Cinco ensayos de muestra que resumen las actividades de enseñanza e investigación escolares.

La investigación sobre enseñanza analiza principalmente cuestiones relacionadas con la construcción del currículo de los estudiantes, la reforma de los métodos de enseñanza y otras cuestiones. Si estamos discutiendo un curso específico, esperamos que la discusión pueda servir como referencia para este tipo de curso e incluso para una gama más amplia de cursos. El siguiente es un resumen de las actividades de enseñanza e investigación de la escuela que compilé, con la esperanza de que pueda proporcionarse para referencia y referencia de todos.

Resumen de las actividades docentes e investigadoras del colegio 1

1. Hacer un buen trabajo en la gestión rutinaria de la docencia

Este semestre, Nuestro equipo de enseñanza e investigación se centró en los objetivos laborales de la escuela. Estandarizar la gestión rutinaria de la enseñanza para que el trabajo de enseñanza de las matemáticas pueda distribuirse de manera ordenada.

Al inicio del semestre, estudiamos cuidadosamente las rutinas de enseñanza de las materias y las implementamos en la enseñanza real, gestionando cuidadosamente cada proceso de enseñanza. Cada docente comprende claramente las rutinas básicas de preparación de lecciones de matemáticas, asistencia a clase, reflexión después de clase, tareas, tutoría, evaluación y análisis de la enseñanza, etc. A mediano plazo, de acuerdo con los arreglos de la escuela, llevamos a cabo un autoexamen y un examen mutuo de las rutinas de enseñanza de los maestros en este grupo de enseñanza e investigación, como la preparación de lecciones, la asistencia a clases, la escucha de clases, la tutoría de los estudiantes y el desempeño de los estudiantes. hábitos de estudio.

2. Estudiar una clase juntos y esforzarnos por desarrollarnos juntos

Este semestre, centrándonos en el enfoque del trabajo, nuestro grupo ha lanzado de manera integral la actividad de "estudiar una clase juntos". Nuestro equipo de enseñanza e investigación trabaja en conjunto y se esfuerza por lograr "tres combinaciones": preparación de lecciones individuales y preparación de lecciones colectivas, práctica individual y evaluación de lecciones colectivas, reflexión individual y discusión colectiva, y se esfuerza por mejorar la pertinencia y eficacia de la enseñanza y la investigación. Para garantizar actividades regulares de enseñanza e investigación en grupo, especialmente para aprovechar al máximo las ventajas de la enseñanza y la investigación en la escuela, básicamente garantizamos que habrá una pequeña actividad una vez por semana y una gran actividad una vez al mes para llevar a cabo actividades teóricas y empresariales. aprendizaje o discusiones especiales, fortalecer el nivel de reflexión del comportamiento y resaltar la enseñanza y la investigación orientadas a la materia.

Los profesores del grupo de enseñanza e investigación también participan activamente en diversas actividades de aprendizaje y asumen grandes responsabilidades. Durante el proceso de enseñanza, los profesores pueden utilizar los conceptos de enseñanza del nuevo plan de estudios como guía, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y prestar especial atención a cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los problemas matemáticos.

3. Hacer un buen trabajo en otras labores docentes.

1. Fortalecer la gestión de la calidad de la enseñanza y prestar atención al cultivo de buenos hábitos de estudio. Los buenos hábitos de estudio juegan un papel decisivo en el estudio y la vida de los estudiantes. Por lo tanto, el cultivo de buenos hábitos de estudio debe incluirse en la importante agenda de la enseñanza y penetrar en conductas docentes específicas. Especialmente para los estudiantes de los grados inferiores, su aprendizaje acaba de comenzar y tienen una gran plasticidad. Tienen requisitos estrictos en la enseñanza y deben ser capacitados en el lugar y atrapados con frecuencia. Fortalece los hábitos de escritura de los estudiantes y el cultivo de las habilidades de expresión oral. También se enfoca en cultivar la capacidad de cálculo y el pensamiento matemático de los estudiantes de grados inferiores. Generalmente practicamos todas las semanas para mejorar la capacidad de aplicación de los estudiantes; en combinación con las actividades de la semana de matemáticas, llevamos a cabo competencias de aritmética oral para mejorar el interés de los estudiantes en las matemáticas.

