Resumen de las actividades del club de caligrafía escolar
Sin saberlo, una actividad colorida ha terminado. Creo que ganarás mucho si tienes esa oportunidad, regístrala con atención. Entonces, ¿qué tipo de resumen de actividad es apropiado? A continuación se muestra un resumen de muestra de las actividades del club de caligrafía escolar que he recopilado para usted (6 artículos seleccionados) para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesitan. Resumen de las actividades del club de caligrafía escolar 1
La educación en caligrafía puede cultivar el carácter de los estudiantes de apreciar la belleza, buscar la belleza y crear belleza. A través de la educación en caligrafía, los estudiantes pueden comprender y dominar la cultura del carácter tradicional chino y cultivar el patriotismo desde un punto de vista. temprana edad. Al mismo tiempo, la educación en caligrafía es una forma importante de educar a los estudiantes sobre sus especialidades y favorece el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y la mejora de sus logros artísticos. "Escribe de manera disciplinada y compórtate de manera íntegra" y benefíciate de la educación en caligrafía. Trabajar en torno a esta idea ha creado una buena situación para el sano desarrollo del club de caligrafía escolar y ha logrado ciertos resultados.
1. Potenciar el entrenamiento en “doble postura”
La educación en caligrafía es una línea que recorre siempre la enseñanza de diversas materias, pero también es un espejo que puede reflejar muchos problemas, como por ejemplo. : Actitud de aprendizaje, hábitos de estudio, calidad de voluntad, etc., consideramos la captación de posturas dobles como el punto de entrada a la enseñanza de la caligrafía y presentamos el lema de "captar posturas dobles, desarrollar hábitos, escribir buena caligrafía y promover el desarrollo", y Considerar el cultivo de "dobles posturas" como un proyecto. La educación en caligrafía cultiva los sentimientos de los estudiantes, templa su fuerte voluntad, cultiva buenos hábitos de estudio y promueve la formación de excelentes cualidades de los estudiantes como "perseverancia, concentración, paciencia y meticulosidad". y no tener miedo a las dificultades".
2. Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes
Liu Gongquan, un calígrafo de la dinastía Tang, tiene un dicho famoso: "Un corazón correcto genera problemas en el aula". La enseñanza está relacionada con si los estudiantes tienen buenos hábitos de estudio. Tiene mucho que ver. Guiamos a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de caligrafía en la enseñanza de la caligrafía. Cuando enseñe a los estudiantes a practicar la escritura, organícelos para que comprendan profundamente el verdadero significado de "escribir correctamente y ser una persona recta" y guíelos para que trabajen duro para corregir los malos hábitos. Una vez que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de escritura, su escritura mejorará.
En el proceso de investigación sobre el proyecto de educación artística en caligrafía, requerimos que los estudiantes estén tranquilos antes de escribir; al escribir, deben prestar atención al bolígrafo. En la práctica de un punto, un trazo horizontal, un trazo y un trazo, los estudiantes internalizarán los pensamientos de escritura ordenada e integridad, internalizarán la conciencia del rigor y la escrupulosidad y la lucha por la excelencia, internalizarán la cualidad psicológica de la tranquilidad, de gran alcance; , aspiraciones indiferentes y claras; internalización de la cultura de la caligrafía que lo abarca todo. Mientras practican habilidades internas, se cultiva a los estudiantes para que tengan buenas cualidades de no ser impetuosos, flojos o desanimados al hacer las cosas, también cultivan la voluntad y la fe para perseguir persistentemente las metas establecidas;
3. Experiencia Emocional de Enseñanza Intuitiva
En la práctica de la enseñanza de la caligrafía, tanto desde la perspectiva de la experiencia como desde la perspectiva de la reforma educativa, tenemos un entendimiento profundo: mejorar plenamente la Calidad de las clases de caligrafía en la escuela primaria Para lograr una enseñanza eficaz, debemos esforzarnos por utilizar una enseñanza intuitiva, especialmente la descripción de los elementos esenciales de la caligrafía, la demostración de obras famosas, la demostración de los trabajos de los profesores y la exhibición de los ejercicios de los estudiantes. Según las características psicológicas de los estudiantes de primaria, nuestros métodos de enseñanza deben ser vívidos, vívidos e intuitivos. Porque una fuerte experiencia emocional del arte de la caligrafía sólo puede producirse en una determinada concepción artística; una comprensión rica sólo puede ser sólida si proviene de la práctica, y una concepción artística vívida, vívida e intuitiva está más cerca de la práctica. En resumen, el uso de métodos de enseñanza intuitivos favorece el entusiasmo y el interés de los estudiantes por aprender caligrafía y mejora la eficiencia de la enseñanza.
