Plan de 10 actividades para la Semana del Ahorro Energético Escolar y el Día Nacional Bajo en Carbono

Hacer un buen plan para las actividades de la semana escolar de conservación de energía y del día nacional de bajas emisiones de carbono facilitará tu trabajo. Un plan es un plan de negocios que establece el tiempo, la ubicación, el propósito, los efectos esperados, el presupuesto y los métodos de acciones específicas. El siguiente es el plan de actividades de la semana de ahorro de energía escolar y del día nacional de bajas emisiones de carbono compilado por el editor para todos.

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#Plan de actividades de la Semana del Ahorro de Energía Escolar y del Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono 1#

El trabajo de ahorro de energía y reducción de emisiones es una medida importante para __ una sociedad armoniosa De acuerdo con los requisitos del documento Jiaofa [__] No. 50, así como el espíritu pertinente del estado. y el Ministerio de Educación en la realización de acciones escolares de ahorro energético y reducción de emisiones. Con el fin de promover de manera integral la construcción de un campus "conservador, amigable y limpio", este plan está especialmente formulado en base a la situación real del colegio.

1. Ideología rectora

Tomar el control general de la situación general, de acuerdo con el principio de "ahorrar recursos, reducir el consumo de energía, proteger el medio ambiente y desarrollarse armoniosamente", centrándose de cerca en Las metas y tareas de conservación de energía y reducción de emisiones del "Undécimo Plan Quinquenal", llevar a cabo enérgicamente actividades de conservación de energía y reducción de emisiones, de modo que la conciencia de la conservación esté profundamente arraigada en los corazones de todos los maestros y estudiantes. las acciones del personal estudiantil contribuirán positivamente al desarrollo integral de la calidad de los estudiantes y al avance integral de los emprendimientos escolares.

Liderazgo organizacional

Fortalecer el liderazgo organizacional de las entidades energéticas. actividades de ahorro y reducción de emisiones, la escuela estableció un grupo de liderazgo de conservación de energía y reducción de emisiones, con la siguiente composición de personal y responsabilidades:

Líder del equipo:__

Líder adjunto del grupo:__

Miembros:__ y directores de cada clase

Responsabilidades: responsable de la organización, liderazgo y coordinación del trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones de la escuela responsable de la implementación de la energía de la escuela; trabajos de conservación y reducción de emisiones, supervisión e inspección y notificación de información,

3. Objetivos de la actividad

1. Mecanismo a largo plazo para la conservación de energía y reducción de emisiones, proteger el medio ambiente, crear un campus orientado a la conservación y esforzarse por reducir los gastos de agua, electricidad, suministros de oficina y otros gastos escolares. Los gastos disminuyeron un 5% en comparación con el año anterior. p>2. A través de una publicidad vigorosa, una educación fortalecida, la descomposición de tareas, la supervisión y la inspección y otras medidas, los maestros, estudiantes y profesores establecerán firmemente una conciencia sobre el ahorro de energía y desarrollarán buenos hábitos de ahorro de energía. Horario de actividad

12 al 18 de junio de

V. Medidas de trabajo

Actividades escolares de ahorro energético y reducción de emisiones Debe realizarse en estrecha colaboración con el. trabajo de "crear un campus orientado a la conservación" y educar a todos para "empezar conmigo, empezar con cosas pequeñas y empezar desde ahora" y hacer un trabajo sólido en la conservación de energía y la reducción de emisiones.

1 , organizar a la mayoría de los empleados para que estudien el espíritu de los documentos pertinentes, educar a todos para que empiecen por ahorrar cada kilovatio hora de electricidad, cada gota de agua, cada grano de comida, cada trozo de papel y no tirar basura doméstica, y juntos crear un ambiente de campus civilizado y hermoso,

2. Incorporar contenidos educativos como ahorro de energía, ahorro de agua, ahorro de electricidad, ahorro de alimentos, ahorro de materiales, etc. en la enseñanza en el aula de una forma flexible y diversa.

3. Aprobar Llevar a cabo educación sobre conservación de energía y reducción de emisiones a través de cuestionarios, estaciones de radio, reuniones matutinas, clases, reuniones de equipo, periódicos de pizarra, etc., para guiar a los estudiantes a establecer el concepto de conservación de energía y protección del medio ambiente, y estimular el entusiasmo y la iniciativa de profesores y estudiantes para contribuir a la conservación de energía y la reducción de emisiones y la creatividad.

4. Reducir el conocimiento de los estudiantes y organizar que los estudiantes realicen actividades "tres uno" durante las vacaciones, es decir, realizar una pequeña encuesta sobre la protección del medio ambiente y la conservación de la energía, dibujar un cuadro sobre el tema de la protección del medio ambiente y la conservación de la energía, hacer un artesanía hecha a partir de artículos de desecho o un pequeño invento para la protección del medio ambiente y la conservación de energía.

5. Deje que los profesores y estudiantes comprendan la "vida baja en carbono", practiquen conscientemente la "vida baja en carbono" y organicen la "vida baja en carbono". Tres Menos y Tres No" experimentan las actividades del día. Los "Tres Menos" significan usar menos un vaso de agua, un papel menos y un kilovatio hora menos de electricidad; no use bolsas de plástico, no lleve automóviles ni encienda el aire acondicionado para guiar a los estudiantes a aumentar su conciencia sobre la protección del medio ambiente y desarrollar buenos hábitos de ahorro de recursos y vivir de forma ecológica.

6. Fortalecer la gestión del agua, la electricidad y los suministros de oficina de la escuela, practicar estrictamente la economía y eliminar el desperdicio. y mejorar los sistemas relacionados con la conservación de energía y la reducción de emisiones.

