Cinco resúmenes de la ética y las normas de los docentes de escuela

Resumen: Analiza y estudia diversas experiencias o situaciones en el trabajo, estudia y piensa dentro de una etapa, y saca conclusiones orientadoras. A continuación me gustaría compartir con ustedes algunos ensayos de muestra sobre el resumen de la ética y el estilo de los docentes. Para obtener más ejemplos de resúmenes de la ética y los estándares de los docentes de escuela, haga clic en “Ética del docente” para verlos.

Resumen de la ética y los estándares éticos de los docentes de la escuela 1

La escuela fortalece aún más la construcción de la ética de los docentes y lleva a cabo el tema de la ética de los docentes. y ética de acuerdo con el acuerdo unificado de la Oficina de Educación las actividades educativas han logrado resultados notables, promoviendo continuamente la construcción del estilo y la construcción moral de los maestros y estudiantes de nuestra escuela, y también promoviendo el desarrollo saludable y estable de todos los aspectos del trabajo de nuestra escuela. Los escenarios de implementación específicos se resumen a continuación:

1. La armonía del equipo impulsa a los docentes

Para fortalecer el liderazgo organizacional, la escuela ha establecido un grupo líder para docentes con temas de ética. actividades educativas.El líder del equipo es el director, quien es responsable del trabajo general de construcción de la ética docente-docente. Celebrar periódicamente reuniones especiales para estudiar y desplegar trabajos e inspeccionar los resultados de las actividades. El director es responsable de la educación ideológica de los docentes, el director de enseñanza es responsable del aprendizaje teórico profesional de los docentes y el director de educación moral es responsable de la ética profesional de los docentes. La división del trabajo es clara, las responsabilidades se asignan a las personas, al liderazgo. El equipo está unido, coopera y coordina eficazmente, y el trabajo de construcción de la ética entre profesores de la escuela se lleva a cabo de diversas formas.

2. Difundir y movilizar vigorosamente a los docentes

Al comienzo del año escolar, nuestra escuela tomó como tarea central la construcción de la ética y la ética docente, convocó a una reunión a nivel escolar reunión de profesores e implementamos la "Ética y estilo de los profesores de escuela". De acuerdo con el espíritu del "Plan de actividades educativas sobre el tema del viento", unificamos nuestro pensamiento, aclaramos el propósito y el significado, formulamos un plan de actividades que está en línea con la situación actual de nuestra escuela, y estableció un grupo líder para la creación de una ética docente y una ética docente. Convocar a una reunión de movilización de todos los docentes para estudiar el espíritu del documento y concertar los pasos para las actividades escolares. En la reunión de movilización, los líderes escolares analizaron objetivamente los problemas existentes en la construcción de la ética y la ética de los docentes, propusieron claramente medidas para mejorar el nivel de la ética y la ética de los docentes en nuestra escuela y exigieron a nuestro personal escolar que mejore "dos conciencias". ", es decir, conciencia de la responsabilidad y conciencia de la ética de los docentes. Desarrollar la conciencia; lograr "tres mejoras", es decir, fortalecer el estudio de documentos superiores, fortalecer el estudio de modelos avanzados a seguir y fortalecer la mejora de las habilidades profesionales; realizar las "cuatro mejoras": nuevas mejoras en la calidad política y la ética docente, y en el servicio de los docentes. Hay nuevas mejoras en el servicio a la sociedad, los padres y los estudiantes, nuevas mejoras en el establecimiento de una buena imagen de la ética docente y nuevas mejoras en la promoción de la escuela. trabajo y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. La escuela ha abierto una transmisión escolar y una columna de ética de los maestros para informar rápidamente sobre las actividades de la escuela, crear y resaltar la atmósfera de las actividades educativas con temas de ética de los maestros, ampliar la influencia de las actividades y ganarse una buena reputación entre la sociedad y los padres. .

3. Prestar atención a la construcción del proyecto de imagen del jardinero y esforzarse por mejorar la ética profesional de los docentes.