4. Cultivar la buena voluntad y la calidad de los estudiantes.
Aprender bien la caligrafía y la escritura es un proyecto a largo plazo que no se puede completar en poco tiempo. En el proceso de aprendizaje, si puedes persistir en estudiar mucho y practicar mucho es la clave del éxito. De hecho, al practicar caligrafía, se puede saber por el desempeño del estudiante si tiene perseverancia y perseverancia. Para practicar bien la caligrafía, los estudiantes deben tener la fuerza de voluntad para perseverar en hacer las cosas. ¿De dónde viene esta cualidad de voluntad? Por supuesto, también se puede cultivar lentamente en la enseñanza de la caligrafía.
Hay muchas historias populares sobre el aprendizaje de la caligrafía en la historia de la caligrafía, como "Mochi" y "Bi Zhong". Estas historias pueden conmover a los estudiantes, especialmente cuando dedican tiempo a practicar la caligrafía y descubren que. No han progresado mucho, los profesores pueden contar estas historias cuando practican caligrafía en clase. Son informativas e interesantes. Por un lado, pueden mejorar el entusiasmo de los estudiantes y, por otro lado, también pueden recordarles que paguen. atención. Inste sutilmente a desarrollar esa cualidad de voluntad. Había algunos estudiantes en el club que tenían una base pobre. Aunque trabajaron duro, no pudieron lograr ningún progreso y ellos mismos se desanimaron un poco. Al ver esto, no les di conferencias vacías, sino que les conté la historia. Un calígrafo que aprendió caligrafía, les dejó encontrar la respuesta por sí mismos y, efectivamente, hicieron grandes progresos. En la enseñanza de la caligrafía, si los profesores prestan atención a cultivar las cualidades de "perseverancia" y "no temer a las dificultades" de los estudiantes, estas buenas cualidades también pueden promover el aprendizaje de los estudiantes en otras materias.
Caligrafía es un curso integral. Al enseñar, no debemos limitarnos al análisis de los trazos, sino explorar el papel potencial de la enseñanza de la caligrafía tanto como sea posible, para que los estudiantes puedan comprender y dominar más conocimientos mientras escriben bien, aumentar el gusto estético y fortalecer la formación moral.
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Los "Nuevos estándares curriculares chinos" establecen requisitos claros para la escritura de los estudiantes de primaria y secundaria, exigiendo que los estudiantes de primaria y secundaria desarrollen posturas de escritura correctas y buenos hábitos de escritura. e inicialmente experimente el significado de los caracteres chinos. El cuerpo es hermoso y, a través del entrenamiento en caligrafía (con el apoyo de materiales didácticos para estudiantes), los estudiantes pueden experimentar la belleza de los caracteres chinos. La caligrafía es un arte estático de expresar caracteres chinos. Su belleza reside en la armonía general. La caligrafía es música silenciosa y danza sobre el papel. Es de nuevo una linealización poética. Como arte, el propósito de la enseñanza de la caligrafía debe ser estético, artístico, formal y poético. Nuestra escuela ha establecido un club de caligrafía, cuyo objetivo es permitir a los estudiantes aprender caligrafía, para que puedan perfeccionar su voluntad desde una edad temprana, cultivar su capacidad estética, adquirir cierta experiencia y promover un desarrollo físico y mental saludable. Como instructora, durante el proceso de enseñanza de la caligrafía, puedo concentrarme en cultivar el interés de los estudiantes por aprender y corregir la postura al escribir. Con el esfuerzo conjunto de nosotros y los estudiantes, completamos con éxito la enseñanza de caligrafía este semestre.
Este semestre, nuestro club realiza diversas actividades docentes de acuerdo al plan docente. Al comienzo del semestre, primero formulamos un plan de actividades para el semestre basado en la situación básica de los estudiantes y aclaramos los propósitos y tareas específicos de las actividades del grupo, que se resumen a continuación.
1. Estimular el interés de los estudiantes por la escritura.
La escritura no se puede practicar de la noche a la mañana, la clave es la perseverancia. Para que a los niños activos les guste escribir y desarrollen buenos hábitos de escritura, debemos prestar atención a cultivar el interés de los estudiantes por la escritura.
1. Crea situaciones e historias apasionantes.
Einstein dijo una vez: "El interés es el mejor maestro". De acuerdo con las características de edad de los estudiantes de primaria, utilizo historias vívidas e interesantes para motivar. A los estudiantes de primaria les encanta escuchar y contar historias. A través de historias vívidas, pueden comprender la verdad y aprender conocimientos, estimulando así su amor por los caracteres chinos. Les cuento a los estudiantes las historias de muchos grandes calígrafos de la antigua mi país que estudiaron caligrafía y caligrafía. Por ejemplo, el maestro calígrafo Zhiyong vivió una vez en el piso de arriba del templo Yongxin, estudió caligrafía asiduamente durante treinta años y utilizó innumerables plumas. En la clase de escritura, les conté la historia de una gota de agua que atravesó una piedra y la historia de una barra de hierro que se convirtió en una aguja, para que aprendieran a ser diligentes. La historia de los antiguos que estudiaban y practicaban mucho inspiró enormemente el interés de los estudiantes por la escritura. Para que los estudiantes comprendan que la caligrafía china es la cristalización y el tesoro de la espléndida cultura de nuestro país durante miles de años, les explico el desarrollo de los caracteres chinos durante la enseñanza de la escritura, para que puedan comprender el proceso de evolución de los caracteres chinos; presente los logros de los calígrafos chinos modernos en el mundo. Los resultados, muestre algunas obras de caligrafía, deje que los niños comprendan que la caligrafía es un arte único de nuestra nación y que es nuestro deber heredar y llevar adelante la cultura nacional.
