Plan de Implementación de las Actividades Temáticas de Educación Primaria

Para garantizar el buen desarrollo de la actividad, necesitamos formular un plan de actividad con antelación. El plan de actividad es un plan escrito que establece el propósito, los requisitos, los métodos, los métodos, el progreso, etc. de la actividad. ¿Cuáles son el formato y los requisitos del plan de actividades? Los siguientes son los planes de implementación de actividades temáticas de educación primaria que he recopilado para usted (5 artículos seleccionados, bienvenidos a leerlos y recopilarlos). Plan de implementación de la actividad temática de educación primaria 1

1. Objetivos de la actividad:

A través del aprendizaje organizado de la "Rutina semanal de la escuela primaria n.° 2 de la ciudad de Wugang" y la "Rutina semanal de la escuela primaria n.° 2 de la ciudad de Wugang" Contenido de "rutina" diaria de la escuela, los estudiantes se autoexaminan y corrigen sus malos comportamientos; llevan a cabo actividades de educación especial para promover que los estudiantes formen buenos hábitos de comportamiento, organizan actividades de inspección y evaluación para cultivar el espíritu positivo y emprendedor de los estudiantes y promover la formación de buena clase y espíritu escolar.

2. Tema de la actividad

Espíritu escolar estricto y disciplina escolar para crear un campus armonioso

3. Horario de la actividad:

15 de septiembre , 20xx - 10 de noviembre de 20xx

4. Requisitos de actividad

(1) La clase desarrolla los planes de actividades correspondientes y organiza a los estudiantes para estudiar la "Rutina semanal de la escuela primaria Wugang No. 2" de acuerdo al plan, "Rutina diaria de la escuela primaria n.° 2 de Wugang", recuerde su contenido a través de la comunicación y la discusión, y verifique el efecto de aprendizaje mediante pruebas aleatorias.

(2) Sobre la base del aprendizaje, utilice las reuniones de clase y de equipo para organizar a los estudiantes para examinar cuidadosamente sus malos comportamientos, implementar medidas de rectificación y supervisión y formular reglas de clase adecuadas para esta clase sobre esta base. Disciplina de clase .

(3) Las escuelas y clases deben formar un mecanismo de inspección y realizar evaluaciones integrales de cada clase a través de orientación en servicio, supervisión civilizada después de la puntuación, encuestas por cuestionario, etc.

(4) A través de una evaluación integral, la clase con desempeño sobresaliente, buen estilo de clase y estilo académico sólido recibirá el título de "Clase estándar civilizada y disciplinada", y los estudiantes con desempeño sobresaliente recibirán premios. el título de "Modelo Civilizado y Disciplinado".

5. Grupo de Liderazgo de la Actividad

Con el fin de garantizar el desarrollo abierto, justo y normal de la actividad, el grupo de liderazgo de la actividad se ha constituido de la siguiente manera:

Líder del equipo: Li Xiangli

Líder adjunto del equipo: Diao Dongwen, Zhang Erjie, Li Chunxia

Miembros: Gao Cuiping, Li Xiuyun, Huang Hongyun, Zhai Huiyue, Lu Xinfeng , Zhou Li

Li Sufang, Zhang Guanglei, Xu Guangwen, Zhang Yuzhen

Seis, Calendario de actividades:

La primera etapa (del 15 al 21 de septiembre) es formular un plan de actividades, etapa de aprendizaje y publicidad

(1) Movilización mensual de actividades de espíritu escolar y disciplina escolar, los estudiantes de cada clase establecen objetivos de actividad personales

(2) Clases y los equipos organizarán el estudio de la "Rutina semanal de la escuela primaria n.° 2 de la ciudad de Wugang", la "Rutina diaria de la escuela primaria n.° 2 de la ciudad de Wugang" y otros contenidos.