1. Preste mucha atención al aprendizaje y mejore su comprensión de la construcción de proyectos de imágenes de jardineros. Nuestra escuela organizó a los docentes para estudiar el "Código de ética profesional para docentes de primaria y secundaria", las "Diez cosas que no deben hacer los docentes de secundaria" y las "Reglas de implementación de la escuela secundaria para fortalecer la construcción de la ética y la ética docente", etc. Después de estudiar, todos los profesores han establecido un sentido de gloria por la profesión docente y han mejorado su sentido de responsabilidad y misión.

2. Captar actividades y realizar una serie de actividades educativas. En el trabajo de construcción de la ética docente, partimos del enfoque de la moralidad como fundamento de los docentes y llevamos a cabo una serie de actividades de educación ética docente como "Amor y dedicación al trabajo", "Corregir estilo docente, construir alma docente, conducta íntegra, construcción de imagen", etc. Organizar diversos tipos de seminarios, reuniones de informes, visionados de vídeos, conferencias sobre educación ética docente, etc. para crear una atmósfera para la construcción de la ética docente. Insistir en la capacitación en el trabajo para mejorar las capacidades divisionales. La "ética del docente" y la "capacidad del docente" son como las dos alas de un docente competente, las cuales son indispensables. Sobre la base de fortalecer la educación y mejorar la "ética del docente", nuestra escuela concede gran importancia a mejorar la "capacidad del docente". " e integra la ética y la ética de los docentes. La educación y la formación en el trabajo se combinan orgánicamente. Por un lado, fortalecemos la gestión de las rutinas de enseñanza, estandarizamos los comportamientos docentes de los docentes en aspectos como la preparación de lecciones, la asistencia a clases y la corrección de tareas. Exigimos que los docentes tomen clases calificadas en cada clase y nos esforzamos por brindar clases de alta calidad. , y captar firmemente la posición principal de la enseñanza presencial Normalizar el "Concurso de Capacitación Laboral" y realizar activamente concursos de innovación docente en el aula para permitir a los docentes mejorar su educación y sus habilidades docentes en sus conductas docentes diarias. Por otro lado, nuestra escuela ha fortalecido la enseñanza y la investigación en la escuela, ha dado pleno juego a la función de "enseñanza e investigación", ha promovido la interacción entre los profesores y ha permitido a los profesores "entrar en el nuevo plan de estudios" en términos de pensamientos, conceptos, y acciones.

4. Principales beneficios

Después de casi un año de una serie de actividades sobre educación ética docente, el efecto es bueno. Los profesores consultan el "Libro de lectura" y de acuerdo con lo específico. requisitos de las normas éticas de los docentes. A través de diversas formas, como estudio concentrado, autoestudio, discusión concentrada, búsqueda de problemas, redacción de notas e ideas, práctica temática, etc., los docentes han dominado aún más el conocimiento de las leyes y reglamentos en materia de educación; Además, estableció un sentido de servicio para servir a los estudiantes, los padres y la sociedad. A través de las actividades de "capacitación laboral", se ha mejorado aún más el nivel y la capacidad de la formación y la enseñanza de los docentes; se han solucionado inicialmente algunos problemas existentes en el equipo docente, se ha establecido una buena imagen de los docentes y se ha logrado un buen desarrollo de varios de ellos; Se ha impulsado el trabajo educativo y docente en la escuela. Se han logrado resultados iniciales en el aprendizaje y la educación.

5. Planes para la siguiente etapa

1. Fortalecer el aprendizaje y la educación. Normalizar las actividades de educación ética entre docentes, continuar organizando la educación y el aprendizaje, y mejorar aún más la comprensión ideológica, especialmente el reaprendizaje y la recomprensión de la educación ética entre docentes.

2. Mejorar aún más la conciencia sobre los servicios, persistir en la realización de "dos visitas, dos servicios", tres visitas y tres actividades de innovación, tomar la iniciativa para fortalecer las conexiones entre el hogar y la escuela, fortalecer la red educativa trinitaria de escuelas, familias y comunidades, y crear una buena ambiente educativo.

3. Llevar a cabo activamente enseñanza e investigación en las escuelas, trabajo de capacitación en las escuelas y llevar a cabo actividades de "capacitación laboral" profundas y sostenidas para mejorar aún más las habilidades docentes de los docentes.