2. Innovar en la evaluación para fomentar y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Consideramos la evaluación como un medio para examinar integralmente el estado de aprendizaje de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y promover el desarrollo integral de los estudiantes. También es un medio poderoso para que los profesores reflexionen y mejoren la enseñanza. Combinado con los temas principales de la escuela, hemos desarrollado un plan de evaluación adecuado para niños de primer grado. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no sólo se centra en la comprensión y dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de sus emociones y actitudes; se centra no sólo en los resultados del aprendizaje matemático de los estudiantes, sino también en sus cambios; y desarrollo en el proceso de aprendizaje. Los resultados de la evaluación ayudarán a desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas, mejorarán el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y promoverán su desarrollo.

Aunque nuestro grupo de enseñanza e investigación no tiene resultados espectaculares este semestre, cada maestro puede tener los pies en la tierra, trabajar con seriedad, trabajar diligentemente en sus propios trabajos y contribuir en la oscuridad en el próximo semestre. trabajo, Durante el acuerdo, nuestro grupo se esforzará por hacer algunos intentos en las actividades de práctica y evaluación de tareas. Esperamos lograr una evaluación integral de las evaluaciones diarias, semanales y mensuales, la evaluación de los maestros, la evaluación de los estudiantes, la evaluación del grupo, la evaluación de los padres, y evaluación del profesor del día. Se evalúa la tarea y los estudiantes registran los resultados de la evaluación en sus propios cuadernos después del autoexamen.

Continuaremos prestando atención a la reforma curricular y centrándonos en el aula. Al mismo tiempo, estableceremos temas de investigación únicos, acumularemos casos reales en el aula, prestaremos atención al crecimiento profesional de los docentes. y promover la mejora general de la enseñanza de las matemáticas.

Resumen de las actividades docentes e investigadoras de la escuela 2

El tiempo pasa y llega a su fin un semestre intenso, enriquecedor, ordenado y progresivo. Durante el último semestre, todos los docentes de nuestro grupo de enseñanza e investigación de matemáticas han seguido el plan de trabajo escolar y el plan de enseñanza e investigación de la secretaría de enseñanza del colegio, con base en el aula, con el objetivo de implementar la reforma curricular y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. centrándose en mejorar la eficacia de la enseñanza y reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes, llevar a cabo una investigación docente en profundidad, fortalecer eficazmente la gestión docente, centrarse en la reforma de la enseñanza en el aula y llevar a cabo una investigación docente en profundidad con el fuerte apoyo y ayuda de la escuela. líderes, hemos fortalecido la docencia y la investigación. Tomando la reforma de la enseñanza en el aula como punto de partida y promoviendo el aprendizaje animado de los estudiantes como dirección principal, nos esforzamos por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y mejorar eficazmente la calidad de la educación y la enseñanza. Se ha culminado con éxito una serie de trabajos, los siguientes aspectos se resumen a continuación:

1. Fortalecer la construcción de plantilla docente y crear un equipo docente de aprendizaje e innovación.

1. Organizar a los maestros Estudié cuidadosamente los "Nuevos Estándares Curriculares", entendí mejor el espíritu de los nuevos estándares curriculares y cambié aún más los conceptos de enseñanza de los maestros bajo la guía de los nuevos conceptos de la reforma de la educación básica.

2. Crear una cultura de aprendizaje en el campus en la que los profesores se preocupen unos por otros, se ayuden, aprendan unos de otros y se comuniquen entre sí. Este semestre, todos los profesores del grupo de matemáticas pueden completar concienzudamente las tareas asignadas por la oficina de docencia e investigación de la escuela. Suben a tiempo trabajos de docencia e investigación, experiencias docentes y reflexiones sobre la escucha y evaluación en clase todos los meses al sitio web de la escuela para comunicarse. , compartir y aprender unos de otros.* **Misma mejora.

3. Incrementar la formación de docentes jóvenes y alentar a los docentes jóvenes a aprender conscientemente conocimientos sobre educación y teoría de la enseñanza, tecnologías de la información modernas, investigación educativa y salud mental.

4. Fortalecer la capacitación en tecnología de redes de docentes, transformar efectivamente los métodos de enseñanza de los docentes y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, fortalecer la integración de la tecnología de la información y los cursos, y mejorar aún más el conocimiento de la información de los docentes y el nivel de aplicación de la tecnología moderna. .

2. Fortalecer la gestión rutinaria y optimizar la docencia presencial

Este semestre, el equipo docente e investigador ha fortalecido la gestión rutinaria de la docencia presencial y cooperado con la Secretaría de Docencia para seguir fortaleciendo la cuidadosa supervisión y evaluación de la enseñanza seis para preparar la lección. Todos los aspectos de la enseñanza, la asistencia a clases, la inspección de calidad, la corrección de tareas, la tutoría de los estudiantes y la organización de actividades extracurriculares cumplen con los requisitos de enseñanza estandarizados.

