Cómo redactar el plan de trabajo de asistencia de la escuela para 2023
A medida que pasa el tiempo, nuestra labor asistencial se irá enriqueciendo en el ajetreo. Hagamos un plan para el futuro del trabajo. Pero, ¿qué debería escribirse en el plan de trabajo? El siguiente es el plan de trabajo de asistencia de la escuela para 2023 que he compilado cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.
Con el fin de implementar completamente los requisitos de la Oficina de Educación del Condado para que las escuelas primarias y secundarias lleven a cabo actividades de asistencia para emparejar maestros y estudiantes, fortalecer aún más la construcción de la ética docente, mejorar la comprensión y la comunicación entre maestros y estudiantes, y ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y de vida a salir de sus dificultades, construir una nueva relación maestro-alumno armoniosa y afectuosa y promover la formación de un buen espíritu escolar y un estilo de estudio. Nuestra escuela ha decidido continuar llevando a cabo el "maestro". "Actividad de asistencia para el emparejamiento de estudiantes" en toda la escuela. El plan de implementación ahora se formula de la siguiente manera:
1, Propósito y significado:
Esta actividad de asistencia para el emparejamiento de docentes y estudiantes está dirigida principalmente a estudiantes que tienen dificultades para aprender y vivir. La realización de esta actividad es una manera importante de fortalecer la construcción moral de los docentes y mejorar el nivel de enseñanza y educación de las personas en la nueva situación. También es una medida importante para mejorar aún más el nivel de gestión escolar y promover el desarrollo científico de la escuela. También es una parte importante para mejorar integralmente la satisfacción del público. Todos los profesores deben conceder gran importancia a la realización de actividades de asistencia para el emparejamiento entre profesores y estudiantes, integrar estrechamente las condiciones reales de los estudiantes y mejorar la eficacia de las actividades.
2. Pasos del método
1. Determinar el objetivo de la ayuda. Septiembre es el escenario para identificar los objetivos de rescate. Todos los maestros llevaron a cabo una investigación en profundidad y, basándose en las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes en las materias de enseñanza, determinaron a los últimos 20 estudiantes del grado como el objetivo de la asistencia y completaron el formulario de registro de asistencia emparejada maestro-alumno de Xianyao. Colegio, estableció fichas de asistencia por pares, y registró detalladamente el aprendizaje ideológico de cada alumno: situación, rasgos de personalidad, intereses y aficiones, situación familiar, etc.
2. Desarrollar un plan de ayuda. Después de determinar las metas, proponer metas de aprendizaje prácticas en torno a la resolución de problemas de los estudiantes y mejorar el rendimiento académico, y formular planes efectivos de asistencia al aprendizaje para garantizar la efectividad de las actividades.
3. Realizar actividades de asistencia. Luego viene la etapa de implementación de actividades de asistencia. Adoptar diversas formas y medidas para fortalecer la comunicación con los estudiantes y sus padres, comprender y ayudar a las tendencias ideológicas, situaciones de aprendizaje y hábitos de comportamiento de los estudiantes, y guiarlos gradualmente para que establezcan una perspectiva correcta de la vida y el mundo, formen buenos hábitos de estudio y dominen ciertos método de aprendizaje de habilidades.
4. Resumir los efectos de la ayuda. La eficacia de la ayuda se resume al final del semestre. Los docentes que participan en actividades de asistencia deben hacer un resumen integral de la situación de asistencia y formular materiales para presentar a la escuela.
3. Puntos clave y medidas de asistencia
1. Fortalecer la educación ideológica. Los profesores en parejas prestan mucha atención a las condiciones ideológicas y psicológicas de los estudiantes, mantienen conversaciones sinceras con regularidad (al principio dos veces por semana, luego 1 o 2 veces), enseñan a los estudiantes sobre el crecimiento y las experiencias de vida, ayudan a resolver confusiones en el estudio. y la vida, y esforzarnos por mejorar en este sentido. Tocar los corazones de los estudiantes con una actitud sincera.