VI.Requisitos de trabajo

1. Fortalecer el liderazgo, organizar la implementación y la escuela establece una organización de trabajo para la conservación de energía y la reducción de emisiones. y El trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones debe incluirse en la agenda, para que cada maestro, estudiante y empleado pueda participar verdaderamente en esta actividad.

2. en todos los niveles e implementarlas, establecer un sistema de valoración y evaluación, y aumentará la inversión financiera y brindará apoyo en términos de mano de obra, recursos materiales y fondos para garantizar la finalización sin problemas de los trabajos de conservación de energía y reducción de emisiones.

3. Inspección y orientación, gestión estandarizada. Para garantizar la implementación de diversas tareas de ahorro de energía y reducción de emisiones,

La escuela debe aumentar la supervisión e inspección, estandarizar la gestión, orientar a los maestros, estudiantes y personal para que lleven a cabo concienzudamente actividades de ahorro de energía y reducción de emisiones en el trabajo, resolver oportunamente los problemas encontrados durante las inspecciones y formular medidas una por una para los problemas clave y Resolver los problemas difíciles encontrados,

4. Recopilar información e informarla a tiempo. Las escuelas deben prestar atención a la recopilación y clasificación de la información relevante y recomendar rápidamente los modelos emergentes a los medios para su publicidad.

#SemanaEscueladeAhorroDeEnergía y Plan de Actividades del Día Nacional Bajo en Carbono 2#

1 Hora de la Semana de la Publicidad

Del 11 al 17 de junio de 20__ es la Semana de la Publicidad sobre el Ahorro de Energía para las Instituciones Públicas. en la Provincia, entre los que el 13 de junio es el “Día Nacional Bajo en Carbono”.

El 13 de junio, día de la Actividad de Experiencia de Escasez de Energía del Día de Bajas Emisiones de Carbono, todo el hospital debe apagar el aire acondicionado en las áreas de oficinas y la iluminación en las áreas públicas durante un día, excepto en la sala de información y otros lugares especiales; toda la iluminación del paisaje, las luces decorativas se apagan durante el día. Abogue por viajes con bajas emisiones de carbono, utilice el transporte público, ande en bicicleta o camine hacia y desde el trabajo, y trate de utilizar el transporte público o compartir el automóvil cuando viaje por trabajo oficial. Los líderes de todos los niveles del hospital deben predicar con el ejemplo, participar activamente en las actividades del día de experiencias bajas en carbono, aprovechar al máximo su papel como modelos a seguir y dar ejemplo de conservación de energía en todo el hospital con acciones prácticas.

2. Tema de la Actividad

El tema de la Semana de Publicidad sobre la Conservación de Energía de las Instituciones Públicas de la Provincia es “Ahorro de Energía, Reducir el Consumo y Proteger el Cielo Azul”; Las actividades del Día del Carbono son "Mejorar la conciencia sobre el cambio climático y fortalecer las acciones bajas en carbono".

3. Organización de actividades

1. Los líderes del colegio convocan a los jefes de los departamentos pertinentes para reunirse, organizar e implementar las actividades de la Semana de Publicidad del Ahorro de Energía.

2. Utilice la red del campus para publicidad para que todos comprendan el tema de la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía de este año.

3. Utilizar todas las pantallas LED, pancartas y carteles de la universidad (los carteles se pueden descargar del sitio web de conservación de energía de la institución pública) para publicidad y popularizar el conocimiento sobre el ahorro de energía y las bajas emisiones de carbono. Desarrollar y hacer buen uso de nuevos métodos publicitarios como "Tres Micros y Una Terminal" (Weibo, WeChat, Weishi y clientes móviles), aprovechar al máximo las ventajas publicitarias de los nuevos medios, ampliar aún más la audiencia y la difusión, y esforzarse por hacer que el público preste atención, apoye y participe en el trabajo de conservación de energía.

4. Llevar a cabo iniciativas de ahorro energético en todo el hospital.

5. Durante la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía, todos los profesores y estudiantes de la universidad deben comenzar por mí, aumentar la sensación de crisis, ahorrar energía conscientemente y ahorrar todos los gastos de energía para la universidad.

6. Durante la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía, todos los departamentos deben implementar responsabilidades de ahorro de energía para las clases y los limpiadores de cada edificio deben no utilizar tuberías de goma largas conectadas directamente a los grifos de agua para lavar. el piso. Se utilizaron baldes y trapeadores para limpiar los pisos; se exigió que todos los espacios públicos apagaran las luces cuando la gente saliera, y se puso fin decididamente al fenómeno de dejar las luces encendidas.

7. Durante la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía, la Oficina de Gestión de Logística enviará personal de mantenimiento profesional para verificar el funcionamiento de las tuberías de agua, los aparatos de ahorro de agua, la electricidad y otras instalaciones y equipos, y poner fin resueltamente. a que se produzcan fugas, filtraciones, etc.

8. En términos de consumo de combustible, lograr un bajo consumo y una alta eficiencia, y ahorrar hasta la última gota de combustible. Implementar estrictamente el sistema de despacho de autobuses para crear una buena atmósfera en la que el despilfarro sea vergonzoso y el ahorro glorioso.

9. Junto con las actividades de la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía, mejoraremos aún más el sistema de gestión de ahorro de energía de nuestro hospital, nos aseguraremos de que todos cuiden bien las instalaciones y equipos de ahorro de energía y promoveremos la mejora continua. del nivel de trabajo de ahorro de energía de nuestro hospital.

10. El grupo de liderazgo de la actividad de la Semana de Publicidad del Ahorro de Energía envió una persona dedicada para realizar un seguimiento de la actividad.

