Implementar el sistema de supervisión de la prevención de epidemias
La Oficina Veterinaria y de Ganadería del Condado está compuesta por el centro de control de epidemias, la oficina de inspección, la oficina y otros departamentos. supervisar el seguimiento de las ciudades y aldeas y supervisar el progreso de la prevención de epidemias. Mejorar y rectificar los problemas existentes de manera oportuna.
5. Organizar cuidadosamente la distribución de materiales de prevención de epidemias.
Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades son responsables de organizar la distribución y el uso de materiales de prevención de epidemias.
Según las estadísticas, en primavera el condado distribuye vacunas: 200.000 ml de vacuna concentrada inactivada contra la fiebre aftosa porcina, 6,543.800 ml de vacuna peptídica sintética contra la fiebre aftosa porcina, 295.000 ml de vacuna concentrada bivalente inactivada contra fiebre aftosa bovina y ovina, y 295.000 ml de vacuna inactivada porcina altamente patógena, 440.000 ml de vacuna inactivada contra la otitis y 6.543.800 vacunas liofilizadas contra la influenza aviar y la enfermedad de Newcastle. 12.600 ml de vacuna recombinante inactivada contra la influenza aviar, 230.000 vacunas liofilizadas contra la peste porcina, 10 cajas de desinfectantes, 450 formularios de registro de prevención epidémica, 100 jeringas metálicas, 380 cajas de agujas, 90 jeringas continuas, 190 frascos de alcohol y 65.438 algodones +1 bastoncillo .
6. Realizar investigaciones epidemiológicas y seguimiento de anticuerpos inmunitarios.
Junto con el trabajo de prevención de epidemias del condado, cada trabajador de prevención de epidemias debe realizar una investigación epidemiológica sobre la fiebre aftosa, la influenza aviar, la rabia y otras epidemias animales importantes durante el proceso de prevención de epidemias. y cada aldea lleva a cabo una investigación epidemiológica una vez al mes. Según las estadísticas, en primavera el condado * * * realizó cuatro turnos en 11 ciudades y 188 aldeas administrativas. Entre ellos, se investigaron 80.000 vacas lecheras, 90.000 ovejas, 250.000 cerdos, 6.543.800 aves de corral, 20.000 perros domésticos y 5.000 aves migratorias. Según los estudios epidemiológicos, hasta el momento no se han producido enfermedades animales importantes en nuestra provincia. Sobre la base de la investigación epidemiológica y la inmunización, se debe implementar estrictamente un control de anticuerpos inmunitarios. Según las estadísticas, seguimiento de la fiebre aftosa: 300 porcinos, 95%, 150 bovinos, 100%, 100 ovinos, 90%, 300 peste porcina, tasa de aprobación. Vigilancia de influenza aviar: 200 aves, con una tasa de aprobación del 85%; vigilancia de la enfermedad de Newcastle de 100 pollos, con una tasa de aprobación del 98%; Brucelosis: 50 pollos reproductores, 100 pollos reproductores y 150 pollos reproductores fueron todos negativos. Al mismo tiempo, se enviaron para inspección 250 muestras de sangre y 250 hisopos de algodón de cerdos, bovinos, ovinos y aves de corral; se enviaron para inspección 20 heces y hisopos orales de animales salvajes, lo que proporcionó datos fiables para la futura planificación de la prevención de epidemias.
7. Monitorizar y promover la inmunidad y mejorar integralmente la densidad de la inmunidad.
Sobre la base del monitoreo coordinado de la epidemia y en función de los resultados del monitoreo, se propondrán rápidamente requisitos específicos para fortalecer y complementar la inmunidad para las aldeas y campos que no cumplan con los estándares de prevención de epidemias para monitorear. y probar el efecto inmunológico y promover la inmunidad. Este es el enfoque de nuestro condado, que garantiza la mejora de la densidad de vacunación de nuestro condado. Según las estadísticas, la densidad de inmunidad del ganado y las aves de corral para la prevención de epidemias esta primavera es: 95% para la peste porcina; 92% para la fiebre aftosa porcina; 90% para la enfermedad de oreja azul porcina; 94% para el ganado vacuno; fiebre aftosa 95% para la fiebre aftosa en ovinos; 91% para la enfermedad de Newcastle; rabia 80% para la gripe aviar (pollos, patos y gansos);