2. Proporcionar orientación para el estudio. Los profesores emparejados siempre deben comprender y ayudar a la situación de aprendizaje de los estudiantes, fortalecer la formación sobre sus métodos de aprendizaje y hábitos de comportamiento de acuerdo con sus circunstancias personales y proporcionar orientación académica. Específicamente, cada clase tiene una pregunta o afirmación y la tarea se revisa o revisa todos los días.
3. Participar en asistencia vital. Los profesores emparejados tienen un conocimiento profundo de las condiciones de vida de los estudiantes asistidos y hacen todo lo posible para ayudar a resolver los problemas, para que los estudiantes puedan deshacerse de las preocupaciones lo antes posible, estudiar con tranquilidad y crecer felices.
4. Estrecho contacto entre el hogar y la escuela. Comunicarse regularmente con los padres de los estudiantes que ayudan a los estudiantes e informarles rápidamente a través de diversas formas sobre el propósito de la asistencia en pareja, y esforzarse por formar una buena situación educativa en la que los maestros de la escuela "ayuden" y los padres en casa "promuevan". . Hay una entrevista con los padres una vez cada semestre y llamadas telefónicas irregulares o boletines escolares en otros momentos.
4. Gestión y Evaluación:
1. Presentar libros didácticos planificados y emparejados (dos casos educativos) al inicio y al final del semestre.
2. A medio plazo, la Oficina de Orientación organizará una encuesta.
¿Cómo redactar el plan de trabajo de asistencia escolar 2023? 2. Para permitir que el estudiante pobre Jia, que ha estado en la clase cinco durante cinco años, estudie y viva mejor, los líderes escolares y el equipo de liderazgo escolar otorgan gran importancia a la situación específica del estudiante. Después de muchas reuniones y estudios, ellos. decidió realizar diversas formas y actividades de apoyo multiángulo al estudiante. Por lo tanto, este plan está especialmente formulado.
1. Ideología rectora
Para implementar el espíritu del partido, llevar adelante las virtudes del alivio de la pobreza de la nación china, fortalecer aún más el trabajo de ayudar a los estudiantes pobres y lograr el objetivo de "no dejar que un estudiante con dificultades en la vida abandone la escuela, no dejar que un estudiante con dificultades ideológicas se quede atrás y no dejar que un estudiante con dificultades de aprendizaje se quede atrás". Ayuda espiritual a estudiantes pobres para que no pierdan la oportunidad de estudiar por dificultades familiares. Combinar orgánicamente la construcción de "estaciones de asistencia en el campus" y "hogares para niños abandonados" con la asistencia a los "estudiantes difíciles". A través del fuerte apoyo de todos los maestros y estudiantes y los esfuerzos de los propios estudiantes pobres, promoveremos el crecimiento saludable de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, mejorando así integralmente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.
2. Medidas de trabajo
Fortalecer la publicidad, crear conciencia, pedir a los estudiantes que ahorren dinero de bolsillo, mostrar amor a los estudiantes pobres y educar a los estudiantes para que aprendan a aprender sin aumentar las cargas familiares. y voluntariamente Atento y servicial. Movilizar a toda la clase para dar su amor. Utilice parte de los fondos recaudados por el puesto de socorro del campus para ayudar a Jia.
En tercer lugar, la forma de ayudar
1. Visite sus hogares con regularidad para comprender su vida de estudio y sus dificultades;
2. "Como transportistas, se les proporcionará asistencia material de acuerdo con las circunstancias específicas de cada asunto.
3. Tomar a Jia como maestro y brindarle ayuda psicológica y de aprendizaje.
Cuarto, contenido de ayuda
1. Pensamientos confusos
Dado que los estudiantes pobres tienen familias especiales, a menudo carecen del cuidado de una familia completa. Por lo tanto, los patrocinadores deben estar emocionalmente cerca de ellos, preocuparse por ellos en el aprendizaje, ayudarlos en la vida, comunicarse con ellos con frecuencia, comprender su estatus ideológico, resolver su confusión de manera específica, darles motivación espiritual y hacer que mantengan una actitud positiva. y actitud saludable.