Plan de actividades #3 de la Semana del Ahorro de Energía Escolar y del Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono#

1. Pensamientos orientativos

Implementar a fondo las "Regulaciones sobre los órganos del partido y del gobierno que hacen cumplir estrictamente la economía y se oponen al despilfarro" y las "Regulaciones pertinentes sobre las agencias del partido y del gobierno de la provincia de Jiangsu que hacen cumplir estrictamente la economía y la oposición" Residuos", y dar a conocer activamente el papel de las instituciones públicas en la construcción de la civilización ecológica y la hermosa China. De acuerdo con los requisitos del aviso del evento de la semana publicitaria de conservación de energía del distrito, la función educativa de la escuela debe utilizarse plenamente, y las actividades publicitarias centradas en promover métodos de trabajo, patrones de consumo y hábitos de vida que ahorren energía y sean bajos en carbono mejorarán el consumo energético. conciencia de salvación de maestros y estudiantes, y luchar por la "lucha por el liderazgo" de nuestro distrito para ayudar a la vanguardia de transformación, actualización y reforma integral.

2. Tema de la actividad

Trabajar juntos para ahorrar energía y reducir las emisiones de carbono, y construir agua clara y cielo azul.

3. Hora de la actividad

12 al 18 de junio de 20__

4. Contenido de la actividad

1. ceremonia con el tema "Trabajar juntos para ahorrar energía y reducir las emisiones de carbono, y crear agua clara y un cielo azul". La iniciativa "Vida con bajas emisiones de carbono, ahorro de energía y reducción de emisiones" se envió a todos los profesores y estudiantes de la escuela, instando a todos los profesores y estudiantes a ahorrar energía, reducir las emisiones y vivir una vida con bajas emisiones de carbono.

2. Utilizar las pantallas electrónicas de las escuelas para promover los lemas de la Semana del Ahorro de Energía y el Día del Bajo Carbono para crear una atmósfera de "bajo carbono y ahorro de energía". Utilice diversas formas, como la radio del campus y los periódicos de pizarra, para promover el conocimiento sobre la protección del medio ambiente y guiar a los estudiantes a establecer el concepto de vida verde de ser diligentes, ahorrativos, valorar los recursos y reciclar.

3. Fortalecer la educación sobre conservación de energía y protección del medio ambiente. Se requiere que cada maestro infiltre la educación emocional de "vida con bajas emisiones de carbono, conservación de energía y reducción de emisiones" en las materias que enseña, e incorpore contenidos educativos sobre conservación de energía y protección ambiental en la enseñanza en el aula escolar de una forma flexible y diversa. Los grados 3 a 6 publican un periódico de pizarra de educación ambiental, que requiere: a través de varios canales, recopilar, organizar y analizar diversos tipos de información relacionada con una vida baja en carbono. Las imágenes y los textos son ricos, los colores brillantes y el tema sobresaliente. Lo copié yo mismo y redacté mis propios títulos para periódicos y publicaciones periódicas.

4. Realizar la actividad “Día de la Experiencia Baja en Carbono”, con el objetivo de “ahorrar una gota de agua, un kilovatio hora de electricidad, un grano de comida y un trozo de papel”, y Fortalecer la conciencia sobre las preocupaciones por los recursos y la conciencia sobre la conservación a través de la experiencia in situ. Los profesores y estudiantes tienen la buena costumbre de valorar los recursos y utilizar la energía de forma racional. El 10 de junio, Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono, los maestros deben dejar de usar automóviles para ir y volver del trabajo. Deben tomar autobuses, autobuses, bicicletas, bicicletas eléctricas o caminar hacia y desde el trabajo. Encienda menos luces en oficinas y salas de conferencias.

5. Realizar la actividad de “Manitas pequeñas cogidas de manos grandes, ahorrando energía juntas”. Se entregó a los padres la iniciativa de "vida con bajas emisiones de carbono, conservación de energía y reducción de emisiones", y se pidió a los estudiantes que promovieran activamente la importancia de la conservación de energía y la reducción de emisiones entre sus padres. Se recomienda que las familias de estudiantes lleven a cabo actividades prácticas de clasificación de basura, realicen clasificación de basura, eduquen a los estudiantes para que comiencen con las pequeñas cosas que los rodean, desarrollen buenos hábitos de comportamiento y se den cuenta de la importancia de fortalecer la educación sobre conservación de energía y protección ambiental en la práctica.

#Plan de actividades de la Semana Nacional del Ahorro de Energía Escolar y del Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono 4#

De acuerdo con los requisitos espirituales del "Aviso sobre las actividades de la Semana Nacional de Publicidad del Ahorro de Energía y del Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono" en 20__", combinado con la situación actual de nuestro colegio, decidimos realizar una actividad de la semana publicitaria del ahorro energético con el tema "Ahorro energético, tengo un *** verde" del 11 de junio al __ de junio. Al mismo tiempo, centrándose en las características del trabajo de ahorro de energía de nuestra escuela, durante la semana de publicidad se organizaron dos actividades temáticas sobre ahorro de energía y bajas emisiones de carbono. Les pido a todos los maestros, estudiantes y personal que comiencen por mí, presten atención a la conservación de la energía, participen en la conservación de la energía y defiendan la conservación de la energía. Todos son bienvenidos a participar activamente en actividades temáticas relacionadas.

1. Organización de la Actividad

Esta actividad de la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía está organizada conjuntamente por el Departamento de Propaganda del Comité del Partido, el Comité de Instrucción Académica, el Sindicato y el Departamento de Apoyo Logístico. Las actividades específicas son implementadas por el Departamento de Apoyo Logístico.