Resumen de la ética y los estándares de los docentes de escuela 2

En medio del aburrimiento y el ajetreo, el trabajo de un semestre ha terminado. Durante este semestre, los niños han crecido mucho, se han vuelto más sensatos y han aprendido mucho. Como su maestra y testigo del crecimiento de los niños, mi mayor sentimiento es la alegría desde el fondo de mi corazón. Al recordar el trabajo de este semestre, me di cuenta profundamente: mientras ames a los niños con el corazón, obtendrás el amor y el respeto de los niños en el proceso de comprenderlos, y este tipo de amor mejorará el trabajo colectivo. cohesión y crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa, promover el desarrollo general del estilo de clase y la apariencia de la clase, para que los estudiantes puedan desarrollarse en todos los aspectos bajo el alimento del amor. Ahora haré un balance del trabajo de un semestre.

1. Es muy importante ser profesor con el ejemplo.

El profesor de clase no sólo es el organizador y gestor de la clase, sino también el educador de la clase. Normalmente paso mucho más tiempo con los estudiantes que con otros profesores, por lo que cada movimiento del profesor de la clase tendrá un mayor impacto en los estudiantes. Como dice el refrán: "Enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras". El comportamiento externo del maestro desempeña un papel de modelo y demostración para los estudiantes, lo que tendrá un impacto sutil en los estudiantes, especialmente en los niños de grados inferiores con poca discriminación y Habilidades de autocontrol. El impacto es particularmente prominente. Por lo tanto, siempre que me llevo bien con los estudiantes, me exijo estrictamente hacer "lo que los estudiantes quieren hacer, el maestro debe hacerlo primero". Por ejemplo, si educo a los estudiantes para que sean civilizados y educados, también tomaré la iniciativa de saludarlos y darles las gracias y otras palabras amables, y los niños naturalmente responderán con palabras amables.

2. La atmósfera armoniosa es más importante.

Los estudiantes son los dueños de la clase y los maestros del aprendizaje. Crear una atmósfera de democracia, igualdad y armonía es la base para el aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes. En tal atmósfera, los estudiantes pueden expresar plenamente sus opiniones, estimular su "pensamiento innovador", hacer que quieran decir, atreverse a decir y estar felices de decir, y su individualidad puede mostrarse plenamente. Presto especial atención a esto en mi trabajo diario.

3. La seguridad en el trabajo es lo más importante

La seguridad es el requisito previo para todo trabajo. Se debe enfatizar la seguridad en todo momento y se debe prestar atención a la seguridad en todo. Aumento la conciencia de seguridad de los estudiantes a través de reuniones de clases temáticas, periódicos de pizarra, periódicos escritos a mano, etc., educo a los estudiantes a prestar atención a la higiene de los alimentos y a no comprar refrigerios antihigiénicos en los puestos para prevenir la intoxicación alimentaria. No beba agua cruda, no coma bocadillos ni coma cosas que le den extraños. A los estudiantes no se les permite quedarse o jugar en lugares peligrosos, y no se les permite jugar juegos peligrosos, como perseguirse unos a otros, correr, etc. Realizar simulacros de evacuación de acuerdo con las disposiciones escolares. Tan pronto como estalló el incidente de la estampida en Shanghai, se llevó a cabo inmediatamente una reunión de clase para mejorar las capacidades de autoprevención de los estudiantes...

4. Desarrollo de hábitos y resultados prácticos

De Desde la hora en que los estudiantes van a la escuela por la mañana hasta la hora después de la escuela, si la rutina diaria es estandarizada y civilizada afecta la formación de un buen colectivo y el desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos. En mi trabajo como profesor de clase, comienzo principalmente con cosas pequeñas, hago un buen trabajo en la gestión de rutinas, cultivo los buenos hábitos de vida y aprendizaje de los estudiantes y creo un ambiente de vida y aprendizaje armonioso y limpio para los estudiantes.