Muchos estudiantes pobres suelen sentirse inferiores a la hora de llevarse bien con sus compañeros. Necesitamos ayudarlos a superar su complejo de inferioridad, desarrollar la confianza en sí mismos y volverse autosuficientes y autosuficientes. Estimule su espíritu emprendedor y comprenda verdaderamente que cuanto más trabajen, más ganarán; los ayudantes generalmente tratan a los estudiantes como a sus propios hijos o hermanos y hermanas, generalmente se comunican con el director y el maestro del aula y, a menudo, hablan con Jia.
2. Soporte vital
Jia es un estudiante pobre cuyos gastos de vida diarios son muy bajos y a menudo no pueden cubrir sus necesidades mínimas de vida. Por lo tanto, el patrocinador debe proporcionar ayuda financiera adecuada a Jia al comienzo de cada semestre para comprar útiles escolares y materiales de lectura extracurriculares que le ayuden a superar las dificultades y le permitan estudiar con tranquilidad.
3. Ayuda a mejorar el aprendizaje.
Para evitar el desempeño insatisfactorio de Jain debido a condiciones objetivas. Para sentar una base sólida para la vida futura de Jia, es necesario cultivar su actitud de aprendizaje persistente y trabajadora y desarrollar buenos hábitos de estudio para que pueda afianzarse en la sociedad futura, lograr logros y contribuir con su inteligencia a la sociedad. Por eso debemos ayudarlo a estudiar, usar su tiempo libre para ayudarlo a aprender su tarea, ayudarlo a dominar el método de aprendizaje y dejarlo aprender a aprender.
¿Cómo redactar el plan de trabajo de asistencia escolar 2023? Plan de trabajo para ayudar a los estudiantes pobres en las escuelas
1. Ideología rectora
Para llevar adelante las virtudes de la nación china en la ayuda a los necesitados, se decidió llevar a cabo el Actividad "Emparejarnos para Enviar Calidez" entre todos los cuadros escolares para brindar apoyo a los estudiantes con dificultades de aprendizaje Brindar ayuda material y espiritual a los estudiantes para que no pierdan la oportunidad de estudiar debido a dificultades familiares y se conviertan en un grupo vulnerable en la sociedad. futuro. A través del fuerte apoyo de todos los maestros y estudiantes y los esfuerzos de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, promoveremos el crecimiento saludable de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, mejorando así de manera integral la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela, mejorando así la calidad de la educación y enseñanza en nuestra escuela.
2. Rescatar objetos
1. Obedecer la ley y tener buena conducta.
2. Honesto y humilde, con ganas de aprender y motivado
3. Dificultades económicas, necesidad urgente de ayuda.
En tercer lugar, la forma de ayudar
1. Todos los funcionarios escolares y los estudiantes con dificultades de aprendizaje se unen para ayudar a cada estudiante con dificultades de aprendizaje;
2. Las actividades están organizadas por la organización del equipo escolar y los cuadros escolares brindan asistencia voluntaria. Las listas de ayuda están organizadas por grupo de grado.
3. La asistencia incluye dudas ideológicas, apoyo diario y ayuda para el estudio.
Cuarto, el contenido de la asistencia
1. Confusión ideológica
En vista de las familias especiales de estudiantes con dificultades de aprendizaje, algunos padres han estado enfermos durante muchos años y no tienen recursos económicos; son familias monoparentales, y algunas incluso tienen huérfanos. A menudo carecen del cuidado de una familia completa, por lo que los padrinos deben estar cerca de ellos emocionalmente, preocuparse por ellos en sus estudios, ayudarlos en su vida diaria, comunicarse con ellos frecuentemente, comprender su estatus ideológico y resolver sus confusiones de manera específica. manera, dándoles motivación espiritual para mantener una actitud positiva y saludable.
Muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje suelen sentirse inferiores a la hora de llevarse bien con sus compañeros. Necesitamos ayudarlos a superar su complejo de inferioridad, desarrollar la confianza en sí mismos y volverse autosuficientes y autosuficientes. Permítales darse cuenta de que todos son iguales y que la pobreza es temporal y cambiante, estimulando así su espíritu emprendedor y comprendiendo verdaderamente que más trabajo trae más ganancias. Los ayudantes generalmente consideran a los estudiantes como sus propios hijos o hermanos y hermanas, y generalmente se comunican con el maestro de la clase. a los maestros y ayudantes del aula con frecuencia.
2. Soporte vital
Los estudiantes con dificultades de aprendizaje suelen tener bajos gastos de subsistencia y, a menudo, no pueden satisfacer las necesidades mínimas de subsistencia. Por lo tanto, los donantes deben proporcionar financiación adecuada para ayudarles a superar las dificultades y permitirles estudiar con tranquilidad.
3. Ayuda a mejorar el aprendizaje.
Debido a la influencia de las condiciones objetivas, algunos estudiantes pobres a menudo no logran resultados satisfactorios. Sin embargo, si los estudiantes pobres realmente quieren cambiar el status quo, mejorar sus calificaciones y sentar una base sólida para la vida futura, deben cultivar una actitud de aprendizaje persistente y trabajadora y desarrollar buenos hábitos de estudio, para poder afianzarse. en la sociedad del futuro, logra logros y contribuye al futuro. Contribuye con tus talentos a la sociedad. Por lo tanto, los ayudantes deben ayudarlos a aprender, ayudarlos a aprender bien sus tareas, ayudarlos a dominar los métodos de aprendizaje y permitirles aprender a aprender.
Requisitos de asistencia verbal (abreviatura de verbo)
1. Damos una calurosa bienvenida y animamos a todos los profesores y el personal a participar activamente en esta actividad y ponerla en práctica;
2. El trabajo de apoyo debe ser sostenido y estable;
3. La lista de estudiantes con dificultades de aprendizaje será determinada por cada grado. Recomendada por la clase e informada al equipo después de una revisión cuidadosa en función de las condiciones de asistencia;
4. Quienes ayudan y reciben ayuda deben ser voluntarios y * * * deben hacer un buen trabajo en el alivio de la pobreza.
¿Cómo redactar el plan de trabajo de asistencia escolar 2023? 4. Llevar a cabo actividades de asistencia al emparejamiento docente-estudiante para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y de vida es una forma importante de fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar el nivel de enseñanza y educación de las personas en la nueva situación. Promoción de actividades de “doble excelencia y doble satisfacción” en el presente y en el futuro y mejora integral de la satisfacción de las personas.
1. Ideología rectora
La educación de calidad es para todos los estudiantes, no sólo para unos pocos. Siguiendo los principios de "no hay malos alumnos, hay que enseñar bien a todos los alumnos" y "no hay malos alumnos, sólo diferencias", partiendo de alumnos con dificultades de aprendizaje, combinando actividades presenciales y extraescolares, implementando educación exitosa, perseverancia a largo plazo y permitir verdaderamente a los estudiantes establecer una actitud de aprendizaje, confianza y coraje para superar el complejo de inferioridad. Se forma entre los estudiantes una fuerte atmósfera de aprendizaje de "ponerse al día, ayudar y superar", para que cada estudiante de nuestra clase pueda aprender bien, aplicar lo aprendido y mejorar integralmente el rendimiento académico y la calidad de la enseñanza. Implementar a fondo el espíritu de la Oficina de Educación "Con el fin de fortalecer aún más la construcción de la ética de los docentes, mejorar la comprensión y la comunicación entre docentes y estudiantes, ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y de vida a salir de sus dificultades, construir de manera integral un nuevo entorno armonioso y afectuoso". relación profesor-alumno, y promover la formación de un excelente espíritu escolar y estilo de estudio", el plan de asistencia al emparejamiento profesor-alumno está especialmente formulado de la siguiente manera:
2. Análisis de la situación básica de los estudiantes
Los alumnos de bajo rendimiento en esta clase son: Yang Lufan y Liu Jiahao. La situación básica de los estudiantes es: por lo general no hacen sus tareas en serio, no pueden prepararse antes de clase y repasar a tiempo después de clase, no prestan atención a la clase en clase y no estudian en serio. Los estudiantes tienen malos hábitos de estudio y capacidades receptivas débiles, por lo que sus calificaciones no son ideales.