II.Requisitos relevantes

Se solicita a todas las unidades secundarias que estudien cuidadosamente y comprendan en profundidad los requisitos de notificación relevantes (adjuntos) y realicen actividades exhaustivas basadas en las características y condiciones reales de sus instalaciones. unidades respectivas, cerca de maestros y estudiantes, diversas formas de conservación de energía, reducción de emisiones y actividades prácticas de protección ambiental ecológica, promover vigorosamente los conceptos de conservación de energía, bajas emisiones de carbono y protección ambiental, popularizar leyes, regulaciones y conocimientos científicos con conciencia ecológica , cultivar la conciencia ecológica y promover la formación de una sociedad diligente y frugal donde todos sean responsables y todos sean responsables de la conservación de la energía y la reducción de emisiones. La nueva tendencia universitaria de protección ambiental ecológica, acción de todos y civilización ecológica es practicada por todos. .

Se solicita a todas las unidades que reporten oportunamente la información sobre las actividades realizadas durante la Semana de Publicidad del Ahorro de Energía a la Oficina de Apoyo Logístico. Las actividades relevantes se utilizarán como referencia para la selección de las "Unidades Avanzadas para el Colegio". Conservación de Energía y Agua".

3. Actividades temáticas sobre ahorro de energía y bajas emisiones de carbono

Actividad 1: “La innovación lidera, la demostración primero” Actividades de experiencia con vehículos de nueva energía

1 de junio (martes) ) A lo largo del día, la Oficina de Apoyo Logístico de la escuela y la Compañía de Nuevas Energías de la Universidad Beidou Jiaotong llevaron a cabo un evento de experiencia de "disfrute del automóvil con 0 yuanes" para vehículos de nueva energía. Hay dos puntos de experiencia establecidos en la entrada de Jingjing Hall y el edificio Smart Grid en el campus de Minhang. Los maestros y estudiantes de la escuela pueden visitar los puntos de experiencia anteriores para registrarse como miembros de Green Travel con sus tarjetas de identificación de trabajo o de estudiante. Al usar la "Camiseta de la semana de promoción de ahorro de energía" distribuida de forma gratuita por el organizador, tomar una foto en el lugar designado y reenviarla a su círculo de amigos, puede recibir inmediatamente cupones de alquiler de autos de tiempo compartido de 20 yuanes y cupones para ver películas. cada persona sólo puede recibir uno.

Actividad 2: Actividad de caminata para profesores y personal "Ahorro de energía y viajes con bajas emisiones de carbono"

La actividad consta de dos partes:

1. Del 10 al 16 de junio, todos los profesores y el personal están invitados a iniciar sesión en la "Plataforma para caminar de la Universidad Jiaotong" y unirse al equipo "Low Carbon Travel" para participar en la actividad;

2. : 20 de junio__ __Domingo (sábado) 9:0-10:0. Preste atención a la "Plataforma Jianbu de la Universidad Jiaotong" para conocer el contenido de la actividad específica.

Persona de contacto: Zhi__

Número de contacto: __

Correo electrónico de contacto: __

#Semana del Ahorro de Energía Escolar y Diario Nacional Bajo en Carbono Plan de actividades n.° 5

1. Tema de la actividad:

El tema de la Semana Nacional de Publicidad sobre la Conservación de la Energía es "La conservación de la energía es ética, frugal y ética". El tema del Día Nacional Bajo en Carbono es "Ciudades bajas en carbono habitables y sostenibles".

2. Disposiciones de la actividad:

(1) Centrarse en el tema de la actividad y captar con precisión los puntos clave de la publicidad.

Realizar actividades exhaustivamente basadas en condiciones nacionales básicas, situación de los recursos energéticos, conservación de energía y bajas emisiones de carbono, civilización verde, conservación de alimentos, agua y electricidad, etc. como foco de la enseñanza, educación y actividades de práctica social, guían a los estudiantes a participar activamente en la creación creativa que ahorra energía, firmemente establecer y cultivar conceptos de ahorro de energía y bajas emisiones de carbono y hábitos de comportamiento de diligencia, ahorro y oposición al desperdicio. A través de diversas formas, como Huaxu TV, LED, discursos bajo la bandera nacional, WeChat, etc., promovemos enérgicamente la eficacia de la conservación de energía y las bajas emisiones de carbono, y creamos una buena atmósfera para un campus verde orientado a la conservación.

(2) Organizar y llevar a cabo concienzudamente actividades basadas en la situación real de la escuela.

La primera es la actividad temática de "Civilización ecológica refrescante Fujian": utilizar el discurso bajo el bandera nacional y la columna de Huaxu TV el jueves para llevar a cabo políticas de civilización ecológica Promover y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la civilización ecológica;

La segunda es la actividad temática "Amar la comida, ahorrar comida y consumir de forma saludable". Continuar llevando a cabo acciones en CD-ROM, considerar el ahorro de alimentos como la máxima prioridad de la educación sobre el ahorro y adherirse a ella todos los meses. Entregar tarjetas de felicitación a los “pequeños pioneros de los discos compactos”. Promover vigorosamente la "Operación CD-ROM" entre profesores y estudiantes.

La tercera es la actividad temática de "La diligencia y el ahorro empiezan en mí", organizando y llevando a cabo la actividad de compromiso distintiva de "Salvar un grano de grano, salvar una gota de agua, ahorrar un kilovatio hora de electricidad, ahorre un trozo de papel, ahorre un dólar" para guiar a los estudiantes a desarrollar hábitos de comportamiento de ser ahorrativos, ahorrativos, bajos en carbono y respetuosos con el medio ambiente;

El cuarto es el "Verde, respetuoso con el medio ambiente, Actividad temática "Vida con bajas emisiones de carbono", que recopila consejos sobre "ahorrar agua y electricidad" en el campus y anima a profesores y estudiantes a participar. La construcción de un campus ecológico y un campus de conservación guía a profesores y estudiantes a integrar conocimientos y practicar y practicar la vida verde.