(3) Rectificar centralmente los dos comportamientos y los comportamientos de tirar basura

La segunda etapa (del 22 al 28 de septiembre) etapa de autoexamen, autocorrección y autoevaluación

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(1) Realizar reuniones de equipos temáticos: Estudio sobre normas de comportamiento

Los estudiantes autoexaminan los comportamientos incivilizados para que los estudiantes sepan cómo ser una escuela primaria calificada, civilizada y disciplinada. alumno.

(2) Verifique los problemas de estudiantes y clases individuales, y formule planes de rectificación.

(3) El maestro de la clase insiste en educar a los estudiantes todos los días, se las arregla después de clase con más frecuencia, y se comunica con sus compañeros de clase. *Trabajar juntos para crear un buen colectivo de clase.

(4) Concurso de Pintura "Bienvenida al Día Nacional"

Tercera etapa (29 de septiembre-19 de octubre) etapa de rectificación y supervisión

(1) Llevar realizar actividades de conversación de corazón a corazón entre profesores y estudiantes. En esta actividad, cada maestro de clase debe comunicarse psicológicamente con todos los estudiantes para que estos puedan cumplir consciente y voluntariamente las reglas y disciplinas escolares.

(2) Colección y evaluación de "Baladas de etiqueta civilizada"

(3) Colección y evaluación de "Papeles escritos a mano de etiqueta civilizada"

(4) Prueba de muestreo " Dance Gang"Rutina semanal de la escuela primaria de la ciudad n.° 2", "Rutina diaria de la escuela primaria n.° 2 de la ciudad de Wugang" y otros contenidos.

(5) La escuela lleva a cabo actividades especiales de inspección y rectificación para educar a los estudiantes para que implementen las disciplinas y reglas escolares y sean estudiantes civilizados.

La cuarta etapa (20 de octubre---27 de octubre) es la etapa de evaluación integral, resumen, reflexión y compromiso de la clase

(1) Sala de conferencias morales

(2) Los estudiantes autoevalúan las metas establecidas en la primera etapa y asumen los compromisos correspondientes para comportamientos futuros

(3) Los directores de cada clase organizan a los estudiantes para comunicarse, resumir sus fortalezas, identificar deficiencias, y Escribir un resumen de la clase.

Resumen escolar de la quinta etapa (28 de octubre - 3 de noviembre)

(1) Discurso bajo la bandera nacional---Patriotismo

（ 2) Selección de “Clases Civilizadas y Disciplinadas”, “Modelos Civilizados y Disciplinados” y “Profesores de Clase Excelente”.

Etapa de elogio de la sexta etapa (del 4 al 10 de noviembre)

(1) La escuela organiza a representantes de los directores que han ganado el título de "Estándar civilizado y disciplinado". Clase" para realizar Comunicar y formar un resumen especial

(2) Evaluación escolar (resume los logros y deficiencias de las actividades)

7. Método de puntos:

Dos ejercicios﹢ Equipo de ruta﹢Desarrollo de actividades﹢Aprendizaje consciente﹢Inspección sanitaria﹢Ceremonia de izamiento de bandera﹢Disciplina de asamblea﹢Buenas personas y buenas acciones﹢Comportamiento incivilizado, etc.

8. Premios y configuración de recompensas

1. Premio colectivo:

Cada nivel de grado recibirá el primer, segundo y tercer premio en función de los puntos. El primer premio es la "Clase estándar civilizada y disciplinada", y 40, 20 y. Se sumarán 10 puntos a cada clase en orden.

2. Premio individual:

La clase que ganó el primer premio recomendará 2 "marcadores de ritmo civilizados y disciplinados" en cada clase, y el profesor de la clase recibirá 7 puntos en educación de calidad.

La clase que ganó el segundo premio recomendará un "modelo civilizado y disciplinado" en cada clase, y el maestro de la clase recibirá 4 puntos en educación de calidad.

