Resumen del trabajo preescolar
Resumen del trabajo preescolar 1 Con el paso del tiempo, el año escolar 20xx terminó exitosamente con las risas de los niños. Si recordamos el semestre pasado, nuestro preescolar era más como una gran familia y los niños crecieron felices bajo el cuidado de siete maestros. El trabajo de este semestre se ha completado con éxito. Siete profesores nos sentamos juntos y revisamos el trabajo que habíamos realizado con base en el plan de trabajo de clase elaborado al inicio de este semestre. * * * Resumimos nuestra experiencia y reflexionamos insuficientemente. El trabajo específico realizado este semestre se resume a continuación:
1. Situación básica de las clases de preescolar
Hay tres clases en preescolar, con 35 personas en la clase uno, 35 personas en la clase uno. clase dos, y 34 personas en clase tres, * * * xx4 personas. Se trataba de 26 menores y 30 personas que nunca habían asistido al preescolar. El preescolar cuenta con 7 profesores y 2 chefs.
El cocinero es responsable de preparar el desayuno y el almuerzo de profesores y alumnos, gestionar la higiene de los alimentos en el comedor, suministrar agua hervida a profesores y alumnos y mantener y organizar la limpieza dentro y fuera del comedor. Los dos chefs se levantaron a las tres de la mañana para hervir agua para el desayuno sin ninguna queja. Los platos que cocinaron eran coloridos y deliciosos, y los profesores y alumnos quedaron muy satisfechos. Cada vez que entras a la cocina, ves que está limpia y cómoda.
En segundo lugar, la situación en el aula
En las actividades docentes, el método de enseñanza de explorar primero y luego explicar ha estimulado enormemente el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje. Lo que enseñamos en el preescolar y lo que aprenden los niños son definitivamente las principales preocupaciones. El maestro Yang no goza de buena salud. Fue a Yichang muchas veces para buscar tratamiento médico y comprar medicinas, y continuó trabajando a pesar de su enfermedad. Ha estado enseñando durante más de 30 años y tiene una rica experiencia docente. Diversas formas de enseñanza, como numerar Pinyin, identificar vocales escuchando sonidos, entrenar consonantes y sílabas iniciales, recoger manzanas, leer en voz alta en el tren, completar los espacios en blanco en Pinyin, etc., no solo promueven el desarrollo cerebral de los niños, sino que mejoran su inteligencia. , pero también ayudar a los niños a ingresar con éxito a un mundo nuevo, estoy completamente preparado en la línea de salida para no perder ante los demás. Lo mismo ocurre con la maestra Liu Jiaju. Tiene una mala condición gastrointestinal y ha estado tomando medicamentos durante mucho tiempo. Sigue trabajando a pesar de que está enferma.
Ha sido durante mucho tiempo la guardiana de las matemáticas para los estudiantes del último año de secundaria. En la enseñanza en el aula, primero verifica las herramientas de aprendizaje de los estudiantes, revisa lecciones antiguas, explora nuevos conocimientos y hace pleno uso de imágenes, dibujos, preguntas, juegos, tareas y recompensas. Sus métodos de enseñanza son flexibles y variados. La maestra Liu es conserje a tiempo parcial en el jardín de infantes. Ya sea madre o repartidor de comida, siempre está disponible sin quejarse. Tomé matemáticas en la clase 2 este semestre y obtuve buenas calificaciones. La maestra Li Jinxia tiene mala salud, a menudo tiene dolores de cabeza y sufre de presión arterial alta, pero es seria y responsable de su trabajo. La enseñanza de diversas materias por parte del maestro Tan Congyuan es muy distintiva: basada en libros de texto, combinada con la vida social real, captando las características psicológicas de los niños y utilizando personas y cosas a su alrededor para implementar la enseñanza. Se utilizan diversos métodos para estimular el interés, como la narración, el ritmo, los acertijos, las pinturas, las representaciones, etc., que movilizan plenamente el entusiasmo de los estudiantes. Respeta y confía en tus hijos y participa en actividades con ellos. En la clase de juegos de educación física, jugué al "gato y el ratón" y toqué el timbre después de clase. Los lindos niños todavía sostienen con fuerza la mano del maestro y se muestran reacios a irse. Los maestros y los estudiantes viven en armonía dentro y fuera de la clase y hacen un buen trabajo.
En tercer lugar, la cooperación entre el hogar y la escuela crea sinergia.