1. Implementar estrictamente el plan curricular y cada docente organizar suficientes y buenas lecciones desde la perspectiva de una educación de calidad.

2. Evaluación del conocimiento cultural: las unidades dentro del grupo generalmente se verifican y cada grado puede realizar un cuidadoso análisis de calidad cada vez que se prueba.

3. El equipo de enseñanza e investigación *** inspeccionó los libros de preparación de lecciones dos veces en un semestre. Los maestros pudieron preparar las lecciones lo suficiente y según era necesario. La mayoría de los maestros jóvenes pudieron escribir. Planes detallados y escribirlos a tiempo. Reflexión después de la enseñanza.

4. Cada profesor del grupo debe asistir a más de 15 conferencias en un semestre y escribir notas de clase de manera oportuna.

5. El equipo de enseñanza e investigación inspeccionó las tareas de los estudiantes dos veces en un semestre. Los maestros fueron muy serios y estandarizados al asignar y corregir las tareas de los estudiantes y establecer requisitos para las mismas. Cada grupo de grado discute temas como el diseño y el volumen de tareas, y asigna tareas científicas y valiosas diariamente.

3. Promover vigorosamente el desarrollo de actividades de docencia e investigación y continuar profundizando la reforma de la docencia presencial.

Este semestre, el grupo de enseñanza e investigación de matemáticas ha fortalecido las actividades del grupo de preparación de lecciones. para garantizar que haya preparación colectiva de lecciones al menos una vez por semana. Todos los profesores del grupo de matemáticas tomaron una o dos clases abiertas de alta calidad. Organizamos cuidadosamente actividades de escucha y evaluación de conferencias entre los profesores de este grupo para que pudieran aprender de las fortalezas de los demás, complementar las debilidades de los demás y compartir recursos didácticos. . Este semestre, los profesores del grupo de matemáticas realizaron 8 clases abiertas en el nivel de escuela superior. Después de cada clase, organizaron rápidamente a los profesores para evaluar cuidadosamente la clase y comunicarse entre ellos. Tomar realmente la enseñanza en el aula como punto de partida, reflexionar detenidamente y, en última instancia, mejorar el nivel de la enseñanza en el aula.

Toma notas cuidadosas cada vez que escuches y escribe una buena reseña de las conferencias.

A través de estas actividades magistrales, podemos aprender de las fortalezas de los demás, reflexionar constantemente y progresar continuamente.

Resumen de las actividades de enseñanza e investigación de la escuela 3

Este semestre, bajo el liderazgo de la sección de enseñanza e investigación y los cuidadosos arreglos de los líderes escolares, el grupo de enseñanza e investigación de nuestra escuela organizó docentes para llevar a cabo activamente diversas actividades educativas y de investigación. Promover activamente el trabajo experimental de reforma curricular de la educación básica, fortalecer la formación escolar y las actividades de enseñanza e investigación de los docentes en las escuelas, y mejorar integralmente la calidad profesional de los docentes. Tomar la reforma curricular como núcleo, prestar atención a la puntualidad de la enseñanza en el aula y comenzar con los detalles. Para llevar a cabo mejor el trabajo futuro de enseñanza e investigación, el trabajo de enseñanza e investigación de este semestre se resume de la siguiente manera:

1. Centrarse en la reforma curricular y fortalecer las actividades escolares

1. Actualizar aún más la idea de educación y enseñanza. El nuevo concepto educativo es el requisito previo para el desarrollo fluido de los experimentos de reforma curricular e inyecta nueva vitalidad a la promoción integral de una educación de calidad, y los docentes son los sujetos fundamentales de la implementación del nuevo plan de estudios. Por lo tanto, hemos organizado seriamente a los maestros para que lleven a cabo la capacitación en las escuelas. A través de la guía de los líderes escolares, la capacitación y el aprendizaje centralizados por parte de grupos de enseñanza e investigación, una combinación de conferencias dedicadas, capacitación centralizada, autoestudio personal y otras formas. Hemos creado una plataforma de aprendizaje para profesores y aprendemos activamente nuevas lecciones que transforman continuamente la filosofía de los profesores. Centrándome en la implementación de la formación docente para el nuevo plan de estudios de educación básica como contenido principal, he estudiado sucesivamente análisis de libros de texto y otras conferencias relacionadas sobre "Espacio y gráficos", "Estadística y probabilidad", etc., y me he centrado con urgencia en pequeños temas. en matemáticas en nuestra escuela, planteó preguntas y analizó las razones, y finalmente formuló estrategias para resolver problemas, mejorar continuamente la comprensión, profundizarlas y desarrollarlas, para que los docentes puedan participar activamente en la práctica docente y reflejar los nuevos conceptos de la reforma curricular; Al mismo tiempo, cada docente registra cuidadosamente, proporciona resúmenes de retroalimentación oportuna e intercambia experiencias y sentimientos, lo que promoverá continuamente el desarrollo de la calidad profesional de los docentes.