1. Cultivar el hábito de los estudiantes de observar la disciplina. En la escuela la disciplina es garantía de calidad de la enseñanza. Este semestre, junto con los requisitos de la escuela, a menudo utilizo reuniones de clase para educar a los estudiantes sobre cómo cumplir con la disciplina en el aula. Durante la clase, si descubre que algunos estudiantes o cierto grupo lo han hecho bien, felicítelos rápidamente, dé el ejemplo en la clase y corrija los malos fenómenos de manera oportuna. Establezca reglas fuera del horario de clase en la clase, exija a los estudiantes que implementen las regulaciones del código de conducta estudiantil de la escuela e implemente el trabajo dividido y la responsabilidad de los cuadros de la clase, permitiendo a los estudiantes autogestionarse. Después de un semestre de arduo trabajo, más del 70% de los estudiantes de la clase pueden obtener buenos resultados. Todavía hay algunos estudiantes con conceptos disciplinarios débiles que a menudo necesitan formación docente para obtener buenos resultados por un tiempo y necesitarán fortalecer sus conocimientos. educación en el futuro.

2. Cultivar hábitos de civismo y cortesía en los estudiantes. Es decir, se requiere que los estudiantes sean bellos en apariencia, lenguaje y alma. Fortalecer el requisito de que los estudiantes implementen el código de conducta estudiantil de la escuela, se vistan prolijamente, usen pañuelos rojos y sellos escolares y sean supervisados ​​​​e inspeccionados por los cuadros de la clase. En combinación con el sistema de evaluación, se anima a los estudiantes a darse cuenta conscientemente de sí mismos. desarrollado este buen hábito. Los compañeros son unidos y amables, se ayudan unos a otros, y siguen apareciendo buenas personas y buenas acciones cuando encuentran algo que han encontrado y lo entregan. Se puede ver por sus acciones que los capullos de la belleza han crecido en sus pequeños corazones.

3. Cultivar el hábito de los estudiantes de participar activamente en las actividades docentes del aula. En la enseñanza en el aula, a menudo utilizo varias formas para capacitar a los estudiantes para que participen activamente en las actividades de enseñanza en el aula. Por ejemplo, deje que los alumnos cierren los ojos y disfruten de un determinado fragmento del texto. Coloque un proyector de diapositivas y pida a los estudiantes que miren las imágenes y respondan preguntas relevantes. Divida grupos de cuatro en textos de lectura y discusión por sí mismos y dibuje nuevas palabras. Lea el texto en voz alta por rol, lo que permitirá a los estudiantes pronunciar sus palabras y oraciones favoritas, usar juegos para consolidar nuevas palabras y usar actuaciones para experimentar los pensamientos y sentimientos de los personajes del texto. De esta manera, no sólo moviliza el entusiasmo de los estudiantes por participar en la enseñanza en el aula, sino que también entrena la capacidad de los estudiantes para usar la boca, el cerebro y las manos, y también cultiva su capacidad para expresarse verbalmente y desempeñar roles.

5. Captar fortalezas es muy efectivo

Nadie es perfecto, por muy bueno que sea un alumno, inevitablemente habrá defectos, y por muy malo que sea un alumno, ellos Tendrán sus propias fortalezas, capturarán oportunamente los puntos brillantes de los estudiantes y aprovecharán al máximo la situación, para que puedan generar emociones positivas, promoviendo así el progreso integral de los estudiantes de un punto a otro. Esta es una parte crucial del trabajo del profesor de clase. A los ojos de los demás, los estudiantes individuales no buscan mejorarse y no tienen ningún mérito. ¿Quién dice que no tienen méritos? Mi compañero Li prepara mesas y sillas para la clase todos los días, y su compañero Zhang toma la iniciativa de limpiar... Esto es descubierto y elogiado.

Aprovecha las oportunidades y fomenta el progreso. Desde una perspectiva psicológica: siempre que una persona experimente la alegría del éxito una vez, le inspirará la fuerza y ​​la confianza para perseguir el éxito sin fin.

6. La comunicación mediante el cambio de métodos es realmente efectiva

La educación de los niños no puede separarse de la cooperación de los maestros y los padres. El desempeño de los niños en el hogar solo puede determinarse a través del desempeño de los padres. También se debe informar a los padres de manera oportuna. Sólo mediante la adopción de un enfoque doble se pueden lograr resultados educativos.