2. Optimiza el aula y hazla interesante.
También es importante estimular el interés por aprender y crear un buen ambiente en el aula. Utilizar un lenguaje fácil de entender y metáforas humorísticas durante el aprendizaje, como por ejemplo: escribir la misma palabra de diferentes maneras en compararlas. juntos; pensar en los tres puntos de agua del radical como varias personas mirándose; comparar los caracteres chinos con una bailarina, lo elegantes que son los movimientos, etc. Esta enseñanza puede lograr el doble de resultados con la mitad de esfuerzo.
3. Evaluación incentivada y exposición de obras.
Incentivar significa inspirar y alentar, y la evaluación motivacional es una actividad de juicio de valor con el propósito de estimular las necesidades y motivaciones internas de los estudiantes y alentarlos a mejorar consciente y proactivamente su calidad general. El psicólogo James dijo una vez: "La esencia más profunda de la naturaleza humana es el deseo de ser apreciado". Al escribir actividades docentes, trato a los estudiantes con una actitud de afinidad, confianza y expectativa, observo los cambios sutiles de los estudiantes y busco su brillo. Los puntos en el proceso de aprendizaje de caligrafía pueden estimular la motivación de logro y el interés de los estudiantes en practicar la caligrafía. En cada actividad, mostraré los trabajos destacados de los estudiantes. También se pide a los estudiantes que realicen una autoevaluación y una evaluación mutua, aprendan de las fortalezas de los demás y compensen sus propias deficiencias. Tengo que escribirles una reseña cada vez. Muchos niños ven su progreso con brillantes sonrisas en sus rostros. Esto mejora la confianza en sí mismos de los estudiantes y aumenta su interés por la escritura. De este modo, toda la sociedad ha creado un buen ambiente de escritura.
2. Dé el ejemplo a los profesores para que estudien
Luo Ashem dijo: "Un ejemplo es mejor que veinte instrucciones en el libro". Los profesores dan el ejemplo y dan el ejemplo a los estudiantes. Es una guía silenciosa para estudiantes. En el aula, la buena letra del profesor o no afectará inevitablemente la actitud y el entusiasmo de los estudiantes. Dado que los profesores son importantes imitadores de los estudiantes, su papel como modelo es particularmente importante. Por lo general, fortalezco mi práctica de caligrafía, escribo hermosas caligrafías con tiza y caligrafía con bolígrafo, y uso mis ventajas para dar el ejemplo a los estudiantes. En mi clase habitual, escribiendo en la pizarra y comentando las tareas, les muestro a los estudiantes todos los caracteres chinos correctos y hermosos. Cada movimiento, palabra y acción del maestro se convertirá en objeto de imitación por parte de los alumnos. En la clase de escritura, después de explicarles los conceptos básicos de la escritura en la pizarra, me acerqué a los estudiantes, los tomé de la mano y escribí, y les pedí que observaran al maestro escribir durante los ejercicios después de clase, y también lo completé. Practique todos los días como los niños, para que los estudiantes puedan convertirse de manera invisible en un espejo.
La postura correcta al escribir es el requisito previo para una buena escritura y la clave para la salud de los estudiantes. Si bien hago hincapié en la postura sentada de los estudiantes, también presto gran atención a su postura al escribir y, a menudo, les recuerdo: "Uno sentado, dos en espera, tres en control". Una sentada se refiere a la postura sentada: los requisitos son la cabeza erguida y el cuerpo erguido. , brazos abiertos y pies planos.
El segundo agarre se refiere a la postura de sujeción: se requieren el pulgar y el índice para pellizcar el portalápices, el dedo medio sostiene el portalápices, el dedo anular y el medio lo siguen de cerca, y el portalápices está entre la boca del tigre, formando un puño vacío. . La tercera verificación es verificar si los dedos están a una pulgada de la punta del bolígrafo, si el cuerpo está a un golpe del escritorio y si los ojos están a un pie del libro de escritura. Mientras escriba, recuérdelo a usted mismo primero. De esta manera, no solo podrá mejorar su nivel de escritura y desarrollar buenos hábitos de escritura, sino también permitir que los estudiantes vean un "ejemplo" vivo de escritura, de modo que los estudiantes sean sutilmente educados e influenciados. . , se han formado buenos hábitos de escritura durante un largo período de tiempo.