2. Prestar atención a las actividades de enseñanza e investigación en la escuela. Con los docentes como cuerpo principal, la investigación en la escuela como vía y la capacitación como base, la escuela explora activamente nuevos modelos de enseñanza. Organizamos a los profesores para que salgan a estudiar y aprender de los métodos y métodos de enseñanza avanzados de otras personas. Después de eso, nos centramos en la evaluación, el análisis, la discusión y la comunicación. Cada profesor ha escrito una buena experiencia al escuchar a la clase y ha discutido de manera realista la dirección de su futuro desarrollo docente. Todos estuvieron de acuerdo en que la enseñanza multimedia debe aplicarse plenamente y se debe poner énfasis en cultivar las habilidades de exploración, cooperación y comunicación independientes de los estudiantes. Debemos ser buenos creando situaciones que estimulen el interés de los estudiantes por aprender.

3. Realizar activamente actividades grupales de docencia e investigación y realizar labores docentes e investigadoras a través de proyectos de investigación, seminarios especiales, intercambios de experiencias, formación escolar, etc. Cada evento destaca las siguientes tres determinaciones: "determinar el contenido, determinar el tiempo y determinar el portavoz central" e implementar seriamente los "Cuatro Unos".

4. Llevar a cabo actividades de seminario de escucha y evaluación de conferencias. Los profesores escucharán no menos de 16 conferencias este semestre. Al escuchar las conferencias de los demás y evaluarlas, aprenden de las fortalezas y debilidades de los demás. y mejorar continuamente sus capacidades docentes y de investigación científica.

5. Fortalecer la formación y mejora de los docentes jóvenes y de mediana edad, crear un entorno para el desarrollo de los docentes jóvenes y de mediana edad, y brindar a los docentes jóvenes y de mediana edad oportunidades de aprendizaje y capacitación y Hablando de "durante las actividades", a través del método de "enseñar, ayudar y liderar" de los maestros clave de los grupos de grado, por un lado, podemos lograr el propósito de enseñar aprendizaje mutuo, por otro lado. Puede permitir que los profesores jóvenes se conviertan en líderes de materias de nuestro grupo lo antes posible y, al mismo tiempo, podemos hacer que todos los profesores de matemáticas se desarrollen como compañeros. El buen hábito de la asistencia mutua ha contribuido a las actividades de enseñanza e investigación en las escuelas. /p>

2. Fortalecer la gestión del proceso docente y prestar mucha atención a la gestión de calidad de las rutinas docentes.

1. Implementar concienzudamente el Sistema de preparación colectiva de lecciones. Este semestre continuaremos implementando. preparación colectiva de lecciones, implementar concienzudamente el sistema de preparación colectiva de lecciones y mejorar efectivamente la calidad de la preparación de lecciones. Los principales maestros de preparación deben comprender los puntos importantes y difíciles de los materiales didácticos y las conexiones internas entre los conocimientos, y manejar creativamente diversos materiales didácticos. Excelentes planes de lecciones, diseñar excelentes planes de lecciones basados ​​en la situación real de los estudiantes en la escuela y preparar lecciones y seminarios. Todos los profesores deben participar activamente en discusiones colectivas, realizar modificaciones personalizadas en función de la situación real de los estudiantes y la suya propia. Estilo de enseñanza y redacción de preparativos personalizados para lecciones secundarias. Redactar notas de enseñanza a tiempo después de la clase, especialmente el diseño de enseñanza de consolidación y revisión.