Este semestre celebramos una reunión de padres y maestros. Padres y profesores trabajan juntos para educar a sus hijos sobre el desarrollo de los tres hábitos y comunicarse entre sí.
Para educar bien a un niño es muy importante la cooperación entre familia y escuela. Padres como Fu Jinyu, Tan Ruizi, Wei Ziyue, Sun Hongxuan, Tan Hezhixian, Xiang Yuekang, Chen, etc. cooperan bien con la escuela y apoyan mucho el trabajo de la escuela. Damos gran importancia a la educación en el hogar y en la escuela e insistimos en mantener un contacto regular con los padres para intercambiar información sobre sus hijos en la escuela y en el hogar. Brindamos orientación y educación específicas para ayudar a los padres a comprender el conocimiento científico sobre la crianza de los hijos y llevar a cabo la experiencia en el hogar y la escuela. intercambiar actividades e invitar a los padres a expresar sus opiniones en las reuniones de padres y maestros para educar mejor a sus hijos y discutir métodos educativos prácticos entre ellos. Nuestro trabajo ha recibido un fuerte apoyo y una estrecha cooperación de los padres, y los padres también nos han dado pleno reconocimiento. Esto nos animará a realizar mejor el trabajo entre el hogar y la escuela y tranquilizará a los líderes y a los padres.
Realizamos un encuentro deportivo entre padres e hijos.
Hemos diseñado seis programas de entrenamiento para los Juegos. Padres y estudiantes cooperaron tácitamente en el encuentro deportivo y las emocionantes escenas fueron inolvidables para nosotros.
En cuarto lugar, la educación sobre seguridad debe llevarse a cabo sin cesar.
1. Las instalaciones deportivas del patio del colegio, como barras horizontales y paralelas, están oxidadas, inestables y no se pueden escalar.
2. No se permite perseguir ni pelear en las aulas, escaleras y patios de recreo. En particular, a algunos estudiantes les gusta recoger piedras y tirarlas por el patio de recreo. No es seguro perseguirse con palos. Los estudiantes del segundo piso no se atreven a mirar la barandilla frente al salón de clases por temor a caerse. Los estudiantes que suben y bajan escaleras no deben deslizarse de los pasamanos de las escaleras. Los estudiantes que se comporten de esta manera deben corregirse a sí mismos.
3. Enchufes en el aula. Ningún estudiante puede tocarlo o insertarlo.
4. Los padres que recogen y dejan a los estudiantes deben implementar estrictamente el sistema de firmas. En particular, no se debe dejar a los estudiantes solos fuera de las puertas de la escuela. Un padre o conductor deja a un niño desatendido. Esta es una señal muy peligrosa. Espero que los padres estén más atentos para evitar consecuencias adversas.
Falta de reflexión sobre el verbo (abreviatura de verbo)
1. Es necesario reforzar la educación en seguridad.
2. Para las materias con resultados no destacables, se deben hacer esfuerzos para explorar métodos de enseñanza.
El Sr. Ye Shengtao señaló claramente: "¿Qué es la educación? En resumen, la educación consiste en desarrollar buenos hábitos de comportamiento". Los hábitos tienen un gran impacto en la vida de una persona y no deben ignorarse. La educación preescolar es el comienzo de la carrera de aprendizaje de los estudiantes y debería atraer nuestra atención para crear un futuro mejor para los estudiantes.
Resumen del trabajo de educación preescolar 2 La primavera es una estación hermosa, como dice el refrán; "El plan del año está en la primavera". La brisa primaveral de abril nos trae calidez y esperanza. Hagamos un mejor trabajo juntos esta temporada. Con este fin, planeo realizar el siguiente trabajo en abril:
1. Educación y enseñanza:
1 Hablar con la gente de manera proactiva, proactiva y educada, y adaptarme a los cambios. en el entorno de comunicación lingüística el contenido de su propio discurso. Ser capaz de expresar claramente lo que se quiere decir en un lenguaje más coherente y estandarizado.
2. Le gusta apreciar diferentes formas de literatura infantil, estudiar y evaluar inicialmente las obras, y resumir los contenidos principales de las mismas. Capaz de concentrarse en la lectura, contar historias en libros de forma independiente y aprender activamente palabras comunes. Insista en hablar mandarín en la vida diaria.
3. Ser capaz de participar activamente en diversas actividades deportivas, mantener un estado de ánimo feliz y positivo durante las actividades, jugar varios juegos con compañeros, mejorar el sentido de cooperación y cultivar el sentido de competencia.