8. Cuarentena estricta y prevención decidida de la propagación de patógenos en el campo de circulación.
Reforzar la cuarentena de mataderos, mercados y enlaces de circulación, e implementar activamente la supervisión en todos los enlaces. Todos los productos pecuarios y avícolas que se pongan en el mercado o entren al campo de circulación deberán implementar un sistema de puesto de supervisión de responsabilidad. Los mercados y mataderos deberán desinfectarse cada dos días, y se deberán realizar registros y registros de supervisión de los productos pecuarios y avícolas que no lo hayan hecho. han sido puestos en cuarentena deben ser manejados de acuerdo con la ley. Desde el inicio de los trabajos de prevención de primavera, nuestra oficina ha detectado un total de 12 animales infectados, entre ellos 450 cerdos y aves de corral, todos los cuales han sido tratados de forma inofensiva de acuerdo con las normas. Se confiscaron y destruyeron 0,8 toneladas de productos pecuarios no sujetos a cuarentena, 5.051 cerdos enfermos en 85 granjas (comunidades) de nuestro distrito fueron tratados sin causar daños y se distribuyeron íntegramente 404.000 yuanes de fondos suplementarios. Al mismo tiempo, el condado ha construido 8 nuevas piscinas de tratamiento inofensivas, 33 áreas de entierro profundo recientemente planificadas, ha ampliado 6 piscinas de tratamiento inofensivas y ha ampliado 51 áreas de entierro profundo.
Nueve. Resumen y elogio
Reconocer las unidades y personas avanzadas de prevención de epidemias después de la evaluación, rectificar las atrasadas o no calificadas hasta que cumplan con los requisitos de prevención de epidemias y organizar al personal de las estaciones veterinarias y de cría de animales y al personal de prevención de epidemias pertinentes para comunicarse y aprender Y aprender de su experiencia es otro enfoque que nuestro condado debe seguir en el trabajo de prevención y control. Este año, planeamos elogiar 6 estaciones avanzadas y 34 personas avanzadas en el condado, promover su experiencia y prácticas avanzadas y promover el trabajo de prevención de epidemias.
X. Problemas y sugerencias existentes
1. La inversión financiera en fondos de prevención y control es muy insuficiente, y las finanzas locales deben aumentar la inversión.
2. El condado debe tener fondos especiales para respuesta de emergencia, pero no existe un fondo especial para compensación por muerte de emergencia. Esto ha restringido el trabajo de prevención de epidemias, especialmente el trabajo de inmunización contra la fiebre aftosa. Los gobiernos locales deberían tener este fondo especial.
3. No existe un dispositivo confiable para inmunizar a los perros contra la rabia en las zonas rurales y la inmunidad del personal de prevención de epidemias no está bien protegida, lo que dificulta la inmunidad. vacuna, que también debe incluirse en el plan financiero.
4. Los funcionarios de prevención de epidemias de las aldeas deberían estar equipados con refrigeradores, pero debido a la falta de fondos, esto aún no se ha logrado, lo que ha provocado una disminución en la calidad de las vacunas utilizadas a nivel de las aldeas. El departamento de finanzas completará gradualmente de 1 a 3 años.
5. En la actualidad, un número considerable de personal de prevención de epidemias rurales tiene un bajo nivel profesional, carece de iniciativa, comprensión y entusiasmo y no puede realizar un trabajo integral de forma independiente. Por lo tanto, deben incrementarse los esfuerzos y los fondos para la formación.
Resumen de capacitación sobre conocimientos sobre seguridad y prevención de epidemias 5 De acuerdo con el espíritu de los superiores, nuestra ciudad se organizó y desplegó cuidadosamente para lograr de manera efectiva comprensión ideológica, publicidad y movilización, y densidad de inmunidad. Después de casi dos meses de vacunación obligatoria centralizada, se completó con éxito el trabajo de prevención de la epidemia animal de primavera en nuestra ciudad.
1. Prevención de epidemias primaverales
El período de acción concentrada para la prevención de epidemias animales de primavera comienza a principios de abril y finaliza a finales de mayo. Centrándonos en la prevención y el control de las principales enfermedades animales, como la fiebre aftosa y la gripe aviar altamente patógena, nos adherimos a los principios de prevención legal y prevención y control científico por parte de las masas, y prestamos mucha atención a la inmunización obligatoria a través de sistemas centralizados. acciones de prevención de epidemias en primavera.
