Plan de lección para el primer volumen de la versión de ejercicios de ciencias de la escuela primaria de cuarto grado

Qué pasa cuando te mueves (1)

1. Objetivos de enseñanza:

1 Conceptos científicos:

(1) Comprensión. Los órganos respiratorios del cuerpo humano y una comprensión preliminar de la ubicación de los órganos respiratorios en el cuerpo humano.

(2) Sepa que la respiración humana es en realidad un proceso de intercambio de gases y experimente los cambios en la composición del gas antes y después de respirar.

(3) Comprenda que cuanto mayor es la cantidad de ejercicio que consume el cuerpo humano, más oxígeno consume y requiere respiración para obtener más oxígeno. El ejercicio regular puede aumentar la capacidad pulmonar y es beneficioso para la salud física. .

2. Proceso y método:

(1) Los niños pueden sentir los cambios de gas durante la respiración a través de actividades experienciales.

(2) Dominar los métodos de medición correctos, combinar fenómenos experimentales e información relevante para analizar las razones de la frecuencia respiratoria acelerada.

3. Actitudes y valores emocionales:

(1) Cultivar la conciencia empírica de los estudiantes en el proceso de exploración de actividades experimentales y análisis de fenómenos experimentales.

(2) Reconocer la necesidad de completar las actividades de medición con paciencia, meticulosidad y rigor.

2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

1. Puntos clave de la enseñanza: Utilizar la experiencia y métodos experimentales para verificar qué sucede con el gas antes y después de respirar.

2. Dificultades de enseñanza: utilice experimentos sencillos para demostrar que el gas cambia antes y después de respirar, e intente explicar "por qué la respiración se acelera después del ejercicio".