Se enfatiza que los profesores no solo deben preparar el contenido único del libro, sino también utilizar los materiales didácticos de manera creativa. El contenido de la práctica debe tener densidad, pendiente y nivel para adaptarse a las diferentes necesidades de aprendizaje de los tres tipos de estudiantes: bueno, medio y pobre. La oficina de enseñanza verificará los planes de lecciones y las tareas una vez al mes, y el equipo de enseñanza e investigación realizará verificaciones aleatorias para eliminar el fenómeno de ignorar el progreso de la preparación de las lecciones y las clases, asistir a clases primero y preparar las lecciones después, y el plan de enseñanza. se requiere para que sea efectivo. Debe haber un diseño de pizarra y una reflexión posterior a la clase. El contenido de la reflexión debe estar orientado a suplir las carencias de la futura docencia en el aula.

2. Optimizar la docencia en el aula y fortalecer la concienciación sobre la calidad. Este semestre, continuaremos enfocándonos en optimizar la enseñanza en el aula, prestar atención al proceso de enseñanza, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y resaltar la puntualidad de la enseñanza en el aula como las tareas clave de nuestro grupo. Preste atención a la gestión del proceso de enseñanza en el aula y continúe implementando conferencias puerta a puerta y actividades de caminatas en clase grupal. Consulta los planes de lecciones después de clase y comenta sobre el sistema de comunicación. Al final del semestre se califica científica y cuantitativamente el desempeño docente en el aula de este grupo de docentes, y finalmente se vincula con el salario por desempeño docente, lo que promueve el entusiasmo y la competitividad del trabajo docente.

3. Estandarizar aún más la tarea de los estudiantes y esforzarse por mejorar la efectividad de los ejercicios de la tarea. El diseño de la tarea debe ser cuidadoso y razonable, la tarea debe corregirse con precisión, la retroalimentación y la corrección deben ser oportunas, apropiadas y alentadoras. Se deben hacer comentarios, mantener limpio el libro de tareas y escribir. Estandarizar y permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de escritura. Reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes. Adherirse a la evaluación e inspección cuantitativa de las tareas de los estudiantes una vez al mes y cuantificar el estado de las tareas de los estudiantes al final del semestre.

4. Este semestre, los profesores han preparado las lecciones cuidadosamente, asegurándose de que haya clases libres en todo momento y haciendo todos los preparativos antes de la clase, insisten en enfrentar a todos y tener en cuenta ambos extremos. , especialmente fortaleciendo la orientación de los de bajo rendimiento.

Resumen de las actividades de docencia e investigación de la escuela 4

De acuerdo con el plan de actividades de docencia e investigación formulado al inicio del semestre, nuestra escuela completó con éxito las tareas del semestre y logró las metas esperadas. . En comparación con el pasado, ha desarrollado características y logrado resultados prácticos, que se resumen a continuación:

1. Las actividades de enseñanza e investigación están cada vez más estandarizadas

(1) La estandarización se refleja en la formulación de planes.

Adoptamos el principio "inverso" al formular el plan, es decir, formular el plan de abajo hacia arriba, recopilando y desenterrando los problemas desde el nivel de base. Al comienzo del semestre, el aula de seguridad organiza a los líderes de los equipos de enseñanza e investigación para solicitar ampliamente las opiniones de los maestros y luego formula un plan semestral a través de la discusión y la investigación. El plan tiene las características de provenir de las masas y estar basado en la realidad. , ser altamente operable y establecer objetivos a grandes rasgos, y puede Al permitir que los maestros participen en la formulación del plan, el objetivo es lograr el objetivo de que todos apoyen la enseñanza y la investigación y que todos tengan una dirección clara. A la hora de determinar los materiales de enseñanza e investigación para cada sesión de enseñanza e investigación, el Aula Bao busca la excelencia, combinando los objetivos semestrales con una comprensión profunda de la realidad docente y las necesidades de profesores y niños a través de diversos canales para organizar de manera flexible los materiales de enseñanza e investigación, para que todos los docentes de enseñanza e investigación vengan felices y se vayan satisfechos.

(2) Las normas se reflejan en el sistema organizativo de las actividades de docencia e investigación. Este semestre se han clarificado aún más las responsabilidades de cada nivel en el sistema de organización de la enseñanza y la investigación, y se han ejercido plenamente sus respectivas funciones, logrando "división del trabajo sin separación de familias".

2. Se garantiza más plenamente el tiempo para las actividades docentes e investigadoras

Dado que este semestre la guardería ha utilizado el sábado por la mañana como media jornada laboral, se han dado actividades docentes e investigadoras Más tiempo que antes, una garantía adecuada ha mejorado la continuidad y durabilidad de las actividades de enseñanza e investigación. Las actividades de enseñanza e investigación se han arraigado profundamente en los corazones de la gente y se han convertido en alimento espiritual indispensable para los profesores.