3. Adopte buenos métodos de enseñanza y preste atención a la formación de habilidades básicas.
La caligrafía es la esencia de la cultura tradicional china. Aprender caligrafía no solo puede perfeccionar la voluntad de las personas y mejorar su estética. capacidad y, lo que es más importante, puede mejorar las cualidades internas de las personas. Si el profesor de caligrafía no tiene buenos métodos de enseñanza durante el proceso de enseñanza y simplemente sigue el guión y lo practica horizontal y verticalmente sin considerar los sentimientos de los estudiantes, las consecuencias se pueden imaginar.
1. Presta atención a la práctica básica de brazada.
Aprende principalmente los trazos de las letras mayúsculas. Los caracteres chinos se componen de los ocho trazos más básicos: horizontal, vertical, izquierda, N, punto, elevación, pliegue y gancho. Por lo tanto, para escribir bien una palabra, debes escribir bien cada trazo básico de la misma. Cada trazo debe pasar por tres procesos: iniciar el trazo, mover el trazo y finalizar el trazo. Desde el primer día de clase, me he centrado en brindar una guía estricta sobre los trazos a los estudiantes, enseñándoles cómo comenzar, dibujar y terminar sus trazos. Aunque a veces no puedan entenderlo, tiene una influencia sutil en el aprendizaje futuro. Por ejemplo, cuando enseñé pintura vertical, además de las fórmulas del libro de texto, también compilé jingles visuales para los estudiantes: al escribir pinturas verticales, divídalas con cuidado para ver si hay rocío y agujas colgando, y estírelas verticalmente hacia abajo con fuerza. El rocío que cuelga es redondo, la punta de la aguja cuelga y las pinturas verticales están todas en líneas rectas. Otro ejemplo es cuando estaba enseñando sobre pintura, el libro de texto solo hablaba de algunas formas de pintura, en cuanto a cómo escribir bien, los estudiantes todavía no podían entenderlo, así que resumí la fórmula para escribir pintura: cuando escribo pintura. , son todos iguales, largos, cortos y curvos. La inclinación debe ser adecuada, el trazo inicial debe ser pesado y el trazo final debe ser ligero. La punta debe señalarse al cerrar el bolígrafo. Cuidadosamente puede ser hermoso. Permita que los estudiantes desarrollen habilidades básicas sólidas desde el principio y establezcan una buena base para la futura enseñanza de la escritura.
2. Enfatizar la práctica de personajes de un solo carácter.
Principalmente dando un posicionamiento preciso de la posición y proporción de cada palabra, cada trazo y la relación posicional entre ellos, etc., y entregándolo a los estudiantes para que puedan agarrarlo firmemente y usarlo libremente. . , porque estas palabras son los componentes básicos de otras palabras.
3. Análisis de las características de la estructura tipográfica.
A partir de los personajes monoestilo aprendidos, analizar y resumir las características estructurales de los personajes, así como al realizar radicales de izquierda y derecha, al realizar el principio y el final del personaje, etc. Al usar diferentes posiciones del personaje para los cambios, primero se les permite a los estudiantes pensar, discutir y comunicarse por sí mismos y, finalmente, los maestros y los estudiantes resumen juntos. De esta manera, los estudiantes han experimentado la exploración de las reglas de la estructura de la fuente y han obtenido resultados exitosos. experiencia y puede sacar inferencias de un caso y aplicarlas libremente.
4. Combinar con la realidad y enseñar a los alumnos de acuerdo con sus aptitudes.
Dado que nuestra clase de caligrafía es una clase "dúplex grande", llevo a cabo una enseñanza diferente basada en las diferentes situaciones de los estudiantes en cada clase, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y proporciono orientación clasificada para estimular a los estudiantes. 'Escribir entusiasmo y potencial, y dar rienda suelta a su entusiasmo y potencial de escritura. La individualidad de cada estudiante mejora en gran medida la eficiencia de la enseñanza de la escritura.
4. Algunas deficiencias existentes y direcciones de esfuerzos
Al resumir la experiencia, también debo ver claramente las deficiencias existentes.
1. El aprendizaje de la caligrafía es relativamente aburrido. Los niños en algunas clases no están muy motivados ni cohibidos durante la práctica y no pueden concentrarse durante mucho tiempo. En la enseñanza futura, debemos encontrar algunas formas de movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender.
2. Como instructor, organizaré la enseñanza con una actitud más positiva en el futuro, estudiaré con los estudiantes y trabajaré juntos para mejorar las actividades del club de caligrafía.