Todos los padres esperan que prestemos atención a sus hijos, e incluso esperan que nuestros maestros concentren toda su energía en sus hijos. La razón principal por la que podemos contactar a los padres es para que sus hijos no hagan clic en nuestro. botones Necesitamos comunicarnos con usted cuando se le pide que haga algo, para que los padres se quejen tan pronto como vean nuestra información o reciban nuestra llamada. Uno es el niño que más amo y el otro es el maestro que lo disciplina. ¿Qué debo hacer? Solo puedo criticar al niño frente al maestro o culpar al maestro a espaldas del maestro. pensando, porque reciben La información que reciben es información que no quieren ver ni oír. Pensándolo desde otro ángulo, ¿cómo seríamos si fuéramos nosotros? Uno de mis alumnos tiene un niño travieso que rara vez deja de responder preguntas de manera descuidada y siempre se distrae durante las clases. Una semana antes del examen final, descubrí que ese día escuchó con mucha atención. Lo elogié en clase y tomé la iniciativa de comunicarse con su madre. No hubo una palabra de crítica, todo fueron elogios y fue muy sincero. elogios También les pedí a los padres que les dijeran a sus hijos mis elogios. Los padres estaban muy felices y agradecieron a la maestra por prestar atención a los niños. El niño estaba inesperadamente feliz porque no esperaba que la maestra elogiara su desempeño de hoy. mucho En los días siguientes, estuvo muy serio en clase y su capacidad de cálculo también mejoró. Obtuvo 99 puntos en ambas materias en el examen final. ¡Parece que usamos los elogios como una forma de contactar y comunicarnos! padres es realmente eficaz.

7. Trabajen juntos y consigan resultados orgullosos

La actividad “Con mi corazón de niño, cuidado de los huérfanos y venta solidaria” del Childhood Sunshine Holiday Team ha sido reconocida por la Televisión Municipal , el Municipal Daily, el Evening News y la estación _TV Se ha informado que los estudiantes utilizaron los desechos que los rodeaban para crear exquisitas artesanías con sus diestras manos, "convirtiendo los desechos en tesoros" el 16 de octubre, comenzó el 8º Festival de Arte del Campus; grandiosamente, y la clase Se seleccionaron dos programas: el baile "Rabbit Spirit Raising Eyebrows" y la diafonía "Liaoxi Dialect", que lograron resultados impresionantes del primer y segundo lugar respectivamente. La composición de Wang_ se publicó en "Good Boy Mingxing"; Chen fue calificado como el joven pionero destacado de la ciudad...

El trabajo de un maestro de clase es ordinario y tedioso. Exploremos métodos de trabajo efectivos en la práctica para llevar el trabajo de gestión de clase a un nuevo nivel.

Resumen de la ética y los estándares de los maestros de escuela 3

"Laozi" dijo: "Lo mejor es como el agua. El agua beneficia a todas las cosas sin competir por ella. Sigue lo que la gente hace mal". , así es el Tao. Vive en la bondad. La tierra, el corazón es amable, la gente es amable, las palabras son buenas, el gobierno es bueno, las cosas son buenas y no me gusta el tiempo. él." Me gustan sus ideas únicas. Después de participar en la capacitación sobre ética para profesores de la escuela, pareció tener algunas ideas después de masticarlo con cuidado, así que escribí mi monólogo y lo usé como mi propia hoja de respuestas para la ética de los profesores.

¡Es insulso y! Hidrata las cosas en silencio. El maestro enseña bien cada lección, corrige cada tarea, escribe en cada pizarra e ilumina a los estudiantes en todas partes. El agua es tan blanda como débil y una gota de agua puede penetrar la piedra. El profesor enseña a los alumnos cómo comportarse poco a poco a partir de una conversación, una mirada y una sonrisa. Para la mayoría de los profesores, el trabajo es trivial y aburrido, día tras día, año tras año. No habrá hechos evocadores y llamativos ni momentos trágicos y gloriosos. La ética docente está integrada en el trabajo ordinario y se refleja en cada detalle. La sencillez es la verdad y cada poquito educa a la gente. "Aprender de un maestro impermanente tiene que ver con la virtud." ¿No es la virtud de un maestro tan simple como el agua? Si alguien quiere explicar la connotación de la virtud de un maestro, diría: la virtud de un maestro es como el agua, pero agua real. no tiene fragancia.