3. Las actividades de enseñanza e investigación son diversas y los materiales son ricos y coloridos.

En primer lugar, este semestre hemos hecho intentos audaces de dos formas de enseñanza e investigación basadas en la los originales. "Dos observaciones y tres evaluaciones cara a cara en una clase" tiene un valor que no puede subestimarse para mejorar las habilidades educativas de los docentes y cultivar sus habilidades de observación, evaluación y reflexión. La "enseñanza e investigación basadas en casos" se derivan de las personas y las cosas que los rodean, por lo que es muy fácil para los profesores encontrar los puntos más populares y, gracias a la discusión mutua, la comparación, el intercambio y la reflexión, a menudo pueden llegar a Más respuestas científicas, y esta La respuesta es la base para nuestra próxima práctica.

En segundo lugar, en el diseño de materiales de enseñanza e investigación, no solo hay materiales para mejorar las habilidades educativas de los docentes, sino también materiales para resolver la confusión educativa, así como materiales para cultivar las habilidades profesionales de los docentes, intercambiar experiencias entre nosotros, etc., pero tenemos los mismos objetivos, que es resolver mejor problemas específicos en la práctica educativa y mejorar las habilidades de escucha, habla, pensamiento y escritura de los profesores.

En tercer lugar, la organización de la enseñanza y la investigación incluye la enseñanza y la investigación masivas, la enseñanza y la investigación en grupo y la enseñanza y la investigación individuales en cualquier momento y lugar. Los miembros de la enseñanza y la investigación son móviles, y los anfitriones de la enseñanza y la investigación. La investigación también toma turnos. Ahora nuestra enseñanza e investigación no están en todas partes, todo el tiempo.

4. Los avances en la enseñanza y la investigación han alcanzado nuevas alturas

(1) El entusiasmo de los docentes por la enseñanza y la investigación es sin precedentes. El desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación ha mejorado la relación entre líderes y maestros, maestros y maestros, y el ambiente de todo el jardín de infantes se ha vuelto más armonioso. La estimulación del entusiasmo por la enseñanza y la investigación también ha despertado el entusiasmo de los maestros por su trabajo.

(2) El crecimiento profesional de los docentes ha avanzado a pasos agigantados, tales como: el potencial de aplicación de las modernas tecnologías de la información, la agilidad y profundidad de observación, el potencial de análisis y evaluación, el potencial de mejorar la escritura, etc. Lo que es aún más valioso es que a través de actividades de enseñanza e investigación organizadas en torno a "actividades temáticas", hemos adquirido mucha experiencia valiosa, como: cómo prepararnos para las actividades temáticas, cómo seleccionar y diseñar actividades en el tema; de diversos recursos educativos, etc.

5. Reflexión y carencias de las actividades de docencia e investigación

Con resumen y reflexión se pueden lograr mayores mejoras Aún existen muchas carencias en el desarrollo de las actividades de docencia e investigación este semestre. :

(1) Debido a la apertura de las clases de interés los sábados, algunos profesores no pudieron participar en todo el proceso, lo que es realmente una pérdida para estos profesores.

(2) Aunque durante las actividades se resumieron muchas experiencias valiosas, faltaron demostraciones repetidas en la práctica.

(3) Aunque los profesores tienen las habilidades de escritura necesarias y han acumulado una experiencia práctica considerable, todavía carecen de organización y comunicación externa.

Resumen de las actividades de enseñanza e investigación de la escuela 5

En este número, los miembros de nuestro equipo de clase media continúan estudiando seriamente el espíritu de la nueva "Guía", combinándolo con el trabajo en el jardín de infantes y formular planes basados ​​en las características de edad y condiciones de desarrollo de los niños de clase media. Se desarrolló un plan de enseñanza e investigación en equipo cuidadoso y razonable y se llevaron a cabo una variedad de actividades de enseñanza e investigación. Todas las tareas laborales se han completado con éxito y el resumen es el siguiente:

1. Fortalecer el aprendizaje teórico en un ambiente armonioso de equipo y realizar actividades de docencia e investigación ricas y coloridas.