#Semana Escolar del Ahorro de Energía y Plan de Actividades del Día Nacional Bajo en Carbono 6#

Junio ​​x a x es la xava Semana Nacional de Publicidad sobre el Ahorro de Energía en mi país, junio x para el Nacional Bajo en Carbono Día. De acuerdo con el espíritu provincial y municipal de conservación de energía y reducción de emisiones y combinado con la situación real de nuestra escuela, la escuela llevará a cabo actividades de la semana publicitaria de conservación de energía en toda la escuela.

1. Objetivo de la actividad

Movilizar plenamente a los profesores y alumnos de la escuela para participar en la conservación de energía y la reducción de emisiones, popularizar el conocimiento sobre el cambio climático, mejorar la conciencia sobre las bajas emisiones de carbono. de maestros y estudiantes, y guiar a los maestros y estudiantes a establecer el espíritu de diligencia, ahorro y El concepto de vida verde con ahorro de energía y bajas emisiones de carbono promueve la construcción de un campus orientado a la conservación en nuestra escuela.

2. Tema de la actividad

__

3. Publicidad y educación

Cada clase llevará a cabo una reunión temática sobre bajas emisiones de carbono. El lunes, y se publicará un periódico de pizarra con el tema de las bajas emisiones de carbono y se publicarán folletos sobre bajas emisiones de carbono en el tablón de anuncios del aula.

IV.Contenidos de las actividades de ahorro energético

1. La tarde del día x, x, después del colegio, se realizará la firma del compromiso de vida bajo en carbono y ahorro energético en el vestíbulo del primer piso.

2. Cada clase venderá los productos de desecho de la clase, papel borrador y otros materiales reciclables después de la escuela en la tarde de x, mes x.

3. Distribuir iniciativas de conservación de energía, reducción de emisiones y vida baja en carbono.

4. El Comité de la Liga Juvenil organizó voluntarios para inspeccionar y exponer el fracaso de la escuela en vivir una vida baja en carbono. El tablero de exposición está ubicado en el vestíbulo del primer piso. Responsable: Profesor __, compañero __. Principales contenidos de la inspección: Uso de artículos desechables. Utilice bolsas de plástico. Los estudiantes van a la escuela en motocicletas y vehículos eléctricos. La temperatura del aire acondicionado está por debajo de los 26 grados. No apagar a tiempo ventiladores y tubos de luz. No cerrar el grifo a tiempo. Papel disponible pero descartado. Los que se pueden reciclar se tiran directamente a la basura, etc.

5. Requisitos de la actividad

1. Cada clase debe hacer un buen trabajo en publicidad y orientación sobre el tema de la Semana de Publicidad del Ahorro de Energía, para que cada maestro, estudiante y empleado pueda realmente. participar en las actividades intermedias.

2. El Departamento de Educación Moral y el Comité de la Liga Juvenil otorgan gran importancia a la recopilación y clasificación de información relevante y envían las actividades de esta Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía al Departamento de Educación Moral (versión electrónica del evento). arreglos, resúmenes y fotos antes de junio x Enviar__profesor).

#Semana del Ahorro de Energía Escolar y Plan de Actividades del Día Nacional Bajo en Carbono 7#

Con el fin de mejorar la conciencia sobre el ahorro de energía de la mayoría de los niños y niñas, implementar el programa "Acerca de Hacer un buen trabajo en las instituciones públicas en 20_" Siguiendo el espíritu del documento "Aviso de actividades de la semana publicitaria sobre el ahorro de energía" (Taiji Jiezi [20_] No. 4), basándose en la situación real de la escuela, se decidió llevar a cabo Actividades de la Semana Nacional de Publicidad sobre el Ahorro de Energía y el Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono del 12 al 18 de junio de 20_. El plan de actividades de la escuela ahora está formulado de la siguiente manera:

Tema de la actividad

El tema de. la Semana Nacional de Publicidad sobre la Conservación de Energía en 20__ es "El ahorro de energía conduce al desarrollo ecológico"

2 Duración de la actividad: del 12 al 18 de junio de 20_

3.

1. Adoptar de manera integral medidas de conservación de energía y reducción de emisiones. Combinado con la situación actual de nuestra escuela, fortaleceremos la conciencia sobre la conservación de energía y la protección del medio ambiente entre maestros, estudiantes y empleados, y haremos planes generales para la conservación de energía, conservación del agua y protección del medio ambiente desde la perspectiva general del desarrollo, la construcción y la construcción de la escuela. operación y gestión diaria. Implementar estrictamente los estándares nacionales de conservación de energía y protección del medio ambiente, ahorrar cada gota de agua, cada kilovatio hora de electricidad, cada grano de grano y cada trozo de papel, ahorrar recursos y proteger el medio ambiente.

2. Crear una atmósfera cultural en el campus de conservación de energía y reducción de emisiones. Utilizamos discursos bajo la bandera nacional, reuniones matutinas y estaciones de radio con pañuelos rojos para dar amplia publicidad a los resultados de los esfuerzos por restringir el uso de bolsas de plástico para las compras y el reciclaje de recursos, promover activamente el concepto de desarrollo verde y con bajas emisiones de carbono, y exigir a todos los docentes y estudiantes a participar en actividades de ahorro de energía. El cuartel general de la brigada emitió una iniciativa para todos los maestros y estudiantes de la escuela, abogando por que los maestros y estudiantes comiencen por sí mismos y las pequeñas cosas que los rodean para practicar la conservación de energía y la reducción de emisiones.