Para un docente cualificado, la educación no es sacrificio, sino disfrute; la educación no es repetición, sino creación; la educación no es sólo un medio para ganarse la vida, sino una vida rica y maravillosa. un maestro Tal vez al final no sea una hazaña trascendental, pero debería ser como un arroyo en las montañas, cantando hasta el océano con una actitud optimista como un lirio fragante, extendiendo ligeramente sus pétalos; la lluvia, reuniendo figuras oscilantes, las estrellas brillantes están dispuestas a mirar el cielo en silencio. Sólo así podrá cosechar la fragancia de los melocotones y las ciruelas y realizarse en la vida dedicando su juventud y su arduo trabajo.

Ahora que llevo 20 años trabajando, me he topado con el gran escenario de la educación. El bien supremo es como el agua, es el reino espiritual del taoísmo.

En la industria de la educación, no es fácil lograr el objetivo de "ser tan bueno como el agua". Ahora sólo necesito recordar una cosa: algunas personas dicen que un niño es como una hoja de papel en blanco. Cualquier cosa que planees determinará la dirección en la que se desarrollará. Quizás no soy un santo que pueda dar orientación; quizás no soy un artista que pueda pintar con tinta, pero cuando me doy cuenta de que debo remodelar a mis hijos, aprecio los pequeños cambios que comenzaron desde las "manos". . Poco a poco parece fácil, pero depende de la perseverancia en el tiempo. Usaré mi experiencia real para demostrar que mi corazón sigue siendo el mismo.

La gente siempre anhelará un mañana brillante, pero el mañana se construye a partir de cada hoy. Sólo con anhelo, acción y perseverancia los sueños se pueden convertir en realidad y los momentos en eternidad. Cada uno de mis hoyes ha construido un mañana brillante para mis alumnos. El amor de los maestros es como el agua, y está en todas partes todo el tiempo. ¡Éste es el amor más grande! Una prueba clara de la bondad como el agua. ¿La educación carece de emoción? El amor de los maestros es como el agua. ¿Cómo puede la educación ser perjudicial para todos los estudiantes?

Resumen de los estándares de ética y estilo de los maestros de escuela 4

Al comienzo de la escuela año, nuestra ciudad llevó a cabo el "Fortalecimiento del estilo docente y construcción del estilo docente" entre los docentes "Alma, esforzándose por ser un docente que satisfaga al pueblo", y este año será designado como el año de la construcción de la ética docente. Para educar a las personas, primero debemos establecer la virtud. Sólo estableciendo una buena imagen de sí mismos pueden los maestros educar a los estudiantes con sinceridad, sinceridad y sinceridad.

A través de esta etapa de estudio, tengo una comprensión específica de la "Ley de Educación Obligatoria" y la "Ley Docente", lo que me permite comprender el sentido de misión y responsabilidad de enseñar y educar a las personas, y Me modero y he estandarizado mi comportamiento docente diario y me esfuerzo por ser un maestro del pueblo que comprende y cumple la ley.

En las actividades de educación ética docente, la escuela llevó a cabo una combinación de aprendizaje colectivo y autoestudio individual, y conoció las conmovedoras hazañas de destacados docentes de todo el país desde múltiples niveles y ángulos. Me hizo darme cuenta de la nobleza de la profesión docente y del valor de mi vida. Como docente, debo ser un maestro y un modelo a seguir para los estudiantes. Debo mejorar constantemente mi ética profesional y comprender y tratar correctamente mis responsabilidades.

Al realizar el estudio de la ética y la ética de los docentes, me he vuelto más consciente de que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. Son activos, ingenuos, activos, ruidosos y cuando se aburren en el trabajo. , No consideraré conscientemente este hábito de los estudiantes como "ignorancia". En retrospectiva, no debería haber hecho esto. De hecho, los estudiantes son "entidades vivientes" que tienen sus propios sentimientos y necesidades. , pero los estudiantes traviesos no están exentos de defectos.

Como profesor, debes tener un par de ojos de "lupa" para encontrar y explorar los puntos brillantes en ellos. Usar "puntos" para promover el progreso de los estudiantes. En la enseñanza futura, trabajaré duro para superar mis malas emociones, calmarme, educar a todos los estudiantes y aprender a usar las cualidades de un excelente maestro para motivarme. En comparación con excelentes profesores, mi nivel ideológico actual debe mejorarse continuamente. En términos de enseñanza, primero debemos tratar a los estudiantes como amigos, cambiar el antiguo concepto de dignidad del maestro, hacer que nuestra educación sea profundamente amada por los estudiantes, reconocida por los padres y ser un maestro que satisfaga a la gente.