El Los profesores de nuestro grupo están unidos y motivados, son proactivos en el trabajo, con gran capacidad empresarial y buena calidad profesional, "Plan de actividades deportivas de clase media", "Formulario de comentarios de los padres sobre actividades deportivas", conferencias para padres, organización de ejercicios matutinos, rica investigación docente, organización de actividades docentes, etc. Todo es el resultado del arduo trabajo y esfuerzo colectivo de todos. También consultamos a menudo información teórica relevante de revistas profesionales e Internet sobre el tema y recopilamos una gran cantidad de información relevante para que se puedan mejorar nuevos conceptos educativos en la colisión. Insistimos en actividades de docencia e investigación semanales; determinamos un tema de docencia e investigación cada mes, todo el grupo participa en la discusión y un portavoz del centro resume las actividades de docencia e investigación del grupo cada mes; el "hogar" a tiempo "Tabloid" y "Art Showcase" insisten en actividades físicas intensivas para los niños todos los lunes y jueves por la mañana, y desarrollan los movimientos básicos de los niños junto con el equipamiento deportivo.

También interactuamos con otras clases y discutimos juntos. Recopilar y organizar en volúmenes los materiales de las actividades docentes, comunicarlos y compartirlos con otros equipos. Experimente plenamente la alegría de la ayuda mutua entre pares y el intercambio de recursos.

A través de la combinación de aprendizaje y práctica, el entusiasmo de los profesores por participar en la investigación curricular ha mejorado y "Quiero enseñar e investigar" se ha transformado completamente en "Quiero enseñar e investigar". Tanto en las grandes como en las pequeñas actividades de docencia e investigación, los profesores han venido preparados y regresan bien preparados. Todos pueden escribir de manera proactiva varios artículos sobre experiencias de acuerdo con los requisitos de la escuela y han ganado premios en concursos de trabajos de investigación y enseñanza distritales y municipales. Los trabajos de algunos profesores se han publicado en línea muchas veces.

2. La creación ambiental, las actividades de la esquina del distrito y las actividades temáticas están estrechamente integradas y son profundas.

Nuestro equipo hizo pleno uso de los recursos de los padres para la creación ambiental al comienzo del año escolar. , lo que lleva a los padres a Los coleccionistas de materiales se convierten aún más en participantes de la creación ambiental. Hicimos un plan general y presentamos la intención del diseño de la creación ambiental a los padres en detalle a través de reuniones de padres, requiriendo que los padres recolectaran materiales de acuerdo con el tema y participaran activamente en las actividades de producción que los padres prepararon y produjeron cuidadosamente, y se reflejó rápidamente. Sabiduría y fuerza colectivas: mire, esas lindas muñecas Fuwa y las imágenes relacionadas con los Juegos Olímpicos en la pared temática de la Clase 1 y los coloridos colgantes en el pasillo son las obras maestras de padres e hijos. Esos hermosos edificios y pinturas en el pasillo de la Clase 2. hermosa casa está estrechamente relacionada con el evento temático. Al observar los frutos de su trabajo, los padres y los niños sienten una sensación de logro. Sentimos profundamente el encanto del medio ambiente, que es un maestro silencioso. Es nuestra responsabilidad ineludible crear un entorno de vida y aprendizaje hermoso y significativo para nuestros hijos. .

En las actividades de la esquina del distrito, proporcionamos a los niños materiales ricos y eficaces, y movilizamos a padres y niños para que recolecten algunos materiales de desecho semiacabados para guiar a los niños a explorar y aprender activamente en un ambiente libre y relajado.

3. Continuar realizando una variedad de ejercicios deportivos al aire libre con el propósito de "hago ejercicio, estoy sano y soy feliz"

(1) A través de la discusión colectiva, Volvimos a examinar. Se seleccionaron y ensayaron los ejercicios matutinos.

Los profesores organizaron los movimientos juntos y las dos clases de niños ensayaron juntos, lo que reflejó plenamente el espíritu de unidad y cooperación entre los profesores y los estudiantes de la clase. En particular, el profesor Zhang Wen sacrificó mucho tiempo de descanso para seleccionar y grabar la música necesaria para el evento, lo que nos conmovió profundamente.

(2) Condensando la sabiduría colectiva, las actividades deportivas se desarrollaron de manera vivaz y dramática.