3. Fortalecer la educación sobre conservación de energía y protección del medio ambiente. Utilizar discursos bajo la bandera nacional, reuniones matutinas y estaciones de radio con pañuelo rojo para enriquecer el contenido educativo sobre ahorro de energía y protección del medio ambiente en la educación y la enseñanza escolares, e incorporar contenidos educativos sobre ahorro de electricidad, ahorro de agua, ahorro de alimentos y otros contenidos educativos en las aulas escolares. enseñar de una manera flexible y diversa, para implementar verdaderamente la conservación de energía y la protección del medio ambiente en las escuelas y aulas.

4. Organizar y realizar actividades educativas con el tema de conservación de energía y reducción de emisiones. Cada escuadrón de la clase celebró una reunión de clase con el tema "Tú ahorras energía, yo reduzco las emisiones y la madre tierra sonríe" para guiar a los estudiantes a establecer el concepto de conservación de energía y protección del medio ambiente, prestar atención a los métodos de ahorro en la vida. , aprenda y encuentre consejos y métodos para ahorrar energía, familiarícese con los requisitos, promueva a las masas y edúquese.

#Semana del Ahorro de Energía Escolar y Plan de Actividades del Día Nacional Bajo en Carbono 8#

Para promover aún más la construcción de una sociedad e instituciones orientadas a la conservación, llevaremos a cabo realizar publicidad y educación en profundidad sobre la conservación de energía en las instituciones públicas, mejorar la conciencia del personal sobre el peligro, la responsabilidad y la conservación de energía, y guiar e impulsar a toda la sociedad para crear una buena atmósfera para la conservación de energía y la reducción de emisiones. "Aviso sobre las actividades de la Semana de Publicidad de Conservación de Energía de las Instituciones Públicas Nacionales en 20__" de Industria y Comercio y el Municipal Bajo el despliegue unificado de la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma, la Oficina de Educación Municipal y Distrital, la Escuela Primaria Experimental del Distrito de Shibei decidió celebrar el 20__ Actividades de la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía, y el plan es el siguiente:

1. Tema publicitario

"Oficina ecológica, vida con bajas emisiones de carbono y esforzarse por crear un campus orientado a la conservación. "

2. Horario de actividad

1 al 18 de junio

3. Organizador

Todos los alumnos de la escuela

(1) Celebrar la ceremonia de lanzamiento

Hora: Ceremonia de izamiento de bandera el 1 de junio

Lugar: patio de la escuela

Contenido de la actividad:

Implementar el plan de actividades de la escuela, llevar a cabo educación sobre protección ambiental y conservación de energía, leer la propuesta (descargada de la Red de Información Educativa de Qingdao el 11 de junio), publicar carteles, etc.

(2) Realizar una serie de actividades

(1) Colgar lemas promocionales en la escuela, hacer carteles publicitarios de ahorro de energía y crear una atmósfera publicitaria de ahorro de energía. Aproveche al máximo diversos medios para llevar a cabo diversas actividades de aprendizaje y publicidad con contenido enriquecido.

1. Producir carteles a gran escala como “¡La conservación va de la mano de la civilización, la conservación de la energía va de la mano de la vida!”, “Todo el mundo habla de conservación, se esfuerza por ahorrar energía en todas partes y hace hincapié en ello. eficiencia en todo”, “¡Cada pequeño ahorro comienza conmigo!”. Las pancartas están colgadas en lugares destacados, como carreteras y edificios importantes.

2. Haga paneles publicitarios de ahorro de energía "¡Ahorro de energía y reducción de emisiones, desarrollo científico!" y colóquelos en lugares donde la gente va y viene.

3. Se deben organizar estaciones de radio escolares, estaciones de televisión e Internet durante la semana de publicidad sobre el ahorro de energía.

(2) Llevar a cabo la actividad "Iniciativa de Frugalidad" para instar a todos los profesores y estudiantes de la escuela a realizar actividades para ahorrar agua y electricidad, ahorrar alimentos y no tirar basura en bolsas de plástico, y apagar eficazmente apagar las luces y lavarse las manos al salir del aula después de clase. Cerrar la válvula de agua después de usar agua, no desperdiciar comida al comer y desarrollar un buen hábito de ahorrar.

Hacemos un llamado a todos los docentes, alumnos y empleados de la escuela a tomar acciones activas. El ahorro energético comienza por mí, empezando por ahorrar una gota de agua, un kilovatio hora de electricidad, un grano de grano, una página de papel y. Desarrollar un buen hábito de ahorro. Cerrar luces y grifos a voluntad; usar más luz natural y menos luz eléctrica; usar más agua en diferentes capas y producir menos aguas residuales; hacer más ejercicio y usar menos aires acondicionados y ascensores; use menos scooters eléctricos; preste atención a la nutrición y la higiene, vístase de manera práctica, sencilla y generosa, y evite la extravagancia y el desperdicio, insista en reutilizar cosas que se puedan reutilizar y promueva vigorosamente la tendencia social de "ahorrar es glorioso, desperdiciar es vergonzoso; "

(3), en todos los niveles. El departamento debe organizar a los profesores y al personal para estudiar documentos y materiales relacionados con la conservación de energía y la reducción de emisiones durante la semana de publicidad sobre la conservación de energía, mejorar la concientización sobre la conservación de energía y brindar sugerencias para el trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones de nuestra escuela.

(4) Cada unidad debe organizar personal para realizar una inspección exhaustiva de las instalaciones y equipos de agua y electricidad de la unidad para bloquear "corridas, fugas, goteos y fugas" y defender enérgicamente el uso de sistemas de ahorro de energía. Productos Plan de actividades semanal de promoción de ahorro de energía de 20 años.

(5) Realizar “Conferencias de Conocimientos Especiales sobre Ahorro Energético”. Contratar expertos o maestros experimentados para impartir "conferencias sobre cómo ahorrar combustible en la conducción de automóviles" para guiar a los conductores a aplicar medidas de ahorro de energía, como frenar ligeramente, ralentí y calarse, usar menos aire acondicionado, controlar la presión de los neumáticos con regularidad y conducir con menos peso. , etc., y establecer una política de ahorro de recursos de nuestra parte. Empezar desde un lado, empezar desde las pequeñas cosas, empezar desde los pensamientos.