4. Potenciar el amor por los seres queridos y por los demás. Adaptarse a la vida colectiva, tener sentido de cooperación y saber ser humildes. Preocúpese activamente por los cambios en el entorno circundante y lleve a cabo actividades de exploración útiles, para que pueda experimentar plenamente la diversión de la exploración y el descubrimiento y desarrollar un fuerte deseo de conocimiento.
5. Aprenda a elegir métodos seguros y apropiados para resolver problemas simples de la vida durante el proceso de exploración, desarrolle adaptabilidad y adaptabilidad al medio ambiente y siente las bases para formar una forma de pensar científica. Desarrollar el hábito de hacer preguntas y explorar activamente, así como las cualidades psicológicas de ser alegre, valiente, cuidadoso y dispuesto a cooperar.
6. Animar a los niños a persistir en el ejercicio y cultivar sus excelentes cualidades como el ingenio, el coraje, la determinación y la disciplina, así como su carácter vivaz y alegre. Cultivar el sentido de las reglas y el espíritu de cooperación de los niños en las actividades deportivas, tener un fuerte sentido de honor colectivo, tener el coraje de superar las dificultades y experimentar la alegría del éxito. Aprovechar al máximo los recursos escolares y realizar trabajos que atiendan tanto a jóvenes como a mayores.
2. Trabajo de seguridad y atención médica:
1. Los niños tienen buenas y malas rutinas, y aún no se han formado buenas rutinas. Entonces hay que seguir haciendo ejercicio.
Los niños deben tener un horario regular a lo largo del día y desarrollar buenos hábitos. La creatividad y la imaginación de los niños no son suficientes y sus métodos y medios de expresión son únicos.
2. Los hábitos de escucha del niño son deficientes, especialmente es necesario fortalecer la integridad, la lógica y la coherencia del lenguaje del niño.
3. Hacer un buen trabajo en la gestión de la seguridad en el jardín de infantes. Mejorar el sistema de gestión de seguridad, inspeccionar periódicamente las instalaciones del parque y mantener registros; fortalecer la gestión de seguridad de las clases para prevenir accidentes graves y accidentes de responsabilidad; fortalecer la educación sobre seguridad de los niños y cultivar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.
4. Mantener la higiene interior y exterior para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas.
5. Brinde educación sobre seguridad a los niños, domine algunos conocimientos básicos de seguridad y evite accidentes de seguridad.
6. Realizar un trabajo diario de atención médica para garantizar el crecimiento saludable de los niños y fortalecer la atención a los niños débiles y susceptibles.
7. Hacer un buen trabajo en mantenimiento.
Hacer un buen trabajo de limpieza y saneamiento en el parque, insistir en la desinfección y mantener registros del proceso del día para realizar todos los aspectos del trabajo de mantenimiento de las actividades del día.
4. Trabajo de contacto familiar:
1. Fortalecer el contacto y la comunicación familiar a través de diversos métodos.
2. Realizar actividades de publicidad sobre educación familiar a través de múltiples canales y en múltiples formas. Prepárese activamente para las reuniones deportivas entre padres e hijos en el jardín de infantes y movilice a los padres para que participen activamente.
3. Todo sea por niños y padres* * * para ayudar a educar a los niños para que estas flores de la patria puedan crecer sanamente. Definitivamente trabajaré más duro en el futuro, me dedicaré a trabajar y completaré concienzudamente el plan de trabajo para el próximo mes.
Resumen del trabajo de educación preescolar 3 Otoño dorado Octubre es una estación colorida y de cosecha. En este octubre dorado, nuestros niños de preescolar y de último año también siguen cosechando resultados fructíferos en su propio camino de crecimiento. Ahora daré un resumen de todos los aspectos de nuestro trabajo en octubre.
(1) Enseñanza de gestión de asuntos académicos
Prepare planes de lecciones y material didáctico con anticipación, y prepare tantos material didáctico como sea posible que interesen a los niños. Los juegos infantiles se utilizan básicamente para crear actividades en el aula. Preste atención a la capacidad práctica de los niños, concéntrese en desarrollar el pensamiento divergente en la educación infantil, déjeles usar su propio cerebro y anímelos a expresar sus ideas. Durante este mes, resumiré brevemente los conocimientos aprendidos este mes y algunos de los desempeños destacados de los niños en el aula.