La clase que ganó el tercer premio no será recomendada como "modelo civilizado y disciplinado", y el profesor de la clase recibirá un punto extra de 1 punto en educación de calidad. Plan de implementación 2 de las actividades temáticas de educación primaria

1. Ideología rectora

Sin embargo, el amor al trabajo ha sido una excelente virtud de la nación china desde la antigüedad, con la mejora de la vida material. estándares, ha surgido entre los estudiantes Hay muchos fenómenos extraños. Gastan dinero como agua. El hijo único es muy dependiente y tiene poca capacidad de autocuidado. Debido a su pobre capacidad cognitiva, a menudo no conocen el arduo trabajo de sus hijos. padres y no aprecian los frutos del trabajo de otras personas. Para que los estudiantes se den cuenta de que sin trabajo, los seres humanos no pueden sobrevivir y la sociedad no puede desarrollarse, ayudarlos a establecer el concepto de que "el trabajo es lo más glorioso" cultivar la autosuficiencia de los estudiantes en la vida independiente y dominar algunos de los aspectos más básicos; conocimientos y habilidades; permitir a los estudiantes comprender el arduo trabajo de los padres y los padres, respetar y amar a los mayores. Nuestra escuela organizará a todos los estudiantes para llevar a cabo actividades educativas extensas y en profundidad sobre el tema "El trabajo es lo más glorioso" en función de la situación real de la escuela.

2. Grupo de Liderazgo:

Líder del Equipo:

Líder Adjunto del Equipo:

Miembros:

3 , Medidas específicas

1. Combinar materiales didácticos laborales para que los estudiantes amen el trabajo y aprecien los frutos del trabajo. Dado que los estudiantes de primaria no saben cómo realizar un trabajo muy simple, cada clase debe combinar materiales didácticos en la enseñanza en el aula y utilizar varios métodos de enseñanza efectivos y métodos de enseñanza para explicar la verdad a los estudiantes paso a paso desde lo más superficial hasta lo más profundo. Fundamentos, a través de la práctica, Deje que los estudiantes experimenten la alegría del trabajo. Deje que los estudiantes comprendan que el trabajo es glorioso, que la felicidad se crea con el trabajo y que aquellos que viven del trabajo son los más gloriosos, y haga que los estudiantes se den cuenta de que deben amar a los trabajadores desde una edad temprana.

2. Utilice canciones y cuentos infantiles para educar a los estudiantes a amar el trabajo y apreciar sus frutos. A los estudiantes de primaria les gusta más usar canciones infantiles, rimas o formas de cuatro o cinco caracteres para memorizar algunos de sus requisitos. En términos de contenido, es más probable que acepten cosas que les interesan y que son fáciles de entender. hacer y fácil de imitar.

3. Educar a los estudiantes en la vida diaria para que amen el trabajo y valoren los frutos del mismo. En la vida diaria, los estudiantes suelen mostrar comportamientos correctos e incorrectos en varios lugares relacionados con su carácter ideológico y moral. Cada maestro de clase debe observar a los estudiantes poco a poco y guiarlos para evaluar cuándo llega un momento determinado. ?, qué está bien, qué está mal y qué se debe hacer. Cosas aparentemente triviales, con el tiempo, plantan en lo profundo de los corazones de los estudiantes las semillas de un trabajo amoroso y de apreciar los frutos del trabajo de otros.

IV. Duración de la actividad

1 de mayo de 20xx - 31 de mayo de 20xx

V. Disposición de la actividad

(1) Propaganda y Movilización (5.1-3.5)

1. Utilice la ceremonia de izamiento de banderas del lunes para hacer un buen trabajo de movilización del mes de la educación con el tema "El trabajo es lo más glorioso" y emitir una iniciativa para todos los estudiantes. , pidiendo a todos que tomen medidas activas y sean un modelo trabajador en la escuela y un miembro trabajador de la familia.

2. Cada clase publicará un periódico de pizarra con el tema "El Trabajo es lo Más Glorioso".

(2) Etapa de implementación (5.6-5.25)

1. Organizar una reunión de clase temática: "Haz tus propias cosas por ti mismo" (grados 1-3), "Sé un buen estudiante de turno" ”(Grados 4-6).