En la localidad hay 2.549 cerdos en primavera, con una densidad del 100% y un índice de estancamiento del 100%; hay 190 bovinos, una densidad del 100% y un índice de estancamiento del 100%; Se inmunizaron 12.980 aves contra la influenza aviar altamente patógena, con una densidad del 100%. El tratamiento inofensivo del ganado y las aves de corral muertos alcanza el 100%. Se han implementado supervisión de cuarentena y respuesta de emergencia.
2. Principales medidas de trabajo
(1) Fortalecer el liderazgo y organizar con cuidado.
El comité del partido y el gobierno de la ciudad son plenamente conscientes de la seriedad, urgencia e importancia del trabajo de prevención de primavera. xx Town emitió rápidamente el "Aviso de emergencia sobre la inmunización obligatoria de las principales enfermedades animales en primavera" (número), estableció un grupo líder para la prevención y el control de las principales enfermedades animales, celebró una reunión especial y realizó un despliegue integral del trabajo de prevención de epidemias de primavera. . Al mismo tiempo, se han registrado exhaustivamente las granjas avícolas a gran escala y se ha establecido un sistema para contactar al gobierno, las empresas y las empresas tecnológicas para la prevención y el control de la influenza aviar altamente patógena en las granjas avícolas a gran escala. a nivel urbano o superior contactará y ayudará a las granjas avícolas de gran escala. Los cuadros de tecnología de la ciudad acudirán periódicamente a granjas de cría de gran escala para llevar a cabo la supervisión de la inmunización obligatoria y la orientación técnica.
(2) Objetivos claros y foco en la inmunización.
Al convocar una reunión del personal de prevención de epidemias de las aldeas, cada aldea concentró sus esfuerzos de prevención de epidemias en la prevención de epidemias. De acuerdo con los "cinco objetivos del 100%" y los requisitos de no dejar fuera a aldeas, aldeas, hogares, hogares y ganado.
(3) Estandarizar las operaciones y asegurar la calidad.
En primer lugar, la estación veterinaria del municipio se encarga de la distribución y gestión de las vacunas y crotales.
En segundo lugar, el personal de prevención de epidemias animales a nivel de aldea ha estandarizado operaciones durante la prevención de epidemias, especialmente una inyección por hogar, la profundidad de la inyección está en su lugar, la dosis de inyección es suficiente y no hay "agujas voladoras". " Fenómeno que garantiza la calidad de la inmunidad.
La tercera es regular la respuesta inmune. Durante el período de inmunización centralizada, las reacciones del ganado y las aves de corral causadas por diferencias individuales e inmunidad deben informarse oportunamente a la estación veterinaria y a la oficina principal de prevención y control de enfermedades animales de la ciudad, y se debe organizar al personal de prevención de epidemias para responder activamente al tratamiento. .
3. Próximo plan de trabajo
De acuerdo con los requisitos de los superiores, continuar fortaleciendo la comprensión del carácter social, científico, obligatorio y unificado del trabajo de prevención de epidemias ganaderas y avícolas. y aplicar eficazmente diversas medidas de prevención y control.
(1) Incrementar aún más la publicidad y la orientación.
Adherirse a los principios de publicidad positiva, publicidad científica y publicidad de acuerdo con la ley, y dar amplia publicidad al conocimiento científico sobre la prevención y mejorar la conciencia de la gente sobre la prevención científica mediante la distribución de artículos científicos, la realización de clases de capacitación para agricultores y la implementación. Proyectos domésticos de ciencia y tecnología agrícola.
(2) Incrementar aún más la capacitación del personal de prevención de epidemias.
La calidad profesional y el sentido de responsabilidad del personal de prevención de epidemias de base no son sólidos. Deben recibir capacitación a través de diversas formas y canales para mejorar su calidad profesional e implementar el sistema de responsabilidad.