(1) Lectura calificada: poemas y obras de teatro, fotografías, pequeños cuentos de gotas de lluvia, paraguas extraños y ángeles de la lluvia. Después de aprender los poemas y las obras de teatro, los niños escribieron poemas. Ding Bochao de nuestra clase dijo algunas palabras muy interesantes y lógicas: Papá juega con mamá, mamá juega con el bebé, Susan juega con tiza y la tiza juega con la pizarra, enséñesela.
(2) Pinyin: b p m f d t n l
(3) Matemáticas Montessori: descomposición y combinación de 6 y 7, suma y resta hasta 5, suma y resta de 6 y 7.
(4) Juego con música: Lazy Man, Net Fish, County Magistrate Conviction, Little Pug.
(5) Arte: Maquillaje facial en la Ópera de Pekín, la transformación de Dou Dou, este soy yo, y hay africanos felices.
El tema de este mes es el cambio de súper máscara, por eso hemos lanzado estas cuatro actividades en torno a este tema, principalmente para que los niños sientan varias caras y aprendan a dibujar con diferentes materiales. En las obras infantiles, las imágenes de Ding Bochao son claras e imaginativas. Sería mejor si los pintara más grandes. Las pinturas de Haohao, Xuan Xuan, Tong Tong y Zhao Jiayi son un poco desordenadas, pero aún así son bastante buenas y ricas en imágenes. Las pinturas de Caicai y Lu Xinye están bien y pueden decir el contenido de las imágenes.
(6) Libro de texto Xiaokangxuan: debido a que se enseña por separado de la clase grande, los niños lo dominan muy bien después de aprenderlo. A dos niños de mi clase les gustan las materias. Bobo prefiere el chino y Hei prefiere las matemáticas.
(2)Vida diaria.
Mi maestra y el Sr. Ling trabajan bien juntos. Todos se turnaron para trabajar y tomaron la iniciativa de asumir el trabajo logístico del día. Básicamente, las aulas, dormitorios y áreas de salud pública están muy limpias. Las ventanas se abren para ventilar todos los días y los tazones, cucharas, tazas y toallas se desinfectan una vez al día. Encienda la lámpara ultravioleta para desinfectar el aula todos los días y seque la colcha en los días soleados para participar en el cuidado de los niños y estudiar a tiempo. Por supuesto, a veces ignoramos u olvidamos algunas limpiezas higiénicas porque estamos demasiado ocupados, como el polvo en las paredes, las telarañas en el techo y el polvo en el aire acondicionado y los gabinetes de la televisión, pero después del recordatorio del maestro Huang, aún limpiamos. ellos a tiempo. Después del chequeo de salud de fin de mes, presté especial atención a áreas a las que no había prestado atención antes. Además, también damos gran importancia a la enfermedad de manos, pies y boca, insistimos en controlar a los niños tres veces al día y les brindamos educación sobre higiene personal para garantizar su salud.
(3) Rutinas de los niños:
(1) Educamos a los niños sobre la etiqueta todos los días. Tongtong, Cai Cai, Hai Binyang y Zhao Jiayi pasaron de saludarlos de manera proactiva a saludarlos activamente. Además, a Zhao Jiayi le gusta especialmente ser un estudiante de turno y toma la iniciativa de saludar a tíos, tías y niños, lo que realmente ha mejorado mucho.
(2) Antes de comer, pedimos cada día a nuestros hijos que no dejen caer la comida en la mesa ni en el suelo, que no hablen, que no jueguen, que no sean quisquillosos con la comida, etc. Los niños progresaron y no había comida en la mesa ni en el suelo.
(3) Para cultivar el sentido de propiedad y el amor por el trabajo de los niños, nuestra clase ha creado especialmente una columna "Hoy estoy de servicio, todos los días invitamos a un niño a ser un deber". estudiante y dejarle ser responsable de la higiene del día, como barrer el piso, limpiar la mesa, trapear el piso y pedirle que mantenga la disciplina y distribuya el almuerzo y los refrigerios a los niños.
Descubrí que después de hacer esto, los niños de nuestra clase se volvieron cada vez más capaces y cada niño trabajó muy duro en su deber.
(4) Para cultivar la capacidad de autocuidado de los niños, todos requerimos que los niños se pongan y quiten la ropa, se pongan los zapatos con cuidado, doblen la ropa y doblen las colchas después de la siesta. A Bobo y Lucy les fue mejor en este sentido.
Dos niños cumplen años este mes. Los cumpleañeros son Tongtong y Haohao. Para fortalecer la educación emocional de los niños, celebramos juntos los cumpleaños de estas dos cumpleañeras. Todos los niños de nuestra clase les hicieron un dibujo.