2. Realizar el concurso de ensayo "Trabajo, soy glorioso" y realizar actividades de evaluación.

3. Organizar una actividad de escuadrón con el tema "Amar el trabajo de bienestar público y apreciar los frutos del trabajo".

4. Realizar un concurso de periódicos manuscritos y pintura con el tema: “Soy la más bella si amo el trabajo”.

5. Organiza una serie de concursos de ensayo. Grado inferior: “No digas que soy joven”; grado medio: “Mamá, déjalo en paz”; grado superior: “Hoy mando yo”.

(3) Etapa de resumen (5.26-5.31)

1. Centrándose en las actividades educativas temáticas de este mes, cada clase organizó a los estudiantes para que escribieran sus pensamientos y sentimientos.

2. Recomendar y seleccionar “pequeños pioneros que aman el trabajo”.

3. Escribe un resumen de la actividad "El trabajo es lo más glorioso".

4. Organizar y vincular información e imágenes.

6. Requisitos de la actividad:

1. Cada profesor de clase debe darle gran importancia y fortalecer la organización. Realizar el trabajo de manera ordenada según los requisitos escolares.

2. Es necesario movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes para conseguir que las actividades sean efectivas y evitar la formalidad.

3. Las actividades deben ser diversas y resumidas en el momento oportuno.

4. Forme materiales escritos para todas las actividades y acumule materiales fotográficos relevantes de las actividades. Plan de implementación 3 para las actividades temáticas de educación primaria

Para responder activamente al llamado del Comité Provincial del Partido y el Departamento Provincial de Educación, implementar las "Normas básicas de etiqueta civilizada para menores en la provincia de Jiangsu" y continuar Fortalecer la educación de etiqueta civilizada de los estudiantes. Por lo tanto, nuestra escuela ha decidido promover las actividades educativas temáticas "Ocho etiquetas y cuatro etiquetas" en marzo y abril, enfocándose en mejorar la alfabetización civilizada y de etiqueta de los estudiantes, para que puedan aprender etiqueta, conocer la etiqueta y practicar la etiqueta, y Esfuércese por convertirse en gente virtuosa y rica. Una nueva generación de desarrollo ideal, civilizado, cortés, feliz, saludable y integral.

1. Propósito de la actividad

Al llevar a cabo esta actividad educativa temática, los maestros y estudiantes de nuestra escuela pueden comprender completamente los contenidos principales de los "Ocho Ritos y Cuatro Etiquetas" y verdaderamente sentir la importancia de la etiqueta Promover la comprensión de los estudiantes sobre la "Tierra China de la Etiqueta", motivándolos así a comenzar por sí mismos, perfeccionar su carácter, mejorarse, estudiar con diligencia y esforzarse por convertirse en constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral. moralidad, inteligencia, física y estética.

2. Tiempo de la actividad

1 de marzo - 30 de abril (ocho semanas)

3. Contenido de la actividad

(1) "Ocho Campaña publicitaria especial "Ritos y Cuatro Etiquetas

1. Realizar la campaña publicitaria "Ocho Ritos y Cuatro Etiquetas".

Organice a los estudiantes para que lean atentamente el contenido principal de los "Ocho ritos y cuatro etiquetas" y aproveche oportunidades como reuniones de clase, reuniones semanales matutinas y discursos bajo la bandera nacional para fortalecer la comprensión de los estudiantes, de modo que que los estudiantes puedan conocer y pensar, tener cierta iluminación y así comprender verdaderamente los contenidos principales de los "Ocho Ritos y Cuatro Etiquetas".

2. Actividad de recitación de "Ocho ritos y cuatro etiquetas"

Utilice el tiempo de "lectura matutina" de nuestra escuela para llevar a los estudiantes a recitar juntos los contenidos específicos de "Ocho ritos y cuatro etiquetas" y esforzarse por Cada estudiante pueda memorizarlo de memoria e integrar verdaderamente la connotación de "Ocho ritos y cuatro etiquetas" en sus propios valores.

