Reflexiones sobre la enseñanza de la "Comprensión de porcentajes" en matemáticas en la escuela primaria

Reflexión sobre la enseñanza de "Comprensión de porcentajes" en matemáticas de la escuela primaria

Esta lección es la primera lección de enseñanza de porcentajes. Durante la enseñanza, el maestro proporciona a los niños principalmente una plataforma para. pensamiento independiente y apertura El entorno de enseñanza en el aula resalta el concepto de enseñanza centrado en el estudiante, lo que les permite adquirir conocimientos, mejorar su capacidad de aprendizaje y comprender completamente la relación entre la comprensión porcentual y nuestra vida real en el proceso de pensamiento independiente, comunicación cooperativa y el análisis comparativo y la inducción están estrechamente relacionados. En segundo lugar, al organizar los materiales didácticos, los profesores combinan una gran cantidad de materiales específicos de la vida, basados ​​en el conocimiento y la experiencia originales de los niños, y utilizan una variedad de formas de enseñanza para atraer y estimular la participación activa de todos los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Sin embargo, cuando tratamos el significado de los porcentajes de aprendizaje, debemos pensar más en cómo permitir que los estudiantes comprendan mejor el significado de los porcentajes, para que los niños puedan comprender profundamente la connotación del significado. ?Cuando diseño la enseñanza, trato de hacer lo siguiente:

1. Crear un ambiente de enseñanza de aula abierta para los estudiantes Sobre la base de sus propias investigaciones reales, los estudiantes Durante el. Durante el proceso de aprendizaje, permítase descubrir el problema, explique el conocimiento que más desea saber sobre el problema y luego deje que los estudiantes exploren por sí mismos, encuentren la respuesta, se muestren plenamente y expresen su personalidad al contenido de su corazón.

2. Destacar el concepto de enseñanza orientada a las personas. El diseño de enseñanza de toda la clase es claro y utiliza situaciones de la vida familiares para los estudiantes como medio para aprovechar al máximo el potencial de aprendizaje de los estudiantes, entusiasmarlos, participar activamente en actividades matemáticas y centrarse en el entrenamiento de la capacidad de pensamiento.

3. Respetar a los estudiantes y participar en todas las actividades. Durante el proceso de enseñanza, los profesores utilizan diversas formas de enseñanza para alentar a los estudiantes a pensar de forma independiente, cooperar, comunicarse y hablar con valentía, con el objetivo de respetar la individualidad de los estudiantes, desarrollar su pensamiento y mejorar aún más su calidad.

Evaluación del efecto de la enseñanza: Después de esta clase, probé a toda la clase. La prueba se realizó en dos aspectos. El primero es realizar una prueba. El resultado de la prueba es que la puntuación media de toda la clase es de 98 puntos. La segunda es pedir a los estudiantes que hablen sobre los logros de esta lección por escrito. El 90% de los estudiantes sintieron que al estudiar esta sección, entendieron el significado de los porcentajes, descubrieron que muchos de los problemas que los rodean se pueden resolver con porcentajes y sintieron que las matemáticas están en todas partes de la vida. Muchos estudiantes también mostraron un gran interés en el aprendizaje de las matemáticas. ;