Resumen de capacitación sobre conocimientos sobre seguridad y prevención de epidemias 6 Para fortalecer la prevención y el control de la epidemia de neumonía por el nuevo coronavirus, garantizar la apertura ordenada y sin problemas de las escuelas y garantizar la salud y seguridad de los maestros y estudiantes después la reanudación de clases, implementar y mejorar el plan de emergencia de control y prevención de epidemias de la escuela, de modo que todos los maestros Los empleados deben dominar los procedimientos y requisitos para la respuesta de emergencia y mejorar la organización y las capacidades de coordinación de la respuesta de emergencia para garantizar la salud y la seguridad de la vida de Maestros y estudiantes en la escuela. El 4 de mayo, nuestra escuela organizó un simulacro de emergencia para manejar la nueva epidemia de coronavirus para prepararse para el regreso temprano de maestros y estudiantes.
Este simulacro de prevención de epidemias simuló el ingreso ordenado de maestros y estudiantes a la escuela, controles de temperatura, respuesta de emergencia en las aulas, salas de observación de aislamiento temporal para manejar casos sospechosos, salidas escolares fuera de las horas pico y otros escenarios. En el simulacro participaron líderes escolares, todos los maestros, personal médico y guardias de seguridad. Todos los participantes deben tomar medidas de protección con anticipación, simular personajes bajo la premisa de que los estudiantes no regresan a la escuela y cooperar activamente en la realización de diversos escenarios para el regreso a la escuela. Todos los miembros trabajan estrictamente de acuerdo con los procedimientos operativos del plan y cooperan estrechamente. Todo el ejercicio fue tenso, ordenado y entrelazado.
A las 15:00 horas, todos los profesores se reunieron bajo la plataforma de izado de bandera. El director Zhao pronunció un discurso y el simulacro comenzó oficialmente.
1. Los maestros que participan en los exámenes físicos de la mañana y la tarde deben llegar a la escuela con anticipación para realizar desinfección, pruebas de temperatura y otros procedimientos para prepararse para los exámenes físicos de los estudiantes.
2. Después de que los estudiantes lleguen a la puerta de la escuela, deben ingresar al campus de manera ordenada a intervalos de más de un metro por el pasaje designado de acuerdo con el orden de cada clase en el "Prevención de Epidemias". y Plan de Trabajo de Control".
3. El maestro de turno guiará a los estudiantes que lleguen a la escuela para que se alineen en el área de "línea de 1 metro" en los lados este y oeste de la puerta, guiará a los estudiantes para que ingresen al pasaje designado en un manera ordenada y permitir que los estudiantes con temperatura corporal normal ingresen rápidamente a la escuela a través del pasaje designado.
4. Durante el simulacro, se descubrió que un estudiante tenía una prueba de temperatura corporal anormal y se inició rápidamente el proceso de respuesta de emergencia.
5. El líder de turno debe contactar al equipo médico de inmediato. El líder de turno llevó inmediatamente al estudiante a la sala de observación para un examen secundario. El médico midió la temperatura corporal con un termómetro de mercurio y en el segundo examen la temperatura seguía siendo superior a 37,5 grados centígrados. Preguntó si tenía algún historial de haber vivido, pasado o estado en contacto con áreas afectadas por la epidemia. Rellenó un formulario de registro de detección y el líder de grado lo informó al director a cargo.
6. Después de que los estudiantes se fueron, el personal de limpieza desinfectó minuciosamente el punto de observación de aislamiento con 84 desinfectantes.
Este ejercicio es a la vez una simulación y un combate real. Se trata de una "gran capacitación" para mejorar integralmente las capacidades de respuesta de emergencia de la escuela para la prevención y el control de epidemias. A través del simulacro, todos los maestros y personal de apoyo se familiarizaron con los requisitos de prevención y control, métodos operativos, precauciones, responsabilidades laborales y procedimientos operativos para la apertura de la escuela, sentando una base sólida para la apertura sin problemas de la escuela, manteniendo la el trabajo de prevención y control de epidemias en un estado normal, y la plena implementación de los diversos trabajos de prevención y control de epidemias.
Después del simulacro, el comité escolar recopiló opiniones y sugerencias de los profesores y el personal sobre los vínculos débiles en varios aspectos, optimizó aún más el proceso, mejoró el plan, mejoró la colaboración, acumuló experiencia y mejoró integralmente la emergencia de la escuela. capacidades de comando y coordinación organizacional, dejar de lado la responsabilidad, hacer contribuciones positivas al regreso sin problemas de maestros y estudiantes a la escuela y garantizar que el trabajo de prevención y control de epidemias sea infalible después del inicio de las clases.
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