Con el fin de dar la bienvenida a la próxima observación de actividades deportivas, nuestro equipo desarrolló e implementó una serie de planes de actividades: Planes de actividades grupales propuestos. Integrar razonablemente las actividades de las dos clases de niños en áreas diferentes y racionalizar el uso de tiempo, equipos y lugares. Agregue materiales de actividad. Combinando características estacionales e instalaciones deportivas a gran escala en el parque, los padres se movilizaron para utilizar materiales de desecho para fabricar palitos de papel, molinos de viento, cometas, dardos, pequeñas naves espaciales giratorias y otros equipos de actividades, e invirtieron en ejercicio físico para llevar a cabo una serie de actividades.

(3) Se discutió y diseñó un plan de actividades deportivas competitivas interactivas con temática olímpica para dos clases, pero se produjo un terremoto mientras se preparaba para su implementación.

A través del ejercicio físico al aire libre y los juegos deportivos de interior y exterior, los movimientos básicos de los niños se han desarrollado enormemente y su condición física ha mejorado significativamente.

4. El desempeño laboral de los padres ha alcanzado un nuevo nivel y, a través de la interacción entre múltiples partes, se ha logrado un salto de "Quiero participar" a "Quiero participar"

En interacción entre múltiples partes*** Juntos, creamos un ambiente afectuoso para que los niños puedan aprender a apreciar, compartir y ser agradecidos durante las actividades, y crecer saludablemente física y mentalmente.

¡Cooperación en el hogar! Siempre ha sido el enfoque de nuestro equipo, porque creemos que mientras se cambie la educación de los padres, Concept, con el apoyo y la comprensión de los padres, nuestro trabajo será más efectivo con la mitad del esfuerzo. Nos comunicamos, discutimos, reflexionamos, mejoramos y tenemos un diálogo activo con los padres de diversas maneras, lo que moviliza enormemente el entusiasmo de padres y niños para participar. Los niños, los maestros y los padres continúan creciendo y progresando en las actividades.

(1) Cree una "columna de inicio" característica y conviértala en una llamativa tarjeta de presentación para la clase.

Aprovechamos al máximo el papel de la "columna de inicio" para permitir que los padres pasen de ser espectadores a participantes. Por ejemplo, la segunda clase de la segunda clase se centra principalmente en una serie de actividades temáticas. cada actividad temática está por realizarse, se informa oportunamente a los padres presentar los objetivos y el contenido principal de las actividades para que cada padre pueda comprender las actividades que se llevan a cabo en la clase, y recopilar información relevante junto con los padres. enriquecer continuamente el contenido de las actividades temáticas; la primera promoción de la escuela secundaria concede gran importancia a la participación de padres y niños, diseñaron coloridas actividades de educación en el hogar como "Hermosa Primavera", "Feliz Festival", "Yo seré tú". cuando sea mayor", "Que el mundo se llene de amor" refleja plenamente la eficacia de la interacción entre múltiples partes y hace de la columna del hogar un hermoso paisaje y un hogar espiritual para padres e hijos.

(2) Llevar a los padres a cambiar sus conceptos y promover la teoría. Los padres participan activamente en conferencias para padres y actividades de enseñanza voluntarias para comprender y apoyar mejor el trabajo de los maestros.

En __ meses, el maestro __, en nombre del grupo de clase media, presentó en detalle las características de edad y los métodos de crianza correspondientes de los niños de clase media a los padres en la reunión de conferencias para padres y obtuvo buenos resultados. Los padres tomaron medidas activas Los padres de la segunda generación de la escuela secundaria diseñaron cuidadosamente el programa de actividades deportivas "Yo soy el Ejército Popular de Liberación Valiente", que combinó completamente la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes de nuestro jardín de infantes y el plan de actividades deportivas de la clase. entrenar la voluntad, la capacidad y otros aspectos de los niños; la Clase 1 diseñó un cuestionario en vísperas del Festival del 8 de marzo e invitó a los padres a participar en la "Actividad de educación voluntaria entre padres e hijos I Love Mom" ​​en un ambiente relajado y agradable, también las madres. se convirtieron en maestros, y los ambientes interior y exterior se organizaron juntos para brindarles a las madres actividades como pintar, envío bendiciones a mi madre, etc., permiten que los niños sientan la dificultad del trabajo de sus madres y aprendan a apreciar y agradecer durante las actividades. Los padres también experimentan el arduo trabajo de los maestros a través de la participación y comprenden y apoyan más nuestro trabajo. El contenido y las fotografías de este evento "Las mamás pueden ser maestras" también se publicaron en el número especial de noticias sobre educación de "__ Daily", que ganó elogios de todos los ámbitos de la vida y obtuvo honores para el jardín de infantes.

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