3. Distribuir el aviso "Ocho ritos y cuatro etiquetas" a los padres.

La escuela ha realizado una amplia publicidad y lanzó una campaña para imprimir activamente los "Ocho ritos y cuatro etiquetas" de los estudiantes. manuales, distribuir avisos para padres y solicitar ampliamente un fuerte apoyo de los padres y la sociedad.

(2) Actividades de selección de ensayos sobre "Ocho ritos y cuatro etiquetas"

Recomendar excelentes artículos e informes sobre la promoción de los "Ocho ritos y cuatro etiquetas" para que los estudiantes puedan transmitirlos con palabras. basado en sus propias experiencias, comprender los "ocho ritos y cuatro etiquetas"; usar palabras para elogiar las virtudes tradicionales de nuestra nación china; usar palabras para tejer buenas esperanzas para nosotros, los demás y la patria, y seleccionar a los ganadores sobre esta base.

(3) Actividad de selección de periódicos escritos a mano "Ocho ritos y cuatro etiquetas"

Sobre la base de organizar a los estudiantes para que "conozcan la etiqueta", nuestra escuela llevará a cabo una actividad de selección de periódicos escritos a mano "Ocho ritos y cuatro Etiquetas" Actividad de selección de periódicos escritos a mano. Deje que los estudiantes escriban sobre la "etiqueta" en sus corazones y describan el gran modelo del país de etiqueta de China, al mismo tiempo, a través de la selección, los estudiantes pueden elegir los periódicos escritos a mano de "Ocho Ritos y Cuatro Etiquetas" más hermosos a su alrededor para publicarlos y hacer publicidad; . De esta manera, podemos estimular el entusiasmo de cada estudiante, cada maestro y padre, y transmitir a las familias el llamado de atención para aprender etiqueta.

(4) Actividades de la reunión del equipo temático "Ocho ritos y cuatro etiquetas"

Utilice la reunión semanal del equipo de la clase para convocar a todos los profesores y estudiantes de la escuela a celebrar un tema de " Reunión del equipo "Ocho Ritos y Cuatro Etiquetas". Deje que los estudiantes hablen sobre la actividad de "Etiqueta de aprendizaje" de una semana de duración basándose en sus propias experiencias y sentimientos, y hablen sobre su comprensión y sentimientos sobre las "Ocho etiquetas y las cuatro etiquetas", para que esta actividad realmente pueda penetrar en los corazones de los estudiantes. .

4. Selección y Mención

Esta actividad educativa temática está dirigida por la oficina del director y organizada conjuntamente por la Oficina de Docencia y el Departamento de la Brigada de Jóvenes Pioneros. En ese momento, se organizarán profesores profesionales para evaluar los ensayos, elogiar y recompensar a los estudiantes e instructores ganadores, y recomendar algunos trabajos destacados para su presentación. Los profesores de clase que tengan un desempeño sobresaliente en esta actividad tendrán prioridad para ser recomendados; avanzado.

5. Requisitos de la actividad

1. Preste mucha atención y coopere estrechamente. Espero que todos los profesores y clases implementen concienzudamente los asuntos relevantes de esta actividad y se esfuercen por aprovecharla como una oportunidad para pedir a los estudiantes que "aprendan etiqueta" y sean estudiantes educados de escuela primaria.

2. Organiza cuidadosamente y céntrate en la eficacia. De acuerdo con el espíritu del aviso, cada maestro de clase debe organizar cuidadosamente a los estudiantes para que realicen lecturas especiales, escriban artículos excelentes y participen en concursos de ensayos. Es necesario centrarse en el tema de la actividad, integrar orgánicamente otras actividades de educación moral en la escuela, realizar actividades temáticas que sean innovadoras, creativas y populares entre los estudiantes y promover una mayor profundización de la connotación de la actividad.