Tercero, tarea
1. Determinar la lista de estudiantes con dificultades de aprendizaje y analizar las razones de la formación de estudiantes con dificultades de aprendizaje.
2. Tomar las medidas y métodos correspondientes para mejorar a los estudiantes con diversas dificultades de aprendizaje.
3. Registrar cuidadosamente la mejora de los estudiantes con dificultades de aprendizaje para poder resumir experiencias y lecciones en el futuro.
Cuarto, medidas específicas de asistencia
1. Fortalecer la educación ideológica.
Preocuparse por el crecimiento ideológico de los beneficiarios de la asistencia, mantener conversaciones sinceras y regulares con los beneficiarios de la asistencia, enseñar a los estudiantes su crecimiento y experiencias de vida, ayudar a resolver confusiones en el estudio y la vida, esforzarse por impresionar los corazones de los estudiantes con una actitud sincera, y anime a los estudiantes a seguir adelante con un espíritu optimista. Trabaje duro para ayudarlos a salir de sus malentendidos mentales y enfrentar las dificultades prácticas con valentía. Cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Sólo fortaleciendo la confianza en sí mismos de los estudiantes con dificultades de aprendizaje podrán encontrar un nuevo punto de partida para progresar.
2. Proporcionar orientación para el estudio.
(1) Cultivar el interés de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Cultivar la estabilidad y concentración del interés, para que los estudiantes con dificultades de aprendizaje puedan tener perseverancia, perseverancia, dedicación en el aprendizaje, esforzarse por la excelencia, divertirse del aburrimiento y obtener felicidad de las dificultades.
(2) Debemos utilizar métodos científicos para educar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, ser más tolerantes, culpar menos y utilizar nuestra sinceridad, amor y paciencia para cuidarlos y ayudarlos.
(3) Al preparar las lecciones, debemos considerar plenamente los problemas que los estudiantes con dificultades de aprendizaje pueden tener durante el proceso de aprendizaje, y considerar de antemano las dificultades de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje en esta sección.
(4) Comprender todos los aspectos de la enseñanza y brindar orientación oportuna: hacer más preguntas en clase; brindar más tutoría después de clase.
(5) Continuar implementando el sistema de tareas calificadas para estudiantes con dificultades de aprendizaje.
(6) Al corregir la tarea, se debe considerar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje deberán dar prioridad a la corrección de los deberes y tratar de realizar la "docencia presencial".
(7) Continúe llevando a cabo la actividad "Una pandilla, un rojo" del semestre pasado para aprovechar al máximo el poder del efecto grupal y ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a ponerse al día lo antes posible.
3. Participar en asistencia vital. Debemos preocuparnos profundamente por las condiciones de vida de los destinatarios de los servicios y resolver los problemas que pueden resolverse de manera oportuna, para los problemas que son difíciles de resolver en este momento, debemos coordinar los esfuerzos de todas las partes y hacer todo lo posible para ayudar a resolverlos; ellos, para que los estudiantes puedan deshacerse de las preocupaciones lo antes posible, estudiar con tranquilidad y crecer felices.
4. Estrecho contacto entre el hogar y la escuela. Mantener contacto regular con los padres de estudiantes con dificultades temporales de aprendizaje, informar rápidamente a los padres sobre el propósito, la importancia y el estado de desarrollo de las actividades de asistencia de emparejamiento a través de plataformas de mensajes de texto, reuniones de padres, visitas domiciliarias, etc., comunicar el estado ideológico y el rendimiento académico recientes de los estudiantes. y coordinar los métodos educativos para crear una buena situación educativa con la ayuda de los maestros y la promoción de los padres en el país.
En resumen, espero que a través de las medidas de apoyo anteriores y los esfuerzos conjuntos míos y de los estudiantes, puedan progresar y ganar algo.