En resumen, la enseñanza de la escritura es un trabajo duradero y de largo plazo, y también es un nuevo arte de la enseñanza. Sólo siguiendo las reglas y explorando constantemente en la práctica podemos obtener buenos efectos de enseñanza y lograr la escritura con éxito. Objetivos docentes. Esfuércese por dejar que "Qingmoxuan" muestre el nuevo estilo de xx. Resumen de las actividades del Club de Caligrafía Escolar 3
Las actividades de un semestre son alegres, interesantes y un proceso lleno de exploración y trabajo duro. Los jóvenes miembros están trabajando duro y persiguiendo sus propios modelos a seguir. Durante estos cuatro meses de estudio, los estudiantes del grupo comunitario obtuvieron una comprensión preliminar de algunos conocimientos de caligrafía, básicamente dominaron las reglas de escritura de los ocho trazos básicos de los caracteres chinos y los métodos de escritura de los cinco radicales comunes, ejercitaron sus habilidades de escritura y más Lo importante es aumentar el interés por aprender caligrafía. Aunque solo hay una clase de capacitación de corta duración por semana, los estudiantes que vienen a participar en las actividades del club pueden aprovechar este tiempo para cultivar sus intereses, enriquecer su vida extracurricular y desarrollar gradualmente una actitud de aprendizaje de escuchar atentamente y practicar seriamente. .
Debido a que los estudiantes pueden registrarse libremente en el Hard Pen Calligraphy Club, los estudiantes del grupo, incluidos los que han estudiado y los que no han estado expuestos a él, son muy diferentes, lo que trae grandes dificultades para el desarrollo de las actividades diarias. Ante esta situación práctica, solo puedo comenzar con los trazos básicos de los caracteres chinos y exigir estrictamente a los estudiantes que brinden orientación y demostraciones oportunas de su propia escritura. Durante el proceso de tutoría, a menudo les pido a los estudiantes que analicen la estructura de la fuente y la observen detenidamente.
En la práctica, también les pido a los estudiantes que primero analicen los trazos, la estructura de la fuente y la posición de disposición de las palabras que escriben. Por ejemplo, no importa en ninguna palabra, la escritura horizontal está ligeramente hacia la parte superior derecha. Cuando hay dos o más líneas horizontales en una palabra al mismo tiempo, preste atención a su longitud y al equilibrio entre las líneas horizontales en medio de una palabra es como la columna vertebral de una persona. Asegúrese de escribir directamente y así sucesivamente. Al repetir este método, los estudiantes pueden dominar el método de escritura de los caracteres chinos, mejorar su capacidad de escritura y formar buenos hábitos de escritura.
Aprender caligrafía requiere constancia y una sola clase por semana no es suficiente. Para que los estudiantes mejoren sus habilidades de escritura, necesitan más tiempo para practicar. Además, al aprender caligrafía, el progreso es relativamente lento y los resultados no son obvios, por lo que no debes estar ansioso por lograr un éxito rápido. En un semestre, gracias al esfuerzo conjunto de profesores y alumnos, los alumnos del grupo del club han logrado grandes avances en posturas y hábitos de escritura, y sus habilidades básicas de escritura también se han vuelto mucho más sólidas.
En un semestre, con el fuerte apoyo del maestro de la clase, los miembros pueden participar activamente en las actividades y casi no hay llegadas tarde, salidas anticipadas o ausentismo. Esto es muy raro.
Por supuesto, también hay algunas deficiencias en el proceso de tutoría: es necesario corregir las actitudes de escritura de algunos estudiantes. Resumen de las actividades del club de caligrafía escolar 4
De acuerdo con el propósito de desarrollar los intereses personales de los estudiantes, cultivar las habilidades personales de los estudiantes y mejorar las habilidades personales de los estudiantes, organicé cuidadosamente la enseñanza semanal del club de caligrafía dura. Al guiar la capacitación, noté:
En primer lugar, comencé con los métodos de escritura y las posturas de escritura de los estudiantes para corregir los hábitos de escritura incorrectos que algunos estudiantes habían desarrollado. Utilizo incentivos, recordatorios y otros métodos para ayudar a cada estudiante a lograr buenas posturas para escribir y sentarse.
En segundo lugar, profundizar la comprensión de los estudiantes sobre los trazos básicos de los caracteres chinos, formar y consolidar habilidades de escritura y escribir palabras de manera correcta, clara y ordenada. Antes de practicar la caligrafía, primero explique el método de escritura de los trazos para que los estudiantes puedan dominar la escritura de los trazos mediante la práctica. Durante la práctica, practiqué con los estudiantes, dándoles un ejemplo, proporcionándoles objetivos de aprendizaje y luego dándoles recordatorios clave sobre el orden de los trazos que era difícil de escribir y fácil de cometer errores, para que los estudiantes pudieran escribir con confianza. Durante el proceso de escritura, generalmente inspecciono, guío y utilizo métodos como la autoevaluación de los estudiantes, la evaluación mutua grupal, la comunicación colectiva y la exhibición de buenos trabajos. También recompenso y elogio a los estudiantes que escriben bien para estimular su interés por escribir. .