3. Publicitar activamente y movilizar ampliamente. Cada clase debe aumentar la intensidad de la publicidad de las actividades, hacer un buen trabajo de publicidad dentro de la escuela, no dejar puntos ciegos y garantizar que todos los estudiantes puedan conocer las actividades y participar en ellas.

Plan de Implementación 4 de las Actividades Temáticas de Educación Primaria

1. Tema de la actividad:

“Práctica e Innovación”

2. Objetos de las actividades:

Estudiantes de primaria y secundaria de la provincia

3. Estructura organizativa:

Se organiza la actividad de recolección de ensayos con el tema “Práctica e Innovación” en las escuelas primarias y secundarias de la provincia por la Oficina Provincial de Educación Moral de Escuelas Primarias y Secundarias, Jiangxi Education Journal Press y Educación Provincial. Está copatrocinado por el Comité Profesional de Orientación de Lectura Extracurricular para Estudiantes de Escuelas Primarias y Secundarias de la Sociedad. Los departamentos de educación básica e ideológico y político de la oficina de educación de cada ciudad y condado (distrito) (o estación de noticias del Diario de Educación de Jiangxi) son responsables de la organización e implementación de las actividades locales.

4. Organización e implementación:

Las actividades de recolección de ensayos de las escuelas primarias y secundarias de la provincia sobre el tema “Práctica e Innovación” se llevarán a cabo en tres etapas del 20xx de abril al 20xx de octubre. :

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1. Iniciar la fase de maquetación (finales de abril). Los departamentos administrativos de educación de cada ciudad y condado (distrito) organizan los asuntos pertinentes para que las escuelas primarias y secundarias locales lleven a cabo actividades de recopilación de ensayos con el tema "Práctica e Innovación".

2. Etapa de aprendizaje y práctica (mayo a finales de agosto). Todas las localidades y organizaciones de escuelas primarias y secundarias guían a los estudiantes para que estudien el suplemento "We Love Exploration" de "Friends of Primary School Students" y "Friends of Junior High School Students" de Jiangxi Educational Journal, y escriban diarios de observación, composiciones de observación o informes de investigación. basado en actividades prácticas.

3. Etapa de visualización de resultados (finales de septiembre a mediados de octubre). Cada condado (ciudad, distrito) hará selecciones basadas en la cuota de premios y los temas de ensayo estipulados en el libro de orientación, y completará el registro de estado de ganador individual del concurso de ensayos temático "Práctica e innovación" para escuelas primarias y secundarias. en la provincia según los resultados de la selección antes del 30 de septiembre de 20xx. El formulario (ver archivo adjunto) se sellará y se enviará a la oficina de educación del distrito o de la ciudad para su revisión.

Después de revisar los resultados informados por cada condado (ciudad, distrito), las oficinas de educación de cada distrito y ciudad completarán el formulario de resumen y lo enviarán al Jiangxi Education Journal antes del 20 de octubre de 20xx.

5. Fijación de premios

1. Los premios de mención para el concurso de ensayos temáticos “Práctica e innovación” en las escuelas primarias y secundarias de toda la provincia se dividen en premios individuales y premios de orientación.

2. El premio individual se divide en dos categorías: escuela primaria y escuela secundaria. Hay primer, segundo y tercer premio para cada grupo. La proporción de premios se basa en el condado (ciudad, distrito). Según el número de estudiantes participantes, hay 1 primer premio, 3 segundos premios y 3 terceros premios por cada grupo. 1.000 estudiantes participando. Otorgado a 5 personas. Los trabajos ganadores del primer premio se enviarán al Jiangxi Education Journal y los mejores se recopilarán y publicarán como muestra de los resultados del "Mes de la Educación de Calidad".