#Plan de actividades de la Semana del Ahorro de Energía Escolar y del Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono 9#

1 Tema de Publicidad

Tema de la Semana de Publicidad del Ahorro de Energía y del Día de Bajas Emisiones de Carbono en. 20__ Es "ahorro de energía, frugalidad y virtud".

2. Tiempo de publicidad

Del 15 al 19 de junio es la Semana Nacional de Publicidad sobre la Conservación de Energía y el 15 de junio es el Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono.

3. Contenido de la actividad:

La escuela investigó y formuló planes de actividades específicos y factibles para la semana publicitaria de ahorro de energía y el día de bajas emisiones de carbono, y aprovechó la ceremonia de izamiento de la bandera para emitir un iniciativa, que requiere que todos los maestros de clase utilicen el tiempo de las reuniones de clase para publicidad estudiantil para mejorar la conciencia y la confianza en la conservación de energía y la reducción de emisiones.

2. Prestar atención a la promoción del conocimiento sobre el ahorro energético. A través de reuniones de clase temáticas sobre ahorro de energía, redacción de ensayos, periódicos escritos a mano, etc., promovemos conocimientos sobre ahorro de energía y bajas emisiones de carbono, defendemos comportamientos de ahorro de energía y bajas emisiones de carbono, creamos una atmósfera rica para eventos y promovemos el desarrollo fluido de las actividades de la semana de publicidad del ahorro energético.

3. Tomar una buena lección sobre ahorro energético y bajas emisiones de carbono. Todos los profesores de la clase deben dar una clase temática sobre ahorro de energía y bajas emisiones de carbono el 15 de junio para educar a los estudiantes sobre cómo ahorrar electricidad, agua y alimentos, enfocándose en hacer que los estudiantes comprendan la importancia del ahorro de energía y las bajas emisiones de carbono, y lo que yo Es necesario prestar atención a la hora de ahorrar energía y reducir las emisiones de carbono. La educación guía a los estudiantes para establecer correctamente el concepto de civilización ecológica.

4. Realizar una actividad práctica. En el "Día Nacional Bajo en Carbono" el 15 de junio, nuestro colegio organizó a los estudiantes para realizar las actividades de la experiencia "Tres Menos y Tres No". Los "Tres Menos" significa usar menos un vaso de agua, un papel menos y. un kilovatio hora menos de electricidad "No" significa no usar artículos desechables, no viajar en automóviles y no encender el aire acondicionado durante un día, para guiar a los estudiantes a mejorar su conciencia sobre el ahorro de energía, las bajas emisiones de carbono y el respeto al medio ambiente. vida.

IV.Requisitos de Trabajo

1. Fortalecer el liderazgo organizacional para asegurar la implementación de las actividades. Es necesario comprender plenamente la importancia de llevar a cabo publicidad y educación profundas y sostenidas sobre el ahorro de energía, hacer arreglos generales y desplegarse cuidadosamente para formar un fuerte impulso y una atmósfera sólida para el ahorro de energía y la reducción de emisiones durante el proceso de ahorro de energía. Semana publicitaria. La escuela le concede gran importancia y considera la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía una tarea importante en el futuro próximo para garantizar el buen desarrollo del evento.

2. Organizar e implementar cuidadosamente para garantizar resultados reales. La escuela comprende plenamente la importancia y la necesidad de la educación y publicidad sobre conservación de energía y protección del medio ambiente, implementa eficazmente los requisitos, formula planes de implementación y organiza cuidadosamente las actividades para garantizar que las actividades logren resultados prácticos.

#Semana del Ahorro de Energía Escolar y Plan de Actividades del Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono 10#

1 Ideología Rectora

Con el fin de implementar plenamente la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma. "Acerca de la Semana Nacional de Publicidad sobre el Ahorro de Energía" "Aviso de Opiniones sobre Acuerdos de Actividades" determina del 12 al 18 de junio como la 20ª Semana Nacional de Publicidad sobre el Ahorro de Energía. Para mejorar la conciencia de la escuela sobre la conservación de energía y la protección del medio ambiente, llevaremos a cabo actividades para crear una "escuela verde" que ahorre energía con la construcción de una cultura en el campus como enfoque principal, mejoraremos la conciencia de profesores y estudiantes sobre la conservación de energía y reducción de emisiones, hacer un buen trabajo en la planificación y el despliegue generales, y construir un campus favorable a la conservación y una buena cosecha 20 _Este plan está especialmente formulado de acuerdo con los requisitos del Documento No. 2.

II. Tema de actividad

Desarrollo verde e innovación baja en carbono

III. Liderazgo organizacional

Para fortalecer efectivamente la implementación del trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones Liderazgo organizacional, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo de conservación de energía y reducción de emisiones, con los siguientes miembros:

Líder del equipo: Zhang Shouyong

Líder adjunto del equipo : Chen Guangjun Liu Chuanli

Miembros: Los directores y profesores de cada clase

El grupo de liderazgo ha establecido una oficina de conservación de energía y reducción de emisiones, que es responsable del trabajo diario. formular planes de trabajo prácticos y tareas específicas, e implementar la conservación y reducción del consumo de energía.

4. Crear transportistas y realizar actividades.

(1) Realizar activamente acciones de conservación y reducción del consumo de energía.