Después de un semestre de estudio, los estudiantes se han entusiasmado más con el aprendizaje de caligrafía, están dispuestos a aprender y quieren aprender, y el efecto de aprendizaje es naturalmente muy bueno. En clase, pueden lograr avances constantes tanto en las posturas básicas para sentarse como en las brazadas básicas. En general, a lo largo del semestre, los mejores estudiantes de caligrafía incluyen a Zeng Xue, Chen Guoyun, Feng Sijie, Li Binbin, Mao Xiaoqing, Ye Ruijia, etc. Su caligrafía es mejor desde los trazos básicos hasta la estructura del marco. A lo largo del semestre, los estudiantes que han realizado; Los mayores avances en caligrafía con pluma dura incluyen a Zhou Mengning, Wu Sikai y otros estudiantes. Debido a sus propios esfuerzos, su nivel ha mejorado enormemente. Resumen de las actividades del club de caligrafía escolar 5
Basado en el plan de actividades elaborado al comienzo del semestre y las deficiencias en las actividades del grupo de interés del semestre pasado, las actividades del grupo de interés de escritura dura de este semestre son para cultivar a los estudiantes. ' Habilidades básicas de escritura y buena escritura Basado en la educación de hábitos. Después de un semestre de arduo trabajo, las habilidades y hábitos de escritura independientes de los estudiantes han mejorado hasta cierto punto. Resumen de actividades de este semestre.
En primer lugar, basándose en los trazos básicos, mejore la comprensión de los estudiantes de la estructura de los caracteres chinos entre cuadros.
Porque hay relativamente pocos miembros del grupo este semestre, y básicamente son Exalumnos. El estudio de los trazos básicos también es relativamente maduro, por lo que este semestre, sobre la base de los trazos básicos, nos enfocamos en cultivar el aprendizaje de la estructura entrelazada de los personajes por parte de los estudiantes. Al igual que el semestre pasado, en cada clase elegiré algunas palabras con estructuras representativas e imprimiré una hoja de práctica. En clase, trato de que los estudiantes analicen las características estructurales y los puntos de escritura de cada palabra. Haré complementos apropiados para que los estudiantes descubran las reglas de escritura de las palabras de forma independiente, lo que les ayudará a escribir palabras similares. Preste atención al método al escribir, lo que requiere que los estudiantes comparen sus propias palabras con oraciones de ejemplo, descubran las deficiencias y ventajas y mejoren las deficiencias.
2. Mejorar la capacidad de escritura independiente de los estudiantes.
El aprendizaje de hoy es para el aprendizaje independiente del mañana. Los estudiantes deben aprender a analizar una palabra y organizarla mientras estudian. En estudios futuros, debes aprender de forma independiente y el cuaderno se convertirá en un buen maestro para el aprendizaje de caligrafía en el futuro. Por lo tanto, en esta etapa, es muy importante mejorar la capacidad de publicación de los estudiantes. La tarea principal de este semestre es cultivar la capacidad de pegado temporal de los estudiantes. Cada una o dos semanas, les pido a los estudiantes que escriban 1 o 2 palabras en un cuaderno con bolígrafo. Después de terminar la tarea, les pedí a los estudiantes que dijeran las similitudes entre sus palabras y las palabras del cuaderno, y les presenté algunos puntos negativos. Luego el profesor comentará y complementará la enseñanza. Permita que los estudiantes comprendan los métodos y técnicas de publicación, para que puedan ser útiles en el futuro aprendizaje independiente.
En tercer lugar, céntrese en la aplicación práctica.
Para mejorar la capacidad de aplicación de la caligrafía de los estudiantes, se organizó a los estudiantes para realizar un pequeño concurso de escritura de caligrafía este semestre. En la enseñanza, a los estudiantes se les enseñan los métodos, enfoques y habilidades de escritura para escribir trabajos de caligrafía con lápiz duro, y se les exige que practiquen más en sus estudios y hablen más sobre cómo escribir bien la caligrafía con lápiz duro. Después de varios ejercicios prácticos, se organiza a los estudiantes para que realicen una evaluación de escritura de caligrafía para mejorar su capacidad de utilizar la caligrafía.
Debido a limitaciones de tiempo, solo he enseñado durante cuatro meses este semestre, por lo que muchos contenidos de aprendizaje no se han completado. En la enseñanza del próximo semestre, continuaremos fortaleciendo el análisis y la aplicación de las estructuras de palabras de los estudiantes y fortaleciendo aún más la práctica de puestos temporales. Resumen de actividades del Club de Caligrafía Escolar 6
El tiempo pasa volando como un momento fugaz. En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado medio año y la asociación de caligrafía ha logrado resultados brillantes en todos los aspectos de su trabajo. A continuación se presenta un resumen del trabajo de la Asociación de Caligrafía durante el último semestre en términos de trabajo diario, gestión e intercambios con asociaciones fuera del hospital:
1. Un breve resumen del trabajo diario de caligrafía:
La asociación celebra una reunión ejecutiva semanal, lleva a cabo debates en profundidad sobre sus respectivas experiencias y experiencias, realiza actividades de debate mensuales para todos los miembros y realiza una actividad de aprendizaje en toda la universidad cada semestre. Se llevan a cabo diversas actividades de intercambio de caligrafía y concursos de caligrafía y pintura para promover el nivel de caligrafía y pintura de cada miembro y estudiante que ama la caligrafía y la pintura a través de la práctica.