A través del estudio de la ética docente y de la ética realizado en el colegio, también descubrí mis propias carencias. Ser un docente que satisfaga a la gente no puede ser sólo un eslogan, sino que requiere acciones prácticas en la educación y la enseñanza, primero hay que aprender a seguir aprendiendo, utilizar el aprendizaje para enriquecer los conocimientos, mejorar las propias capacidades y el nivel profesional; debes ser diligente en la enseñanza real, dedicarte a estudiar, educar a las personas con todo tu corazón, enseñar conocimientos con atención y cultivar la inteligencia multifacética de los estudiantes. Además, los maestros sirven a los estudiantes, deben enseñarles cómo hacerlo. comportarse y ser útil a la sociedad.

En términos generales, durante el estudio de las actividades de educación ética entre profesores, el espíritu y el comportamiento de los profesores avanzados han limpiado mi alma, inspirado mi entusiasmo por enseñar y educar a las personas y también me han advertido sobre las deficiencias en mi trabajo., me hizo darme cuenta del valor de la vida, es decir, el trabajo es feliz y la dedicación es feliz

Resumen de ética y estándares de los maestros de escuela 5

¡Algunas personas dicen! que un estudiante es un poema, y ​​una mente es un mundo. Amar a los estudiantes es amar a cada estudiante desde el corazón, amar profundamente y amar estrictamente. Mueve sus emociones, sufre su dolor, recoge su cosecha, logra su éxito y arraiga la belleza y los sueños en el suelo fértil de los corazones de los estudiantes.

(1) Construir un puente de educación con un corazón amigable

Muchas veces me pregunto: ¿Qué es lo más importante para ser un excelente profesor, un hermoso lenguaje, amplios conocimientos? , o rica experiencia? Finalmente, descubrí que estas son cualidades indispensables de un excelente maestro, pero más importante, el amor, el amor verdadero y desinteresado que atraviesa el alma. El amor del maestro, el amor verdadero desde lo más profundo del corazón, es la consideración y el cuidado del maestro que los hace sentir cómodos y cordiales. Un elogio y una preocupación apropiados son mucho mejores que una fría acusación. Éste es el papel de la afinidad. La educación es una gran causa para educar a las personas. Tocar la fibra sensible de sus corazones con sinceridad también ganará su amor sincero.

Core, es una antorcha encendida que puede encender los sueños de los estudiantes; es una luz guía que puede iluminar el viaje de los estudiantes hacia adelante. "Ven con corazón y vete sin una brizna de hierba". El corazón es la sinceridad sincera del maestro, como la brisa primaveral que se convierte en lluvia, alimentando poco a poco el corazón de los alumnos.

La ética docente no es de ninguna manera una simple predicación, sino una manifestación de un espíritu desinteresado y un alma de maestro imperecedera.

(2) ¡Allana el camino hacia la carrera con un corazón desinteresado!

El amor por los estudiantes debe ser desinteresado, amplio y meticuloso. Los maestros pueden contagiar a sus colegas, ser de un solo corazón y una sola mente y trabajar juntos; pueden contagiar a los padres, establecer prestigio y comunicarse con sinceridad; pueden contagiar a los estudiantes, que son proactivos y diligentes; también podemos mover la sociedad y estar dedicados a ello; nuestro trabajo.

(3) Construir una escalera de enseñanza con corazón de investigador

Bajo la guía de la idea de la escuela de "construir una escuela a través de la investigación científica y el desarrollo con connotación" , convertirme en investigador y docente orientado a la investigación se convierte en mi objetivo profesional. Estudio mucho, practico mucho, optimizo la estructura del aula y mejoro la eficacia del aula.