Llevar a cabo proyectos de ahorro de energía, ahorro de agua, ahorro de electricidad y ahorro de materiales para construir una escuela orientada a la conservación. Las escuelas deben promover y adoptar enérgicamente equipos y equipos de enseñanza de alta eficiencia y ahorro de energía; aprovechar al máximo la red del campus y diversas plataformas publicitarias para promover oficinas "sin papel" y ahorrar papel, y promover enérgicamente el uso de energía; -ahorrar lámparas e implementar "proyectos de iluminación verde" "; fortalecer la gestión del agua y la electricidad, educar a los estudiantes para ahorrar agua y usar electricidad; hacer un buen trabajo en la educación y la implementación de la clasificación, eliminación y utilización de residuos, y convertir los residuos en recursos. Educar y orientar a docentes y estudiantes para que participen activamente en la construcción de una sociedad ahorradora de recursos.

(2) Crear una atmósfera para integrar la conservación de energía y la reducción de emisiones en el campus.

La educación sobre conservación de energía y reducción de emisiones es un comportamiento educativo a largo plazo que debe integrarse en el campus en su conjunto para que sea eficaz. Combinado con la realidad, llevamos a cabo activamente actividades educativas específicas y contemporáneas para implementar verdaderamente la educación sobre conservación de energía y reducción de emisiones y hacerla visible y tangible para los estudiantes.

(1) Aprovechar la ceremonia de izamiento de bandera del lunes para realizar actividades educativas con el tema "Ahorrar recursos y proteger el medio ambiente", dar amplia publicidad a la importancia de la conservación de energía y la reducción de emisiones a profesores y estudiantes de todo el mundo. escuela y explicar el significado y el propósito de la actividad.

(2) Cada clase publica un periódico de pizarra para promover los beneficios de la conservación de energía y la reducción de emisiones entre los estudiantes, promover vigorosamente la tendencia social de "ahorrar es glorioso, desperdiciar es vergonzoso" y crear un buen aprendizaje. y ambiente publicitario.

(3) Realizar una reunión de clase temática. Tomando la clase como una unidad, se llevó a cabo una reunión de clase con los temas "Ahorrar conmigo" y "Ahorrar comienza desde una edad temprana" para formar una buena atmósfera en el campus de "enorgullecerse del ahorro y avergonzarse del desperdicio" entre los estudiantes. .

(4) Cree una columna "Ventana de ahorro". Hacer pleno uso de los métodos educativos modernos para dar a conocer ampliamente la importancia de la conservación de energía y el carácter frugal de las celebridades de la antigüedad y la modernidad en la red del campus, de modo que los estudiantes puedan comprender verdaderamente qué es la conservación de energía y ayudarlos a establecer una perspectiva correcta de la vida. y valores, y mejorar la conciencia sobre la conservación y protección del medio ambiente entre profesores y alumnos de todo el centro educativo.

(3) Practica con sinceridad y deja que el ahorro entre en el campus.

Para llevar a cabo actividades de conservación y reducción de emisiones, debemos adherirnos al principio de combinar educación y práctica. Debemos utilizar todo lo que hay en la vida del campus para educar, capacitar y orientar de manera específica, de modo que. todos los profesores y estudiantes pueden aprender de ello. Comenzar con pequeñas cosas en la vida diaria y desarrollar gradualmente un buen carácter moral de ahorro de energía y protección del medio ambiente.

(1) Realizar el concurso de cuentos "Yo contaré la historia salvadora". Tomando la clase como una unidad, a través de la selección y explicación de historias, los estudiantes pueden profundizar su comprensión de la esencia de la conservación de energía y la reducción de emisiones.

(2) Organizar un concurso de periódicos escritos a mano con el tema de conservación de energía y reducción de emisiones.

(3) Crea un eslogan promocional. Cada clase recopila lemas de ahorro de energía de los estudiantes y los compila en un libro para promoverlos como una convención de conservación de la clase. Permita que todos los estudiantes tengan una comprensión más profunda de la importancia de la conservación de energía y la reducción de emisiones a través de actividades.

(4) Explorar y promover el reciclaje de libros de texto. Combinado con la implementación de prueba del sistema de libros de texto gratuitos en la educación obligatoria rural, y sobre la base de resumir la experiencia del reciclaje de libros de texto, se formuló un plan de reciclaje de libros de texto adecuado a la situación real de la escuela para establecer y mejorar el sistema de reciclaje de libros de texto.

(4) Integrar recursos para dar vida a la conservación de energía y la reducción de emisiones.

Organizar las actividades de la "Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía en toda la Escuela" y aprovechar las festividades especiales como oportunidad para realizar actividades de publicidad y educación. Establecer un "equipo de ahorro de energía" para llevar a cabo propaganda regular sobre ahorro de energía y protección del medio ambiente, e introducir los conceptos de conservación de recursos y protección del medio ambiente en las familias. Realizar actividades de educación extraescolar con el tema "Manitos tomados de manos grandes, el ahorro llega a mi casa", permitiendo a los niños guiar a las familias a realizar actividades de ahorro, y potenciar el atractivo y atractivo de la labor educativa a través del canto de canciones infantiles y el relato de cuentos. .

El trabajo de ahorro de energía y reducción de emisiones es un trabajo educativo a largo plazo. Debemos explorar y resolver seriamente nuevas situaciones y nuevos problemas que surgen en todo el trabajo, mejorar constantemente los métodos de trabajo, enriquecer constantemente el contenido de energía. Trabajo de ahorro y reducción de emisiones, y concienzudamente. Hacer un buen trabajo resumiendo el trabajo y esforzarse por mejorar la eficacia educativa de las actividades. Al llevar a cabo la serie de actividades mencionadas anteriormente, las políticas de conservación de energía y reducción de emisiones de mi país pueden arraigarse ampliamente en los corazones de la gente y ser conocidas por todos, creando una fuerte atmósfera cultural en el campus de conservación de energía y reducción de emisiones.

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