3. Los tutores de los alumnos ganadores recibirán los correspondientes premios de orientación.

6. Requisitos relevantes

1. Todas las localidades y escuelas primarias y secundarias implementan concienzudamente los requisitos de las actividades del "Mes de la Educación de Calidad" y organizan activamente a los estudiantes para llevar a cabo diversas formas de Las encuestas sociales y las actividades prácticas crean un entorno abierto, alentador y de apoyo para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

2. Todas las escuelas primarias y secundarias deben organizar maestros para guiar cuidadosamente a los estudiantes a escribir composiciones de acuerdo con los requisitos, de modo que los estudiantes puedan aprender a observar, ser buenos pensando y comprender los nuevos cambios en su ciudad natal y su patria. a través de la experiencia personal, y cultivar la capacidad de los estudiantes para descubrir y resolver problemas, y establecer una correcta actitud científica y responsabilidad social.

3. Todas las localidades y escuelas primarias y secundarias deben organizarse cuidadosamente, fortalecer la publicidad y esforzarse por ampliar la participación en las actividades. El principio de los libros de orientación de actividades es que los estudiantes los compran voluntariamente. Las escuelas con condiciones pueden comprar una cierta cantidad de libros de actividades y entregárselos a los estudiantes para que los tomen prestados como parte de la colección de la biblioteca escolar. Plan de Implementación 5 de las Actividades Temáticas de Educación Primaria

La educación conductual es una parte importante de la educación y el alma y núcleo de una educación de calidad.

Con el fin de fortalecer aún más la gestión escolar, estandarizar el comportamiento diario de profesores y estudiantes, promover el desarrollo de la connotación educativa y combinar el trabajo real de nuestra escuela, este plan de implementación está especialmente formulado:

1. Orientar ideología

Hacerlo bien El objetivo es satisfacer a la gente con la educación y establecer una buena imagen de la educación, centrarse en los comportamientos diarios de los estudiantes y utilizar la educación positiva, las actividades temáticas, la evaluación democrática, etc. fortalecer aún más la construcción de los "tres estilos" en el campus para cultivar los buenos hábitos de comportamiento y de vida civilizados de los estudiantes. Los hábitos, los hábitos de estudio, la conciencia de la salud, la conciencia de la seguridad, etc. son el punto de partida y conducen a guiar el crecimiento saludable de los estudiantes; estudiantes de primaria Llevamos a cabo el trabajo de manera creativa, prestamos mucha atención a la implementación, nos enfocamos en los resultados reales, formamos características, creamos una nueva situación en la educación de nuestra escuela y promovemos vigorosamente una educación de calidad.

2. Estructura organizativa

Organización docente:

Líder del equipo:

Integrantes: Todos los profesores de la clase

Organización de los estudiantes:

Líder del equipo:

Cuadro de servicio del cuartel general de la brigada

3. Objetivos de la actividad

1. Rectificar lo malo pensamientos. A través de la educación de "etiqueta y hábitos", los estudiantes pueden desarrollar gradualmente las excelentes cualidades de respetar a los maestros y ser amables con los demás. Sea capaz de ser considerado con sus padres, no se compare con la riqueza, no apunte demasiado alto y mejore su capacidad para distinguir el bien del mal, la belleza de la fealdad, el bien del mal, lo verdadero de lo falso.

2. Eliminar malos comportamientos. A través de la educación sobre "hábitos de vida", los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de orden, eficiencia, ética (no tirar basura, no tirar piedras) y racionalidad, y mejorar sus habilidades de vida.

3. Cambiar los malos hábitos. A través de la educación de "hábitos frugales", se capacita a los estudiantes para utilizar mejor sus recursos humanos y materiales bajo la premisa de la conciencia frugal, de modo que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de dificultad y simplicidad a través de la educación de "hábitos de estudio", se les enseña a los estudiantes métodos de aprendizaje científico; y mejorar su eficiencia en el aprendizaje y promover la mejora de la calidad cultural de los estudiantes.

4. Medidas de la actividad:

l. Estudio concentrado y publicidad: La escuela utiliza la estación de radio Red Bufanda para centrarse en la publicidad y el estudio.