¿Cómo redactar el plan de trabajo de asistencia escolar 2023? 5 Para permitir que Sha Haoyu, un estudiante pobre de la Clase 2, Grado 1, estudie y viva mejor, los líderes y el equipo de la escuela otorgaron gran importancia a la situación específica del estudiante y decidieron brindarle asistencia variada y desde múltiples ángulos. Después de muchas reuniones. Por lo tanto, este plan está especialmente formulado.
1. Ideología rectora:
Para llevar adelante las virtudes del alivio de la pobreza de la nación china, fortalecer aún más el trabajo de ayudar a los estudiantes pobres y lograr el objetivo de "no dejar que un estudiante con dificultades en la vida abandone la escuela, no permitir que el objetivo educativo es "nunca dejar que un estudiante con dificultades ideológicas se quede atrás y nunca dejar que un estudiante con dificultades de aprendizaje se quede atrás", brindando ayuda material y espiritual a los estudiantes pobres. para que no pierdan la oportunidad de estudiar por dificultades familiares. Combinar orgánicamente la construcción de "estaciones de asistencia en el campus" y "hogares para niños abandonados" con la asistencia a los "estudiantes difíciles". A través del fuerte apoyo de todos los maestros y estudiantes y los esfuerzos de los propios estudiantes pobres, promoveremos el crecimiento saludable de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, mejorando así integralmente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.
2. Medidas de trabajo:
Fortalecer la publicidad, crear conciencia, llamar a los estudiantes a ahorrar dinero de bolsillo, mostrar amor a los estudiantes pobres y educar a los estudiantes sin aumentar las cargas familiares y aprender voluntariamente a cuidado y ayuda. Movilizar a toda la clase para dar su amor. Utilice parte de los fondos recaudados por la estación de ayuda del campus para ayudar a Sha Haoyu.
En tercer lugar, la forma de ayudar
1. Visite sus hogares con regularidad para comprender su vida de estudio y sus dificultades;
2. "Como transportistas, se les proporcionará asistencia material de acuerdo con las circunstancias específicas de cada asunto.
3. Utiliza a Sha Haoyu como su maestro para brindarle a Jia ayuda psicológica y de aprendizaje.
Cuarto, contenido de ayuda
1. Pensamientos confusos
Dado que los estudiantes pobres tienen familias especiales y a menudo carecen del cuidado de una familia completa, los patrocinadores deberían hacerlo emocionalmente. Acércate a ellos y mantenlos activos y saludables.
Muchos estudiantes pobres suelen sentirse inferiores a la hora de llevarse bien con sus compañeros. Necesitamos ayudarlos a superar su complejo de inferioridad, desarrollar la confianza en sí mismos y volverse autosuficientes y autosuficientes. Estimule su espíritu emprendedor y comprenda verdaderamente que cuanto más trabajen, más ganarán; los ayudantes generalmente tratan a los estudiantes como a sus propios hijos o hermanos y hermanas, generalmente se comunican con el director y el maestro del aula y, a menudo, hablan con Sha Haoyu.
2. Soporte vital
Sha Haoyu, un estudiante pobre, generalmente tiene bajos gastos de subsistencia y a menudo no puede cubrir las necesidades mínimas de vida. Por lo tanto, el patrocinador debe proporcionar fondos adecuados para comprar útiles escolares y materiales de lectura extracurriculares para Sha Haoyu al comienzo de cada semestre para ayudarlo a superar las dificultades y permitirle estudiar con tranquilidad.
3. Ayuda a mejorar el aprendizaje.
Para evitar el desempeño insatisfactorio de Sha Haoyu debido a condiciones objetivas. Para sentar una base sólida para la vida futura de Sha Haoyu, debemos cultivar su actitud de aprendizaje persistente y trabajadora, desarrollar buenos hábitos de estudio, usar su tiempo libre para ayudarlo a aprender bien las lecciones, ayudarlo a dominar los métodos de aprendizaje y permitirle aprender. aprender.