1. Realizar una reunión de intercambio de caligrafía el fin de semana.
La asociación enviará ocho representantes para organizar reuniones de intercambio cada fin de semana. Discuta la apreciación de la creación de caligrafía, la capacitación y otras actividades con todos los estudiantes que participaron en la reunión de intercambio, y brinde orientación en el sitio y actividades interactivas de intercambio de caligrafía. Al mismo tiempo, se proporcionan bolígrafos, tinta, papel, piedras de entintar y cuadernos de forma gratuita. a ellos. Al final de cada mes, los líderes son convocados para resúmenes de fin de mes y actividades de intercambio de caligrafía. Los cuadros se reunieron para discutir el arte de la caligrafía, buscar avances comunes y presentar un trabajo satisfactorio como testimonio de su crecimiento durante el último mes.
2. Prestar atención al cultivo de la capacidad de los miembros para componer obras de caligrafía.
La belleza general de la obra también es un aspecto importante que no se puede ignorar en la apreciación de la caligrafía. Una obra excelente debe ser un todo diverso y unificado. Un factor importante que constituye la belleza general del arte de la caligrafía es la composición. Si la estructura de las palabras es la organización de líneas, entonces la composición de una obra es una organización de líneas más compleja, si la organización es adecuada o no es una de las claves del éxito de la obra; La razón por la que a Zhang Fa también se le llama "Bu Bai" es porque la naturaleza de Zhang Fa es un tratamiento artístico del espacio virtual y real. La belleza de la realidad surge del vacío. "Vacío" y "real", "blanco" y "negro" dependen uno del otro y se complementan, dejando al espectador un vasto mundo de imaginación estética. Las composiciones exitosas son expresiones concentradas. El principio estético de Deng Shi de combinar virtualidad y realidad es la aplicación específica de este principio estético, es decir, donde hay pluma y tinta, también es importante donde no hay pluma y tinta, hay pluma y tinta entre líneas. y hay interés en las palabras. La simetría, la uniformidad de la tela y el punteado tienen el mismo valor estético. Dado que todos los espacios son partes orgánicas de la obra, la estructura de líneas y la sensación de espacio también deben incluirse en la caligrafía. inscripciones, sellado apropiado y atención a la armonía de la belleza local y la belleza general
3. Es importante cultivar a los miembros de la asociación para que aprecien mejor el arte de la caligrafía. La belleza está contenida en la emoción, el encanto, el estilo, etc., por lo que el arte de la caligrafía tiene características bastante abstractas, que requieren un largo período de contemplación tranquila y reflexión repetida. No tiene nada de especial, pero tras una inspección más cercana, encontrará algo sorprendente. Cuanto más quieras leerlo, más te encantará. En el proceso de apreciar el arte de la caligrafía, también debes realizar un análisis comparativo y estudiar las similitudes y diferencias entre diferentes artistas de la caligrafía, para poder profundizar. Sólo comprendiendo las características artísticas de las obras de caligrafía famosas resumidas por sus predecesores en los libros se pueden hacer propios juicios apropiados; se puede elevar el nivel de apreciación a un nivel superior. Estos sólo se pueden obtener mediante reflexiones repetidas.
2. En el trabajo de gestión
1. Fortalecer las sugerencias ideológicas y la construcción de estilo de los miembros de la asociación, mejorar aún más el sistema de responsabilidad de la posición de liderazgo y el sistema de rendición de cuentas, continuar implementando el sistema de evaluación del liderazgo. y establecer un mecanismo de evaluación, establecer una conciencia general, una conciencia de desarrollo y una conciencia de innovación, y mejorar aún más el sentido de responsabilidad y la misión de hacer bien su trabajo. Los cuadros de la asociación pueden dar ejemplo y pueden pensar en el futuro, caminar al frente y hacer el trabajo en el frente, lo cual es muy elogiado por todos los profesores y estudiantes.
2. Concéntrese en nuevos métodos de gestión, nuevos conceptos, nuevos cursos y nuevos conocimientos, y organice cuidadosamente las horas de clase y la enseñanza para dos ejercicios por semana, de modo que la enseñanza y el trabajo puedan desarrollarse sin problemas.
3. Llevar a cabo actividades de enseñanza de membresía en profundidad, mejorar integralmente la calidad integral de los miembros, cumplir estrictamente con las regulaciones pertinentes del comité de la liga escolar, la federación de sociedades y la universidad, organizar a los miembros para que estudien seriamente y mejorar. comprensión a través del aprendizaje y mejorar aún más la calidad general de todos los miembros, mejorar la competencia en escritura y fortalecer el conocimiento teórico de la caligrafía.