2. Establecer un equipo de inspección: cada departamento de la escuela establecerá un equipo de inspección y el departamento de brigada establecerá un puesto de inspección del código de conducta. Cada clase seleccionará 2 "angelitos civilizados". y 2 "Angelitos Verdes": 4 personas, recordando y supervisando a los compañeros todos los días.

3. Organizar la educación de actividades: Las escuelas y las clases deben tener actividades planificadas y organizadas en múltiples canales y de diversas formas en diferentes períodos de tiempo.

4. Autoevaluación en clase: Utilizar las reuniones de clase para realizar la autoevaluación y la evaluación por pares de los alumnos de primaria, discutir las dificultades encontradas en el proceso de desarrollo de un determinado buen hábito, sus propias ideas y sus Estado de ánimo para superar las dificultades y medidas para desarrollar buenos hábitos.

5. Varias partes deben trabajar juntas para gestionar el problema. Las escuelas deben integrar las "tres fuerzas" (escuela, familia y sociedad) para lograr resultados óptimos.

5. Pasos de implementación:

(1) Etapa de publicidad y lanzamiento (31 de octubre - 7 de noviembre):

1. Convocar a una reunión de todos los profesores de la clase. , leer el plan de estudio, mejorar la comprensión de los profesores y unificar su pensamiento.

2. Utilice espacios publicitarios como reuniones matutinas, discursos bajo la bandera nacional, estaciones de radio de pañuelo rojo y periódicos de pizarra para aprender el "Código para estudiantes de primaria y secundaria" y las "Normas de comportamiento diario para los estudiantes". Estudiantes de Educación Primaria."

3. Realizar la ceremonia de lanzamiento de "Etiqueta Civilizada Acompañandome".

4. Realizar un concurso de carteles de etiqueta civilizada para los grados 5-6.

5. Cada clase utiliza reuniones de clase para estudiar el "Contenido temático educativo del Código de conducta para estudiantes de escuela primaria" y organizar actividades de firma de juramento. Publicar una copia en el salón de clases y enviar una copia a la Oficina de Educación Moral.

6. Convocar una reunión de padres en toda la escuela para explicarles el significado y el contenido de las actividades, obtener su cooperación y crear una atmósfera de cooperación entre el hogar y la escuela. Utilizar diversas formas de actividades como medio para estandarizar el comportamiento y los hábitos de todos los estudiantes.

1. Organizar cada clase para realizar una reunión de clase con el tema “Educación en Estándares de Comportamiento Estudiantil”.

2. Organizar y llevar a cabo reuniones de clase y actividades de competencia para los grados tercero a sexto con el tema "Buenos hábitos, beneficio para la vida".

3. Organizar a los alumnos de sexto grado para que compongan un concurso de rimas o canciones infantiles sobre la etiqueta civilizada.

4. Organice a los estudiantes de 3.º y 4.º grado para que participen en el concurso de periódicos escritos a mano "Desarrollo de buenos hábitos".

6. Llevar a cabo la actividad "Semana del Maestro" (el concurso de ensayos "Mi Maestro" se lleva a cabo en los grados 3 a 6).

7. Realizar el concurso "Soy civilizado, Soy feliz" actividad en el "Concurso de Oratoria" de quinto grado.

8. Establecer un cuadro de denuncia de comportamientos incivilizados y aumentar la profundidad e intensidad de la supervisión. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo encabezado por el vicepresidente, que es responsable de dirigir, inspeccionar y supervisar la implementación del Plan. Los miembros del equipo de liderazgo, con la cooperación de los estudiantes de turno de la escuela, realizan inspecciones y evaluaciones todos los días.

Finalmente:

1. Organizar la selección de los "Diez mejores estudiantes civilizados" e informar a la escuela para participar en la evaluación de los "Excelentes estudiantes civilizados" a nivel de ciudad y condado. .

2. Seleccione clases civilizadas según el desarrollo y los resultados de cada clase (una clase es evaluada por cada grupo de grado) y seleccione "Estrellas Civilizadas" (6 estudiantes por clase).

3. Cada profesor de clase deberá presentar un informe y material resumido.