(4) Los preceptos, los hechos y los requisitos estrictos son el catalizador para mejorar la calidad de la enseñanza

El antiguo educador chino Confucio dijo: "Si la persona es recta, actuará sin si la persona no es recta, actuará aunque se le diga que no. "La práctica educativa muestra que el carácter moral, la actitud académica, el estilo de trabajo, la actitud de vida de los docentes e incluso sus palabras y hechos, todo ello directa o indirectamente. afectan la mente de los estudiantes. Precisamente por el efecto educativo especial de enseñar con palabras y hechos, ser maestro con el ejemplo se ha convertido en un método y enfoque educativo importante. Por tanto, la calidad del cultivo de talentos depende principalmente de la calidad ideológica y política y del nivel profesional de los docentes.

Para establecer un alto prestigio en la mente de los estudiantes, los profesores deben primero tener un conocimiento profundo y una actitud académica rigurosa. Las palabras y los hechos de los profesores tienen una influencia sutil en los estudiantes. A veces, una simple frase dejará una impresión inolvidable en los estudiantes. Lo que demuestran los profesores no es sólo su rico conocimiento científico, su estilo de enseñanza riguroso y sus métodos de resolución de problemas, sino también su personalidad y calidad psicológica.

Los estudiantes pueden tener una vista panorámica de cada palabra y acción de los profesores en el aula. Por lo tanto, las excelentes cualidades de los profesores en el aula contagiarán sutilmente a los estudiantes, y juegan un buen papel en la "educación" al mismo tiempo. "efecto de enseñanza". En segundo lugar, debemos ejercer una estricta autodisciplina, establecer requisitos estrictos, predicar con el ejemplo y dar ejemplo a los demás. Además, debemos preocuparnos y amar a los estudiantes, escuchar sus voces después de clase y ser un buen maestro y un amigo servicial de los estudiantes. El amor es una de las emociones humanas. La emoción es la actitud y la experiencia emocional de las personas en función de si las cosas objetivas satisfacen sus necesidades personales. Juega un papel muy importante en el proceso educativo.

(5) Iluminar las mentes de los estudiantes en función de las características de los estudiantes en la nueva era

¿Cuáles son las características de los estudiantes de hoy? Este es un tema al que los profesores deben prestar atención. el proceso de enseñar y educar a las personas. La ideología rectora de la enseñanza y la educación del pueblo debe resaltar las características de los tiempos y adaptarse al cultivo de los talentos necesarios para la modernización. Los profesores deben captar la dinámica ideológica de los estudiantes a través de diversos canales durante la enseñanza y adoptar medidas adecuadas a las características psicológicas de los estudiantes para inducirlas, de modo que los estudiantes puedan establecer firmemente puntos de vista ideológicos correctos y aclarar los propósitos y tareas del aprendizaje. Realizar actividades extraescolares más saludables y beneficiosas según las características de los estudiantes, atraer a los estudiantes hacia el lado positivo e integrar la educación en diversas actividades. Por ejemplo, se debe llevar a cabo educación disciplinaria y jurídica regular para mejorar sus conceptos disciplinarios y legales y permitirles comprender los principios de cumplimiento de la disciplina y la ley.

La enseñanza y la educación de las personas están estrechamente vinculadas. Esta es una característica única del proceso educativo en la sociedad humana y también es un requisito objetivo de las leyes de la educación. Las actividades docentes no son aleatorias, sino que se basan en los requisitos de los objetivos y tareas educativos determinados por una determinada sociedad. Los profesores enseñan a los estudiantes de manera decidida y planificada de acuerdo con el contenido didáctico prescrito, de modo que los estudiantes puedan dominar ciertos conocimientos y formar un determinado sistema de conocimientos. convertirse en la persona que una determinada sociedad necesita.

Por tanto, enseñar es sólo un medio, y educar talentos es el fin. Enseñar y educar a las personas están estrechamente vinculados. Ésta es la ley más básica de la educación. Separar la enseñanza y la educación de las personas, centrarse sólo en enseñar y no educar a las personas, no sólo olvida el papel social y carece de ética profesional, sino que también desprecia la política educativa del partido y las responsabilidades sagradas de los docentes socialistas. Todo docente debe respetar las leyes de la educación y no sólo ser un buen divulgador de conocimientos profesionales, sino también ser conscientemente un guía en la dirección política correcta y un formador de almas nobles, para que pueda ser digno de ser un maestro calificado del pueblo. .

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