3. Actividades de intercambio de clubes dentro y fuera del colegio:
1. Con el fin de fortalecer la conexión con las asociaciones de caligrafía y pintura de otras facultades fuera del colegio y promover intercambios y En cooperación entre asociaciones, a menudo utilizamos los fines de semana. ¡Tómese el tiempo para discutir el arte de la caligrafía y, al mismo tiempo, intercambie activamente experiencias de aprendizaje y luche por lograr un mayor progreso juntos!
Para que podamos cooperar mejor, nuestra asociación realizará actividades de intercambio de caligrafía con otras asociaciones escolares.
2. Actividades realizadas en abril: Por ejemplo, en abril, la cuarta exposición de caligrafía y pintura fue organizada por la rama del Partido de la Facultad de Ingeniería y por la rama de la Liga Juvenil y la Asociación de Caligrafía.
En abril, la hierba y los árboles brotan y florecen gradualmente; el dulce aliento del viento del oeste barre las ramitas y las hojas del páramo y las colinas del bosque, y el sol juvenil. La belleza de abril en el mundo se ha ido y las flores de durazno en el templo de la montaña están comenzando a florecer. Un abril brillante es también un abril de cosecha. Las más de 300 obras de caligrafía y pintura expuestas por la Asociación de Caligrafía fueron bien recibidas por el secretario Zhou Zhanli y los principales profesores: tienen un profundo conocimiento de la caligrafía tradicional, una comprensión profunda de ella, pueden imitarla con el corazón y las manos, Pueden dominar la pluma y absorber la esencia, y se han convertido en su propia máquina Express, no practiquen los antiguos. Este honor es otro testimonio del progreso de nuestra asociación desde su fundación y ha inspirado y estimulado enormemente el entusiasmo de los miembros por estudiar caligrafía. Detrás de los buenos resultados, la mayoría de los integrantes han hecho muchos esfuerzos para que esta competencia transcurra sin problemas. Se olvidaron de comer y dormir. Ese mismo mes, el día 25 se celebró una nueva elección de cuadros y se eligió un nuevo cuadro. Se celebran reuniones periódicas para facilitar el buen desarrollo del trabajo y el estudio, mejorando aún más la eficiencia de la asociación. Esto mejorará aún más la capacidad de la asociación para manejar emergencias y también mejorará el sistema democrático de la asociación. Los ministros de cada departamento desempeñarán sus respectivas responsabilidades en su trabajo, para que el trabajo pueda completarse sin problemas y de manera ordenada.
3. Actividades realizadas en mayo: A solicitud de los miembros de la asociación y estudiantes universitarios, los maestros y profesores destacados de la asociación fueron invitados a realizar una “conferencia de caligrafía” en el Aula 303 del Edificio del Laboratorio Automotriz. Después de la conferencia, los miembros de la asociación se comunicaron entre sí y se presentaron trabajos. Asimismo, a mediados de mayo, la asociación participó en el "Concurso de Caligrafía" realizado por la academia por invitación del Comité de la Liga Juvenil. Al recibir la invitación, realizamos una reunión de todos los miembros y seleccionamos más de 20 obras destacadas de nuestra. asociación y los envió al Comité de la Liga Juvenil. Tiene un poco de "escritura sabia y significado preciso, pensamiento reflexivo y pensamiento soberbio; secretos únicos, flexibles y de espíritu libre; pluma que sostiene el viento y las olas, sin dejar rastro; espíritu heroico, espíritu abrumador, interés inspirador, cambios sin fin". ; punteados sólidos y sólidos" "La estructura es única, la composición es variada, las ideas son nuevas y maravillosas, el efecto es poderoso y la rima es eterna". Obtuvo elogios unánimes de los profesores y estudiantes en el lugar. Algunos estudiantes nos dijeron: "Este programa es muy exitoso. La caligrafía es el alma de nuestra cultura. ¡Deberíamos realizar más actividades como esta para llevar adelante la cultura tradicional de nuestro país!". El clímax de la fiesta siempre estuvo lleno de una atmósfera alegre. , muestra plenamente que los profesores y estudiantes de nuestra escuela se unirán como uno solo para crear un futuro mejor en el nuevo año.
En las actividades de la asociación este semestre, hemos logrado un gran éxito gracias al fuerte apoyo de los profesores y dirigentes de la Federación de Asociaciones Socialistas, el apoyo de los profesores y los esfuerzos conjuntos de los estudiantes de la asociación. Los resultados solo representan el pasado. Ya hemos logrado grandes resultados. Continuaré trabajando duro y en el trabajo futuro aprovecharé al máximo las habilidades personales de cada miembro de la Asociación de Caligrafía y llevaré el trabajo de la Asociación de Caligrafía. un nuevo nivel.