(4) Actividades realizadas en la guardería
(1)10 El 17 de junio realizamos una barbacoa de otoño para padres e hijos. El evento fue todo un éxito, tanto padres como niños se lo pasaron genial y no se produjeron incidentes de seguridad. ¡También nos gustaría agradecer a los padres de nuestra clase por su apoyo y cooperación en este evento!
(2) Este mes es el desfile planeado por nuestra clase y la clase de último año. En esta actividad, en primer lugar, me gustaría agradecer a todos los profesores por su apoyo y cooperación, y también agradecer a los líderes del parque por su orientación y ayuda. A través de este desfile, los niños de nuestra clase adquirieron algo diferente.
(5) Contacto familiar
Me comuniqué con mis padres tres veces este mes. Originalmente era una vez por semana, pero luego se cambió a una vez cada dos semanas. En los comentarios de los padres, hay pros y contras. Por supuesto, haremos correcciones y unificaciones basadas en los comentarios de los padres y nos esforzaremos por mantener la coherencia en nuestros pensamientos y acciones al educar a los niños.
Esto es lo que hemos hecho desde octubre. Espero que los niños progresen más el próximo mes y que nuestros maestros también puedan ser más meticulosos y progresar continuamente.
Resumen del Trabajo Preescolar 4 El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando, y con las sonrisas inocentes de los niños, un semestre ajetreado y feliz llega a su fin. Mirando retrospectivamente el año pasado, nuestro preescolar es como una gran familia. Como maestra de preescolar, no solo ayudo a los estudiantes ideológica y académicamente, sino que también les permito expresar sus opiniones en la vida, cultivar su capacidad de unirse y ayudarse unos a otros, y trato de ayudarlos a resolver diversas dificultades en la vida. A lo largo de este año de estudio y vida, he progresado constantemente en todos los aspectos y he recibido la afirmación y el apoyo de mis padres. Primero, déjame hablar sobre la enseñanza de este año:
En términos de matemáticas, los estudiantes de la clase pueden completar números positivos del 1 al 100, recíprocos hasta 50, división y combinación hasta 10, y suma, resta y suma hasta 20. Suma y resta mixtas, problemas de cálculo relativamente grandes hasta 10, subpreguntas y problemas de aplicación simples, cálculos de suma vertical hasta 100.
Este año básicamente he dominado la ortografía y el reconocimiento en pinyin. Se pueden escribir en silencio consonantes iniciales, finales simples, finales complejas y sílabas enteras identificadas. También puedes escribir algunas oraciones simples mirando imágenes.
Las siguientes son algunas de mis experiencias este año:
1 Cultivar los buenos hábitos e intereses de estudio de los estudiantes. Debido a su corta edad, los estudiantes de preescolar tienen poco autocontrol y no son estrictamente disciplinados. Empiezo por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, impartir enseñanza interesante en el aula, tratar de atraer la atención de los estudiantes y organizar la disciplina de los estudiantes. Utilice diversos incentivos para motivar a los niños, recordarles que preparen las lecciones a tiempo, observar el comportamiento de los estudiantes después de clase y brindarles una educación modelo a seguir en el aula basada en el desempeño de los estudiantes. En el estudio diario, siempre prestamos atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Los estudiantes desarrollan gradualmente el hábito de escuchar las conferencias con atención y completar las tareas con seriedad.
2. Cultivar un buen grupo de clase. El colectivo de clase es un terreno fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. En este suelo fértil, la personalidad de los estudiantes puede florecer. Las actividades grupales pueden cultivar mejor la cohesión y el sentido colectivo del honor de los estudiantes.
3 Cuidar y amar a cada estudiante. Como maestro de preescolar, debemos educar a estudiantes de diferentes tipos y personalidades de manera específica, y hacer todo lo posible para educar a los talentosos y ayudar a los pobres.
Aunque el trabajo en preescolar es un poco duro y ocupado todos los días, también es una bendición ver a los niños crecer sanamente y aprender y jugar felices y sin preocupaciones en un ambiente relajado y agradable. Mis queridos hijos me dejarán pronto y apreciaré cada minuto con ellos. Llevamos un año juntos y cada día contigo este año es el recuerdo más preciado de mi vida. Queridos hijos, levanten el mástil de sus ideales, levanten las velas de su fe, muevan el timón hacia adelante, remen los remos de la autosuficiencia: ¡zarpen! ! ! !